初三第一學(xué)期英語備課組工作計劃

第第頁初三第一學(xué)期英語備課組工作計劃初三第一學(xué)期英語備課組工作計劃〔一〕

為了優(yōu)化教學(xué)過程，加強課堂效益，以夯實基礎(chǔ)，培育技能，進(jìn)展特長為工作的重點，堅持“求真，務(wù)實，敏捷，創(chuàng)新”，全面提高整體教學(xué)水平和特長。我校英語備課組特制定了初三第一學(xué)期工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

積極貫徹學(xué)校以及教研組工作計劃的精神，以二期課改為推動教學(xué)工作的行動綱領(lǐng)，以課堂教學(xué)改進(jìn)計劃為抓手，積極探究分層教學(xué)和性格化教學(xué)。

二、工作要點

1、仔細(xì)扎實做好備課組活動和集體備課工作，在每周的備課組活動上，組內(nèi)老師對一周或一個單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重，難點以及教學(xué)方式方法的爭論，然后確定主備人，由主備人寫出教案。對每一教學(xué)內(nèi)容在下周的備課組活動時間進(jìn)行集體反思。另外利用我們備課組老師在同一辦公室的便利，隨時開展非正式的備課活動，對教學(xué)中涌現(xiàn)的問題實時溝通和溝通。

2、開展“分層教學(xué)”和“性格化輔導(dǎo)”：針對同學(xué)兩極分化比較明顯的狀況，利用每周一至五的分層課時間，對不同程度的同學(xué)進(jìn)行分層教學(xué)，程度好的同學(xué)進(jìn)行課外閱讀技能的提高，中等程度的同學(xué)進(jìn)行課本知識的拓展與提高，基礎(chǔ)較差的同學(xué)著重強化課本基礎(chǔ)知識的鞏固。在課外方面，備課組還要以閱讀為突破口，每周建議同學(xué)讀《中同學(xué)英語輔導(dǎo)報》或老師推舉的文章，拓展詞匯量和閱讀量，并逐步提高閱讀技巧。在實施的過程中，組內(nèi)老師們要仔細(xì)參加指導(dǎo)與檢查，確保實施的質(zhì)量。

3、仔細(xì)做好聽課，評課工作。組內(nèi)老師通過相互聽課，做到相互取長補短，相互切磋，相互援助。

4、組織班級同學(xué)參與科普英語競賽和各項初三英語競賽。

5、進(jìn)一步作好“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”的各項工作，每位老師依據(jù)個人的教學(xué)狀況，調(diào)整本學(xué)期的改進(jìn)點和改進(jìn)措施。提高教學(xué)藝術(shù)，本學(xué)期每位老師開好一堂邀請課，并把開設(shè)邀請課作為組內(nèi)共同提高的機會，在課前進(jìn)行集體備課，磨課。

6、在日常教學(xué)過程中，堅持樹立人人都是德育工的意識，教學(xué)中要滲透德育教育，并將喜愛生命，民族精神等有機融合到同學(xué)的日常學(xué)習(xí)中。

7、在日常教學(xué)中，著重融入語言，科技，環(huán)保，心理健康教育等各項相關(guān)內(nèi)容。

初三第一學(xué)期英語備課組工作計劃〔二〕

為了落實有效教學(xué)，扎實做好初三英語教學(xué)，不斷提高合格率和優(yōu)秀率，全面提高我校初三英語教學(xué)質(zhì)量。我校英語備課組特制定了初三第一學(xué)期工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)綱要，以學(xué)科教研規(guī)劃為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實學(xué)校教科室和教務(wù)處工作計劃，仔細(xì)系統(tǒng)地討論教材知識和技能要求，圍繞學(xué)?！皠?chuàng)意教學(xué)、學(xué)有優(yōu)教”的新思路，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，討論課堂。

二、備課組工作重點

1、制定學(xué)習(xí)計劃，在學(xué)習(xí)過程中，掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，全面提高英語素養(yǎng)。

