高中生物第3章第2節(jié)生長(zhǎng)素的生理作用演練強(qiáng)化提升含解析新人教版必修

生長(zhǎng)素的生理作用eq\a\vs4\al([基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)])1．在子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程中，所需要的生長(zhǎng)素來(lái)自()A．根尖分生組織 B．頂端分生組織C．側(cè)芽分生組織 D．發(fā)育著的種子解析：選D。生長(zhǎng)素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，其來(lái)自發(fā)育著的種子。2．(2019·上海高二檢測(cè))下列關(guān)于植物莖的負(fù)向重力性和根的向重力性的敘述，正確的是()A．在根部“3→4”的運(yùn)輸不需要消耗ATPB．生長(zhǎng)素對(duì)2處和6處的作用相同C．兩種現(xiàn)象說(shuō)明根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于莖D．兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性解析：選C。根部生長(zhǎng)素“3→4”的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，所以需要消耗ATP，A錯(cuò)誤。2處的生長(zhǎng)素濃度大于1處的生長(zhǎng)素濃度，6處的生長(zhǎng)素濃度大于5處的生長(zhǎng)素濃度，但2處抑制生長(zhǎng)，6處促進(jìn)生長(zhǎng)，體現(xiàn)了根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性高于莖，B錯(cuò)誤，C正確。莖的背地生長(zhǎng)只體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，沒(méi)有體現(xiàn)生長(zhǎng)素的抑制作用，所以不能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性，D錯(cuò)誤。3.右圖為某雙子葉植物頂端優(yōu)勢(shì)示意圖。下列針對(duì)植物頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是()A．若將植物放入太空艙中，其不再具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象B．植物的側(cè)芽如b也能產(chǎn)生生長(zhǎng)素C．雙子葉植物的根也具有頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象D．打頂后，a首先解除頂端優(yōu)勢(shì)解析：選A。生長(zhǎng)素的運(yùn)輸屬于極性運(yùn)輸(從形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端)。太空艙中雖然存在微重力，但不影響生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，故頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素仍能運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽，使側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，從而抑制側(cè)芽生長(zhǎng)，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象。離頂芽越近的側(cè)芽所受的抑制作用越強(qiáng)，故打頂后最先解除頂端優(yōu)勢(shì)的必然是離頂芽最近的側(cè)芽a。4．某同學(xué)選取了四個(gè)葡萄枝條扦插在濕潤(rùn)的土壤中，請(qǐng)預(yù)測(cè)最容易成活的枝條及其容易成活的原因是()A．丁，葉片可進(jìn)行光合作用為插枝的存活提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)B．丙，幼芽可提供一定量的生長(zhǎng)素從而促進(jìn)插枝生根C．甲，沒(méi)有幼芽、葉片與插枝爭(zhēng)奪養(yǎng)分D．乙，樹(shù)齡較長(zhǎng)的枝條粗壯，所含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富解析：選B。扦插枝條生出根來(lái)才有可能存活。枝條中儲(chǔ)存的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可以為生出幼根提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。由于扦插枝條無(wú)根，幾乎不能從土壤中吸收水分，因此插枝上留有葉片會(huì)使枝條因過(guò)度失水而干枯。幼芽可產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)插枝生根。樹(shù)齡較短的枝條代謝旺盛，易于生根，樹(shù)齡較長(zhǎng)的枝條不如樹(shù)齡較短的枝條易生根成活。5．下表為用不同濃度的2，4-D(生長(zhǎng)素類似物)溶液處理茄子的花蕾后植株的結(jié)實(shí)情況。下列敘述中錯(cuò)誤的是()項(xiàng)目對(duì)照組(未做處理)經(jīng)2，4-D溶液處理的實(shí)驗(yàn)組平均結(jié)果率(%)27100100100100平均株產(chǎn)量(kg)平均單果重(g)186247277273243，4-D能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明2，4-D能促進(jìn)果實(shí)的成熟C．不同濃度的2，4-D對(duì)同種植物的結(jié)實(shí)情況影響不同D．實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組均需提供適宜生長(zhǎng)的溫度解析：選B。分析表中數(shù)據(jù)可知，2，4-D可以促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，且濃度不同影響程度不同；實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明2，4-D能促進(jìn)果實(shí)成熟。