中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案與反思范文（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案與反思范文【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步理解故事的情節(jié)和人物形象的特點(diǎn)。2、能積極動(dòng)腦，大膽地想象故事的發(fā)展。3、懂得要做一個(gè)愛勞動(dòng)，誠(chéng)實(shí)善良的孩子?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】課件;一盤切好的蘋果，牙簽;音樂《勞動(dòng)最光榮》?！净顒?dòng)過程】(一)品嘗水果，引發(fā)幼兒的興趣，引出故事。1、品嘗水果：嘗一嘗，是什么水果?你吃過會(huì)爆炸的蘋果嗎?2、教師：小豬聽說(shuō)狐貍種了一棵蘋果樹，它的蘋果會(huì)爆炸，你們信嗎?這是怎么回事呢?我們一起去看看，究竟發(fā)生了什么事情?(二)傾聽故事，采用片段欣賞和提問的方式，引導(dǎo)幼兒大膽想象故事的發(fā)展。1、片段1、2：(1)狐貍看到蘋果樹怎樣說(shuō)的?(2)小豬同意了嗎?它是怎么說(shuō)的?(3)狐貍會(huì)甘心嗎?它會(huì)怎樣做?2、片段3：(1)狐貍用什么做了假的蘋果?(2)狐貍為什么要弄假的蘋果?(3)小豬會(huì)上當(dāng)嗎?為什么?3、片段4、5：(1)假蘋果看上去跟真的有什么區(qū)別?有什么相同的地方?(2)小鳥揭穿了狐貍的騙局，小豬會(huì)怎樣做?(3)狐貍會(huì)怎樣做呢?(三)完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容和人物特點(diǎn)。提問：1、故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?2、故事講了一件什么事情?3、你最喜歡故事里的誰(shuí)?為什么?(四)遷移生活經(jīng)驗(yàn)，討論：如果你想吃小熊的蘋果，你會(huì)怎樣做呢?(五)結(jié)束活動(dòng)。春天到了，小豬又要種蘋果樹了，我們一起去幫忙吧!(伴隨著音樂《勞動(dòng)最光榮》結(jié)束活動(dòng))。中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案與反思范文（二）活動(dòng)目標(biāo)1.感知布的特征，并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)。2.增進(jìn)對(duì)布及布制品多樣性的認(rèn)識(shí)，初步了解布的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.請(qǐng)幼兒收集各種布制品的物品，如：布衣褲、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布書、手絹、帽子等，在班級(jí)里布置成展臺(tái)。2.用來(lái)做對(duì)比的塑料桌布和皮鞋?；顒?dòng)過程一、感受布和其他材質(zhì)的區(qū)別1.教師出示塑料桌布與布質(zhì)桌布，引導(dǎo)幼兒比較與討論。師：這里有兩塊漂亮的桌布，我們看看，有什么不同?你喜歡哪一塊?為什么?師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友閉上眼睛來(lái)摸一摸，有什么布一樣?布做的桌布給你什么樣的感覺?你更喜歡哪一塊?為什么?2.出示皮鞋和布鞋，引導(dǎo)幼兒比較與討論。師：這里還有兩雙鞋，它們又有什么不一樣呢?看一看、摸一摸，布鞋給你什么感覺?師：穿在腳上試試看，有什么不同?二、看看生活中各種各樣的布制品。1.出示布制品展臺(tái)，引導(dǎo)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)，感受各種布制品。師：在我們的生活中有各種布做的東西，我們一起來(lái)看看它們是用什么布做的。師：布還可以做什么呢?師：如果請(qǐng)你用布做東西，你想用它做什么呢?三、觸覺游戲。教師準(zhǔn)備依個(gè)大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。請(qǐng)一個(gè)幼兒上來(lái)，閉上眼睛，在袋子里摸布玩具。