2022年順昌縣中小學教師招聘考試真題

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招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發(fā)展的影響？（）A.遺傳素質(zhì)B.個體主觀能性C.家庭背景D.社會環(huán)境【答案】：B2.課程的特點在于動手“做”，在于手腦并用，以獲得直接經(jīng)驗，這種課程類型屬于（）。A.教師課程B.學科課程C.學生課程D.活動課程【答案】：D3.當學生取得好的成績后,老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的（）。A.動機律B.效果律C.練習律D.準備律【答案】：B4.在學完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.復(fù)述策略B.組織策略C.精細加工策略D.做筆記策略【答案】：B5.教師個體專業(yè)化發(fā)展最直接最普遍的途徑是（）。A.自我教育B.在職培訓(xùn)C.師范教育D.入職培訓(xùn)【答案】：A6.面對同一問題情境時，有的學生能隨機應(yīng)變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）。A.變通性B.新穎性C.流暢性D.獨創(chuàng)性【答案】：A7.小學班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。A.班會活動B.建立學生檔案C.組織和培養(yǎng)班集體D.了解學生【答案】：C8.有關(guān)學生分班的說法，正確的是（）。A.學校應(yīng)根據(jù)每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。B.學?？梢愿鶕?jù)因材施教原則，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。C.學校對特長班的學生進行專門培訓(xùn)可以適當收費D.高中側(cè)重文、理分科不得從高一年級開始進行。【答案】：D9.最早提出成就動機的人是（）。A.阿特金森B.默里C.麥克萊蘭D.海德【答案】：C10.在歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）。A.讀寫算的教育B.文化知識教育C.藝術(shù)教育D.軍事體操教育【答案】：D11.平常所說的品德就是性格的（）。A.情緒特征B.意志特征C.理智特征D.態(tài)度特征【答案】：D12.根據(jù)學習動機的社會意義，可以把學習動機劃分為（）。A.高尚的學習動機和低級的學習動機B.內(nèi)部學習動機和外部學習動機C.主導(dǎo)性學習動機和輔助性學習動機D.近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機【答案】：A13.教師職業(yè)道德評價的特征不包括（）。A.過程的復(fù)雜性B.影響的深刻性C.時間的持久性D.空間的廣泛性【答案】：A14.（）明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創(chuàng)立作出了貢獻。A.亞里士多德B.裴斯泰洛齊C.盧梭D.洛克【答案】：B15.田和熱愛學習，關(guān)心同學，助人為樂，組織班級同學認真學習，她的這些品質(zhì)屬于性格里面的哪種特征?（）。A.意志特征B.理智特征C.情緒特征D.態(tài)度特征【答案】：D16.某教師堅信自己對教師職業(yè)的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色實踐B.角色信念C.角色認知D.角色認同【答案】：B17.某生知道考試作弊不對，也為此感到羞愧，但還是受到考試名次的誘惑，從而做出作弊行為，這是品德心理結(jié)構(gòu)中的（）出現(xiàn)問題A.道德情感B.道德認知C.道德意志D.道德信念【答案】：C18.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.意志過程B.情緒過程C.激情D.認知過程【答案】：B19.在心理輔導(dǎo)的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。A.雅各布森B.艾里斯C.沃爾茨D.皮亞杰【答案】：C20."殺雞嚇猴"的教育效應(yīng)最易被解釋的現(xiàn)代心理學理論是（）。A.強化理論B.社會學習理論C.成就動機理論D.認知失調(diào)理論【答案】：B21.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）。A.有階段的B.終身的C.創(chuàng)新的D.以上全是【答案】：D22.（）是當今教育研究中運用廣泛的定性研究方法，也是描述性研究和實地調(diào)查的一種具體方法。A.實驗法B.敘事研究C.個案研究法D.觀察法【答案】：C23.（）需要得不到滿足，容易使人產(chǎn)生孤獨感。A.尊重B.愛與歸屬C.自我實現(xiàn)D.生理【答案】：B24.在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進行的一種低級的概括形式稱為（）。A.高級概括B.感性概括C.抽象概括D.理性概括【答案】：B25.復(fù)述策略屬于（）。A.計劃策略B.認知策略C.資源管理策略D.元認知策略【答案】：B26.“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）。A.《學記》B.《論語》C.《尚書》D.《孟子》【答案】：A27.學生起哄、球迷鬧事、團伙斗毆中都存在（）社會心理現(xiàn)象。A.社會促進B.社會比較C.社會懈怠D.去個性化【答案】：D28.教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識，提高學生思想認識的教學方法是（）。A.讀書指導(dǎo)法B.討論法C.講授法D.演示法【答案】：C29.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.社會規(guī)范對人的思想的要求B.人的理性對個體行為的規(guī)定C.人的理性對他人行為的規(guī)定D.社會規(guī)范對人的行為的要求【答案】：B30.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現(xiàn)出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德信念D.道德觀念【答案】：C31.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，引導(dǎo)、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應(yīng)依法（）。A.加重處罰B.從重處罰C.處罰D.拘捕【答案】：B32.課外活動不包括（）。A.文學藝術(shù)活動B.社會活動C.選修課D.科技活動【答案】：C33.在心理健康教育中，依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷過程，叫作（）。A.心理輔導(dǎo)B.心理測驗C.心理評估D.心理診斷【答案】：C34.分析問題找出主要矛盾的過程屬于問題解決的（）階段。A.