數(shù)學(xué)周記范文集合9篇

數(shù)學(xué)周記范文集合9篇數(shù)學(xué)周記篇1

生活中到處有數(shù)學(xué)，下面就舉兩個(gè)我生活中遇到的數(shù)學(xué)問題：

一、省錢

暑假時(shí)我們?nèi)胰诙嫁k了“太原旅游一卡通”，有了這張卡，我們先去了趟晉祠。晉祠門票70元/人，我們有卡不用買票?；貋淼穆飞蠇寢寙栁遥骸拔覀兪×硕嗌馘X？”我想了想，說：“一張卡50元，一張門票70元，一個(gè)人就省了70-50=20元，那三個(gè)人一共省了20×3=60元。真的是很劃算呢！”

二、攢時(shí)間

我不喜愛睡午覺，但是媽媽說睡不著也得躺著，可是有一天她又跟我商議?占用我中午20分鐘，5分鐘口算+5分鐘聽寫漢字+10分鐘背英語單詞。然后媽媽讓我算一下，假如一年中我能堅(jiān)持300天將是多少時(shí)間？簡(jiǎn)潔嘛，20×300=6000分鐘，6000÷60=100小時(shí)。算出來的結(jié)果嚇了我一跳，感覺一天20分鐘不長(zhǎng)，日積月累卻有這么長(zhǎng)時(shí)間呀！

雖然這個(gè)方案我沒有做到每天堅(jiān)持，但我還是漸漸學(xué)著利用零星時(shí)間做事，由于我明白了積少成多的道理。

20xx年9月30日星期五晴

生活中物體的重量

今日晚上，我和媽媽去超市買東西，由于剛學(xué)了“千克和克”，所以我特地看了每件商品的重量。

我們先去買吃的，一袋奶粉400克，一袋太谷餅260克，一袋脆棗118克，一盒健達(dá)巧克力100克，一袋榨菜60克，最輕的是綠箭薄荷糖23克??買了不少東西，重量全是多少克，都是比較輕的。我說：“怎么沒有重千克的東西呢？”媽媽說：“當(dāng)然有了?！比缓髱业劫u糧食的地方，我立刻看到一大袋面粉10千克，這個(gè)太重了，得爸爸來才能買。

買檸檬的時(shí)侯，我發(fā)覺價(jià)簽上寫著500克和12.80元，這是什么意思呢？原來500克就是人們常說的1斤，所以1斤檸檬12元8角。

現(xiàn)在我不但知道1千克=1000克，還知道了500克=1斤，所以1千克=2斤。

20xx年10月16日星期日晴

口算兩位數(shù)加兩位數(shù)

數(shù)學(xué)課新學(xué)的內(nèi)容是：兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。

劉老師教給我們兩種方法：第一種是先用其中一個(gè)兩位數(shù)加另一個(gè)兩位數(shù)的整十?dāng)?shù)，得數(shù)再加個(gè)位數(shù)；其次種是先把兩個(gè)加數(shù)的整十?dāng)?shù)相加，再把兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位數(shù)相加，然后把兩次的得數(shù)相加。我給媽媽復(fù)述了這兩個(gè)方法，然后媽媽又讓我舉個(gè)例子，我就說：“比如23+49，用第一種方法就是23+40=63，然后63+9=72；用其次個(gè)方法就是20+40=60，3+9=12，然后60+12=72。”媽媽夸我這個(gè)例子舉得好，又教了我一個(gè)方法：23+50=73，然后73-1=72。我覺得這個(gè)方法也挺好的，不過需要至少其中一個(gè)加數(shù)接近整十才好用。

我自己做兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算還是覺得第一個(gè)方法好用，所以我先用好這個(gè)方法，只要口算速度又快又精確?????就行了。

算算醫(yī)藥費(fèi)

今日一早，爸爸把我手臂上裹的紗布拆開，謝天謝地！手臂上的燙傷恢復(fù)得挺好，我不用再去醫(yī)院了。整整兩周，讓我來算算這次燙傷花的醫(yī)藥費(fèi)吧。用了一管生長(zhǎng)因子，55元；換了5次藥，每次處置費(fèi)是40元，一共是5×40=200元；掛號(hào)費(fèi)，有4次掛得是急診號(hào)，急診掛號(hào)費(fèi)是4元5角，4次就是18元，1次是一般掛號(hào)費(fèi)5角，所以掛號(hào)費(fèi)一共用了18元5角。這樣算下來，醫(yī)藥費(fèi)大約就是200+55+18=273元。假如再算上打車費(fèi)，差不多300元了。

