cad實訓(xùn)總結(jié)(通用15篇)

第頁共頁cad實訓(xùn)總結(jié)(通用15篇)cad實訓(xùn)總結(jié)(通用15篇)cad實訓(xùn)總結(jié)1時間過得好快，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就要離去了，在這最后一周的時間里，我們實訓(xùn)CAD,覺得自己很多東西都還不會，教師布置的任務(wù)雖說是很龐大的，但是只要自己用心做了應(yīng)該能完成教師布置的任務(wù)的，但愿自己和在座的同學(xué)能快樂的度過這一周，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，給教師一個滿意的答卷。盡管孫教師每天過來監(jiān)視我們的時間很少，可能孫教師很忙很忙，但我們同學(xué)也是相當?shù)淖杂X，每天很早很早就來到了機房，繪制圖形，有些圖形真的是很復(fù)雜很復(fù)雜的，好幾次自己都想放棄不畫了，想想真是太不應(yīng)該了，可能自己的想象力不夠豐富吧，有些圖形自己真的想不出來的，也許是自己練得少的緣故吧，我想孫教師也不會說是哪個同學(xué)繪錯了或是不會繪而重重的懲罰一番吧，當然不會了，孫教師才不會懲罰我們呢?對吧！說歸說，一周的時間每天坐在電腦面前，眼睛直視電腦屏幕，繪制著圖形，有時候自己的頭真的就要大了，真的想放棄繪圖，但教師布置的任務(wù)還沒有完成呢,想到這自己又不得不繪起圖來，每天早早的我們就來到了機房，繪制圖形了，在機房里每個同學(xué)都顯得是那么的嚴肅，都在那認認真真的繪制圖形，有時候機房里是那么的安靜，同學(xué)們繪圖是那么的認真，有時候機房里又顯得是那么的喧鬧，也許是在討論復(fù)雜圖形的繪法吧。時間過得好快呀，不知不覺今天就已經(jīng)禮拜三了，自己的圖形還沒有會呢，想到這自己似乎有點害怕呀，早早來到機房，趕緊就繪圖什么也不想，就一心繪圖，突然發(fā)現(xiàn)坐在自己旁邊的同學(xué)畫的不錯嘛，請教一下嘛，于是我們兩個就互相學(xué)習(xí)，互相討論，不一會兒一副復(fù)雜的圖形就被我們兩個給繪制出來了，真的真的很快樂，其實一副復(fù)雜的圖形的繪制并不是很難，只要自己靜下心來，認真的分析^p分析^p，就一定會有所收獲的，相信自己會做的更好的，加油！Cad的用處確實很廣泛呀！說到它的使用性，相信許多同學(xué)都有同感。我們從書上得知，CAD可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀。如今用CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來標準，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去，到頭來還是達不到非常準確。畫線線連結(jié)、圓弧連接的時候CAD在尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比方畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，____都不對稱。用CAD畫，翻開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設(shè)計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了，用起來確實很快！學(xué)習(xí)CAD的目的就是可以完成與之相關(guān)的實際繪制任務(wù)，在實際工作中可以更快更準的完成制圖作業(yè)。本次的CAD實訓(xùn)就是運用前面所有的各種繪圖工具與編輯工具進展繪制的，希望通過這次的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固在加上以后的完善可以更靈敏快速準確的繪制各種圖形從而發(fā)揮出CAD的宏大作用！看著每天都在繁忙的我們，有時候真的是很累很累的，但相比來說我們還算是幸運的，其他系的同學(xué)也許在學(xué)校里面搞測量吧，又是測又是算的，至少每天自己都有所收獲的，每天都過得很充實，有這么多同學(xué)在一起互相學(xué)習(xí)，互相幫助，真的很快樂呀。眼看就要交實訓(xùn)成果了，自己還得加把勁好好繪制圖形，希望自己一周的實訓(xùn)成績可以得到教師的好評吧。通過這次cad實訓(xùn)，覺得自己學(xué)了好多東西，平面圖形的打印，軸測圖的繪制及打印以及實體圖形的構(gòu)造等等，其實圖形的繪制并沒有多難的，關(guān)鍵是自己要好好的分析^p分析^p，有好的思路，那樣畫起圖來就如同是如魚得水呀。今天是最后CAD實訓(xùn)的最后一天。結(jié)合我自身對CAD的學(xué)習(xí)情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用CAD，做到可以把它運用得得心應(yīng)手、揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手！暑假到了祝愿陜鐵院的教師，同學(xué)們及各位領(lǐng)導(dǎo)：暑假愉快，工作順利。cad實訓(xùn)總結(jié)2實習(xí)內(nèi)容：20xx年4月28日，開場進入畫CAD的第一階段，在這一周的實習(xí)時間里我對所學(xué)習(xí)的《CAD》該課程的專業(yè)知識進展了綜合的練習(xí)，通過教師給我們圖，在CAD200x軟件上畫戶型圖。經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對專業(yè)知識的認識與掌握又一次得到提升，我深化的感覺到原來的我真的是懂得的知識太少，并且，所學(xué)的知識不能合理的運用，知識總是在運用的時候才知它的重要性，但是，通過這次實習(xí)的時機使我懂得了很，學(xué)到了很多，同時，才想起。教師平時跟我們講了很多CAD的東西，還給我們看了效果圖和戶型圖。還有他以前積累的知識。他遇到的困難，我們以后要到。他都給我們講的。去看房子客戶的看房子構(gòu)造〔那白紙，畫草圖房間比例，四處望，那里有梁拿量尺測，畫框架〕假如你用心去體會.去感受，你會發(fā)現(xiàn)人間的許多真理，也就會發(fā)現(xiàn)它是多么現(xiàn)實，也讓你覺得你如今要追求的是什么，你如今自己該做什么，自己的路到底是要怎么走。我們應(yīng)該學(xué)好這門課程。六、實____結(jié)：通過這幾天的學(xué)習(xí)，在教師的熱心指導(dǎo)和精心培下，我不僅在知識上有了很大的提升而且在心得上也是收獲頗多。使我對CAD有了進一步的理解，一開場覺得它不是一個輕易學(xué)好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且學(xué)就是把那些根本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，還有要害的一點就是對自己要畫的東西一定要熟悉的，否那么一些要害性的標本就畫得不恰當了。