2、著重教學(xué)過程中同學(xué)的心理健康效益。在日常教學(xué)中認(rèn)真觀測，分析同學(xué)心理的個別特點，在全面指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法時，依據(jù)大多數(shù)同學(xué)的狀況，有所側(cè)重。在對個別同學(xué)指導(dǎo)時，援助其確立正確的學(xué)習(xí)方法，堅持表揚鼓舞為主，使同學(xué)充斥信心。尊敬同學(xué)，信任同學(xué)，珍惜同學(xué)所取得的微小勝利，熱忱確定、耐煩引導(dǎo)、悉心培育，使同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、大膽革新英語教學(xué)方式。培育同學(xué)的實踐技能和創(chuàng)新精神，突出同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性，主動性和獨立性。

4、掌握兩極分化的加劇

〔1〕細(xì)致調(diào)查，做到心中有數(shù)。課上使后進(jìn)生樂學(xué)，積極主動參加教學(xué)活動，多發(fā)言、養(yǎng)成大膽提問的習(xí)慣，使之享受勝利的歡樂；作業(yè)中涌現(xiàn)的問題，不管大小，實時面批訂正，防患于未然。

〔2〕營造課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效益。課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)動同學(xué)的積極性。師生對話，說好“每日英語”，營造深厚的課堂氣氛，培育同學(xué)的聽說技能。課堂教學(xué)交際化，以同學(xué)活動為主，老師指導(dǎo)為輔，調(diào)動同學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，加強求知欲，提高教學(xué)效果。復(fù)習(xí)舊知識，引出新知識，多角度訓(xùn)練。鞏固舊知識，呈現(xiàn)新知識，力求當(dāng)堂掌控，提高課堂效率。

5、加大聽力、口語訓(xùn)練量

從教學(xué)實際科學(xué)地分析同學(xué)的知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，針對同學(xué)聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采納適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式，合理地提出訓(xùn)練要求，重視參加聽力理解活動各項技能的全面進(jìn)展，提高聽力教學(xué)的質(zhì)量。

6、提高階段復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)教學(xué)要表達(dá)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)理念。加大閱讀量的訓(xùn)練，仔細(xì)處理好以下關(guān)系：

〔1〕新授課與復(fù)習(xí)的關(guān)系。堅持在新授中滲透基礎(chǔ)知識和基本技能的復(fù)習(xí)。

〔2〕知識與技能的關(guān)系。重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和實際運用技能的培育。

〔3〕授課與實踐的關(guān)系。增加同學(xué)語言實踐的時間和機會。

〔4〕聽、說、讀、寫間的關(guān)系。突出聽、讀、寫訓(xùn)練。

〔5〕書本復(fù)習(xí)與增加新語言材料的關(guān)系。以增加新語言材料為主。

7、抓好測驗命題質(zhì)量，結(jié)合和把握中考命題趨勢，作到命題規(guī)范性、實效性、針對性。

8、堅持每周三備課組活動，同時，本組老師將會相互聽課、評課，以提高彼此的教學(xué)技能。

初三第一學(xué)期英語備課組工作計劃〔三〕

為協(xié)作學(xué)校新學(xué)期計劃有關(guān)要求，辦家長放心，同學(xué)滿足，社會聲譽高的品牌學(xué)校，我們英語組全體老師仔細(xì)爭論學(xué)校了新學(xué)期工作計劃，明確了新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，力爭在本學(xué)期教學(xué)工作等各方面取得更好成果。

一、全組上下團(tuán)結(jié)協(xié)作

老師們能在本學(xué)期加強自身師德修養(yǎng)，做到真情熱融教，不斷提高教育教學(xué)技能，在成就事業(yè)的同時，實現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步，中老年老師做好傳幫帶工作，青年老師要積極進(jìn)取，借助學(xué)校為我們搭建的平臺，勤奮工作，努力做到教育立場端正、教育思想科學(xué)、專業(yè)水平和教學(xué)效果提高快。每位老師要擺正心態(tài)，不斷制造歡樂，享受工作，歡樂生活，學(xué)期末利用教研活動時間講自己工作中歡樂的故事。

二、以專業(yè)理論學(xué)習(xí)為著眼點

本學(xué)期我們組將繼續(xù)通過集體備課、外出學(xué)習(xí)等方式堅持理論學(xué)習(xí)，利用教研活動時間集中爭論，通過學(xué)習(xí)，使我們組老師能站在新的理論高度去實施教學(xué)計劃，落實教學(xué)目標(biāo)。

