2023年新教師個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)范文（通用6篇）

2023年新教師個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)范文（通用6篇）新老師個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)1

不知不覺來到疏勒快一個(gè)月了，接觸教學(xué)也已經(jīng)有半個(gè)月了。以前總覺得教學(xué)是一件比較簡(jiǎn)單的事，可等到自己起先教學(xué)才發(fā)覺自己把教學(xué)想的過于簡(jiǎn)潔了。

我所在的疏勒八一中學(xué)是疏勒縣唯一一所漢語(yǔ)全日制學(xué)校，也是疏勒縣唯一一所十二年一貫制完全學(xué)校。但在XX年9月縣政府將小學(xué)部分別，同“疏勒縣其次小學(xué)”合并成立“疏勒縣鎮(zhèn)泰小學(xué)”，從今，八一中學(xué)成為一個(gè)純粹的完全中學(xué)。

我現(xiàn)在帶初一七班的數(shù)學(xué)，同時(shí)還是他們的副班主任。初一七班是一個(gè)漢語(yǔ)班，班里一共57人，其中有十二個(gè)少數(shù)民族的學(xué)生：有一個(gè)回族的學(xué)生，其余的全部是維吾爾族的娃娃。剛知道要教七班的數(shù)學(xué)時(shí)，我便問班主任要了一張他們上個(gè)學(xué)期的成果單，想盡快了解一下這個(gè)班數(shù)學(xué)的狀況。通過他們的成果單我發(fā)覺他們的數(shù)學(xué)成果參差不齊，好的同學(xué)能夠考到九十多分，而差的同學(xué)盡然考四分，平均分竟然只有40分。看到這樣的成果我的頭忽然一大，對(duì)自己失去些信念，心里想著我能教好這些孩子嗎？當(dāng)天下午，我去班里看看想知道這些孩子平常怎么樣。到了班里，學(xué)生對(duì)我的到來表示了歡迎，顯得很活潑，我也挺喜愛他們的。對(duì)著他們的班主任說：“這些學(xué)生挺可愛的，我很喜愛?！笨伤⒉贿@樣認(rèn)為，我當(dāng)時(shí)還很驚奇，到了后來我才知道我當(dāng)時(shí)的認(rèn)為是有問題的。

當(dāng)我上了第一節(jié)課時(shí)我才體會(huì)到當(dāng)年自己老師的辛苦。給我班學(xué)生上課最大的難題就是紀(jì)律的維持，學(xué)生的自律性很差?；蛟S是我給了他們一個(gè)過于良好的印象，讓他們認(rèn)為我一般不會(huì)發(fā)火。以至于上課的時(shí)候，后面的同學(xué)（班主任一般把成果差的和上課時(shí)不學(xué)的學(xué)生放到后面）總會(huì)唧唧喳喳的，說話的說話，睡覺的睡覺，玩的玩，你總要花一段時(shí)間去維持紀(jì)律。即使是坐在前面的同學(xué)也會(huì)管不住自己，上課的時(shí)候總要說幾句話做點(diǎn)別的事，甚至是你說著他他還做著他自己的事，根本不理你。有一次，有幾個(gè)學(xué)生竟然在我的課上面打牌，而且聲音還很大完全打攪到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，我說了他們好幾次，可每當(dāng)我一轉(zhuǎn)身，聲音又響起來。以至于后來讓我忍無可忍，對(duì)他大聲吼，讓他到辦公室站了一節(jié)課。有時(shí)我就想是不是我上課太無味了，以至學(xué)生會(huì)開小差；是不是我太沒老師的氣概，才會(huì)使學(xué)生不聽我的；是不是我平常太不嚴(yán)厲，所以學(xué)生才不怕我。每想到這我就很懊喪。

我班學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，有時(shí)候一些很簡(jiǎn)潔的學(xué)問點(diǎn)他們都不知道不懂（每次問他們這個(gè)學(xué)問點(diǎn)學(xué)了沒有，他們便會(huì)搖頭，說：“以前的那個(gè)數(shù)學(xué)老師根本就沒講這些，只會(huì)讓我們看書做題?！保?，這時(shí)候我就會(huì)覺得無奈極了。遇到這樣的狀況時(shí)，我都會(huì)哭笑不得（因?yàn)樗麄兠看蔚恼f法都是一樣），所以我只好從頭起先給他們講解，但這樣嚴(yán)峻拖后了我的教學(xué)安排，每次我的教學(xué)安排都很難完成，總是比其它班級(jí)的進(jìn)度慢上一兩節(jié)。