計算機繪圖的目的就是要使設(shè)計的結(jié)果在消費理論是發(fā)揮作用。目前的設(shè)計結(jié)果根本上以紙基圖紙的方法進入到消費中，同時，在設(shè)計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機輔助設(shè)計的開展方向是到達計、消費的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設(shè)計消費單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計消費的根據(jù)。因此，怎樣將CAD設(shè)計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與消費實際結(jié)合得非常嚴密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。cad實訓(xùn)總結(jié)3為期三周的CAD實訓(xùn)即將完畢，在這期間我的CAD技能得到了很大的提升，也讓我在理論的根底上以理論鍛煉自己的動手操作才能，做到學(xué)以致用、會學(xué)會用、學(xué)以活用的才能。實習(xí)的任務(wù)標準就是在規(guī)定的時間內(nèi)，允許的誤差范圍內(nèi)做到數(shù)據(jù)的嚴謹、準確。開場我們學(xué)慣用天正畫建筑平面圖，在以前的實訓(xùn)周時，我們接觸的是CAD，而這次我們學(xué)習(xí)了一種更快捷的制圖工具——天正CAD。你不必一根一根的畫定位軸線，只需在"繪制軸網(wǎng)"中輸入軸間距就會自動生成軸網(wǎng)，而且標注尺寸也非常方便，你不用設(shè)置多線一段一段的畫墻體，只需設(shè)置內(nèi)墻外墻墻厚將墻體選中就會自動生成墻體?？偠灾?，以前要用半天才能畫完的平面圖一節(jié)課就能畫完了。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)我總結(jié)了在畫平面圖的步驟是：1。繪制軸網(wǎng)，兩點軸標。2。修剪軸網(wǎng)，單線變墻，3。插入門窗，門窗標注。4。插入樓梯、坡道。5。繪制陽臺、臺階、散水，標注細部尺寸和標高。6。插入剖切符號、索引符號，附上文字7。插入圖框，指北針，在標題欄中寫入文字，8檢查后保存，打印成電子稿。在繪圖的過程中我也遇到了很多問題，如組合門窗時門和窗編碼要一致，不然組合不上，門窗尺寸標注不上。平面圖見后面所示。平面圖畫完后再畫立面圖和剖面圖就容易多了，因為平面圖畫完后在文件布圖里的工程管理里面把平面圖的名稱輸入里面就會自動生成立面圖和剖面圖，不過要注意的是在選準基準點的時候要選同一個點，不然的話生成的立面就會錯層，然后再根據(jù)要求選用你要的哪種門窗，生成立面的時候多余的線太多，得一點一點的刪掉，剖面圖在加樓梯時扶手時總是加不上去，并且生完立面再生成剖面時總是生成的不完好，下面的墻線延伸時總延不上，可能在剛接觸這個軟件不熟悉，問題也比較多，但這絲毫不影響我對它的積極性。立面圖和剖面圖見后面所示。經(jīng)過這幾天的繪圖我的經(jīng)歷是，要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局、由哪幾類線構(gòu)成，對整體有一個大致的理解，然后再繪制起來就方便多了。一般來說開場畫時要建立幾個圖層、一定要按照圖紙上給的顏色、線型、粗細等。定義完后就開場用一些命令畫圖，其實每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡單些、有的復(fù)雜一點、總之能畫完就可以。自己喜歡怎么畫就怎么畫，只要按照圖紙畫就行。尺寸標注。主要用工具準確繪制圖形和改變標注款式進展標注，用到直線，對圓弧和圓的標注用到繪制圓工具、圓弧工具、陣列工具和在標注菜單下標注。工具、倒角工具、圓角工具并在標注菜單下標注執(zhí)行選擇性標注。實訓(xùn)雖然只有三周，但也讓我學(xué)到很多知識。實訓(xùn)的第一天指導(dǎo)教師給我們布置好實習(xí)任務(wù)，實習(xí)目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應(yīng)當注意的一些地方，便要求開場繪圖。剛開場看見任務(wù)時我們都很有壓力，看起來是那么的難，但經(jīng)過仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，我們也有了信心。在這期間也復(fù)習(xí)了以前的知識。遇到新問題就找教師或同學(xué)請教時又學(xué)到尚未學(xué)到的知識。雖然在知識的掌握和繪圖技術(shù)方面有所欠缺，但是我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實訓(xùn)時機。這次實訓(xùn)的目的就是讓我們可以純熟的使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。穩(wěn)固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的.根本知識和方法，以及有關(guān)的國家標準，培養(yǎng)學(xué)生運用AutoCAD軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。通過這次的實訓(xùn)，不敢說我對于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實訓(xùn)前有了很大的進步。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是根本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字款式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字款式和標注款式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個標準的A3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注款式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注，和常規(guī)的有差異，以前沒接觸過的在實訓(xùn)中接觸了，學(xué)會了如何設(shè)置。AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前教師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最根本的線形設(shè)置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界限其命令為LIMITS再進展繪制，在編輯文字時，使用單行文字和多行文字以宋體來完成，在格式的文字款式中修改所需的款式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進展繪制，在繪制完圖形后要進展尺寸的標注，在格式中的標注款式中創(chuàng)立標注款式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步漸漸來，做到準確，無誤差，在比方，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思?？傊谶@次的CAD實訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我希望以后可以有更多的這種實訓(xùn)的時機，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！我到達了我自己的預(yù)期目的和要求，受益匪淺！cad實訓(xùn)總結(jié)4時間過得很快，一轉(zhuǎn)眼就到了CAD實訓(xùn)周完畢的時候了。這一周的CAD制圖實訓(xùn)，主要是以房屋建筑圖，鋼筋，三視圖等幾種常見施工簡圖的繪制。在教師的指導(dǎo)下，我們班順利進展了這一周的實訓(xùn)，通過實訓(xùn)，我們進一步掌握了CAD的應(yīng)用，增強了動手操作的才能。雖然時間很短很緊，但是我一直認真去繪制每一個圖，考慮每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題。我們從書上得知，CAD可以繪制機械，建筑，航空，石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說他它的實用性是非常廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀。如今用CAD就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來標準，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比劃來比劃去，到頭來還是達不到非常準確。畫線線連結(jié)，圓弧連接的時候CAD在尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比方畫圓與直線相切的時候，____都不對稱。用CAD畫，翻開對象捕捉就能把切點給抓出來，又快又準！尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設(shè)計好標注款式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在文本編輯器里輸入文字內(nèi)容就能顯示出國標字來，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度，基準符號，標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了，用起來確實很快！尺寸標注是工程制圖中的一項重要內(nèi)容。在繪制圖形時，僅僅繪制好的圖形還不能看出什么來，也缺乏以傳達足夠的設(shè)計信息。只有把尺寸標注標標在圖形上面，就會讓看圖者一目了然，CAD提供的尺寸標注功能可以表達物體的真實大小，確定互相位置關(guān)系，使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)立符合行業(yè)或工程標準的標注。CAD中的標注尺寸有線性尺寸，角度直徑半徑引線坐標中心標注以及利用Dim命令標注尺寸，在設(shè)置尺寸標注，尺寸標注實用命令，利用對話框尺寸對象標注形位公差以及快捷標注，只要弄懂了上面的各個標注可以在圖形上標注各種尺寸。最后，學(xué)習(xí)CAD的目的就是可以完成與之相關(guān)的實際繪制任務(wù)，在實際工作中可以更快更準的完成制圖作業(yè)。結(jié)合我自身的學(xué)習(xí)情況，我將繼續(xù)練習(xí)使用CAD，做到可以把它運用得得心應(yīng)手，揮灑自如，使它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手！cad實訓(xùn)總結(jié)5一、實訓(xùn)任務(wù)某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。二、實訓(xùn)目的AutoCAD是一種實用性很強的繪圖軟件，它可以快速，準確，方便的繪制和修改出個各種工程圖樣，是工程專業(yè)的技術(shù)人員必備的根本技能。透過本次實訓(xùn)，要求學(xué)生純熟的掌握各種繪圖命令和修改命令，可以純熟純熟的設(shè)置圖層，文字款式，尺寸款式標注；按照制圖標準進展文字及表格的建立；對部分圖形進展圖案的填充；對繪制完成的圖形進展快速的標注。學(xué)習(xí)AutoCAD的根本知識，掌握AutoCAD文件的操作與管理、環(huán)境設(shè)置，掌握坐標的輸入方法；掌握對象特征點的捕捉，線型、顏色、圖層的設(shè)置、圖形設(shè)置、圖形的根本方法。掌握AutoCAD的各種繪圖命令，可以純熟運用工具進展圖形的選取、刪除、復(fù)制、鏡像、矩陣、挪動、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準確的繪制圖形，并可以正確的進展圖形的標注和圖形的輸出。掌握AutoCAD的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握AutoCAD的各種尺寸標注，尺寸設(shè)置和尺寸修改命令。三、實訓(xùn)方案：12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖。12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖。12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料。12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖。12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫實習(xí)報告。四、實訓(xùn)總結(jié)：大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現(xiàn)一些誤差，不是很準確，總期望有一種工具可以代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了CAD繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了CAD，教師教我們?nèi)绾伟惭bCAD，要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因為那可以修改。