有關(guān)《好媽媽勝過好老師》讀后感簡短3篇

有關(guān)《好媽媽勝過好老師》讀后感簡短3篇《好媽媽勝過好老師》讀后感1

很久之前看過這本書的電子版。幾年過后一點印象也沒有了。最近又在圖書館找到這本書。一個月時間斷斷續(xù)續(xù)看了兩遍。做個讀書筆記。加深讀書印象。

這本書一共7個章節(jié)。每個章節(jié)有5—9個案例及分析，特地講解并描述一個主題。

這本書我個人學(xué)到的育兒體會如下：

1、多次強調(diào)了課外閱讀以及朗讀背誦經(jīng)典古詩詞的好處。指出課外閱讀是提高語文和作文水平，以及培育個人思想品德和三觀的重要手段。關(guān)于課外閱讀，提出了幾點留意事項。主要強調(diào)了課外閱讀的數(shù)量，要快速泛讀大量課外讀物，不要糾結(jié)于是否讀完能記住或是沒有印象。指出以下要點：好閱讀要盡量使用書面語；要求快快讀不要精讀；在乎讀了多少不在于記住多少；讀字不讀圖〔漫畫書、；不讀縮略本讀原版。對于我來說，刷新觀念的點在于，不在乎是否記住，要快速閱讀這兩個點上。

2、指出的一個觀點，是我以前沒想到讀完書后認同的觀點。即童年本身是一個獨立的階段，有著它本身存在的價值和意義。不要把童年當(dāng)作是成年的一個預(yù)備階段，光想著如何為成年做預(yù)備。我自己的觀念，始終覺得在童年階段要打好基礎(chǔ)，爭取學(xué)會若干技能，尤其是把那些需要花費時間比較多又注重童子功的技能，在小學(xué)前學(xué)好。從而忽視了童年本身的價值。沒有花太多的時間和精力去把童年這個階段過得精彩紛呈。以后要盡量讓孩子體會到童年的歡樂，體會到這個階段本身的意義。

3、要學(xué)會激發(fā)兒童體內(nèi)的“善〞，而不是總是催生體內(nèi)的“惡〞。例如孩子做錯一件事情，他本身是內(nèi)疚擔(dān)心的，會有爭取不再犯錯的決心。這個時候家長就輕輕拿起，不要再就著事情批判教育孩子。否則孩子自我批判的矛頭就會對向家長，覺得家長的嘮叨批判煩人，同時為了面子上過得去，反而拿出一副不屑一顧的看法。好事變壞事。要知道，孩子都是通過錯誤來成長。

4、提出一個只設(shè)記功簿，不設(shè)記過簿的方法。通過不斷強化來培育孩子的歡樂和自信，讓孩子越變越好。永久給孩子主動確定的示意。

5、對待作業(yè)的看法。在學(xué)業(yè)上取得勝利，兩點最重要，即興趣和信念。所以家長要多多呵護孩子對學(xué)習(xí)的興趣，培育他的信念。要求孩子把一個字詞寫許多遍，有一個錯字就要多寫幾十遍的這種做法，被成為暴力作業(yè)。作業(yè)不是寫的越多效果越好。寫作業(yè)時的心情也很重要。心情好的時候記憶力也處于巔峰狀態(tài)。心情不好即使寫許多遍可能還是記不住。因此對于作業(yè)，要培育孩子寫作業(yè)時的興趣。比方一個字，寫三到五遍假如孩子能記住，就不需要再寫許多遍。對于暴力作業(yè)，家長要盡量避開。

6、對待分數(shù)，家長要平常心對待。因為學(xué)校和社會對分數(shù)已經(jīng)看得太重，家長要云淡風(fēng)輕，這樣才能讓孩子有個平衡的狀態(tài)。考好了不嘉獎，考差了不批判。讓孩子把學(xué)習(xí)本身作為重點，分數(shù)和獎懲只是手段。假如孩子把獎懲作為目的，學(xué)習(xí)作為手段，就會本末倒置。提出了一個小技巧，我個人覺得值得借鑒。即假如孩子沒有考100分，但是之后完全把握了錯題，那么就用鉛筆在分數(shù)后面寫上算上這道錯題的新分數(shù)，給孩子勝利的體驗。勝利的體驗不是偶爾得到的高分，而是通過自己的努力解決問題后的喜悅。

7、“管制〞與“被管制〞并不是良好的親子關(guān)系。盡量讓孩子在思想和行動上獨立。

8、不要總是懷疑孩子有“多動癥〞，“感統(tǒng)失調(diào)〞等疾病。要多從家庭教育中找緣由。孩子出了問題，不要想著花錢把孩子送進教育機構(gòu)進行糾正，而是要家長自己花時間和精力改正自己和孩子相處的模式。外人的目的是商業(yè)運營，自己的目的是教育孩子美好。作為家長，不行忽視自己肩上的責(zé)任，不行尋求責(zé)任外包。

9、青春期對異性產(chǎn)生好感，孩子會有擔(dān)心和自責(zé)的心理。家長要泰然面對，讓孩子明白被人觀賞和觀賞別人都是很好的優(yōu)點。成人要用潔凈的目光看待孩子，以健康的信念理解孩子。孩子自尊自愛，才能在與異性交往時覺得坦然正常，產(chǎn)生自信和理性，才能做的端莊自由，有自我掌握的力量。