而且上課時(shí)學(xué)生的主動(dòng)性差了許多，一點(diǎn)沒有下課時(shí)那么活潑?；?dòng)性很差，往往你在講臺(tái)說了半天底下很少有同學(xué)們能夠主動(dòng)地響應(yīng)你，更別提能夠正確回答你的問題了，班級(jí)的氛圍冷極了，這時(shí)我只能硬著頭皮接著往下講，可心里好不爽講課的熱忱也隨之被澆滅一些。在課上每學(xué)完一個(gè)新的學(xué)問點(diǎn)后我就會(huì)問問他們聽懂了沒有，每次他們都回答聽懂了?？擅看胃淖鳂I(yè)時(shí)，你就會(huì)發(fā)覺你在課上強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，大部分的學(xué)生都會(huì)在這些重點(diǎn)上出問題。就連每節(jié)課上強(qiáng)調(diào)的問題，他們?nèi)耘f會(huì)出錯(cuò)。一部分學(xué)生做題眼高手低，常常在很簡(jiǎn)潔的問題上出錯(cuò)。有些學(xué)生根本就不做作業(yè)，即使你布置再少的作業(yè)，仍舊有一些同學(xué)不交。而且我還發(fā)覺學(xué)生很少有改錯(cuò)的習(xí)慣，他們錯(cuò)的題常常錯(cuò)在那里，很少主動(dòng)改正。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，須要改正。

雖然學(xué)生有許多這樣或那樣的問題，但我也應(yīng)當(dāng)從自身找問題，找到適合自己的教學(xué)方法。在進(jìn)行教化時(shí)要針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)：一是要充分愛惜、敬重、信任學(xué)生。如多看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，正面表?yè)P(yáng)、激勵(lì)他們；不要在大庭廣眾之下批他們，留意孩子的自尊心。二是要采納自然、詳細(xì)、生動(dòng)的方式，促使他們對(duì)數(shù)學(xué)感愛好，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

注意心理輔導(dǎo)。他們已起先在人生的多種沖突中，步入了人生的“多事之秋”，簡(jiǎn)單發(fā)生心理問題和障礙。因此應(yīng)當(dāng)全面把握他們的心理特點(diǎn)和發(fā)展沖突，注意心理輔導(dǎo)。他們的心情不穩(wěn)定，因此要引導(dǎo)他們能充分表達(dá)自己的心情、情感，主動(dòng)找他們談話，了解他們的想法，了解他們對(duì)課本的駕馭程度。另外，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)安排：聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法等方面。教學(xué)中也要留意小學(xué)和中學(xué)學(xué)問的連接，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上按部就班，樹立學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的信念，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

“以學(xué)生的呼聲為第一信號(hào)，以學(xué)生的須要為第一選擇，以學(xué)生的利益為第一追求，以學(xué)生的滿足為第一標(biāo)準(zhǔn)”，“不放棄任何一個(gè)學(xué)生”，“從最終一名學(xué)生抓起”等要求，真正將學(xué)生當(dāng)作自己的服務(wù)對(duì)象，蹲下來看學(xué)生，變更“冷面孔”和居高臨下姿態(tài)，在感情上暖和他們，人格上敬重他們，心理上開導(dǎo)他們，目標(biāo)上指引他們，學(xué)習(xí)上激勵(lì)他們。在做學(xué)生工作時(shí)，不站在學(xué)生面前而居高臨下，也不能讓學(xué)生站立以高傲自居。不但不能俯視學(xué)生，而要保持同等的高度，更要適時(shí)地高看他，發(fā)自內(nèi)心的愛惜他、贊揚(yáng)他，那么他內(nèi)心會(huì)變更。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我們站在學(xué)生的角度去換位思索，就能理解他們的行為，體諒他們的錯(cuò)誤。“我能理解你的行為”、“在我年輕的時(shí)候也犯過同樣的錯(cuò)”、“感謝你能跟老師說這么多”，換個(gè)角度看待學(xué)生的缺點(diǎn)，挖掘?qū)W生缺點(diǎn)背后的特點(diǎn)，這樣學(xué)生會(huì)對(duì)你產(chǎn)生一些好感，主動(dòng)學(xué)習(xí)，那么他們的成果會(huì)有很高程度的提高。