就這樣我們又進一步加強了使用CAD的潛力，并且有了天正軟件的輔助，解決了光陰問題和手工繪制的費事，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的準確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。經(jīng)過了這次實訓(xùn)的學(xué)習(xí)和理論，對CAD有了更深化的理解，雖然我們的課時不是很多，但我已經(jīng)對這門課程有了非常濃重的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應(yīng)用工具，是我們的敲門磚。在學(xué)習(xí)中我們和教師有了進一步的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學(xué)之間的互動增強了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個人都會認真的學(xué)習(xí)，不懂得也會用心提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。實訓(xùn)期間教師也會記錄每個學(xué)生作圖的個數(shù)，增強同學(xué)之間的比拼，使大家都非常認真的作圖，用心的交流，共同的提升。教師也會在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，進步我們的學(xué)習(xí)效率。我們從剛開場只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開場時不會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被教師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時又結(jié)合了CAD制圖書籍，最后明白了該怎樣樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后教師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃重的興趣。想想一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識，也和同學(xué)教師加深了感情。cad實訓(xùn)總結(jié)6學(xué)校安排給我們實訓(xùn)的時間只有一周，在這周內(nèi)可以說一大部分同學(xué)都不能按時完成任務(wù)。實訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來很久了，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務(wù)。為期一周的AutoCAD終于完了，好嗆?。∶刻觳挥蒙险n，起來就去機房畫圖，回到宿舍還是畫圖?？梢哉f這個星期除了吃喝拉撒，其他時間都在干同一件事――畫圖。不夸大的說連做夢都夢到在畫圖…不過效果是顯而易見！實訓(xùn)的目的是讓我們可以純熟的使用AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令，培養(yǎng)學(xué)生運用AutoCAD軟件繪制平面圖形的技能和技巧。穩(wěn)固所學(xué)的繪制專業(yè)圖的根本知識和方法，以及有關(guān)的國家標準，培養(yǎng)學(xué)生運用AutoCAD軟件繪制專業(yè)圖的方法和技能。培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。通過這次的實訓(xùn)，不敢說我對于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實訓(xùn)前有了很大的進步。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是根本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字款式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字款式和標注款式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個標準的A3圖幅后要擴大100倍。幾何圖形的標注款式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注，和常規(guī)的有差異，以前沒接觸過的在實訓(xùn)中接觸了，學(xué)會了如何設(shè)置。還好字體的標注就兩種，不過有些圖設(shè)得有點亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機房的電腦上，字體會變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。不然我就要哭都沒眼淚出了。學(xué)校安排給我們實訓(xùn)的時間只有一周，在這周內(nèi)可以說一大部分同學(xué)都不能按時完成任務(wù)。實訓(xùn)指導(dǎo)書發(fā)下來很久了，我們之前都有畫，所以才能如期完成任務(wù)。這次的圖形除了后面幾幅相對來說要難，其他的都可以應(yīng)付。水工圖把我弄得好嗆，涉及到大量的數(shù)據(jù)，有些數(shù)據(jù)還要自己計算。初次接觸，花費了我一天時間只畫了一幅，不過好在在實訓(xùn)周之前就畫好了，實訓(xùn)周我主要畫建筑圖形和幾何圖形。之前看到建筑圖我會頭疼，因為數(shù)據(jù)很多，不過經(jīng)過水工圖的洗禮，我對于建筑圖很淡定。它的數(shù)據(jù)雖然不少，但只要按部就班就不會出大錯。不過一開場純熟度不夠，也吃了一些苦頭，不過吃一塹長一智，后面就可以沉著應(yīng)對了，對于周四的測試可以輕松搞定我們是道路橋梁工程技術(shù)專業(yè)，對于這個工作我們需要具備耐心細致的工作作風和嚴肅認真的工作態(tài)度。工人工作是按照圖紙來做的，假如圖紙有誤，工作成果也有誤。而且差之毫厘謬以千里，假如造成事故就是大件事，這讓我不得不細致認真起來。通過實訓(xùn)也讓我感到了就業(yè)的壓力。我們的實訓(xùn)圖都是抄畫的，是前輩們參照實物或者實地考察在畫出來的，不會像我們照著畫就行。假如讓我們來做，可以嗎？我的答案是不能。我們還不能勝任，因為這不只是畫出圖形就可以，其中還要計算，需要運用其他學(xué)科的知識，比方說建筑力學(xué)，運用建筑力學(xué)計算合理的構(gòu)造再畫在圖紙上。