用大人的話總結(jié)一下：花錢事小，平安事大?？隙ㄒ獣r(shí)刻留意平安呀！

20xx年10月28日星期五晴

用兩步計(jì)算解決問題

今日我做黃岡練習(xí)冊(cè)上一道培優(yōu)題，剛開頭不知怎么算，后來在媽媽的提示下，用兩步計(jì)算的方法算出了這道題。

這道題是：4個(gè)小動(dòng)物去爬山，預(yù)備了88袋食物。已知每個(gè)小動(dòng)物每天吃2袋食物，請(qǐng)你幫算一算，它們的食物夠吃幾天？我去問媽媽怎么做，可媽媽卻說：“不要看到‘培優(yōu)’兩個(gè)字就覺得題難，再好好讀讀題想一想?！笨晌以趺匆矝]思路，媽媽看我發(fā)愁的樣子，就問我：“4個(gè)小動(dòng)物1天吃幾袋食物？”我回答：“4×2=8袋?！薄澳敲聪乱徊皆趺此阒懒藛?？”是的，算了第一步我就明白該怎么做這道題了。于是我一邊在本上寫，心里還悄悄地說：“先算4個(gè)小動(dòng)物一天吃幾袋食物：4×2=8袋，然后再算88袋食物夠4個(gè)小動(dòng)物吃幾天：88÷8=11天。”

看來做題思路肯定要清楚，而不是把數(shù)字亂拼湊。

20xx年11月12日

測(cè)量物體的周長(zhǎng)

我們剛學(xué)了測(cè)量物體的周長(zhǎng)，在上課時(shí)，我們測(cè)量了葉子的周長(zhǎng)，先用一根繩子沿葉子邊繞一周，然后再用尺子量封閉葉子一周的繩子長(zhǎng)度，就得到了葉子的周長(zhǎng)。今日，我拿一卷皮尺去量了一些物體的周長(zhǎng)。我家門前的大樹看起來不是很粗，可是我用長(zhǎng)150厘米的皮尺竟然繞不了一圈，剩下的一段做記號(hào)又量是25厘米，那么這棵樹的周長(zhǎng)就是150+25=175厘米。

我小時(shí)侯的相片裝在一個(gè)正方形的相框里，我用尺子量了一個(gè)邊，長(zhǎng)25厘米，由于正方形四個(gè)邊一樣長(zhǎng)，所以這個(gè)相框的周長(zhǎng)就是25×4=100厘米。

我家的書桌是長(zhǎng)方形的，我量了它的寬是70厘米，長(zhǎng)是140厘米，由于長(zhǎng)方形相對(duì)的兩邊一樣長(zhǎng)，所以就是兩個(gè)寬70×2=140厘米，兩個(gè)長(zhǎng)140×2=280厘米，書桌的周長(zhǎng)就是140+280=420厘米。

我量了三種不同外形物體的周長(zhǎng)，用了三種測(cè)量方法，這就是活學(xué)活用吧！

20xx年11月25日星期五陰

三位數(shù)乘一位數(shù)

這周，我們開頭學(xué)三位數(shù)乘一位數(shù)的算

先學(xué)了整百數(shù)乘一位數(shù)，這個(gè)最簡(jiǎn)潔，就是用三位數(shù)中百位上的數(shù)乘一位數(shù)，得到的積末尾加兩個(gè)“0”。比如：800×2，先算8×2=16，末尾加兩個(gè)“0”是1600，就是這個(gè)算式的積。

然后學(xué)了三位數(shù)乘一位數(shù)（這三位數(shù)都不是“0”），就是從個(gè)位開頭，依次把每個(gè)數(shù)位上的數(shù)分別乘這個(gè)一位數(shù)，哪一位上的乘積滿幾十，就向前一位進(jìn)幾。比如：196×2，先算6×2=12，向十位進(jìn)1，個(gè)位留2；然后9×2=18，加上進(jìn)的1得19，十位留9，向百位進(jìn)1；然后1×2=2，加上進(jìn)的1得3，所以最終的積是392。

三位數(shù)還會(huì)消失只有個(gè)位是“0”或十位是“0”的數(shù)，這樣的三位數(shù)乘一位數(shù)的算法等我們學(xué)了以后再總結(jié)。

20xx年12月2日星期五晴

兩步連乘應(yīng)用題

我做完數(shù)學(xué)作業(yè)拿給媽媽簽字，媽媽看了一下，指著練習(xí)八第9題問我：“這個(gè)15哪兒來的.？”