新老師個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)2

入職一年了，做了一個(gè)小學(xué)老師，很榮幸自己能在這份工作上貢獻(xiàn)自己的實(shí)力，與大家一起發(fā)展學(xué)校的教化事業(yè)。一年的老師工作，讓我懂得了作為老師的辛苦，更讓我從中有得到收獲。才一年工作，相比于其他老師，我算是個(gè)新人。20xx年這一年也將度過，我對(duì)自己這一年的工作做一個(gè)總結(jié)。

這一年來我進(jìn)入老師行業(yè)，真的成長(zhǎng)太多了。從前還未當(dāng)老師之前，總是不理解我的老師，總覺得老師他們那么輕松，卻還要給我們布置那么多的作業(yè)?？勺詮奈耶?dāng)了老師之后，我才明白老師的辛苦是學(xué)生看不到的，下班回家還要把其次天的教案做，還要熬夜給學(xué)生們批改作業(yè)。雖然我是個(gè)新老師，但是學(xué)校因?yàn)槿崩蠋?，所以基本上老師們都要管兩個(gè)班級(jí)的課，要給兩個(gè)班上課，如此工作量就增加了。一起先，我為還不能適應(yīng)，很長(zhǎng)一段時(shí)間都無法開解自己，而且我分管的兩個(gè)班一個(gè)是三年級(jí)，一個(gè)是四年級(jí)，這都是屬于小學(xué)低年級(jí)的班級(jí)了，所以大部分的學(xué)生都特殊的淘氣，是真的難管理，即使懇求他們的班主任，都不是那么輕易的就能讓他們乖下來的。所以可想而知我前期的工作是多么的難走。

可即使是這樣，我也要咬牙堅(jiān)持著，因?yàn)槲沂抢蠋?，肩?fù)著重大的教化責(zé)任，所以我首先就是克服這些困難。我一點(diǎn)點(diǎn)的從一個(gè)小白學(xué)習(xí)，把自己的閱歷豐富起來，我知道自己上課方式和模式都不是很好，所以我會(huì)向其他老前輩申請(qǐng)聽課學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)習(xí)更好的教學(xué)模式，把我自己的課堂教學(xué)閱歷給弄豐富起來。在這一年里，我一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，我努力的向前，管理著兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文課，或許起初是想過要放棄的，可是當(dāng)我漸漸的接觸他們之后，尤其是跟著其他老師對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行家訪過后，我找到了與他們相處的方式，我漸漸的讓自己變換位置，跟學(xué)生站在同一水平線上，這樣我就在了解他們的基礎(chǔ)上與他們建立好的師生關(guān)系，幫助他們把小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)給跟上來了。

整整一年的語(yǔ)文教學(xué)工作，由艱難到簡(jiǎn)潔，由想放棄到堅(jiān)持，這一系列的改變都在往好的方向走，我很快樂自己堅(jiān)持了，所以有了這一年的教學(xué)成果，兩個(gè)班的語(yǔ)文平均成果基本達(dá)標(biāo)，這是對(duì)我一年工作最大的確定。我知道前路漫漫，但我會(huì)加油的。

新老師個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，來到萬阜鄉(xiāng)校工作已將近一年的時(shí)間了。一年對(duì)于整個(gè)歷史長(zhǎng)河來說，只不過是滄海一粟，對(duì)于人的整個(gè)生命來說也只不過是幾非常之一。但是，一年對(duì)于我這個(gè)剛剛走入社會(huì)的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教化事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。以下是我對(duì)一年工作的總結(jié)

一、師德方面

“為人師表，以身作則”。作為一名老師，特殊是小學(xué)老師，是學(xué)生的啟蒙人，更要留意自己的一舉一動(dòng)。因?yàn)閷?duì)于小學(xué)生來說，老師身上的任何言行都是他們效法學(xué)習(xí)的。尤其是低段的孩子，在這方面更是學(xué)得特別得快，如我班的孩子對(duì)于我的言行總能“學(xué)以致用”有時(shí)不經(jīng)意時(shí)說的話學(xué)生會(huì)牢牢記住，讓我明白了作為一名小學(xué)老師到處要以大局為重，克服個(gè)人主義，以模范行為為學(xué)生做出表率才可能教化學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)。假如自己都做不好，那么學(xué)生確定會(huì)覺得自己也不須要做好，在學(xué)生心目中，老師是他們學(xué)習(xí)的榜樣。所以我們做為一名小學(xué)老師，肯定要自己先做好，不管是平常的生活，還是學(xué)習(xí)上，都要讓學(xué)生看到如何做好每一件事。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)打算上，新老師面臨的最大問題是不熟識(shí)教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)當(dāng)怎樣上課。但是，我也堅(jiān)信“萬事開頭難”。所以，我每次都很仔細(xì)的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因?yàn)閷懞媒贪甘巧虾谜n德前提。