而我的建筑力學(xué)可以說很爛，這樣我如何面對。還有一年多我們就要出去工作了，到時我們可以拿什么出來，讓招聘的企業(yè)錄取我們，或者捫心自問，自己可以勝任這份工作嗎？自己的工作對的起那份工資嗎？這次的實訓(xùn)圖除了水工圖和我們的專業(yè)有點搭邊，其他都好似與我們的專業(yè)無關(guān)。同學(xué)們都覺得畫這些和我們專業(yè)無關(guān)的有點浪費時間，我如今懂得，假如你還不會走路，你怎么學(xué)會跑呢！實訓(xùn)畫的圖比較根底的，很合適現(xiàn)階段的我們。不要太過批評學(xué)校安排的課程，因為學(xué)校的教師畢竟比你年長，他們的專業(yè)只是不是現(xiàn)階段的我們可以比較的。事必有因！這樣的安排是為了讓我們可以在幾年后找到工作。因為未出社會的我們是不理解這些的，教師以他們過來人的身份引導(dǎo)我們前進，謝謝教師們。這次的實訓(xùn)不只是讓我掌握了AutoCAD的運用，也讓我幡然醒悟過來，跟著教師走，沒錯！cad實訓(xùn)總結(jié)7實訓(xùn)目的本實訓(xùn)是工程圖樣繪制和閱讀工程圖樣的原理和方法，培養(yǎng)了形象思維才能，并通過《機械制圖課程設(shè)計》做了一套工程圖樣的操作實例。本實訓(xùn)是理論和理論嚴密結(jié)合，結(jié)合《機械制圖課程設(shè)計》實例，并給出詳細的操作方法，力求使在最短的時間內(nèi)掌握機械制圖原理和AutoCAD這套軟件。目的與任務(wù)：1、掌握繪圖環(huán)境2、輸入與編輯文字、尺寸標注；3、二維圖形的繪制和編輯；4、圖形顯示與圖層5、掌握了正投影法的根本原理及其應(yīng)用；6、繪制和閱讀簡單機械圖樣的根本才能；7、純熟掌握AutoCAD20xx的二維繪圖功能；本實訓(xùn)要求熟悉制圖的根本規(guī)格和根本知識，正確掌握用正投影法表達空間幾何形體，培養(yǎng)繪圖和讀圖的才能。在實訓(xùn)過程中按要求《機械制圖》和AutoCAD20xx知識的嚴密結(jié)合，作到既要掌握AutoCAD20xx的作圖技巧，又要符合《機械制圖》的國家標準規(guī)定。純熟掌握零件圖繪制的根底上，學(xué)會裝配圖的繪制。實訓(xùn)內(nèi)容初試CAD直線、圓的畫法，線性選擇，對象捕捉，簡單尺寸標注、尺寸款式設(shè)置。簡單訓(xùn)練直線、圓的畫法，線性選擇，對象捕捉，簡單尺寸標注、尺寸款式設(shè)置、圖層初步認識?！?〕。零件圖繪制練習(xí)繪制零件圖、認識零件圖，零件圖的剖面識圖。1。軸承蓋2。軸類零件的繪制裝配圖繪制裝配圖的繪制、讀圖、標注及繪制要求?？偨Y(jié)通過此次實訓(xùn)，我詳細理解到一個真實零件的繪制過程，對于看圖和繪圖的技巧得到了進一步的純熟。本次實訓(xùn)復(fù)習(xí)了很多我以前學(xué)過的知識，對我以前學(xué)過的一些知識又做了一次練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己很多的知識沒有運用純熟。還有我們這次實訓(xùn)內(nèi)容較少，時間較短，根本CAD操作能掌握，但任然會在繪圖期間遇見一些問題，所以以后還需要多多練習(xí)，爭取在以后的學(xué)習(xí)和工作中出色的完成任務(wù)。雖然我已經(jīng)很好的完成了實訓(xùn)，但是這并不能說明我們就可以勝任某項制圖工作，因為我們這次實訓(xùn)的內(nèi)容根本上是在照抄別人的作品，沒要完成一個制圖者應(yīng)該做的全部工作。所以我覺得我們離一個真正的制圖工作者的路還很遙遠，我將為其而努力。CAD實訓(xùn)可以圓滿完畢，首先得感謝教師教育我們理論知識和耐心的指導(dǎo)，沒有這些理論知識我們就不可能順利的完成。教師的耐心輔導(dǎo)是我們堅持的不懈動力。cad實訓(xùn)總結(jié)8今天已經(jīng)是機械制圖與CAD證書課程實訓(xùn)的最后一天，對于CAD與機械制圖。我從不理解到理解，從模糊到明晰。通過這次的實訓(xùn)，我相信在將來的生活中很多東西的繪制我都可以運用到這次實訓(xùn)所學(xué)到的東西，真的是受益匪淺。在實訓(xùn)的第一天，陳海林教師給我們講了這兩周的實訓(xùn)安排，表達了本周的主要學(xué)習(xí)任務(wù)，實訓(xùn)的目的以及意義。然后就開場為我們講解如何拆卸齒輪油泵，對其尺寸進展測繪并繪制草圖。在接下來的幾天我們小組每個人都在努力完成繪圖以及對尺寸的測量，從而得到完好的齒輪油泵零件草圖，然后運用AUTOCAD20xx對草圖進展繪制并且把每個零件裝配起來，得出一個完好的裝配圖，讓我們純熟掌握運用CAD繪制圖樣的技能。在這次實訓(xùn)當中，我最大的收獲就是學(xué)會畫三維圖，比方如何面域、交集并集、抽殼、剖切、拉伸傾斜畫螺母、著色、坐標XYZ平面確定。本次的CAD實訓(xùn)就是運用繪圖工具和編輯工具進展繪制的，我只希望通過這次的復(fù)習(xí)和穩(wěn)固在加上以后的完善可以更靈敏快速準確的繪制各種圖形從而發(fā)揮CAD的宏大作用，為以后打下結(jié)實的根底。由于這次的實訓(xùn)，讓我清楚的知道，一個團隊的力量是強大的，有怎樣的隊友，就有怎樣的成績，因此我們小組得到陳教師的贊譽，身為組長的我，也覺得非常榮幸。總而言之，在這次的CAD的實訓(xùn)中我的專業(yè)知識在進步，同時還磨練了我的耐心，可以專注的去做好每一件事，體會到了合作的快樂，認識到了理論知識的重要性。在這次的CAD的實訓(xùn)中我體會到了快樂，自己有種滿足感和成就感。cad實訓(xùn)總結(jié)9光陰過得真快，到這天截止，一周的CAD制圖大作業(yè)實訓(xùn)即將完畢，此刻回想起剛進機房的那懵懂，自我都覺得好笑。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，應(yīng)對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識，知識的連接性不大，當我們進展實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點生疏。大作業(yè)實訓(xùn)的第一天，教師首先給我們將了這周大作業(yè)實訓(xùn)的課程安排，說明了本周大作業(yè)實訓(xùn)的主要資料，大作業(yè)實訓(xùn)目的以及好處所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應(yīng)當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完教師的講解后，我并沒有立即去畫圖，而是用兩節(jié)課認真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于可以合理的完本錢周的實訓(xùn)工作，我懷著用心的心態(tài)去應(yīng)對這次難得的大作業(yè)實訓(xùn)時機。