初中信息技術-《跳轉從超鏈接開始》教學設計學情分析教材分析課后反思

第4頁共4頁教學設計方案課題《跳轉從超鏈接開始》章節(jié)微項目3教學目的知識與技能1.了解超鏈接的含義。2.熟練掌握在文本、文本框、圖片、動作按鈕上設置超鏈接的方法。3.理解超鏈接的鏈接類型。4.掌握超鏈接的基本操作。（創(chuàng)建、編輯、取消）過程與方法1.培養(yǎng)學生解決問題，并學會舉一反三、融會貫通的能力。2.培養(yǎng)學生互幫互助，團結協(xié)作的精神。情感與價值觀1.通過具體實例的操作，激發(fā)學生的學習興趣。2.學生在協(xié)作與交流過程中，提高自己的操作能力，增強合作意識，培養(yǎng)審美情操。教學重點在文本、文本框、圖片、動作按鈕上設置超鏈接的方法。教學難點1.文本框超鏈接的設置。2.超鏈接類型的選擇。3.動作按鈕超鏈接的制作。教學方法講授法、演示法、小組合作探究法、任務驅動法教具教學課件，導學案，學生素材，游戲課件。教學環(huán)節(jié)教學過程備注導入新課講授新課拓展提高作品展示課堂小結師：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？生：喜歡。師：那么今天在新課之前，我們也來做個“游戲”?，F(xiàn)在老師將同學們分成四個小組，分別命名為1組、2組、3組、4組。各小組推薦一名組長，今天表現(xiàn)好的小組將獲得一次抽獎的機會，獎項可是很豐厚的喲?，F(xiàn)在請同學們觀看屏幕PPT，用10秒鐘的時間快速了解游戲的規(guī)則。生：觀看屏幕PPT，了解游戲規(guī)則。師：同學們，時間到，現(xiàn)在我們按照游戲規(guī)則進行游戲。…….（游戲過程）師：同學們在游戲中表現(xiàn)的都不錯，看來同學們都是知識小達人。那么細心的同學有沒有發(fā)現(xiàn)，今天老師出示的這個PPT與之前我們做的PPT有什么不同呢？生：點擊題號就可以進入相應的題目中。師：回答的很好，我們把這種可以實現(xiàn)幻燈片之間任意跳轉的方式，稱之為：超鏈接。師：同學們，通過剛才的游戲，我們已經(jīng)感受到了超鏈接的神奇。很多同學都已經(jīng)準備躍躍欲試了。但在此之前，先讓我們一起討論解決以下兩個問題：1.超鏈接的標志是什么？（引導指針變化）2.在幻燈片的哪些地方可以設置超鏈接？師生：討論，并嘗試回答問題。1.手型。2.文本、文本框、圖片（藝術字、自選圖形）、動作按鈕。師：同學們回答的非常好?，F(xiàn)在請同學們以小組為單位根據(jù)導學案或借助操作視頻（一），完成任務一。任務一：目錄閱覽更方便（小組探究）打開家鄉(xiāng)美日照.pptx，1.在目錄頁上為“城市名片”這四個字創(chuàng)建超鏈接，并鏈接到本演示文稿的第3張幻燈片上。2.在目錄頁上為“日照風景”的文本框創(chuàng)建超鏈接，并鏈接到本文檔中的的第7張幻燈片上。思考題：問題1：觀看完“日照風景“后如何再返回到目錄頁？提示：利用場景中的圖片設置超級鏈接。（圖片超鏈接-逆向鏈接）生回答并上臺演示引申問題：如果都用圖片返回的話，時間長了會混淆，這個問題又該怎么解決呢？提示：（動作按鈕）老師演示動作按鈕的制作方法。注意：圖形上輸入文字的方法（右鍵-編輯文字）現(xiàn)在同學們想不想自己嘗試一下呢，下面請同學們在第7張幻燈片“日照風景“的右下方制作一個返回目錄頁的動作按鈕。（限時3分鐘）學生動手操作，老師巡回指導。問題2：在文本和文本框上添加超鏈接有什么區(qū)別？生：文本超鏈接會有文字顏色的變化、鏈接下方出現(xiàn)下劃線師：從這里我們可以知道，如果要建立沒有顏色變化，沒有下劃線的文字超鏈接，可以使用文本框。