三、突出集體備課組工作

1、各備課組學(xué)期開始有計劃，期末有總結(jié)。備課組長仔細(xì)組織好每周的集備活動，落實到人，實行責(zé)任包干制，寫好集備記錄。集備要事先定好主題，有針對性，著重精細(xì)化，著重集體備課實效性。一個單元的每一課分專人編寫教案、課件、學(xué)案，做到質(zhì)量高、有用性強，然后每一周由主備人整理、修改本單元教案、學(xué)案、課件，拿出備課中留意到的重點問題、難點問題進(jìn)行組內(nèi)溝通，統(tǒng)一看法后進(jìn)行二次整理形成電子通案。

各位老師仔細(xì)寫好每周一個精品案，青年老師手寫每堂詳案。備課組要把好練習(xí)關(guān)、試題關(guān)，各級部每周進(jìn)行一次質(zhì)量檢測，并做好每次質(zhì)量檢測分析，實時溝通閱歷，解決疑難問題，盡可能縮同類班級之間的差距，特別是在提高優(yōu)秀率方面有得力措施。各備課組選出一名細(xì)心負(fù)責(zé)的老師作為資料管理員，建立資料庫，收集整理保管組內(nèi)教學(xué)材料，方便老師們查找，運用，溝通，

2、我們學(xué)校相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語的主動性差，成果較好的同學(xué)也缺乏敏捷解題的學(xué)習(xí)技能，面對現(xiàn)實我們應(yīng)當(dāng)做的是少發(fā)牢*，多想方法。每次集備把討論同學(xué)作為重點，結(jié)合我們學(xué)科特點在培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好和風(fēng)氣上大做文章，要著重情感投入，從關(guān)注同學(xué)在上課、聽講、作業(yè)、自習(xí)等各個環(huán)節(jié)上入手。培育同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和持之以恒的學(xué)習(xí)信心，嚴(yán)格要求，同時加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，形成良好的學(xué)習(xí)競爭風(fēng)氣。各位老師要做好提高不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)成果的具體計劃，限度提高。

四、打造高效課堂

1、老師以飽滿的熱忱進(jìn)入課堂，帶動起每一位同學(xué)的愛好，使每一位同學(xué)都學(xué)有所獲，同時留意不同層次的同學(xué)的需要。運用小組合作組織教學(xué)時，留意小組合作的有效性，關(guān)注問題預(yù)設(shè)與問題生成的真正探究價值，不能僅僅滿意于表面的課堂活躍。關(guān)注同學(xué)聽課狀態(tài)，讓同學(xué)緊跟著老師授課，充分調(diào)動同學(xué)的積極性，讓同學(xué)的思維活動起來，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能。

2、為了更便于課堂操作，突出教學(xué)實效性，我們計劃利用教研活動時間針對幾個重要環(huán)節(jié)進(jìn)行二次培訓(xùn)，使三維目標(biāo)不成為擺設(shè)。在教學(xué)目標(biāo)達(dá)程度、教學(xué)設(shè)計、講授傾聽效果、鞏固練習(xí)等各個環(huán)節(jié)把好關(guān)，使每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做到扎實有效。

3、努力提高自身的課堂管理技能和駕馭技能，重點抓好三個步驟：課前細(xì)心備課，課堂仔細(xì)實施，課后抓牢落實。重點做好：課前有預(yù)備。課上有激情。教學(xué)有節(jié)奏。練習(xí)有目的。作業(yè)布置有層次。課后有反饋。詞語過關(guān)每天有。

五、英語教研組要有本組的特色

積極創(chuàng)設(shè)語言情景，培育學(xué)習(xí)愛好聽說，讀寫指正，提高學(xué)習(xí)技能，獵取教學(xué)質(zhì)量。著重情感聯(lián)系，培育同學(xué)的自信心，讓同學(xué)敢于說英語。巧設(shè)情景，加強英語的有用性，培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)應(yīng)對考試。

六、本學(xué)期重點工作和措施

1、組織老師們進(jìn)行課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)討論，尤其是各班級語言技能，知識點方面的要求，并積極撰寫論文。