9題是這樣的：圖上畫著幾箱蘋果擺成一個(gè)長(zhǎng)方體，從地面對(duì)上摞了3層，從圖的正面看每層并排擺了5箱，側(cè)面看有4排。問一共有多少箱蘋果？

我列的算式是：15×4=60箱。我指著圖說：“一橫排有5箱，有3層，所以3×5=15箱。”媽媽笑著說：“好，看來這個(gè)15不是你1個(gè)1個(gè)數(shù)出來的，是算出來的。你們剛學(xué)了兩步連乘，15也不是題上給出的條件，你是不是該改一下算式？”于是，我把算式改成：3×5=15箱，15×4=60箱。媽媽又問：“還能用什么方法？再看看圖。”我從側(cè)面看有4排，那么3層就有3×4=12箱蘋果，豎排有5排，就是12×5=60箱。我把這個(gè)方法也寫到本上，媽媽這才給我簽了字。可是簽完字，媽媽看著書又說：“其實(shí)還有一種方法。你想假如一層一層往上摞，這3層每層有幾箱？”我一邊看圖一邊想：一層橫排5箱，豎排4箱，那1層就是5×4=20箱，3層就有20×3=60箱。

雖然第3種方法我沒寫到作業(yè)本上，不過跟媽媽爭(zhēng)論這道題讓我感覺思路擴(kuò)寬了。

20xx年12月9日星期五晴

統(tǒng)計(jì)與可能性

數(shù)學(xué)書上第93頁第一題是：做一個(gè)小正方體，四個(gè)面上寫“1”，一個(gè)面上寫“2”，一個(gè)面上寫“3”。把小正方體拋30次，用涂方格的方法記錄“1”“2”和“3”朝上的次數(shù)。

第一次做這道題時(shí)，我沒看清題的要求，直接拿著上數(shù)學(xué)課時(shí)用的“1”“2”“3”各標(biāo)了兩面的小正方體統(tǒng)計(jì)。最終統(tǒng)計(jì)出來的結(jié)果是：“1”5次，“2”14次，“3”11次。媽媽看了我的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，開玩笑地說：“機(jī)會(huì)均等，可得第一還是不簡(jiǎn)單呀！”可是，又立刻說：“不對(duì)呀。你看錯(cuò)題了吧！”我拿過書認(rèn)真一看，真是我弄錯(cuò)了。于是我把小正方體上標(biāo)的數(shù)字改了，媽媽幫我拋，我重新統(tǒng)計(jì)。這次的結(jié)果是：“1”23次，“2”2次，“3”6次。雖然一開頭就知道肯定會(huì)是“1”多，但還是驚訝不小。雖然媽媽拋小正方體時(shí)還念念有詞地說：“天靈靈，地靈靈?！保旱梦夜笮?，但還是沒有轉(zhuǎn)變這個(gè)意料中的結(jié)果。

通過學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，我明白了：可能性是有依據(jù)的猜測(cè)，但是跟實(shí)際還是有差距的。

20xx年12月17日星期五

生活中的分?jǐn)?shù)

我正在看一本數(shù)學(xué)漫畫書《哆啦A夢(mèng)學(xué)數(shù)學(xué)》，里面有許多數(shù)學(xué)故事，特別有意思。其實(shí)我們剛學(xué)的分?jǐn)?shù)不只是數(shù)學(xué)課本上的學(xué)問，生活中到處有分?jǐn)?shù)。

一天有24小時(shí)，上午下午各占一半時(shí)間，也就是各占1／2，或者上午、下午各12小時(shí)，就是各占一天的12/24。早晨，我吃了一個(gè)肉松面包，一袋面包有3個(gè)，也就是我吃了這袋面包的1/3。我吃完早飯，去上學(xué)。

今日是星期五，一天一共有6節(jié)課，上午的體育課沒上，改成了語文課，所以今日上了3節(jié)語文課，語文課就占全天課程的3/6。另外數(shù)學(xué)、美術(shù)、信息課各一節(jié)，就各占1/6。現(xiàn)在就今日的課我提三個(gè)問題：

1、語文課和數(shù)學(xué)課共占全天課程的幾分之幾？3/6+1/6=4/6

2、數(shù)學(xué)課比語文課少幾分之幾？3/6-1/6=2/6

3、美術(shù)課和信息課共占全天課程的幾分之幾？1/6+1/6=2/6

20xx年3月27日

估算

今日午飯后，我和爸爸站在陽臺(tái)上看花園的風(fēng)景。突然，爸爸問我：“你能不能估算出海冰花園北區(qū)大約有多少住戶呢？”這一問可把我難住了，我總不能挨家挨戶敲門去問吧！