大作業(yè)實訓(xùn)光陰安排得有點緊，由于要放端午，周六，周日補課，上午從8：30畫到11：55，下午從2：00畫到5：30，看到這樣一天的光陰安排后，竟然沒有想溜的沖動。之后我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有教師和同學(xué)的幫助，這周的實訓(xùn)肯定會有很大的收獲的。在接下來的幾天里，我一向認認真真去繪制每一個圖，考慮每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細，在作圖的過程中確實遇到了不少的難題，但都在教師和同學(xué)的幫助下，一個一個的被我擊破，自我難免會感到有點驚喜，從而增強了對CAD的興趣。學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點關(guān)于CAD的資料。CAD的創(chuàng)造者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實驗室的SAGE系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為根底，提出了所謂交談式圖學(xué)的研究方案。這個方案就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆此刻可能是更先進的鼠標、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，但是，無論如何，這個方案開啟了CAD的實際起步。事實上，此方案也還包含類似像AutoCAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。當交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開場自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)，即在實訓(xùn)的一周里我不僅僅理解到了實在的學(xué)習(xí)資料，并且對專業(yè)以外的知識做了很深的理解，以上根本上就是CAD的由來。之后由于人們的不斷創(chuàng)新，開展，才有如今的最新CAD繪圖。AutoCAD軟件具有操作簡單、功能強大等特點，每個工具欄中都有著相應(yīng)的命令工具，在大作業(yè)的前教師教我們使用命令工具的技巧及方法。在繪制圖形前要建圖層，最根本的線形設(shè)置如細實線、粗實線、中心線、虛線。在繪制A4圖副及需要定位的圖形時的第一步驟是繪制圖形界限其命令為LIMITS再進展繪制，在修改文字時，使用單行文字和多行文字以微軟雅黑來完成，在格式的文字款式中修改所需的款式或或雙擊已寫的文字來修改。在繪制二維及三維的圖形前要用中心線來定位再進展繪制，在繪制完圖形后要進展尺寸的標注，在格式中的標注款式中建立標注款式及修改。例如，當尺寸沒有按照標準畫時，那么在標注尺寸的時候就需要修改數(shù)據(jù)，不僅僅影響到了圖的雅觀，還直接影響了圖的真實性，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步漸漸來，做到準確，無誤差，在比方，在修剪剩余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現(xiàn)象，會經(jīng)常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一齊，表現(xiàn)出作圖不扎實的意思。總之，在本周的CAD實訓(xùn)中，我感覺我學(xué)到的東西比一個學(xué)期學(xué)的東西還多，繪圖技巧在平常的學(xué)習(xí)中是學(xué)不到，我期望以后可以有更多的這種實訓(xùn)的時機，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！我到達了我自我的預(yù)期目的和要求，受益匪淺！cad實訓(xùn)總結(jié)10上周我們班進展了為期一周的CAD實訓(xùn)，本人終于不付賈教師使命，著實完成了任務(wù)。這不僅穩(wěn)固了自己以往所學(xué)的知識，更加培養(yǎng)了自己的動手才能，讓我深深地體會到了作為一名模具設(shè)計師應(yīng)有的嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。時間過得真快，到今天截止，一周的CAD制圖實訓(xùn)即將完畢，如今回想起剛進機房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對綜合量大點的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識，知識的連接性不大，當我們進展實際運用時，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點生疏。實訓(xùn)的第一天，教師首先給我們將了這周實訓(xùn)的課程安排，說明了本周實訓(xùn)的主要內(nèi)容，實訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調(diào)應(yīng)當注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完教師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書，很仔細的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于可以合理的完本錢周的實訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實訓(xùn)時機。實訓(xùn)時間安排得有點緊，尤其是周二，看到這樣的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細每副圖的操作細節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有教師和同學(xué)的幫助，這周的實訓(xùn)肯定會有很大的收獲的。在接下來的幾天里，同學(xué)們，開場進展CAD操作，我也沒有閑著，開機后翻開CAD程序，迅速建好圖層并保存，然后開場畫千斤頂?shù)鬃牧慵D，開場在那里畫還比較輕松，并按照賈教師以前教我們的方法修剪好零件圖，最后標注所畫的零件圖，自己在電腦里20xx的版本里實在找不到直徑標注的符號。于是向賈教師請教，她馬上放下手上的工作，過來指導(dǎo)自己，不一會兒，疑難問題輕松就被她解決了，我非常感謝，并為她認真的教學(xué)態(tài)度所欽佩，然后我便繼續(xù)完成后緒工作，用賈教師教我的方法輕松并快速完成了第一個零件圖。有了前一個零件圖的經(jīng)歷和指導(dǎo)，我又順利完成了第二個零件圖，一個小時輕松搞定，看著旁邊同學(xué)有的才畫完第一張圖，我有些得意，但馬上又提醒自己：____尚未成功，同志還需努力。