我有幸能得到一位教學(xué)閱歷特別豐富老師鄒春燕老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出許多珍貴的建議，從他身上我學(xué)到了許多有用的東西。由于自己教學(xué)閱歷不足，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各種各樣問題的實(shí)力大大增加。為了把自己的教學(xué)水平提高，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。

在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教化學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長(zhǎng)為己所用。

三、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系，利用課余時(shí)間為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索”。作為新老師，我唯有以最充分的打算、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。我還年輕，還有許多沒有學(xué)到手，但我信任在今后的教化生涯中肯定會(huì)不斷提高對(duì)老師道德的再相識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，領(lǐng)先垂范，真正的專心做一名好老師。

新老師個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)4

在幼兒園里成為一名澆灌祖國(guó)花朵的幼師，始終是我所向往和期望的。所以在初中畢業(yè)后我沒有選擇進(jìn)入一般中學(xué)，而是選擇了去特地的幼師學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成為幼師要駕馭的學(xué)問繼和技能，讓自己成為一名專業(yè)的幼師。在我畢業(yè)后我就被舉薦到了現(xiàn)在的幼兒園工作，現(xiàn)在我在我們幼兒園的試用期工作階段也已經(jīng)過了，也正式成為我們幼兒園中的一員，完成了自己多年的對(duì)這個(gè)職業(yè)的向往。但是我卻不能就此放心，因?yàn)槲以谟變簣@的幼師工作想要接著下去，自己還要去解決更多的問題。

在我來幼兒園第一天的工作可以說是雞飛狗跳的，就算自己提前知道了在幼師工作中會(huì)面臨的工作，但我還是讓自己在面對(duì)這些工作和問題時(shí)，照舊感覺到措手不及。在幼兒園這個(gè)年紀(jì)的小摯友，大多數(shù)都是比較淘氣搗蛋的，可能是我這份新面孔帶給了他們簇新感，所以在工作第一天他們就給我惹了許多麻煩。

在我之后對(duì)我們我們班小摯友了解的加深，我也有了自己在教學(xué)事務(wù)中的一套應(yīng)對(duì)他們的方法。在我們平常的幼兒園幼師工作中，我們要時(shí)刻將我們的留意力放在孩子身上，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子，好新穎 是特別強(qiáng)的。但是同時(shí)他們這個(gè)時(shí)候?qū)ξ＜钡谋鎰e實(shí)力也很弱，對(duì)自己的愛護(hù)實(shí)力也比較小，這個(gè)時(shí)候我們就要嚴(yán)格留意他們的各種動(dòng)向和行為，讓他們不會(huì)做出損害自己的'事情，也留意不要讓他們處于危急之中。這是我們?cè)谧鲇讕煿ぷ髦校铐氁饕粢獾?，不管在任何時(shí)候，幼兒園小摯友的平安問題始終是我們幼師工作的第一準(zhǔn)則。

在我們的幼師工作中，要側(cè)重對(duì)孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)時(shí)候孩子的仿照實(shí)力比較強(qiáng)，所以我們作為幼師就要利用孩子們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)，讓孩子們培育在生活和學(xué)習(xí)中的好習(xí)慣。比如在食堂就餐時(shí)我們要井然有序的就餐、敬重老師關(guān)愛同學(xué)、在午睡時(shí)不交談等等，在這個(gè)階段孩子們學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不多，所以這個(gè)時(shí)候我們最須要教化孩子的，便是要從這個(gè)方面入手，讓孩子們進(jìn)入小學(xué)后有很好的學(xué)習(xí)實(shí)力。

在我幼師試用期期間。我們幼兒園常常組織一些對(duì)小摯友有教化意義的活動(dòng)，如母親節(jié)感恩活動(dòng)、清明的春游活動(dòng)、兒童節(jié)的才藝表演活動(dòng)等等。在這些活動(dòng)中我全部都有參加，相比如讓孩子們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)，這些活動(dòng)不僅更受他們的歡迎，同時(shí)對(duì)他們起到的教化意義也是更大，但是我們?cè)谶@些活動(dòng)工作中更要留意幼兒園小摯友的平安問題。

