2022年海陽市中小學(xué)教師筆試試題

2/2收集整理，僅供參考2022年海陽市中小學(xué)教師筆試試題一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗(yàn)教育者是否堅(jiān)持（）的一塊試金石。A.精英教育B.育人為本C.面向全體D.以德興教【答案】：B2.在課程設(shè)置上，（）作為教學(xué)計(jì)劃的核心，它具體勾畫出實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的“藍(lán)圖”，是把教育目標(biāo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來的橋梁。A.課時(shí)按排B.課程目標(biāo)C.教育目的D.培養(yǎng)目標(biāo)【答案】：D3.教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段(如一節(jié)課、一個(gè)單元或一個(gè)學(xué)期)工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的變化結(jié)果是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.教育目的C.培養(yǎng)目標(biāo)D.課程目標(biāo)【答案】：A4.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”是下面哪種兒童發(fā)展觀的觀點(diǎn)？（）A.遺傳決定論B.遺傳與環(huán)境相互作用論C.輻合論D.環(huán)境決定論【答案】：A5.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A.主導(dǎo)作用B.主體作用C.心理作用D.人格魅力【答案】：A6.孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映了教師勞動的哪種特點(diǎn)？（）A.主體性B.連續(xù)性C.間接性D.示范性【答案】：D7.道德和法律的共同點(diǎn)是（）。A.一旦違反，都會受到相應(yīng)的制裁B.都是由社會約定俗成的C.都是由國家頒布實(shí)施的D.都對個(gè)人行為有限制、約束的規(guī)范性功能【答案】：D8.堅(jiān)持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會實(shí)踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.教育公平B.改革創(chuàng)新C.社會主義核心價(jià)值觀D.全面發(fā)展【答案】：C9.愛國主義包含三個(gè)不同但又相互關(guān)聯(lián)的層次，即（）。A.愛國情感、理論自信和民族認(rèn)同B.文化自信、民族自豪和愛國信念C.民族認(rèn)同、文化自信和愛國行為D.愛國情感、愛國信念和愛國行為【答案】：D10.有關(guān)技能，下列表述錯誤的是（）。A.騎車、打字等屬于操作技能B.技能達(dá)到自動化水平稱為技巧C.操作技能和心智技能無法相互轉(zhuǎn)化D.閱讀、解題等心智活動也是一種技能表現(xiàn)【答案】：C11.創(chuàng)造性的基本結(jié)構(gòu)中不包括（）。A.創(chuàng)造性人格B.創(chuàng)造性意識C.創(chuàng)造性勇氣D.創(chuàng)造性思維【答案】：C12.以下旨在讓學(xué)生學(xué)會動手操作本領(lǐng)的是（）。A.文學(xué)藝術(shù)活動B.體育活動C.學(xué)科活動D.科技活動【答案】：D13.教師職業(yè)道德的基本原則取決于我國教育的（）。A.性質(zhì)B.現(xiàn)狀C.目的D.任務(wù)【答案】：A14.關(guān)于學(xué)習(xí)遷移，下列表述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生B.“為遷移而教”利用的是正遷移效應(yīng)C.所謂的遷移指的是先前的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響D.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象【答案】：C15.個(gè)體對自己是否能夠成功地完成某項(xiàng)活動有相應(yīng)的主觀判斷，這是指個(gè)體的（）。A.自我效能感B.自我強(qiáng)化C.自我實(shí)現(xiàn)D.內(nèi)在動機(jī)【答案】：A16.元認(rèn)知監(jiān)控的特征是（）。A.修正目標(biāo)B.預(yù)計(jì)結(jié)果C.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)D.檢測認(rèn)知過程【答案】：D17.人格包括（）和氣質(zhì)兩部分。A.品格B.能力C.性格D.個(gè)性【答案】：C18.桑代克和斯金納的操作性條件反射屬于加涅的學(xué)習(xí)層次分類的（）。A.信號學(xué)習(xí)B.連鎖學(xué)習(xí)C.刺激一反應(yīng)學(xué)習(xí)D.概念學(xué)習(xí)【答案】：C19.在教育工作中，“不陵節(jié)而施”依據(jù)的是個(gè)體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.階段性B.個(gè)別差異性C.互補(bǔ)性D.順序性【答案】：D20.實(shí)質(zhì)教育論認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)是（）。A.傳授知識B.培養(yǎng)思想品德C.發(fā)展智力D.發(fā)展個(gè)性【答案】：A21.健康保障、人身安全體現(xiàn)了人們的（）。A.歸屬與愛的需要B.安全需要C.審美需要D.生理需要【答案】：B22.以下屬于學(xué)科制度的缺點(diǎn)的是（）。A.建立完整的理論體系B.嚴(yán)格的方法學(xué)訓(xùn)練C.形成學(xué)術(shù)權(quán)威D.形成融貫的理論傳統(tǒng)【答案】：C23.