另外，有時為了某種需求要改變鏈接文字的顏色，這時該怎么辦呢？現(xiàn)在請同學們以小組為單位，根據(jù)課本P30頁或導學案，借助操作視頻（二），合作完成任務二。任務二：更改鏈接文字顏色（小組探究）打開家鄉(xiāng)美日照.pptx，在目錄頁上將“城市名片”的“超鏈接“的顏色修改為紅色，“已訪問的超鏈接”的顏色修改為綠色。師：通過剛才的任務，同學們基本掌握了對不同對象設置超鏈接的方法。那么如果超鏈接鏈接出現(xiàn)錯時，又該怎么辦呢？生：刪除，重新鏈接。師：除了這種方法之外，還有別的方法嗎？生：右鍵編輯超鏈接。師：下面請同學們根據(jù)導學案，借助操作視頻（三），自己探究完成任務三。任務三：編輯鏈接我在行（個人探究）打開家鄉(xiāng)美日照.pptx，修改目錄頁“日照名人”的超鏈接，將其重新鏈接到第6張幻燈片。師：通過以上三個任務，家鄉(xiāng)美日照的PPT效果基本實現(xiàn)了，現(xiàn)在還剩一個“日照美食”沒有完成，可是“家鄉(xiāng)美日照.pptx”演示文稿中沒有這個內(nèi)容，該怎么辦呢？下面請同學們以小組為單位，根據(jù)各小組任務分配，參考操作視頻（四），合作探究完成任務四。任務四：外部鏈接我探究（分組探究）打開家鄉(xiāng)美日照.pptx,1.在目錄頁上為“日照美食”設置外部超鏈接，鏈接到“日照美食.pptx”。(1組)2.在目錄頁下方“更多內(nèi)容”上鏈接日照百科網(wǎng)址（2組、3組）師：在這個任務里各小組表現(xiàn)的都很給力，下面給大家5分鐘的時間來繼續(xù)完善作品。5分鐘后每小組選派一位代表來展示一下作品。生：根據(jù)本節(jié)課所學的知識點，小組合作完善作品。師：老師在剛才巡視的過程中發(fā)現(xiàn)同學們做得都很認真，現(xiàn)在請所有同學暫停操作，每一小組代表開始展示作品。師生進行點評，學生填寫自評表。師：同學們，暢享在知識的海洋里，在不知不覺中到了快下課的時間了，哪位同學能夠談一談你這節(jié)課都有哪些收獲呢。生：學生總結知識點。（2-3人）師：補充總結師：下面到了最激動人心的抽獎時刻，有請獲獎的小組組長上臺抽獎。生：抽獎，查看獎項。（師生共同完成）師：同學們下課，同學們再見?。◣熒谝黄瑲g快中結束本節(jié)課）以學生喜聞樂見的游戲方式，激發(fā)學生的學習積極性。2次學生回答板書：超鏈接時間5分鐘老師巡回指導，組長指導學生演示難點：老師演學生練習時間5分鐘老師巡回指導，組長指導生演示提示右鍵時間3分鐘生回答，師補充時間7分鐘分組探究師指導生演示，師演示板書設計超鏈接文本、文本框、圖片（圖形、藝術字）、動作按鈕課后反思學情分析一方面，八年級的學生在上學期已經(jīng)系統(tǒng)的學習過Word，因此學生們對同屬Office組件的PPT有著熟悉的感覺，如，選項卡和命令的位置，文字、圖片等對象的選定，文字和圖片等對象插入的具體操作方法等。另外，學生通過前面一些微項目的學習，對文本、圖片、按鈕等多媒體信息的處理和應用有著一定的經(jīng)驗，學生對于超鏈接可以說是既熟悉又陌生，熟悉的是他們經(jīng)常接觸超鏈接，陌生的是因為他們不知道超鏈接是怎么做出來的。另一方面，由于本節(jié)是新課，再加上信息課的特點，使得學生們對PPT的一些知識點的理解和操作還有一些障礙。比如，選擇鏈接類型時應該注意的事項，文本和文本框超鏈接的區(qū)別及設置的方法等。當然，因為PPT神奇有趣的效果和從小好奇的心理，學生們的學習興趣還是比較濃厚的，這有利于營造良好的教學環(huán)境，實現(xiàn)教學效果最大化。