用電安全教案7篇

用電安全教案7篇用電安全教案篇1

活動目標(biāo)：

1、了解電的用處，知道安全用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。

3、增添自我愛護意識。

活動預(yù)備：

電線一段、插座一個、“電〞的標(biāo)志一個。

“小朋友們，你們知道哪些地方用得到電??？〞朱老師問道?！盁簟㈦婏L(fēng)扇。〞小白回答說。奇奇說：“還有電視、電腦也要用到電。〞朱老師又請陳澤天來說，他回答道：“游戲機。〞大嘉嘉想到的是桌子，這答案使得其他小朋友在底下哈哈笑了。這時，朱老師笑著說，“電的確是我們生活中不行缺少的，但它有時會發(fā)脾氣，你們知道嗎？〞小白舉手了，他認為人們把電線切斷的時候，電就生氣了。奇奇有別的看法，他說閃電會令電發(fā)脾氣。朱老師在黑板上，畫下了小朋友回答的這些狀況。

之后，朱老師出示了三幅圖畫，第一幅大致說一個小哥哥在插了很多插頭的電板上又拉了一條線，第二幅畫了一個小朋友自己去插電，最終一幅展示了有人把收音機的插頭插到電燈泡上。小朋友看明白了之后，朱老師問“你們有沒有做過這些行為？〞小朋友都說沒有?！澳悄銈冇惺裁捶椒梢蕴崾救藗儼踩秒?？〞霏霏說：“把電線拔掉。〞“額，跟他們說。〞這是劉項望的提議。小白說：“可以在小區(qū)貼一張紙，上面寫幾個字‘電很危急，不要亂玩電’。〞朱老師點點頭：“老師也想了個方法，做了一個標(biāo)志，提示人們。〞說著便出示這個標(biāo)志---外面是一個黃色三角形，表示警告留意的意思，中間是個閃電的圖形，表示有電危急的意思。

介紹完“電〞的標(biāo)志，朱老師帶著小朋友在教室里逛了一圈，觀看那里需要貼“有電危急〞的標(biāo)志。最終朱老師拿出了她帶來的電插板，介紹給小朋友認識。

聽課有感：

朱學(xué)姐上課總是讓我們覺得很舒適，她的體態(tài)、語言、語調(diào)把握得很好，就像已經(jīng)參與工作的老師那樣。今日的這節(jié)課不是很簡單上，對于小朋友而言有肯定的難度，但是朱學(xué)姐能夠用貼近小朋友視角的方式來說課，小朋友愿意聽也愿意說，效果很好。最終展示電插板這個環(huán)節(jié)，原來她準(zhǔn)備在中間部分就介紹給小朋友的，但是上課時太投入了，沒有想到這一環(huán)節(jié)，所以就留在了最終介紹。

用電安全教案篇2

活動目標(biāo)：

1、知道電是具有危急性的，了解生活中哪里有電。

2、在共同游戲中了解我們的生活中處處有電。

3、引導(dǎo)幼兒初步把握日常生活中電的作用。

4、探究、發(fā)覺生活中電的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動過程：

一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放很多東西，我們一起來幫它出出想法，它需要哪些東西呢？

2、原來小白兔還需要這么多的家具，還要電視機、電冰箱、洗衣機、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢？

3、那怎么樣才能讓這些東西動起來呢？它們需要什么？

4、原來這些都是電器，只有電才能讓它們動起來。他們是電器，我們生活中有各種各樣的電器。

二、找電器1、出示電的標(biāo)志〔寶寶們知道我手里拿的是什么嗎？這是什么標(biāo)志？這是電的`標(biāo)志〕

2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢？

3、我們一起找找哪里有電器，找到之后把這個電的標(biāo)志貼在它上面吧。

4、共同進行游戲。

5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對教室里各種各樣的電器。

6、和幼兒一起檢查。

三、危急的電1、電也是十分危急的，你知道為什么嗎？

2、那我們平常有哪些動作不能做？〔引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器，不能去碰電插頭的道理?！?/p>

3、幼兒了解觸電的危急。

4、共同進行商量除了電還有什么是危急的。

用電安全教案篇3

活動目標(biāo)