新老師個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間，我步入老師行列的第一年已接近尾聲。回顧這一年來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜悅也有哀痛，有歡樂也有淚水，有失落，但更多的是收獲，是閱歷，是對(duì)老師這一職業(yè)的重新相識(shí)，是從心里往外的驕傲感。

還記得剛上班的時(shí)候，其他同事跟學(xué)生一起去軍訓(xùn)，我由于有高二的課而留下。當(dāng)時(shí)，辦公室里空蕩蕩的，只有我跟丁老師兩個(gè)人。那一周因?yàn)闆]有初中的課，我只須要上6節(jié)中學(xué)課，雖然不多，但是對(duì)我來說，上完這些課也是特別難的。我高校是學(xué)非師范專業(yè)，從來沒上過講臺(tái)，但是熬到周二只好硬著頭皮上了。一周下來，不管課講的怎么樣，反正把膽子練出來了。我跟學(xué)生在一起，學(xué)生時(shí)常向我詢問一些有關(guān)事情時(shí)，我真的感覺我已經(jīng)是一名老師，任何事情都要為學(xué)生做一個(gè)好的榜樣，而不再是一個(gè)只須要遵守紀(jì)律的學(xué)生。每一名學(xué)生都是可愛的，優(yōu)秀的，看著一班十幾歲孩子的樣子，我更加覺得老師的職業(yè)是多么光榮，又是多么艱難，你要做的不止是教給他們學(xué)問，更重要的是幫他們成為一個(gè)高尚的人。

其次周軍訓(xùn)結(jié)束，其他老師都回來，辦公室里忽然多了好多面孔，而我也真正進(jìn)入到備課授課活動(dòng)中，發(fā)覺時(shí)間總是不夠用，跨年級(jí)授課更是如此。真正的備好一堂課是特別不簡(jiǎn)單的。這不是看一遍教材就可以給學(xué)生講的，起先時(shí)要把要講的教材通看一遍，把要求學(xué)生做的練習(xí)題以及學(xué)生可能出現(xiàn)問題的題目先做一遍，才能分章分節(jié)的起先備課。作為一個(gè)新老師，為了能更快的提高自己的教學(xué)水平，也為了能給學(xué)生上好每一堂課，除了要自己去備課以外，我也經(jīng)常去聽?zhēng)煾岛鸵恍┯虚啔v的老師的課，從中吸取他們的閱歷和特長(zhǎng)。特殊是最起先的兩個(gè)月，由于沒閱歷，也因?yàn)橄氚褜W(xué)生的愛好調(diào)動(dòng)起來，我?guī)缀鯖]有午休，晚上回家后也常常琢磨如何把課上好，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，我感覺現(xiàn)在講課雖然還有許多不足之處，但比以前是大有進(jìn)步的。

中學(xué)生物教材的內(nèi)容，涉及面廣，有肯定難度，而且規(guī)律性不強(qiáng)，感覺怎么把它講好是很難的一件事。新的世紀(jì)須要許多生物學(xué)人才，駕馭生物學(xué)的學(xué)問對(duì)于21世紀(jì)的新人類來說是特別重要的。針對(duì)外國(guó)語(yǔ)的中學(xué)生，生物是理科綜合三選二的科目，跟物理、化學(xué)有同等的地位，如何才能讓學(xué)生領(lǐng)悟生物學(xué)的思想呢？我認(rèn)為不止是針對(duì)這一本教科書進(jìn)行講解并描述，還要加入很多跟日常生活有關(guān)的現(xiàn)象，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的愛好。因此，每節(jié)課都有幾分鐘的時(shí)間，盡量給學(xué)生講一些生物學(xué)的進(jìn)展和新聞。課下，詢問他們的聽課狀況：比如哪里聽的不太懂，哪里有問題，希望老師怎樣改進(jìn)，等等。從學(xué)生給我的建議書中，我發(fā)覺的自己的不少問題：音調(diào)太平穩(wěn)（適合催眠），句與句之間停頓太長(zhǎng)（氣氛沉悶），與化學(xué)學(xué)問

有聯(lián)系的地方?jīng)]有加以說明（對(duì)牛彈琴），等等。這樣，我有目的性的改正了自己的一些毛病，持續(xù)一段時(shí)間后，感覺學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)有所提高。