6．(2019·湖南瀏陽(yáng)一中、攸縣一中高二聯(lián)考)某小組開(kāi)展“探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”課題研究，在制定實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)可以不考慮()A．蒸餾水處理作為對(duì)照B．配制一系列濃度梯度C．嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量D．進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍解析：選A。用蒸餾水處理扦插枝條的對(duì)照組，可以知道某一濃度是促進(jìn)還是抑制，但不是必需的，所以可以不考慮蒸餾水處理作為對(duì)照，A符合題意；由于要探究最適濃度，所以要配制一系列濃度梯度，以確定最適濃度范圍，B不符合題意；該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素類似物的濃度，無(wú)關(guān)變量(如枝條長(zhǎng)度、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等)應(yīng)控制為等量，C不符合題意；實(shí)驗(yàn)前要做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件，確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍，減少實(shí)驗(yàn)誤差，D不符合題意。eq\a\vs4\al([能力提升])7．(2019·哈師大附中高二期中)已知植物存在頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象，即下圖將莖剪斷數(shù)小時(shí)后，本來(lái)已經(jīng)停止生長(zhǎng)的側(cè)芽又開(kāi)始生長(zhǎng)。而在頂芽中合成，并向下運(yùn)輸?shù)纳L(zhǎng)素和這一現(xiàn)象密切相關(guān)。以下說(shuō)法正確的是()A.將莖剪斷后，數(shù)小時(shí)后側(cè)芽開(kāi)始生長(zhǎng)的原因可能是側(cè)芽部位生長(zhǎng)素含量降低所致B．頂芽合成的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸時(shí)需要載體，但不需要能量C．剪斷莖前，頂芽合成生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸至側(cè)芽，側(cè)芽不合成生長(zhǎng)素D．若在剪斷的莖處涂抹大量的生長(zhǎng)素，側(cè)芽的生長(zhǎng)不會(huì)受到抑制解析：選A。頂芽合成的生長(zhǎng)素通過(guò)極性運(yùn)輸?shù)姆绞綇男螒B(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，在側(cè)芽處積累。側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。剪斷莖后，頂芽合成的生長(zhǎng)素不能向下運(yùn)輸，側(cè)芽處生長(zhǎng)素含量降低，促進(jìn)側(cè)芽的生長(zhǎng)，A正確；生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，既需要載體，也需要能量，B錯(cuò)誤；側(cè)芽可以合成生長(zhǎng)素，C錯(cuò)誤；若在剪斷的莖處涂抹大量的生長(zhǎng)素，相當(dāng)于沒(méi)有去掉頂芽，側(cè)芽的生長(zhǎng)會(huì)受到抑制，D錯(cuò)誤。8．(2019·吉林五校期中聯(lián)考)某研究小組利用已切去尖端的同種植物的胚根和胚芽進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了下圖曲線：根據(jù)實(shí)驗(yàn)，下列有關(guān)分析正確的是()A．該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素溶液濃度和植物的不同器官B．該實(shí)驗(yàn)還可證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽和胚根生長(zhǎng)都具有兩重性C．該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有設(shè)置對(duì)照，據(jù)此得出的結(jié)論都是不可靠的D．生長(zhǎng)素濃度為10－9mol/L時(shí)，胚芽比胚根生長(zhǎng)快，胚芽比胚根敏感解析：選A。由曲線圖可知該實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素溶液濃度和植物的不同器官，A正確；由于缺少空白對(duì)照組，所以不能證明生長(zhǎng)素對(duì)胚根、胚芽具有兩重性，B錯(cuò)誤；本實(shí)驗(yàn)的自變量是生長(zhǎng)素溶液濃度和植物的不同器官，因變量是胚芽和胚根生長(zhǎng)的量，雖然沒(méi)有設(shè)置專門(mén)的對(duì)照組，但各濃度組之間形成相互對(duì)照，并不是沒(méi)有對(duì)照，C錯(cuò)誤；由圖可以看出，胚根與胚芽相比，胚根對(duì)生長(zhǎng)素濃度更敏感，D錯(cuò)誤。9．(2019·淄博高二檢測(cè))向日葵和番茄都能產(chǎn)生果實(shí)和種子，向日葵的果實(shí)是平時(shí)我們吃的“瓜子”。在上述兩種植物開(kāi)花期間，遇到連續(xù)的陰雨天，影響了植物的傳粉，管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素。下列關(guān)于采取這一措施產(chǎn)生結(jié)果的敘述，正確的是()A．兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí)，產(chǎn)量未受影響B(tài)．番茄形成無(wú)子果實(shí)，產(chǎn)量未受影響；向日葵形成無(wú)子果實(shí)，產(chǎn)量下降C．兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí)，產(chǎn)量下降D．番茄形成有子果實(shí)，產(chǎn)量上升；向日葵不能形成無(wú)子果實(shí)解析：選B。噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素，兩種植物都能形成無(wú)子果實(shí)。番茄收獲的是果皮和果肉，形成無(wú)子果實(shí)產(chǎn)量未受影響；向日葵收獲的是種子，種子必須由受精卵發(fā)育而來(lái)，所以向日葵形成無(wú)子果實(shí)產(chǎn)量下降。10．下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)素類似物的敘述，錯(cuò)誤的是()A．適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可以促進(jìn)無(wú)子果實(shí)的發(fā)育B．同一植株的根和芽生長(zhǎng)所需的最適生長(zhǎng)素濃度相同C．單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘尖端可使其生長(zhǎng)素分布發(fā)生變化D．用適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物處理插條可促進(jìn)其生根解析：選B。適宜濃度的生長(zhǎng)素類似物可刺激子房直接發(fā)育成果實(shí)，由于沒(méi)有受粉，因而獲得無(wú)子果實(shí)，A正確；根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，B錯(cuò)誤；單側(cè)光照射可使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，C正確；生長(zhǎng)素類似物可以促進(jìn)插條生根，D正確。11．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測(cè)得其莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)為_(kāi)_______________。(2)除草劑除草的原理是使雜草的生長(zhǎng)素濃度處于________________的狀態(tài)下。(3)若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度是圖中曲線的________(區(qū)間)。答案：(1)小于m(2)大于i(3)C點(diǎn)以后12．(2019·黑龍江雞西一中高二期中)茶一般用茶樹(shù)的頂芽和幼葉制成。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：(1)采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加，新梢的數(shù)量大大增加，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因是____________________。(2)茶樹(shù)常采用扦插繁殖。研究小組為探究不同濃度三十烷醇(人工合成的一種生長(zhǎng)素類似物)對(duì)茶樹(shù)插條生根的影響，完成了一組預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。①該實(shí)驗(yàn)的自變量是____________________；從圖中所示知，此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照有兩大類：一是用__________________處理插條，作為空白對(duì)照；二是用______________處理插條進(jìn)行相互對(duì)照。②從預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果可知，三十烷醇濃度為20ppm時(shí)對(duì)茶樹(shù)插條生根具有________(填“抑制”或“促進(jìn)”)作用。③用三十烷醇處理茶樹(shù)插條比較簡(jiǎn)便的方法有________和浸泡法。與前者相比，浸泡法所用的濃度________，所需處理時(shí)間較長(zhǎng)。④2，4-D是另一種常用的生長(zhǎng)素類似物，它可用于除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，其原理是：__________________________________________________________________。答案：(1)解除了頂端優(yōu)勢(shì)(2)①三十烷醇的濃度三十烷醇濃度為0(或蒸餾水)不同濃度的三十烷醇溶液②抑制③沾蘸法較低④高濃度生長(zhǎng)素能夠抑制植物生長(zhǎng)，單子葉植物所需生長(zhǎng)素的最適濃度高于雙子葉植物eq\a\vs4\al([素養(yǎng)培優(yōu)])13．(2019·內(nèi)蒙古阿榮旗一中期中)光合促進(jìn)劑是一種與生長(zhǎng)素有類似生理作用的生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。某科研人員利用番茄為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)探究光合促進(jìn)劑的生理作用，其實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下。實(shí)驗(yàn)材料：生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株、適宜濃度的光合促進(jìn)劑溶液、蒸餾水、尺、天平等。(1)實(shí)驗(yàn)步驟：(請(qǐng)補(bǔ)充完善)第一步：選取生長(zhǎng)狀況相同且長(zhǎng)勢(shì)良好的番茄若干株，隨機(jī)均分為甲、乙、丙、丁四組。第二步：對(duì)甲、丙兩組噴灑____________________；對(duì)乙、丁兩組(對(duì)照組)噴灑____________________。第三步：將四組番茄放置于________的條件下培養(yǎng)，觀察四組番茄的葉片顏色，測(cè)量并計(jì)算每組番茄的________________，待成熟后計(jì)算每組座果數(shù)、稱量并計(jì)算單果重量的平均值。(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如下表所示。植物生長(zhǎng)狀況、產(chǎn)量記錄表名稱平均株高(cm)座果數(shù)(個(gè))葉色平均單果重(g)甲組深綠乙組綠156丙組深綠170丁組綠(3)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：①該實(shí)驗(yàn)中，因變