小學(xué)英語(yǔ)-Unit3AtthezooPartBlet'stalkLet'splay教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit3AtthezooBLet’stalk一．教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)認(rèn)讀句型：Comehere,children!Ithasalongnose.Ithasashorttail.Ithassmalleyesandbigears.并能在具體的語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。（2）能力目標(biāo)：能夠在圖片、實(shí)物或情景的幫助下運(yùn)用句型Ithas...描述動(dòng)物并聽(tīng)懂別人的描述。（3）情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有熱愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，能夠做到不亂逗玩動(dòng)物或亂喂動(dòng)物等。教學(xué)重點(diǎn)：能夠掌握單詞long,short,big,small及句型Ithas...教學(xué)難點(diǎn):能夠在特定的語(yǔ)境中來(lái)描述動(dòng)物。四．教學(xué)過(guò)程：Step1Greetings1.T:Goodmorning.Nicetomeetyou!2.Revision:A部分Let’sdo.Standupanddo!Step2Guiding1.Guess:What’sit?(lookatthepictures)Amonkey.Arabbit.Abear.Agiraffe.2.T:Yes,it’sazoo.Comehere,children.Let’sgotothezoo.做動(dòng)作表演并出示句子讓學(xué)生理解認(rèn)讀：Comehere,children.(讓學(xué)生跟讀，齊讀，單獨(dú)讀)Step3PresentationTodayMissWhite,Mike,ChenJieandMikeareatazoo.Listenandanswer:Whatanimalsdoyouhear?(回答對(duì)的小組得1張卡片)Anelephant.(讓學(xué)生回答，師在黑板上貼上大象的圖片)2.Listenagainandanswer:Whatdoestheelephantlooklike?(回答對(duì)的小組得1張卡片)生回答問(wèn)題，師貼上板書(shū)：Lookatthe….Ithas….Learnthenewwords:通過(guò)對(duì)話中的重點(diǎn)句型學(xué)習(xí)四個(gè)生詞：longshortbigsmall出示圖片：tail教讀這個(gè)單詞，出示圖片學(xué)習(xí)alongtail,ashorttail齊讀小組讀個(gè)人讀Learn“big”“small”利用單詞卡齊讀，個(gè)人讀通過(guò)圖片填空：big,small(回答對(duì)的小組得1張卡片)It’sa_____ball.It’saball.It’sabird.It’sabird.Let’schanttogether.Bebig.Bebig.Bebig,big,big.Besmall.Besmall,Besmall,small,small.Belong.Belong.Belong,long,long.Beshort.Beshort.Beshort,short,short.Watchandfollow.(2times)Step4PracticePracticethedialogueingroupsandperform.3groupsperform.(戴上頭飾不看課本指著黑板上的圖片進(jìn)行表演）(表演的小組得1張卡片)Step5ConsolidationGuess:What’sit?Ithasalongnose.Ithassmallears.Ithasabigbody.Ithasshortlegs.Learn“monster”Let’smakeamonsteranddescribe.教師先和一個(gè)同學(xué)一起制作怪獸并描述出來(lái)。Drawamonsteranddescribe.(上臺(tái)介紹的小組得一張卡片)Lookatmyzooanddescribe.Thisisourzoo.Lookatthemonkey/panda….Ithas…教師在黑板上用動(dòng)物的圖片呈現(xiàn)自己的動(dòng)物園并介紹）(看哪個(gè)小組得到卡片并都貼在了自己的動(dòng)物園，表?yè)P(yáng)2個(gè)小組，其他沒(méi)貼完的都貼完，小組介紹自己的動(dòng)物園)Ask2groupstodescribethezoo.Step6EmotioneducationAnimalsareourfriends,pleaseloveanimals!Don’tfeedtheanimalsatthezoo!動(dòng)物是我們的朋友，請(qǐng)愛(ài)護(hù)他們！Step7Homework1、ReadthedialogueandtrytoStep6Emotioneducationactitoutwithyourpartner.2.Describeyourpettoyourfriends.Blackboard：Unit3AtthezooLookatthe….Ithas…學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生,他們活潑好動(dòng)，注意力容易分散，對(duì)英語(yǔ)充滿了強(qiáng)烈的好奇心和學(xué)習(xí)的熱情。要逐步讓孩子們養(yǎng)成一定的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以在教學(xué)時(shí)，我會(huì)盡量創(chuàng)設(shè)情景，運(yùn)用游戲、歌謠等方法來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，讓英語(yǔ)更貼近學(xué)生的生活，更富有童趣。并且在教學(xué)中盡量選擇與學(xué)生的生活實(shí)際有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，充分結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行情景教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與學(xué)習(xí)興趣！三年級(jí)階段的孩子剛接觸英語(yǔ)，愛(ài)表現(xiàn)自我，樂(lè)于表達(dá)。他們對(duì)直觀、新穎、有趣的內(nèi)容感興趣，喜歡參與游戲、競(jìng)賽等趣味活動(dòng)。所以在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景讓學(xué)生快樂(lè)的練習(xí)與學(xué)習(xí)！效果分析總體來(lái)說(shuō)本節(jié)課收到不錯(cuò)的效果，班上大部分學(xué)生掌握了本課的重要句型并能描述各種動(dòng)物。