1、了解安全使用電器的粗淺學(xué)問。

2、有安全意識，知道電是危急的，小朋友不能玩。

3、培育幼兒敏銳的觀看能力。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備

事先對要用到電的電器有肯定的了解。

活動過程

1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電？

教師小結(jié)：這些電器都要接上電才能使用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、商量：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高？

〔讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危急地東西，假如手碰到插孔內(nèi)，人就會觸電，會有生命危急?！?/p>

4、請幼兒看教師拿插頭時的姿態(tài)和抓的位置，讓幼兒知道插孔內(nèi)有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內(nèi)。

5、組織幼兒商量：用電時要留意什么？

〔知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災(zāi)，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電?！?/p>

6、教師小結(jié)：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發(fā)覺人觸電不能用手去拉他，人會導(dǎo)電，要用木質(zhì)品把電器與人分開，切斷電源。

活動結(jié)束

1、評價

2、總結(jié)

用電安全教案篇4

用電、防火安全教育主題班會教案班級：xxxx班

班主任：xxx

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些用電、防火的安全常識，杜絕安全隱患

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解家居生活中的用電、用火安全，增添安全觀念。

2、培育學(xué)生自護、自救的能力，健康成長。

教學(xué)重、難點：樹立自護、自救的觀念，培育自護、自救的能力。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

說到安全，大家都能說出很多應(yīng)當(dāng)留意的內(nèi)容來。要是把安全和家聯(lián)系起來，恐怕大家首先想到的是：家是港灣，我們在家受到爸爸、媽媽的關(guān)懷、愛惜。家里應(yīng)當(dāng)是不存在什么危急的了。其實呀，在家庭生活中仍舊有著許很多多的意外，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)加以留意，尤其是在用電方面要當(dāng)心對待。

二、揭題。

1、板書課題。

2、全班齊讀課題。

三、用電常識。

1、觀看情景劇

(一)。

思索：這兩位同學(xué)單獨在家時，留意用電安全了嗎?應(yīng)當(dāng)怎么做才是正確的?2、商量、溝通，了解用電常識。

(1)認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急狀況下切斷電源。(2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭正在工作的電器。(3)電器使用完畢后應(yīng)當(dāng)拔掉電源插頭。3、觀看情景劇

(二)。4、聯(lián)系生活談?wù)動秒姲踩?/p>

(1)電視機只用遙控器關(guān)其實是錯誤的。因為此時的電視機仍舊處于待機狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)親自關(guān)閉電視機的電源開關(guān)并拔掉插頭。

(2)冬天，電暖器用完后，肯定要把插頭拔下，不要讓它處于保溫狀態(tài)而不去管它。(3)雷電天氣時，要關(guān)閉正在使用的電器，特殊是電視機、電腦。

(4)使用電器的過程中，假如看到有冒煙、冒火花的現(xiàn)象或者聞到焦味，都應(yīng)當(dāng)馬上關(guān)閉電源開關(guān)，停止使用，并請專業(yè)的修理人員檢查。

四、自救學(xué)問。

1、課件展示各種因用電引起的火災(zāi)圖片。2、學(xué)習(xí)自救學(xué)問。

(1)發(fā)覺有人觸電的時候，不要用手接觸對方，可以想方法關(guān)閉電源。(2)撥打報警電話119。(3)火災(zāi)逃命的方法。

五、安全常識

1、發(fā)覺燃氣泄漏，要快速關(guān)閉氣源閥門，打開門窗通風(fēng)，切勿觸動電器開關(guān)和使用明火，并快速通知專業(yè)修理部門來處理。

2、不能隨便傾倒液化氣殘液，因為液化氣殘液，一旦遇到明火，將會發(fā)生一連串的燃燒爆炸。所以，應(yīng)將液化氣殘液交由充裝單位統(tǒng)一回收，不得自行處理。

3、要教育孩子不玩火，不玩弄電器設(shè)備。平常要把打火機等火種放在孩子不易拿到的地方，不準(zhǔn)小孩開啟煤氣、液化氣開關(guān);不能讓小孩在有可燃物的地方放煙花爆竹。