教育職業(yè)與其他職業(yè)相比較，最根本的特點(diǎn)在于它是以（）為對象的。A.社會B.知識C.人D.文化【答案】：C24.下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。A.樹立法制觀念，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益B.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責(zé)任感C.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)D.以德修身，率先垂范【答案】：C25.3歲的兒童數(shù)數(shù)時(shí)，必須用手指點(diǎn)數(shù)要數(shù)的物體，這種思維的類型是（）。A.直覺思維B.邏輯思維C.形象思維D.動作思維【答案】：D26.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的一種教學(xué)方法是（）。A.練習(xí)法B.講授法C.談話法D.發(fā)現(xiàn)法【答案】：B27.注重訓(xùn)練的形式而不注重內(nèi)容的學(xué)習(xí)遷移理論是（）。A.關(guān)系轉(zhuǎn)換理論B.共同要素說C.形式訓(xùn)練說D.經(jīng)驗(yàn)類化理論【答案】：C28.捷克教育家夸美紐斯認(rèn)為“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來教導(dǎo)學(xué)生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.先導(dǎo)性B.復(fù)雜性C.長期性D.示范性【答案】：D29.布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）。A.同化B.形成條件反射C.主動形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)D.形成整體完形【答案】：C30.現(xiàn)代教育評價(jià)理念提倡的是（）。A.自我評價(jià)B.形成性評價(jià)C.終結(jié)性評價(jià)D.發(fā)展性評價(jià)【答案】：D31.《教師法》規(guī)定教師最基本的權(quán)利和職責(zé)是（）。A.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)B.進(jìn)行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)C.對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議D.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流、參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體【答案】：B32.主要用于解決做什么和怎么做問題的知識屬于（）。A.理性知識B.陳述性知識C.程序性知識D.感性知識【答案】：C33.將原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于新情境中時(shí)，需調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)，形成一種更高一級的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這種遷移方式稱（）。A.重組性遷移B.水平遷移C.同化性遷移D.順應(yīng)性遷移【答案】：D34.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛(wèi)生運(yùn)動的發(fā)展，此書的作者是（）。A.比爾斯B.弗洛伊德C.比奈兒D.克雷丕林【答案】：A35.（）是心理活動在強(qiáng)度、速度、靈活性和指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。A.認(rèn)知B.情感C.能力D.氣質(zhì)【答案】：D36.菠菜、芹菜、西藍(lán)花等都是蔬菜這一概念的（）。A.反例B.類化C.屬性D.正例【答案】：D37.“聞一知十”、“觸類旁通”指的是學(xué)習(xí)中的（）。A.創(chuàng)造性B.定勢現(xiàn)象C.遷移現(xiàn)象D.記憶現(xiàn)象【答案】：C38.人們在真實(shí)或臆想的群體壓力下，放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致。這種現(xiàn)象被稱為（）。A.感染B.從眾C.流行D.服從【答案】：B39.有的人“大器晚成”，而有的人“少年得志”，這體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的（）規(guī)律。A.互補(bǔ)性B.不平衡性C.個(gè)別差異性D.階段性【答案】：C40.（）的發(fā)展是教師職業(yè)產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)A.社會生產(chǎn)力B.居民生活水平C.經(jīng)濟(jì)的發(fā)展D.文化的進(jìn)步【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.關(guān)于職業(yè)道德的社會作用，說法正確的是（）。A.有助于維護(hù)和提高本行業(yè)的信譽(yù)B.促進(jìn)本行業(yè)的發(fā)展C.有助于提高全社會的道德水平D.僅調(diào)節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員與服務(wù)對象間的關(guān)系【答案】：AC42.心理健康狀態(tài)具有的特點(diǎn)有（）。A.可逆性B.相對性C.連續(xù)性D.動態(tài)性【答案】：ABCD43.廣義的課程評價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面?（）。A.對課程方案制定過程的評價(jià)B.