發(fā)現(xiàn)問題B.驗證假設(shè)C.提出假設(shè)D.理解問題【答案】：D35.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來教導(dǎo)學生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.復(fù)雜性B.先導(dǎo)性C.長期性D.示范性【答案】：D36.在對學生進行說服教育時，為了讓學生“心悅誠服”，說服者應(yīng)遵循（）原則。A.利益性B.針對性C.開放性D.平等性【答案】：D37.有系統(tǒng)地收集有關(guān)學生學習行為的資料，參照預(yù)定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫作（）。A.教學測驗B.教學評價C.教學測量D.教學評估【答案】：B38.表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的階段是（）。A.堅定B.內(nèi)化C.依從D.認同【答案】：B39.學科制度是指學科人在建設(shè)學術(shù)、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.基本要求B.道德準則C.指導(dǎo)方法D.行為約束【答案】：D40.（）是指課的組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關(guān)系。A.課的計劃B.課的安排C.課的結(jié)構(gòu)D.課的類型【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.人的心理過程包括（）。A.行為過程B.意志過程C.認知過程D.情緒情感過程【答案】：BCD42.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥B.以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥C.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥D.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥【答案】：ABC43.以身作則、奉獻社會的突出特點在于（）。A.體現(xiàn)了從業(yè)人員為提高自我能力的決心B.體現(xiàn)了從業(yè)人員為祖國、為人民竭盡全力，甚至不惜犧牲的社會責任C.體現(xiàn)了從業(yè)人員自覺自愿、無私無畏為社會做貢獻的人生態(tài)度D.體現(xiàn)了從業(yè)人員為了自我，努力奮斗實現(xiàn)自我理想的信心【答案】：BC44.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手（）。A.語言B.禮儀C.儀表D.舉止【答案】：ABCD45.提高環(huán)境質(zhì)量應(yīng)該做到（）。A.低碳環(huán)保B.節(jié)能減排C.綠色出行D.掩埋垃圾【答案】：ABC46.韋納把歸因維度歸納成哪幾個方面？（）A.長期-短期維度B.穩(wěn)定-可變維度C.內(nèi)在控制-外在控制維度D.可控-不可控維度【答案】：BCD47.柯爾伯格將個體道德發(fā)展概括為三個水平六個階段，其中前習俗水平包括的階段有（）。A.社會契約定向B.服從與懲罰定向C.好孩子定向D.工具性的相對主義定向【答案】：BD48.學習動機對學習行為的動力作用表現(xiàn)在（）A.行為的激活B.行為的強化C.行為的維持D.行為的定向【答案】：ABCD49.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.吾日三省吾身B.君子慎獨C.己所不欲，勿施于人D.勿以惡小而為之，勿以善小而不為【答案】：BC50.教師在與家長交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）A.尊重理解B.一視同仁C.謙虛和藹D.頤指氣使【答案】：ABC51.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關(guān)系中B.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價值C.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關(guān)系中D.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應(yīng)注重對社會的創(chuàng)造與貢獻【答案】：ACD52.工勤人員加強職業(yè)道德情感修養(yǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)（）。A.良心感B.榮譽感C.正義感D.責任感【答案】：ACD53.元認知策略包括（）A.復(fù)述策略B.監(jiān)控策略C.計劃策略D.調(diào)節(jié)策略【答案】：BCD54.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，這三因素是（）。A.情緒性B.神經(jīng)質(zhì)C.外傾性D.精神質(zhì)【答案】：BCD55.（）是從業(yè)人員基本職業(yè)道德在業(yè)務(wù)技術(shù)水平方面的重要表現(xiàn)，也是從業(yè)人員基本職業(yè)道德規(guī)范的一項重要要求。A.以身作則B.技術(shù)精湛C.精通業(yè)務(wù)D.開拓創(chuàng)新【答案】：BC56.下列說法中，符合光明磊落要求的有（）。A.堅持批評與自我批評B.不文過飾非C.辦實事，不圖虛名D.克服私心雜念【答案】：ABD57.職業(yè)學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.向?qū)W員亂收費B.忽視職業(yè)教育教學設(shè)施危險C.違反國家有關(guān)財政法規(guī)D.違法招收學員【答案】：ABCD58.人際吸引是指人與人之間相互喜歡、悅納的現(xiàn)象，主要受以下因素制約（）。A.互補吸引B.異性吸引C.相似吸引D.儀表吸引【答案】：ACD59.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.輿論是教師道德評價的唯一手段B.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用C.通過輿論評判的形式，使學校、教師能及時獲得來自學校內(nèi)部和外部的信息反饋D.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷【答案】：BCD60.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔民事義務(wù)的當事人，包括（）、（）和（）。A.法人B.行政主體C.自然人D.其他組織【答案】：ACD61.道德對社會現(xiàn)實的認識作用包括（）。A.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預(yù)見人類社會前進發(fā)展的遠景B.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.了解人生價值和生活意義，正確進行道德理想的抉擇【答案】：