中班語言領(lǐng)域教學方案與反思范文（三篇）

第2頁共2頁中班語言領(lǐng)域教學方案與反思范文【活動目標】1、初步理解故事的情節(jié)和人物形象的特點。2、能積極動腦，大膽地想象故事的發(fā)展。3、懂得要做一個愛勞動，誠實善良的孩子。【活動準備】課件;一盤切好的蘋果，牙簽;音樂《勞動最光榮》?！净顒舆^程】(一)品嘗水果，引發(fā)幼兒的興趣，引出故事。1、品嘗水果：嘗一嘗，是什么水果?你吃過會爆炸的蘋果嗎?2、教師：小豬聽說狐貍種了一棵蘋果樹，它的蘋果會爆炸，你們信嗎?這是怎么回事呢?我們一起去看看，究竟發(fā)生了什么事情?(二)傾聽故事，采用片段欣賞和提問的方式，引導幼兒大膽想象故事的發(fā)展。1、片段1、2：(1)狐貍看到蘋果樹怎樣說的?(2)小豬同意了嗎?它是怎么說的?(3)狐貍會甘心嗎?它會怎樣做?2、片段3：(1)狐貍用什么做了假的蘋果?(2)狐貍為什么要弄假的蘋果?(3)小豬會上當嗎?為什么?3、片段4、5：(1)假蘋果看上去跟真的有什么區(qū)別?有什么相同的地方?(2)小鳥揭穿了狐貍的騙局，小豬會怎樣做?(3)狐貍會怎樣做呢?(三)完整欣賞故事，進一步理解故事內(nèi)容和人物特點。提問：1、故事的名字叫什么?故事里有誰?2、故事講了一件什么事情?3、你最喜歡故事里的誰?為什么?(四)遷移生活經(jīng)驗，討論：如果你想吃小熊的蘋果，你會怎樣做呢?(五)結(jié)束活動。春天到了，小豬又要種蘋果樹了，我們一起去幫忙吧!(伴隨著音樂《勞動最光榮》結(jié)束活動)。中班語言領(lǐng)域教學方案與反思范文（二）活動目標1.感知布的特征，并能用語言大膽表達。2.增進對布及布制品多樣性的認識，初步了解布的用途?；顒訙蕚?.請幼兒收集各種布制品的物品，如：布衣褲、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布書、手絹、帽子等，在班級里布置成展臺。2.用來做對比的塑料桌布和皮鞋?；顒舆^程一、感受布和其他材質(zhì)的區(qū)別1.教師出示塑料桌布與布質(zhì)桌布，引導幼兒比較與討論。師：這里有兩塊漂亮的桌布，我們看看，有什么不同?你喜歡哪一塊?為什么?師：現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛來摸一摸，有什么布一樣?布做的桌布給你什么樣的感覺?你更喜歡哪一塊?為什么?2.出示皮鞋和布鞋，引導幼兒比較與討論。師：這里還有兩雙鞋，它們又有什么不一樣呢?看一看、摸一摸，布鞋給你什么感覺?師：穿在腳上試試看，有什么不同?二、看看生活中各種各樣的布制品。1.出示布制品展臺，引導幼兒看一看、說一說，感受各種布制品。師：在我們的生活中有各種布做的東西，我們一起來看看它們是用什么布做的。師：布還可以做什么呢?師：如果請你用布做東西，你想用它做什么呢?三、觸覺游戲。教師準備依個大袋子，里面放用布、塑料、陶瓷、橡皮做的玩具。請一個幼兒上來，閉上眼睛，在袋子里摸布玩具。確定后，其他幼兒喊"一、二、三"，拿出來看一看。如果他摸到布玩具，其他幼兒為他鼓掌獎勵，如果沒有摸到布玩具，可以請他再試一次?；顒友由煺埣议L和幼兒一起找一找，生活環(huán)境中有哪些布質(zhì)的物品，共同填寫"各種各樣的布"調(diào)查表。(詳見"附")?；顒犹崾?1)活動中，教師應給予幼兒充分感知與體驗的時間，幫助幼兒通過自己的感官感知布的特征，并且鼓勵幼兒用語言大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。(2)有的幼兒可能只從表面理解問題，如只從表面的特性，如顏色、圖案等來區(qū)別布和其他材質(zhì)。教師可以有針對性的引導與追問，幫助幼兒深入了解問題，如材質(zhì)，的軟硬、光滑與粗糙等。(3)該活動可以進一步向語言領(lǐng)域擴展，請幼兒細致描述布制品，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。(4)在本活動結(jié)束后，將幼兒帶來的各種布制品展示出來，布置"布的世界"主題墻和展臺。中班語言領(lǐng)域教學方案與反思范文（三）設計意圖：最近中班都在跨拍球，我班有部分孩子對運動非常不感興趣，拍了一會就覺得很累，抱著球在地上玩。任老師怎么鼓勵，怎么表揚他們都覺得跨拍球太難了。本周的主題是《快樂運動每一天》，其中有一個故事《胖胖兔減肥》，故事中的胖胖兔非常的胖，而且他從來不運動，走路都會喘氣，后來袋鼠老師幫助他，胖胖兔也遇到了很多的困難，但是他沒有放棄，堅持到底，最后成功了。胖胖兔這個形象恰恰隱射了我班幼兒。結(jié)合我們中班孩子的年齡特點和這個故事的教育內(nèi)涵，我設計了這節(jié)中班語言活動《胖胖兔減肥》，我通過圖片引導觀察，集體討論，讓孩子理解故事內(nèi)容，遇到困難不服輸，堅持到底?；顒幽繕耍?、觀察圖片理解故事內(nèi)容，感受胖胖兔克服困難的過程2、遇到困難不服輸，堅持鍛煉會使身體更健康?；顒訙蕚洌骸杜峙滞脺p肥》課件;一段《兔子舞》音樂;故事《胖胖兔減肥》視頻?；顒舆^程：一、引入胖胖兔，設疑討論(1)出示課件圖片—胖胖兔。它是誰?它長的怎么樣?長得太胖好不好?為什么?(2)觀察胖胖兔喘氣圖片。胖胖兔怎么了?為什么會這樣?你有什么好辦法?二、觀察圖片，理解故事內(nèi)容(1)觀察ppt1、2—胖胖兔去干什么?你從哪里看出來?—它遇見了誰?袋鼠老師說什么?(播放錄音)(2)觀察ppt3、4—袋鼠老師給胖胖做示范，胖胖兔也拍起來球來，你舉得胖胖兔會拍球嗎?—它拍的怎么樣?—你有什么好辦法不讓球到處亂跑?(3)觀察ppt5—袋鼠老師給胖胖兔想了一個什么辦法?(播放錄音)—袋鼠老師對胖胖兔說什么了?(4)觀察ppt6、7—胖胖兔拍了幾個球?—它拍的怎么樣?你從哪里看出來?—看到胖胖兔這樣，你想對胖胖兔說些什么?—學學袋鼠老師說的話“堅持，快起來，不能偷懶”。(5)觀察ppt8、9—聽了袋鼠老師的話，你覺得它會放棄嗎?他會怎么做?—胖胖兔真的沒有放棄，他堅持到底，最后他成功了，變成了運動會小兔。三、欣賞故事，體會內(nèi)