在本節(jié)課中采用了圖片展示和游戲的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)積極性得到了充分的提高，活躍了課堂氣氛，充分提高了學(xué)生的積極性創(chuàng)設(shè)了真實(shí)有效的情景，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行描述。本節(jié)課用的爬梯式和獎(jiǎng)勵(lì)圖片建造自己的動(dòng)物園的評(píng)價(jià)方式，這種評(píng)價(jià)方式好，表現(xiàn)良好，充分的激勵(lì)了孩子們。教材分析本課為新PEP《小學(xué)英語(yǔ)》三年級(jí)下冊(cè)Unit3AtthezooBlet’stalk,本課是人教社出版的PEP小學(xué)英語(yǔ)教材三年級(jí)下冊(cè)的第三單元。PEP小學(xué)英語(yǔ)教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。本單元的話題是介紹動(dòng)物。本節(jié)課主要圍繞動(dòng)物特征這一話題展開(kāi)。本課通過(guò)Lookatthe____.Ithas+名詞.等句型為載體，逐步使學(xué)生掌握描述動(dòng)物特征的句子，本節(jié)課通過(guò)初步感知文本，在文本中學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型Comehere,children.Lookatthe____.Ithas….通過(guò)單詞卡學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯long,short,big,small.能讓學(xué)生跟讀練習(xí)后小組間合作表演出對(duì)話，拓展活動(dòng)由2個(gè)，一個(gè)是小組合作畫(huà)怪物并用學(xué)的句型介紹出來(lái)，另一個(gè)是自己小組創(chuàng)建自己的動(dòng)物園并描述出來(lái)，這都是在創(chuàng)設(shè)的真實(shí)情景中小組之間合作完成的，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，本節(jié)課是學(xué)生感興趣的話題，應(yīng)多創(chuàng)設(shè)接受性強(qiáng)的情景開(kāi)展活動(dòng)。測(cè)評(píng)練習(xí)Unit3AtthezooBLet’stalk一．Listenandanswer1.Whatanimalscanyouhear?2.Whatdoestheelephantlooklike?二．Fillintheblanks:（Lookatthepictues.）It’saball.AbigBsmallIt’saball.AbigBsmallIt’sabird.AbigBsmallIt’sabird.AbigBsmall三．Describeyourzoo：Thisisourzoo.Lookatthemonkey/panda…Ithas…課后反思一．在本課的教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，采用情景教學(xué)法、整體語(yǔ)言教學(xué)法、全身動(dòng)作反應(yīng)法等多種教學(xué)方法，設(shè)計(jì)了形式活潑的趣味課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，感受成功，體驗(yàn)快樂(lè)，建立自信，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。1．在真實(shí)的語(yǔ)言情景中感受新知本課孩子們喜歡的通過(guò)chant和guess活動(dòng)導(dǎo)入新課，先聽(tīng)通過(guò)問(wèn)題讓孩子初步感知文本，感知新詞，在文本中學(xué)習(xí)新詞匯，單詞的呈現(xiàn)與句子有機(jī)地融入在一起并配以動(dòng)作，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，做到了詞不離句，符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)生易于理解和掌握2．在形式活潑的趣味活動(dòng)中操練新知本課組織學(xué)生開(kāi)展了“猜一猜”、“畫(huà)一畫(huà)”、“演一演”活動(dòng)，在活動(dòng)中不知不覺(jué)地操練所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生在玩中學(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的能力以及使用英語(yǔ)來(lái)完成任務(wù)的能力。3．在輕松愉悅的課堂氛圍中體驗(yàn)快樂(lè)本課的教學(xué)對(duì)象為三年級(jí)的學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，注意力容易分散。整堂課我注重課堂節(jié)奏的把握、課堂氣氛的調(diào)節(jié)，讓學(xué)生能動(dòng)靜結(jié)合，唱一唱、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做、說(shuō)一說(shuō)、玩一玩，努力營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、大膽表達(dá)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)卡片建造自己小組的動(dòng)物園，看哪個(gè)小組先建造好并把建造好的動(dòng)物園自己描述出來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們充分感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。盡可能地利用一切身邊“熟悉”的動(dòng)物資源，為學(xué)生提供一個(gè)對(duì)話大平臺(tái)，讓學(xué)生理解并能把他表演出來(lái)應(yīng)用到生活實(shí)際。二．我覺(jué)得在本節(jié)課中也存在很多不足，例如在語(yǔ)言的輸出過(guò)程中，有些孩子對(duì)句型Ithas+名詞.經(jīng)常會(huì)出錯(cuò)，對(duì)于名詞單復(fù)數(shù)的練習(xí)還不夠，教師點(diǎn)撥不到位，在這方面還應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)！對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科來(lái)講，如何在課堂上認(rèn)真落實(shí)“問(wèn)題導(dǎo)學(xué)，嘗試探究，合作匯報(bào)，反饋提升”的教學(xué)理念還有待于我們進(jìn)一步的探索與實(shí)踐。課標(biāo)分析依據(jù)新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生已有的水