效果分析總體來說，整節(jié)課學生的學習氛圍比較濃烈，學習的興趣也比較濃厚。下面就課堂教學內(nèi)容效果作簡要分析：首先，對于超鏈接的常用對象，這個知識點比較簡單，主要要求學生掌握這幾類對象在PPT中的應用及操作。學生在這個模塊掌握的都比較熟練。其次，超鏈接設置的方法，這個知識點是本節(jié)的重中之重，知識點多而繁雜，而且又是新課。因此，學生對這個知識點的學習有一定的困難，學習遇到的障礙主要集中在超鏈接對象的選擇，超鏈接類型的選擇等知識點上。但是對過學習和隨堂練習，學生們對于這塊的知識點基本也能理解的比較到位。總體來說，本節(jié)課內(nèi)容多而不難，通過學生的學習與練習，80%的學生能夠達到預定的教學效果。對于一些知識點操作還不太熟練的學生，可以通過生生幫扶和分層教學的形式來達到后進生知識點的攻克和鞏固。教材分析本冊教材的前部分的主要任務是通過一系列的微項目的學習，做一份能夠表達自己風格的演示文稿，并試著用PPT技術來輔助和提高學生的演講水平。而本節(jié)內(nèi)容節(jié)選自泰山出版社2015信息技術第二冊（上）第一單元第三節(jié)。本冊書以微項目為基本授課單元，共分為5個微項目，分別為“用文字和圖片說話”、“圍繞重點的視覺表達”、“跳轉從超鏈接開始”、“動畫讓PPT變得更生動”，“不容忽視的輔助技巧”，5個微項目聯(lián)系緊密，承上啟下。本節(jié)課通過設置超鏈接這個微項目的學習，提高學生對PPT的操作效率和交互控制能力，為演講錦上添花。另外，這一章節(jié)在整個初中信息技術中占了比較重要的地位，同時也是初中學業(yè)水平考試中重中之重的考查點。隨堂練習任務一：目錄閱覽更方便（小組探究）打開家鄉(xiāng)美日照.pptx，1.在目錄頁上為“城市名片”這四個字創(chuàng)建超鏈接，并鏈接到本演示文稿的第3張幻燈片上。2.在目錄頁上為“日照風景”的文本框創(chuàng)建超鏈接，并鏈接到本文檔中的的第7張幻燈片上。任務二：更改鏈接文字顏色（小組探究）打開家鄉(xiāng)美日照.pptx，在目錄頁上將“城市名片”的“超鏈接“的顏色修改為紅色，“已訪問的超鏈接”的顏色修改為綠色。任務三：編輯鏈接我在行（個人探究）打開家鄉(xiāng)美日照.pptx，修改目錄頁“日照名人”的超鏈接，將其重新鏈接到第6張幻燈片。任務四：外部鏈接我探究（分組探究）打開家鄉(xiāng)美日照.pptx,1.在目錄頁上為“日照美食”設置外部超鏈接，鏈接到“日照美食.pptx”。(1組)2.在目錄頁下方“更多內(nèi)容”上鏈接百科網(wǎng)址：（2組、3組）教學反思本節(jié)課主要是一堂有關PPT模塊的新授課，涉及的知識點比較具體、繁多，學生初次掌握有點吃力。但就從課堂現(xiàn)場的教學過程和教學效果來看，本次課還是比較成功的。學生們的互動和掌握程度還是比較令人滿意的。當然也有一部分同學，在做文本和文本框的超鏈接的時候，還是會出現(xiàn)錯選對象的情況，導致出錯，在這一點上，可以對教學過程進行優(yōu)化，比如，可以通過親自示范，提點學生要注意的事項。還有就是，對于專業(yè)術語“對象“，還有部分學生不了解其含義，這屬于PPT里的基礎知識，應當前幾節(jié)內(nèi)容中向學生進行闡述?？傮w來說，本節(jié)課基本達到了預定的教學目標。課標分析初中信息技術注重培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。本節(jié)是初中信息技術比較重要的知識模塊。因此在學習過程中，要先讓學生掌握PPT的基礎知識，比如PPT中的對象的含義，對象有哪些，各對象具