4、全國平均每年要發(fā)生14起因吸煙而引起的火災(zāi)，占生活用火引起火災(zāi)的首位。生活中不要亂丟煙頭;不能躺在床上吸煙，嚴禁在易燃易爆場所吸煙。

5、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不行直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

6、假如油鍋著火，千萬不能用水滅火，應(yīng)馬上關(guān)閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕麻布覆蓋，令火窒息。還可向鍋爐內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。

7、假如發(fā)覺火災(zāi)，應(yīng)快速拔打火警電話119，報警時要講清細致地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并派人到路口等候消防車。

8、家中發(fā)生火災(zāi)，不要驚慌失措，假如火勢不大，應(yīng)快速利用家中備有的簡易滅火器材，實行有效措施掌握和撲救火災(zāi)。

9、當(dāng)室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)，要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫，并潑水降溫。

10、假如全部逃命路線被大火封鎖，要馬上退回室內(nèi)，用打手電筒、揮動衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

六、小結(jié)。

1、引導(dǎo)學(xué)生歸納，同時板書：居家安全，留意用電?；鹨讶计穑形饋y闖。臨危不亂，記住出口。撥打119，等待救援。跳樓有術(shù)，雖損求生。

用電安全教案篇5

一、活動名稱：

留意安全用電。

二、活動目標(biāo)：

1、了解電的用處，知道安全用電不會發(fā)生危急。

2、通過辨析活動，了解安全使用電器的基礎(chǔ)學(xué)問。

3、增添自我愛護意識。

三、活動預(yù)備：

1、幼兒用書人手一冊。

2、電線一段、插座一個、“電〞的標(biāo)志一個。

四、活動過程：

1、在教師提問的基礎(chǔ)上，初步了解電器的用處：

〔1〕在我們?nèi)粘Ｉ钪校泻芏嚯娖鳟a(chǎn)品，你知道哪些電器呢？它們有什么作用？

〔2〕這些電器給我們生活帶來了很多的方便，但是這些電器要工作，都離不開什么呢？

〔3〕你知道電從哪里來？〔發(fā)電站〕

〔4〕教師小結(jié)：電給我們?nèi)祟悗砹撕芏喾奖?，我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友，但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

〔1〕這是什么？你在哪里見過？認真看看里面和外面有什么不一樣的地方？

〔2〕教師介紹：這是電線，里面是銅線，會導(dǎo)電。外面是塑料，包裹著銅線，是愛護層，我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了，我們就會碰到電，發(fā)生危急。

3、組織幼兒商量：

〔1〕假如你們家的電線破了，怎么辦？〔用專用膠布包裹〕

〔2〕假如你觀察電線斷落在路上，應(yīng)當(dāng)怎么辦？〔繞過去〕

4、出示插座，向幼兒介紹有關(guān)學(xué)問。

〔1〕這是什么？它有什么用？

〔2〕教師介紹：這是插座，里面有銅絲或銅片，可以導(dǎo)電，外面是塑料做的盒子，是愛護層。假如將手伸進去，就會碰到銅片，電就會傳到人的身上，發(fā)生危急。除了人和銅會導(dǎo)電，水也會導(dǎo)電，所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

〔3〕出示“電〞的標(biāo)志，讓幼兒認識，并知道觀察“電〞的標(biāo)志就要提高警惕，留意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書，看圖說說：圖片上的小朋友在做什么？他們這樣做對嗎？

使幼兒知道簡潔的安全用電常識，學(xué)會愛護自己?；顒忧敖o幼兒看各種家用電器的圖片，激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上，請孩子們再看使用電器正確與錯誤的錄像，知道安全用電的重要性。

五、活動反思：

科學(xué)活動重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。在本次活動中，我利用讓幼兒分組自由商量的方法，自由的探究家用電器的名稱、功用等，幼兒興趣很濃，商量得很激烈，許多幼兒能依據(jù)已有閱歷講出自己知道的想法、結(jié)果。最終又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。許多幼兒能分辯出是否是家用電器，本次活動到達了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

用電安全教案篇6

教育的主要目的：

對學(xué)生進行用電、防火、燃氣安全等教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危急時能實行肯定的措施，愛護自己。