于是馬上又投入了下一場戰(zhàn)斗之中。就這樣，我的五張零件圖只用一天半就畫完了，第三天的時候，有些心不在焉，偷偷小玩了一會兒五子棋，不料被賈教師發(fā)現(xiàn)了，第四天上午，賈教師重重地點了我的大名，狠狠地批評了我一頓，說我不思進取，整天在那兒五子棋、六子棋的，不務(wù)正業(yè)，聽了讓我慚愧不堪，簡直無顏面對江東父老，于是痛下決心，上課堅決不玩游戲了，并認認真真地完成了最后一張千斤頂?shù)难b配圖，且仔細地檢查了一遍以前所畫的零件圖，將其中的一些缺乏之處詳細地做了修改，然后保存到自己的挪動U盤中，準備明天去打印。cad實訓(xùn)總結(jié)11短短的一周CAD實訓(xùn)飛似的過去了，雖然在有限的光陰里只畫了4張圖紙，但總結(jié)一下，還是學(xué)到了很多東西。很多同學(xué)都出去實習(xí)了，寥寥無幾的幾個人散落在寬闊的教室里，顯得有點荒涼。即使覺得孤獨，但我還是堅持每一天按時上下課。憑著對CAD的愛好，在這一周里面我認認真真去繪制每一個圖，考慮每一個細節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，我都努力做到。因為學(xué)了一個學(xué)期的CAD，所以此刻不覺得CAD畫圖很難，但能不能掌握其中的技巧直接影響著繪圖速度的快慢?？偨Y(jié)了一下，大概有以下幾點：①在畫圖時要擅長使用快捷圖標作圖，而且要“善變”，因為有時候要想畫一個圖形是有很多種方法的，這時候就要選取自我純熟的方法或步驟便捷的方法了。②在作圖時，假如想快，就要遵循“整體―部分”、“先易后難”，就是先畫出大的部分，再加工小的部分；先畫容易的再畫難的。防止鉆牛角尖而浪費光陰。③要有耐性，為了到達最準確最美觀的效果，很多細微的地方都要經(jīng)過修改再修改，一遍又一遍，所以必需要鍥而不舍。④要學(xué)會“投機取巧”，也就是擅長運用CAD里面的“復(fù)制”命令，這也是徒手作圖無法與CAD作圖媲美的地方。它可以幫你大大地節(jié)省光陰。實訓(xùn)的過程更是值得回味。在教師的指導(dǎo)下，明白原先墻的厚度一般都是2mm。之前都是很隨性地畫的，也沒有去追究過詳細值〔反省一下，是自我沒有打破沙鍋問到底的追求真理的精神〕，此刻有一種豁然開朗的感覺。要注意的是寫文字時用多行文字去寫，而不是單行文字，那樣在需要修改的時候才不會那么費事。為了使圖更美觀，要因地制宜，根據(jù)實際狀況調(diào)整文字的大小，文字之間、行與行之間的間隔。在畫到第3張圖的時候，一開場還真的被那滿滿的版面嚇了一跳，但驚呼“哇，那么多啊”之后，又覺得斗志昂揚了。相信只要有信心，肯努力，沒有過不去的坎。想想萬里長城都是由一塊一塊的磚頭堆砌而成的呢，而我又怎能被區(qū)區(qū)一張圖紙擊敗。由于這張圖紙里面包含了俯視圖和左視圖，所以我決定先畫俯視圖，畫完了先撇一邊，然后畫左視圖，畫完左視圖后，再把這兩個圖形“各就各位”，之后再去寫標注文字、畫表格等。經(jīng)過努力和堅持，最后開工了?？粗鴿M滿的圖紙，自豪感也滿滿的。標注的時候主要是敢于合理地猜想和嘗試。也許修改一次，標出來的標注不滿意，但嘗試屢次，你就會漸漸摸清它的規(guī)律，理解它的含義，也就能很純熟地標出令自我滿意的標注了。這過程使我加深了對種。種命令的理解，從而對CAD的操作更純熟了。擁有這次實習(xí)的經(jīng)歷，使我在實習(xí)中理解社會對人才的要求，讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)不到的知識受益匪淺，也翻開了視野，增長了見識，也許是實習(xí)日子短對開AUTOCAD的理解還不是相當深化，對于CAD的見解還不是很深化，但我相信經(jīng)過這次以后我定會更加努力，因為理論才是檢驗是否的驗金石?？粗晕业淖髌?，為自我付出了努力和汗水而感到驕傲。在此很感謝教師“授之于漁”的無私奉獻，還有同學(xué)們“一語驚醒夢中人”的指導(dǎo)。多謝你們！cad實訓(xùn)總結(jié)12通過這次的實訓(xùn)，通過在洪教師的悉心教誨下，不敢說我對于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運用很嫻熟，但相對實訓(xùn)前有了很大的進步。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是根本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字款式、尺寸標注等。為了加強這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字款式和標注款式。幾何圖形的標注款式各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標注學(xué)會了如何設(shè)置，和常規(guī)的有差異就是以前沒接觸過的在實訓(xùn)中接觸了。經(jīng)過兩周的制圖實訓(xùn)，我理解到CAD是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用的軟件，在機械、建筑等行業(yè)尤為的重要，電腦輔助繪圖相對手工繪圖有很多突出的優(yōu)點，在精度和準度、美觀度方面它遠超于手工畫圖。我們?nèi)缃袼鶎W(xué)習(xí)的都是機械方面的知識，在今后進入社會后，大多數(shù)同學(xué)都從事機械行業(yè)，因此，機械制圖對我們來說是一門最根底的課程，學(xué)習(xí)好這項技能對我們今后的工作很是實用，當然，假如僅僅只是手繪，可能會對施工有影響，比照來看，CAD電腦制圖就是顯得很準確，而且繪制起來也很方便、快捷。通過此次實訓(xùn)，我還發(fā)現(xiàn)我還存在著很多缺乏，譬如線型和線寬及顏色尺寸有時會搞混，文字款式和標注款式設(shè)置還不太純熟，邊框的線型選擇不正確。以上錯誤在洪教師的正確指導(dǎo)下我都一一地改正。但我還是對機械制圖的繪制不太熟悉。所以在今后我們還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)制圖技能，爭取在這一方面可以獲得更大的進步。這次的實訓(xùn)不只是讓我掌握了AutoCAD的運用，也讓我恍然醒悟過來，雖然有些問題要通過自己的考慮，自我考慮的才能是不可缺少的，可以讓自己獨立的解決難題，但是教師的指導(dǎo)也是不可或缺的，遇到不能解決的問題時不能太偏執(zhí)了，關(guān)鍵時候還是要發(fā)揚不恥下問的風格，在CAD的實訓(xùn)中我學(xué)會了這兩點，這也是我的一大收獲。最后，謝謝洪教師的孜孜教誨，您辛苦了！