2、抓好備課這一環(huán)節(jié)，備好課、相互聽課、相互評課，定期檢查質(zhì)量，做到備教材，備同學(xué)，鼓舞老師們相互多聽課，多探討教法，取長補短，共同努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。要做到備課組要堅持集體備課，要有中心發(fā)言人，有活動記錄，鉆研教材要明確教學(xué)目標(biāo)，重難點，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計教學(xué)活動討論學(xué)情，分析教況，生況，討論教法和學(xué)法。精選例題和習(xí)題，合理掌握作業(yè)量，加強考法討論，做好質(zhì)量分析及反饋。

3、參與教研組活動要求仔細(xì)記筆記，要積極發(fā)言，從中得到提高。加強教學(xué)科研工作，把組內(nèi)課題深入下去，并預(yù)備成果展示。充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的帶頭作用，懇請他們向青年老師公開自己的課，并指導(dǎo)青年老師的教學(xué)工作，著重對青年老師各方面技能的培育。端正教學(xué)思想，改進(jìn)教學(xué)方法，做到在練習(xí)中學(xué)英語，想法設(shè)法創(chuàng)情境，加強朗讀和閱讀理解的訓(xùn)練。

4、仔細(xì)備課，制訂好各階段的授課計劃，每一段時間測試一次，自己命題，統(tǒng)一考試與閱卷。每位英語老師需要細(xì)心設(shè)計測試題，仔細(xì)做好試卷分析工作。要求同學(xué)每周寫英語作文，逐步提高同學(xué)的寫作水平。利用課余時間，加強聽力和閱讀技能的訓(xùn)練，使同學(xué)在這方面的技能得到進(jìn)一步的提高。

七、仔細(xì)參與教研活動

大力提高本組老師的競爭意識，借助我校為老師們提供的平臺，鼓舞老師們走出學(xué)校，敢與名師切磋技藝。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，決斷一個老師與一所學(xué)校的生存。校榮我榮，愿我們英語組老師同心協(xié)力，為學(xué)校的進(jìn)展盡自己一份能量。

初三第一學(xué)期英語備課組工作計劃〔四〕

為了更好地應(yīng)對激烈的競爭，面對社會、學(xué)校、家長等對初三全體師生所寄予的深切盼望，我校英語備課組特制定了初三第一學(xué)期工作計劃，需要要嚴(yán)密仔細(xì)制定計劃，腳踏實地執(zhí)行計劃。

一、教學(xué)目標(biāo)

使同學(xué)的思想認(rèn)識有肯定的提高，能愛家、愛校、愛父母、愛老師、愛同學(xué)，愛公物；會惜時、守時、用時。在課堂上培育同學(xué)多方面的素養(yǎng)，不能只重視學(xué)習(xí)成果和分?jǐn)?shù)。提高同學(xué)聽、說、讀、寫的各項技能。培育同學(xué)良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣

二、教學(xué)內(nèi)容分析

本期復(fù)習(xí)任務(wù)較重，需要掌控詞匯****個；需要掌控語法出名詞、代詞、數(shù)詞、時態(tài)等**項；需要掌控交際用語包括問候、介紹、告辭、感謝、賠禮、邀請、懇求允許、祝福和慶賀、提供援助、約會、就餐、就醫(yī)、購物、問路、談?wù)撎鞖?、語言交際困難、提示留意、勸說、建議等**個類別；會表達(dá)的話題有個人狀況、家庭、伙伴與四周的人、四周的環(huán)境、日常活動、學(xué)校生活、愛好與愛好、個人情感、人際關(guān)系、計劃與愿望、節(jié)假日活動、購物、飲食、健康等**個項目。

三、同學(xué)狀況分析

基礎(chǔ)知識掌控不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，完形填空、補全對話得分率較低。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答下列問題較主動，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè)、自覺背誦課文但刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)仍需培育，少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)愛好急待提高。

四、教學(xué)措施和要求

A類同學(xué)：課堂上要求能回答較難提問，思索問題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀肯定量課外讀物，考試時要求失分不大。

B類同學(xué)：加強雙基教學(xué)，多鼓舞多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問題。

C類同學(xué)：教學(xué)中多關(guān)懷、多愛惜他們，平常與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性，平常對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。絕大部分同學(xué)主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