我想了一會(huì)兒，腦海里最終有了思路，我們海濱花園北區(qū)這邊有4棟高樓，每棟有30層，每層有4戶人家。列式就是：30×4＝120（層），120×4＝480（戶），假設(shè)每戶住有3人，480×3＝1440（人），1440≈1500.我興奮地說：“我做出來了，約有1500人?！卑职謫枺骸澳氵@個(gè)得數(shù)是怎么來的？”我趕忙把我的解題思路說得一清二楚，爸爸聽了，哈哈大笑起來！

買文具

今日,媽媽給我15元去買文具。

我來道一間小文具店里。我先了一下店品和價(jià)格：本子1元3本，筆記本1元1本，一根筆芯。我想買本子、筆記本和筆芯。然后，我算了一下：15元分成3份每份是幾？我算到：15元÷3＝5元。接著，我算了一下：3種商品平均用5元可以買多少？我算到：本子：5÷1＝5，3×5＝15（本）。抄老師說話的本子：5÷1＝5（本）。筆芯：5÷0.5＝10（枝）?？墒?，我買了這幾樣?xùn)|西，然后，高興奮興地回了自己的小家。

我非常快樂！

玩“二十四”嬉戲

今日,我和爸爸媽媽“二十四點(diǎn)”嬉戲。

首先，我全部撲克牌沒有數(shù)字的那一面做為我們所看到的面。然后，我叫媽媽抽4張牌。于是，媽媽抽了四張——5，6，2和8。接著，我叫爸爸：“你可以用＋、－、×、÷和（）把它們得數(shù)為24了”我知道了答案,所以笑笑跳跳的。可爸爸說：“不知道！”最終我訴他、“是5×6＋2－8＝24。”

今日，和爸爸媽媽“24點(diǎn)”嬉戲真快樂。

數(shù)學(xué)周記篇2

池塘漏水了，趁著冬季干塘了，爺爺打算砌下塘基，這可是個(gè)大工程?。】粗謱捰指哂指叩奶粱?，爸爸隨口就給我出了道題：“這個(gè)池塘的周長(zhǎng)大約是35米，假如左右兩堵塘基長(zhǎng)11米，高4米；前后兩堵塘基長(zhǎng)6米，高2米，你能算出需要刷墻的面積嗎？”這還不簡(jiǎn)單，周長(zhǎng)35米這個(gè)條件根本就是混淆我的，只用后面的條件計(jì)算就足夠了！11×4×2=88平方米，另外兩堵墻是6×2×2=24平方米，合計(jì)起來就是88+24=112平方米?！卑职治⑿χf“假如每平方米所需的材料是12元，又需要多少錢呀？”我不假思考的說道：“總價(jià)等于數(shù)量乘以單價(jià)，112×12=1344元?！卑职窒蛭邑Q起了大拇指。

旁邊的一個(gè)伯伯饒有興致地說：“小伙子，假如我們每天能刷二十五平方米，已經(jīng)工作了兩天，你說伯伯還要工作幾天？”這也太小看我了，我毫不遲疑地給出了答案：“112÷25=4（天）。。。。。12（平方米），已經(jīng)完成了兩天，還要三天！”伯伯逗我：“那你不吃虧嗎？最終一天可不是滿工作量哦！”我也快速回答：“您不是還要完成收尾工作嗎？”伯伯笑著對(duì)爺爺說：“您這個(gè)孫子不簡(jiǎn)潔啊！”我邊跑邊說：“我可是能干的小砌匠哦！”

數(shù)學(xué)的海洋里有無窮無盡的神秘，只要我們仔細(xì)觀看、認(rèn)真思索，肯定會(huì)有新的發(fā)覺！

數(shù)學(xué)周記篇3

4月15日星期五天晴

這幾天，我們又學(xué)了新的數(shù)學(xué)學(xué)問，主要是分?jǐn)?shù)練乘。計(jì)算時(shí)要先空一行把算式抄下來，然后約分。我發(fā)覺有時(shí)只有兩個(gè)數(shù)能約分，但有時(shí)約分好了的數(shù)還能連續(xù)約分。假如不夠細(xì)心，沒有養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣，同學(xué)們往往會(huì)把這一步忘了，或者還有同學(xué)把約分后的數(shù)寫得太小，然后自己也看錯(cuò)了，所以我建議大家在作業(yè)本和試卷上把約分后的數(shù)寫大一點(diǎn)，寫清晰一點(diǎn)，盡可能做到做一題檢查一題。