cad實訓(xùn)總結(jié)13一、實訓(xùn)題目:1、搶答裝置、晶體振蕩器2、控制器操作面板設(shè)計3、計算機輔助設(shè)計繪圖員技能鑒定樣題二、實訓(xùn)目的:1、理解Protle軟件根本功能及實際操作方法2、掌握電路原理圖設(shè)計和PCB圖繪制根底和技能操作3、掌握PCB布線和布局的技巧及注意問題4、原理圖元件符號和PCB元件封裝編輯技能5、培養(yǎng)實際電路繪制和動手操作綜合才能6、自己可以繪制電路原理圖并可以對PCB進展合理布局7、通過本次實訓(xùn)，純熟掌握電子電路板主流設(shè)計軟件Protel的使用，掌握印刷電路板圖的設(shè)計標準與標準，掌握元件布局和布線的設(shè)計規(guī)那么，可以根據(jù)電路原理和工藝要求設(shè)計與制作一般電路板的才能。三、實訓(xùn)的內(nèi)容1、按照附錄要求設(shè)計電路原理圖。2、生成各電路原理圖的網(wǎng)絡(luò)表文件;3、生成各電路原理圖的元器件材料清單列表;四、電路原理圖(1)、搶答裝置、晶體振蕩器原理圖(2)、控制器操作面板設(shè)計原理圖(3)、計算機輔助設(shè)計繪圖員技能鑒定樣題原理圖4、按要求設(shè)計PCB圖;5、制作電路原理圖元器件庫;6、制作PCB元器件封裝庫;7、制作集成元器件庫;8、查找本次實訓(xùn)電路圖中相關(guān)的集成電路芯片資料(包括芯片引腳圖和封裝)五、PCB板印制圖(2)、控制器操作面板設(shè)計PCB板圖(3)、計算機輔助設(shè)計繪圖員技能鑒定樣題PCB板圖六、元件清單(1)、搶答裝置、晶體振蕩器清單(2)、控制器操作面板設(shè)計清單(3)、計算機輔助設(shè)計繪圖員技能鑒定樣題七、收獲與體會:我們進展了為期兩個星期的電子CAD實訓(xùn)，雖然只是短短的兩個星期，但是我們的收獲卻是很多的，比之前一個學(xué)期學(xué)的東西還要多。在實訓(xùn)前，我們學(xué)的都是一部分一部分分開學(xué)的。但今次的實訓(xùn)就是我們對整個學(xué)期以來所學(xué)到的知識的一個綜合性的訓(xùn)練。在這次實訓(xùn)當中，我們發(fā)現(xiàn)了很多之前沒有出現(xiàn)過得問題。這次實訓(xùn)讓我們對Protle軟件的使用更加熟悉同時對電路中的原理有一定的理解，讓自己的知識更加的拓寬。雖然是簡簡單單地抄畫原理圖，但在做的過程中同樣出現(xiàn)了各種各樣的問題，有些問題只要在上課的時候認真聽教師講課就不會出現(xiàn)了，即使有自己也會懂得如何去解決，例如:有隱藏的GND和VCC網(wǎng)絡(luò)、沒有驅(qū)動等?？赡軙行┩瑢W(xué)又出現(xiàn)了用直線代替了導(dǎo)線或用文本字符串代替了網(wǎng)絡(luò)標簽，造成了不必要的錯誤。在用第一個原理圖生成PCB板之前，我們要通過網(wǎng)絡(luò)尋找相應(yīng)元件的PDF文件，然后再進展把插孔式封裝改成貼片式的。讓我們對元件的封裝形式有了更深的理解。在實訓(xùn)過程中，我們還進展了做原理圖庫和PCB庫，做的過程中，我們要把捕捉設(shè)好才能做的準確。假如理解其他的元件可以進展調(diào)用并修改就行了。在生成PCB板前，我們要對原理圖進展編譯看看有沒錯誤再生成PCB板。把生成的PCB板進展合理的布局和布線，在這個過程中可能會出現(xiàn)一些規(guī)那么性錯誤，導(dǎo)致布線不成功等。只要對其規(guī)那么進展適當?shù)男薷木涂梢粤?。在這次實訓(xùn)中，我們?nèi)鄙俳?jīng)歷讓我們多走了很多彎路，只要我們以后多去練習(xí)做題，純熟做題的方法和技巧，在以后的運用中就可以很輕松的完成，并可以做出更好的電路板。cad實訓(xùn)總結(jié)14大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現(xiàn)一些誤差，不是很準確?？傁Ｍ幸环N工具可以代替手工繪制，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了CAD繪圖，這次實訓(xùn)我們有學(xué)習(xí)了CAD，進一步加強了CAD的才能。這種繪制非常的準確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。經(jīng)過了這次實訓(xùn)的學(xué)習(xí)和理論，對CAD有了更深化的理解，雖然我們的課時不是很多，但我已經(jīng)對這門課程有了非常濃重的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應(yīng)用工具，是我們的敲門磚。我們的成果——雅山隧道模型截面圖在學(xué)習(xí)中我們和教師有了經(jīng)一部的交流，增強了師生之間的感情，同時我們也和同學(xué)之間的互動增強了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個人都會認真的學(xué)習(xí)，不懂得也會積極提問，使我們共同進步，提升的速度非常的快。期間教師也會記錄每個學(xué)生作圖的個數(shù)，增強同學(xué)之間的比拼，是大家都非常認真的作圖，積極的交流，共同的提升。王教師也會在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，進步我們的學(xué)習(xí)效率。我們從剛開場只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開場時不會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被教師發(fā)現(xiàn)，真的很汗〃〃〃回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時又結(jié)合了CAD制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后教師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃重的興趣。在課程的后半段教師讓我們畫現(xiàn)場的圖像、圖紙，因為我們習(xí)慣了有尺寸的作圖，冷不丁的沒有尺寸我們很不明白，也很反對，很反感，感覺這種圖紙不是很準確，沒有什么用處。所以大部分的人都不做，或者是湊合一下就好啦。隨著不斷地做這種圖紙，我明白啦，這也是很重要的，在現(xiàn)場可能不會有那么全套的圖紙，可能根據(jù)突發(fā)的情況，作為一個技術(shù)人員你就要.臨時制作出.一個圖紙，給施工人員看，讓他們明白該怎么去做，我們不能全都依靠別人，我們要學(xué)會在突發(fā)的情況下自己可以解決問題，這是非常重要的。這是教師給我們的又一個好的提示，努力自己解決問題。想想一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識，也和同學(xué)教師加深了感情。很喜歡教師的課程，您的CAD、您的力學(xué)講的都非常的好，聽說下學(xué)期沒有這門課程啦!即使這樣，我也會自己去機房練習(xí)作圖，讓自己在這方面更加的熟悉。感謝您這半學(xué)期為我們的操勞，也感謝您為這個專業(yè)做的奉獻。最后在這里說一