確定后，其他幼兒喊"一、二、三"，拿出來(lái)看一看。如果他摸到布玩具，其他幼兒為他鼓掌獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒有摸到布玩具，可以請(qǐng)他再試一次。活動(dòng)延伸請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起找一找，生活環(huán)境中有哪些布質(zhì)的物品，共同填寫"各種各樣的布"調(diào)查表。(詳見"附")。活動(dòng)提示(1)活動(dòng)中，教師應(yīng)給予幼兒充分感知與體驗(yàn)的時(shí)間，幫助幼兒通過自己的感官感知布的特征，并且鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。(2)有的幼兒可能只從表面理解問題，如只從表面的特性，如顏色、圖案等來(lái)區(qū)別布和其他材質(zhì)。教師可以有針對(duì)性的引導(dǎo)與追問，幫助幼兒深入了解問題，如材質(zhì)，的軟硬、光滑與粗糙等。(3)該活動(dòng)可以進(jìn)一步向語(yǔ)言領(lǐng)域擴(kuò)展，請(qǐng)幼兒細(xì)致描述布制品，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。(4)在本活動(dòng)結(jié)束后，將幼兒帶來(lái)的各種布制品展示出來(lái)，布置"布的世界"主題墻和展臺(tái)。中班語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)方案與反思范文（三）設(shè)計(jì)意圖：最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子對(duì)運(yùn)動(dòng)非常不感興趣，拍了一會(huì)就覺得很累，抱著球在地上玩。任老師怎么鼓勵(lì)，怎么表?yè)P(yáng)他們都覺得跨拍球太難了。本周的主題是《快樂運(yùn)動(dòng)每一天》，其中有一個(gè)故事《胖胖兔減肥》，故事中的胖胖兔非常的胖，而且他從來(lái)不運(yùn)動(dòng)，走路都會(huì)喘氣，后來(lái)袋鼠老師幫助他，胖胖兔也遇到了很多的困難，但是他沒有放棄，堅(jiān)持到底，最后成功了。胖胖兔這個(gè)形象恰恰隱射了我班幼兒。結(jié)合我們中班孩子的年齡特點(diǎn)和這個(gè)故事的教育內(nèi)涵，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)《胖胖兔減肥》，我通過圖片引導(dǎo)觀察，集體討論，讓孩子理解故事內(nèi)容，遇到困難不服輸，堅(jiān)持到底?；顒?dòng)目標(biāo)：1、觀察圖片理解故事內(nèi)容，感受胖胖兔克服困難的過程2、遇到困難不服輸，堅(jiān)持鍛煉會(huì)使身體更健康?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《胖胖兔減肥》課件;一段《兔子舞》音樂;故事《胖胖兔減肥》視頻?；顒?dòng)過程：一、引入胖胖兔，設(shè)疑討論(1)出示課件圖片—胖胖兔。它是誰(shuí)?它長(zhǎng)的怎么樣?長(zhǎng)得太胖好不好?為什么?(2)觀察胖胖兔喘氣圖片。胖胖兔怎么了?為什么會(huì)這樣?你有什么好辦法?二、觀察圖片，理解故事內(nèi)容(1)觀察ppt1、2—胖胖兔去干什么?你從哪里看出來(lái)?—它遇見了誰(shuí)?袋鼠老師說(shuō)什么?(播放錄音)(2)觀察ppt3、4—袋鼠老師給胖胖做示范，胖胖兔也拍起來(lái)球來(lái)，你舉得胖胖兔會(huì)拍球嗎?—它拍的怎么樣?—你有什么好辦法不讓球到處亂跑?(3)觀察ppt5—袋鼠老師給胖胖兔想了一個(gè)什么辦法?(播放錄音)—袋鼠老師對(duì)胖胖兔說(shuō)什么了?(4)觀察ppt6、7—胖胖兔拍了幾個(gè)球?—它拍的怎么樣?你從哪里看出來(lái)?—看到胖胖兔這樣，你想對(duì)胖胖兔說(shuō)些什么?—學(xué)學(xué)袋鼠老師說(shuō)的話“堅(jiān)持，快起來(lái)，不能偷懶”。(5)觀察ppt8、9—聽了袋鼠老師的話，你覺得它會(huì)放棄嗎?他會(huì)怎么做?—胖胖兔真的沒有放棄，他堅(jiān)持到底，最后他成功了，變成了運(yùn)動(dòng)會(huì)小兔。三、欣賞故事，體會(huì)內(nèi)