對課程方案制訂結(jié)果的評價(jià)C.對課程設(shè)置的評價(jià)D.對課程方案實(shí)施結(jié)果的評價(jià)E.對課程方案實(shí)施過程的評價(jià)【答案】：ABDE44.教師良好的意志品質(zhì)主要體現(xiàn)在（）。A.明確的目的性B.解決矛盾的堅(jiān)定、沉著、耐心和自制力C.處理問題的果斷性和堅(jiān)定性D.充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力【答案】：ABCD45.價(jià)值觀是人們在對人生目的和實(shí)踐活動進(jìn)行認(rèn)識和評價(jià)時(shí)所持有的基本觀點(diǎn)和觀念。價(jià)值觀主要是由以下哪幾個(gè)要素構(gòu)成的（）。A.價(jià)值心理B.價(jià)值認(rèn)識C.價(jià)值評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)D.價(jià)值觀念【答案】：ABD46.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有（）。A.整體互動模式B.雙向傳播模式C.互動傳播模式D.單向傳播模式【答案】：ABCD47.堅(jiān)持群眾路線，就要（）。A.問政于民、問需于民、問計(jì)于民B.深入調(diào)查研究C.積極回應(yīng)人民群眾要求D.有尊重群眾的首創(chuàng)精神【答案】：ABD48.職業(yè)道德行為修養(yǎng)的內(nèi)容包括（）和職業(yè)道德自育。A.職業(yè)道德實(shí)踐B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德知識D.職業(yè)道德品質(zhì)【答案】：BCD49.根據(jù)美國心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個(gè)階段？（）A.社會契約的道德取向B.懲罰與服從的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.普遍原則的道德取向【答案】：AD50.遵守職業(yè)紀(jì)律要求做到（）。A.熟知職業(yè)紀(jì)律，避免無知違紀(jì)B.與領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系C.嚴(yán)守職業(yè)紀(jì)律，不能明知故犯D.自覺遵守職業(yè)紀(jì)律，養(yǎng)成嚴(yán)于律己的習(xí)慣【答案】：ACD51.下列選項(xiàng)中，對教師道德評價(jià)的認(rèn)識錯誤的是（）。A.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點(diǎn)B.歷史上的“義”“利”之爭實(shí)質(zhì)上就是教師道德評價(jià)C.對教師道德行為進(jìn)行評價(jià)的最一般概念是“善”和“惡”D.教師道德評價(jià)首先涉及的問題是教師道德評價(jià)的主體【答案】：ABD52.社會思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.在一定社會歷史條件下產(chǎn)生B.具有一定理論色彩C.會造成社會生活的不穩(wěn)定D.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益【答案】：ABD53.道德調(diào)節(jié)賴以發(fā)揮作用的力量是（）。A.社會輿論B.傳統(tǒng)習(xí)慣C.科學(xué)技術(shù)D.內(nèi)心信念【答案】：ABD54.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.儒家學(xué)說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個(gè)人社會定位，自覺履行職業(yè)要求B.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”C.在我國古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等D.佛家認(rèn)為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報(bào)社會，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)【答案】：CD55.教師熱愛學(xué)生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學(xué)生是提高教育質(zhì)量的重要條件B.愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)C.得到學(xué)生及其家長的饋贈D.愛學(xué)生是獲得教學(xué)效果的基礎(chǔ)【答案】：ABD56.人的個(gè)性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。A.AB.CC.BD.需要E.DF.情緒G.動機(jī)H.意志【答案】：DG57.教師反思的成分包括（）。A.教師的陳述B.情感成分C.認(rèn)知成分D.批判成分【答案】：ACD58.要創(chuàng)新，必須做到（）。A.敢于提出新的問題B.大膽地試、大膽地闖C.循規(guī)蹈矩D.學(xué)習(xí)鉆研、激發(fā)靈感【答案】：ABD59.運(yùn)用比較研究法的基本要求是（）。A.要保證可比性B.深入到事物的本質(zhì)中去C.資料的準(zhǔn)確性和可靠性D.資料的可靠性E.堅(jiān)持全面本質(zhì)、科學(xué)的比較【答案】：ABCDE60.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人，包括（）、（）和（）。A.法人B.行政主體C.其他組織D.自然人【答案】：ACD61.認(rèn)知過程包括（）A.思維B.記憶C.感覺D.知覺【答案】：ABCD62.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.與戴某的做法一樣