《好媽媽勝過好老師》讀后感2

最近在微博里看到一個小男孩因不滿媽媽不給其買玩具而當(dāng)街拽母親頭發(fā)、扼住母親喉嚨的新聞，讓我大吃一驚，而后寒心不已。是什么樣的教育，什么樣的成長環(huán)境才造就了這一幕的發(fā)生。這個男孩不僅扼住了母親的喉嚨，也扼住了教育的喉嚨，更是扼住了社會的喉嚨。為了削減這一幕悲劇的發(fā)生，我在此特殊推舉一部家庭教育經(jīng)典作品——《好媽媽勝過好老師》，期望能給天下的父母親帶來幫助，給孩子們一個健康成長的教育環(huán)境。

《好媽媽勝過好老師》一書的是教育專家尹建莉，她是一名教育學(xué)碩士，曾從教多年，如今從事家庭教育討論及咨詢工作。尹建莉熟識學(xué)校教育和家庭教育，特殊對家庭教育有精深的討論和自己獨到的見解。她培育了一個優(yōu)秀的女兒。她的女兒品學(xué)兼優(yōu)，曾兩次跳級，2007年16歲的女兒即參與高考，成果超過當(dāng)年清華錄用分數(shù)線22分。在獨特方面，她女兒自主獨立、自強自愛，是北京市市級三好學(xué)生。尹建莉以自己的教育理念培育了一個優(yōu)秀的女兒，還出版了《好媽媽勝過好老師》一書，和家長們共享自己的家教心得，頗受天下父母親的歡迎和寵愛。

《好媽媽勝過好老師》是尹建莉的教子手記，記載了她勝利的教育理念和一些有用的教育方法。它首次提出了一系列新穎勝利的家庭教育原則，還給出了很多簡潔而又有用的操作方法。它不但教你如何提高孩子的學(xué)習(xí)成果，更重要的是它還教你如何指導(dǎo)孩子樹立正確的人格。它集理論和實踐于一身，是實事求是談?wù)摷彝ソ逃牡浞叮羌议L們最有用的育兒工具書。

俗話說，媽媽是孩子的第一位老師，父母是孩子從小的典范。一個優(yōu)秀的媽媽才能培育出一個優(yōu)秀的孩子。父母的一言一行、一舉一動，都深深地影響著孩子們的成長。一個心地和善的母親，不太可能會培育出一個十惡不赦的壞蛋；而一對不孝敬長輩的父母，絕不行能培育出一個大孝子。

尹建莉在《好媽媽勝過好老師》一書中寫道，家庭教育的核心是關(guān)注孩子的美好感，要給孩子真正的自由。的一位老同學(xué)說：“我原來只看到我的孩子和你的孩子之間的差異。自從看了你的這些文章，才發(fā)覺這差異原來是我和你之間的。作為母親，你是把孩子細心教育大了，我其實只是把孩子養(yǎng)活大了。〞

《好媽媽勝過好老師》讀后感3

前段時間，看了《好媽媽勝過好老師》這本書，身為人母又身為人師的我，被書中的內(nèi)容深深的吸引和打動。

本書的尹老師尹建莉以前也當(dāng)過教師，她有一個女兒，很是不錯，十六歲就考上了清華大學(xué)，還超出分數(shù)線二十多分，她依據(jù)自己十幾年的育兒閱歷寫下了這篇文章。一個如此勝利的孩子背后定有一對勝利教育孩子的父母，她把自己的育兒閱歷無私地奉獻給我們這些讀者，讓我們對孩子的教育有了方向，了解到如何去做才能最好得使孩子接受我們的意見，做個聰慧的好孩子！書中總的分成七大點進行講解：

1、如何提高愛的質(zhì)量

2、把學(xué)習(xí)做成輕松的事

3、一生受用的品德教育

4、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、做家長應(yīng)有的智慧

6、小事兒就是大事情

7、走出坑人的教育誤區(qū)，點點都講的很細致，通過自己接觸的實例更好得把問題擺放在我們面前，教我們可以用哪些方法去解決，使孩子不受損害，維持他們的那份純真。

讓我印象深刻的有以下幾點：

大人替小孩子做事，那是很簡單的，哪個家長都可以做到這一點；難的是不替孩子做事。最重要的是常常讓孩子有機會單獨做事，單獨承當(dāng)責(zé)任，單獨解決問題。凡能讓孩子單獨做的家長就不要包辦，凡能讓孩子單獨想的家長就不要急于給他出想法。在孩子面前，家長要裝得無能一些，無知一些，以便把各種機會留給孩子。看了這一段，我有意識在和兒子生活、學(xué)習(xí)和游戲中留意對他進行這方面的鍛煉，比方：自己洗澡。我家的熱水器開關(guān)安放的較高，5歲的兒子踮起腳也夠不著，每次洗澡都是我給他開關(guān)水，我覺得很是麻煩。一天，兒子又叫我放水，我告知他自己搭個凳子就行了，他很愿意地做了，可是一個凳子矮了，我就告知他用一高一矮兩個凳子組成梯子這樣就可以碰到開關(guān)了。這個方法實施后，他很喜愛，只要一喊他洗澡，他就會自己搬倆凳子洗澡去了。在學(xué)習(xí)方面，剛開始我還是陪他學(xué)習(xí)，給他讀題目。在他的識字量提高后，我就不再守著他做作業(yè)，而是讓他自己把全部的作業(yè)做完后，再一起檢查。