主要實施步驟

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，我們?nèi)缃褚呀?jīng)是四年級的學(xué)生了。有許多事情我們都可以獨立完成了，家長和老師也把你們看成了小大人。下面老師有些問題要問問大家，看看你們有沒有為成為一名小大人做好預(yù)備。

二、用電安全：

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？〔引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。〕

2、用電過程中需要留意哪些安全？

3、不當(dāng)?shù)氖褂脮?dǎo)致什么后果？

教師依據(jù)學(xué)生的回答準(zhǔn)時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，假如我們沒有把握肯定的用電學(xué)問，不留意用電安全，就會很危急。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨便拆裝電器。使用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)馬上截斷電源。

防范措施：

1、家里的插座、插頭不能亂動。

2、全家外出時要切斷家里的總電源。

3、不私自拆卸、修理電器。

4、使用和操作電器要留意不能有濕水。

5、一旦出現(xiàn)電器故障，馬上截斷電源。

三、留意防火：

過渡：生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？

1、出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的？〔不當(dāng)心留下了火種〕

那么我們怎樣在生活中不留下火種呢？

〔1〕、當(dāng)心不要留下火種。

〔友誼提示：家中客人來去較多，催促吸煙的客人掐滅煙頭，當(dāng)心留下火種。同時在生活中做到不玩火，小小的一顆火心都有可能引起火災(zāi)。特殊提示在寢室中不能帶易燃易爆的物品。如：打火機、摩絲等。〕

〔2〕、依據(jù)國家規(guī)定燃放煙花爆竹。

〔友誼提示：到正規(guī)商店購置煙花爆竹；在指定的場所燃放煙火爆竹；學(xué)生不能單獨燃放；必需在大人的伴隨下，由家長燃放；燃放時須遠離火源，留意愛護好自身安全。〕

2、提出問題商量：假如你遇到發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？〔學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的確定?！?/p>

3、小結(jié)：萬一發(fā)生意外準(zhǔn)時撥打火警電話119。報警時應(yīng)做到：要說出哪里著火了，火勢怎樣，是如何著火的，還要說出自己的姓名和地址。假如你置身于火場，必需鎮(zhèn)靜、冷靜?？隙ú荒荏@慌。要一個一個地沿著安全通道按次序逃離現(xiàn)場，不然就會踩死許多人！〞同學(xué)們，假如學(xué)校真的發(fā)生了火災(zāi)，千萬不能慌，要齊心協(xié)力，共同渡過難關(guān)，保住生命財產(chǎn)，

大家都知道——生命比金子更保貴。〞

四、當(dāng)心使用燃氣。

故事導(dǎo)入：【20xx年11月16日晚，袁媛像平常一樣在家里寫作業(yè)，袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室，袁媛寫完作業(yè)后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應(yīng)答，她來到浴室門口，聽見里面?zhèn)鱽怼皣W嘩〞的流水聲，同時聞到一股煤氣味，她趕快用力推開門，只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景，袁媛并沒有慌亂，她想起課堂上所學(xué)的緊急自救學(xué)問，根據(jù)了老師教授的方法，快速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗，由于現(xiàn)場殘存煤氣，她擔(dān)憂打電話可能引起爆炸，于是她拿起爸爸的手機，跑到外面打110、120報警后，還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救準(zhǔn)時，袁媛的父母最終從死亡線上被拉了回來?！?/p>

這個故事警示我們，生活中我們應(yīng)當(dāng)把握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危急，歡樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題，上演了一幕幕人間悲劇。

商量：生活中我們應(yīng)當(dāng)如何使用燃氣呢？

防范措施：

1、晚上睡覺前和外出時關(guān)閉煤氣總開關(guān)。

2、白天家里有人時，保持廚房窗戶打開，使空氣流通，預(yù)防煤氣中毒。

3、使用燃氣熱水器時，要保持室內(nèi)空氣流通，打開廚房窗戶，關(guān)門廚房的房門，預(yù)防煤氣中毒。

4、發(fā)生燃氣中毒后應(yīng)當(dāng)快速關(guān)上煤氣閥門，打開門窗，〔在泄漏的房