如何用科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時間內(nèi)使同學(xué)生動活潑高效地學(xué)習(xí)，老師應(yīng)做到以下幾點：

1、細(xì)心備課

細(xì)心備課是提高課堂效率的前提。仔細(xì)的備課，會使我們做到心中有數(shù)，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設(shè)計，教法的選擇，都要細(xì)心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有同學(xué)，才能運用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作

初三第一學(xué)期時間緊任務(wù)重壓力大，同班級同學(xué)科老師需要團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體備課，資源共享，才能更全面、更細(xì)致、更敏感地洞察中招信息并快速反應(yīng)于教學(xué)和復(fù)習(xí)之中。

3、統(tǒng)一要求

〔1〕每節(jié)課上課內(nèi)容要全都。以集體教案為原稿，個人可進(jìn)行合理化修改。

〔2〕每天作業(yè)布置要全都。針對中招題型和同學(xué)弱勢項目有選擇有加工地布置，后期復(fù)習(xí)階段老師可整合多種資料于一起科學(xué)地反復(fù)地操練，反對毫不猶豫搞題海戰(zhàn)。

〔3〕作文訓(xùn)練及批改要求要全都。每周應(yīng)有一節(jié)作文課，要求同學(xué)限定時間內(nèi)完成，并可嘗試讓同學(xué)交換批改作文，一方面減輕老師批閱作文負(fù)擔(dān)，另一方面使同學(xué)通過批改他人作文能發(fā)覺問題、解決問題，取長補短。

初三第一學(xué)期英語備課組工作計劃〔五〕

本備課組以學(xué)校教育教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，貫徹落實教研組工作計劃，貫徹新課標(biāo)，變革師生學(xué)習(xí)方式，培育實踐創(chuàng)新技能，立足以同學(xué)進(jìn)展為中心，著重同學(xué)學(xué)習(xí)方式及思維技能的養(yǎng)成，全面提高本班級英語教育質(zhì)量。我校英語備課組特制定了初三第一學(xué)期工作計劃。

一、同學(xué)現(xiàn)狀

1、有些同學(xué)平常學(xué)習(xí)成果較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設(shè)計每一課時，要考慮同學(xué)在教學(xué)過程中的“心理健康效益”。在情感融洽的氛圍中，激發(fā)同學(xué)劇烈的求知欲。從躍躍欲試進(jìn)展到埋頭探究，通過觀測比較，分析思考，逐步深化自己的認(rèn)識程度，并從中提高自己的認(rèn)識技能和技巧。

2、兩極分化嚴(yán)峻。老師要熱忱關(guān)懷援助同學(xué)克服心理障礙，點燃同學(xué)進(jìn)取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導(dǎo)援助，對差生進(jìn)行個別談話，援助他們找出臨時落后的緣由，援助他們制定計劃，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，詳細(xì)輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識。

3、聽力和口語水平有待進(jìn)一步提高。

二、工作目標(biāo)

在日常教學(xué)中打好語法基礎(chǔ)，強化聽說讀寫練習(xí)，制造老師啟動，師生互動，同學(xué)主動的共同進(jìn)展課堂，全面提高同學(xué)的聽、說、讀寫技能。

三、工作重點

1、制定中同學(xué)學(xué)習(xí)方法常規(guī)，包括預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試和課外學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)過程中，掌控科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，全面提高英語素養(yǎng)。

2、著重教學(xué)過程中同學(xué)的心理健康效益。在日常教學(xué)中認(rèn)真觀測，分析同學(xué)心理的個別特點，在全面指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法時，依據(jù)大多數(shù)同學(xué)的狀況，有所側(cè)重。在對個別同學(xué)指導(dǎo)時，援助其確立正確的學(xué)習(xí)方法，堅持表揚鼓舞為主，使同學(xué)充斥信心。尊敬同學(xué)，信任同學(xué)，珍惜同學(xué)所取得的微小勝利，使同學(xué)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、大膽革新英語教學(xué)方式。培育同學(xué)的實踐技能和創(chuàng)新精神，突出同學(xué)學(xué)習(xí)的主體性，主動性和獨立性。

4、掌握兩極分化的加劇

〔1〕細(xì)致調(diào)查，做到心