數(shù)學(xué)周記篇4

“悄悄的深夜群星在閃爍，老師您的窗前徹夜光明，每當(dāng)我輕輕的走過您的窗前，光明的燈光照射我心田……”

每當(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我都會(huì)想起我們的數(shù)學(xué)老師——顧老師。三班級(jí)開學(xué)的第一天，一進(jìn)教室，我看到一位女老師站在教室里，當(dāng)?shù)弥褪俏覀兊男掳嘀魅螘r(shí)，同學(xué)們都有些不太興奮?？珊髞?，同學(xué)們漸漸喜愛上顧老師了。由于他上課語言很幽默，而且有時(shí)還帶我們做嬉戲。

有一次，數(shù)學(xué)課上的內(nèi)容都做完了，可是還沒有下課，老師為了嘉獎(jiǎng)我們，便帶我們玩嬉戲，嬉戲的名字叫明七暗七。老師開頭講嬉戲規(guī)章了：“明七就是帶有七這個(gè)數(shù)字的數(shù)列，如七、十七等等，暗七就是七的倍數(shù)，列如十四、二十一等，全班一個(gè)一個(gè)的報(bào)數(shù)，假如你報(bào)的數(shù)正好是明七或暗七，那你就不報(bào)數(shù)，只拍手?！辨覒蜷_頭了，從七組第一位同學(xué)開頭報(bào)?！耙弧⒍?、三、四、五、六、啪……”大家都很緊急，誰都怕報(bào)錯(cuò)了，當(dāng)然，我也不例外。很快，已經(jīng)到我們組的第一個(gè)了，我是第三個(gè)。“三十一、三十二、三十三，”最終到我了，我當(dāng)時(shí)腦子里一片空白，只知道我要報(bào)三十三，我不知怎么回事，我讀之前和讀的時(shí)候，根本沒想它是不是明七暗七?！叭弊x完后我才糊涂……“啊”，我最終松了口氣，它既不是明七，也不是暗七……

我們喜愛這樣的數(shù)學(xué)老師，他能帶我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)周記篇5

今日，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎么辦呢？不過，俗語說：“世上無難事”。我想，肯定有方法的。

于是，我開動(dòng)了自己聰慧的腦袋，想出了：自制天平。

我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來，拿來透亮?????膠紙，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺(tái)面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。

感動(dòng)人心的稱鞋子活動(dòng)開頭了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的與就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負(fù)有心人！我最終完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對(duì)我贊不絕口。還開玩笑地對(duì)我說：“古代有聰慧的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰慧的晗晗稱鞋呢！”說完，大家便哈哈地笑起來了。

原來，生活上到處都有“秤”呢！

數(shù)學(xué)周記篇6

1月20日星期三天晴

生活中的數(shù)學(xué)許多，這不我也發(fā)覺了一個(gè)，寒假到了，寒假作業(yè)依次發(fā)了下來，我一天改寫寫多少呢？我想一天語、數(shù)大本寫兩頁英語寫四頁，由于語數(shù)大本都是37頁所以37/2=18.5(天)約是19天寫完，而英語有61頁61/4=15.25（天）約是16天，過了幾天爸爸覺得速度太慢了，所以便改成語、數(shù)一天寫三頁37/3=12.333...(天)約是13天寫完，這樣就可省下更多的時(shí)間去預(yù)習(xí),又過了幾天，我學(xué)的很好，爸爸帶我送我去吃德克士，我們要脆皮炸雞我們有打折卡打兩折，我們買了兩個(gè)9/2*2=9（元），超級(jí)雞腿堡、夏威夷菠蘿雞腿堡、鮮橙汁、百事可樂、13*2+7+7.5+9=49.5（元）

生活中的數(shù)學(xué)多的數(shù)不勝數(shù)，等待你我去發(fā)覺！

數(shù)學(xué)周記篇7

星期五，我們學(xué)校進(jìn)行了首屆數(shù)學(xué)節(jié)。數(shù)學(xué)節(jié)的活動(dòng)豐富多彩：有數(shù)學(xué)接力，有個(gè)人吉尼斯……我最喜愛的是數(shù)學(xué)接力。

我們到了風(fēng)雨操場(chǎng)，預(yù)備數(shù)學(xué)接力。只聽