初中生物的學(xué)問性內(nèi)容比較簡(jiǎn)潔，但是其中有一些是調(diào)查探討的試驗(yàn)課題，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成勤動(dòng)腦的習(xí)慣有所幫助。在初中教學(xué)中，我爭(zhēng)取每節(jié)課都滲透探討性學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因?yàn)樯飳W(xué)是一門試驗(yàn)性學(xué)科，培育探討性的思維很有必要。豐富的試驗(yàn)課也讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)生物學(xué)的樂趣。

匯報(bào)課和轉(zhuǎn)正課對(duì)我來說都是一大挑戰(zhàn)。它須要花費(fèi)比平常更多的時(shí)間和精力。在這期間，除了要仔細(xì)探討教材，還要大量的資料，參考網(wǎng)上已經(jīng)成型的課件。匯報(bào)課我所選擇的是《生殖的類型>>，這是高二上學(xué)期比較靠后的一節(jié)課，是集合學(xué)問性跟趣味性為一體的一節(jié)課。我在網(wǎng)上下摘了一些錄象和圖片，在講課時(shí)放給學(xué)生看，便于理解。轉(zhuǎn)正課我選擇的是《輸血與血型》，是七年級(jí)下學(xué)期比較靠后的一節(jié)課。這節(jié)課的專業(yè)性學(xué)問比較強(qiáng)，但是學(xué)生都很感愛好，有極大的新奇心想學(xué)好這些學(xué)問。我打算的課件中有一些動(dòng)畫便于學(xué)生理解學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的內(nèi)容。在我打算這兩次公開課期間，我的師傅李淑紅和南校區(qū)中學(xué)生物組的老師給了我很大的幫助，這期間，我真正體會(huì)到仔細(xì)探討教學(xué)目的重要性，并重新修改了自己的教案。

老師是與人打交道的職業(yè)，當(dāng)然做什么都要與人打交道，可是老師職業(yè)的特別性在于：我們是與不成熟的人打交道。所以，做為一名教化工作者，最重要的不止是把課上好，還要跟學(xué)生適時(shí)的溝通。同時(shí)，我也發(fā)覺：不能只顧好學(xué)生，往往是那些成果不太好的和不太穩(wěn)定的學(xué)生更須要幫助，須要關(guān)切。對(duì)于他們，更多的應(yīng)當(dāng)是激勵(lì)，而不應(yīng)當(dāng)是指責(zé)。并且上課時(shí)應(yīng)當(dāng)給他們足夠的關(guān)注，不能把他們忽視。

在這整整的一年里，我不止體會(huì)到了作為一名老師的艱辛，也體會(huì)到了一名老師的光榮，尤其是當(dāng)學(xué)生用敬重的語(yǔ)調(diào)向我問好，用信任的眼神看著我的時(shí)候，我真的覺得無論怎么苦都值得！

雖然這一年驚慌也很苦，但沒有起先時(shí)的苦，怎么回有收獲？怎么回有提高？怎么會(huì)得到大家的確定？所以，一切的付出都是值得的，要獲得勝利就不要怕累，怕苦。當(dāng)我真正度過這一年時(shí)候，我真的感謝它給我的閱歷，留給我的歡樂和淚水！在第一年即將結(jié)束的時(shí)候，我信任有了這一年的閱歷，我會(huì)在以后的工作中做得更好！

新老師個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)6

轉(zhuǎn)瞬間，來xxx小學(xué)工作已經(jīng)快一年。這一年對(duì)于我來說，每天都是嶄新的，同時(shí)也是充溢挑戰(zhàn)和困難的。

我原本是在平原長(zhǎng)大的姑娘，初次來到這大山深處，我的心里還是有一絲失落與缺憾。

失落的是，我本身是華中師范高校體育教化專業(yè)畢業(yè)的，去年被分到鄧村中心小學(xué)，來到學(xué)校之后因?yàn)閷W(xué)校缺老師，沒有方法，就硬著頭皮帶起了二年級(jí)（2）班的語(yǔ)文，還兼帶班主任。語(yǔ)文對(duì)我來說雖然不生疏也不難，但是要真正的上好一節(jié)高效率的語(yǔ)文課，對(duì)我而言的確是很難的一件事。并且，現(xiàn)在全區(qū)高效課堂正全面、