2022年睢縣中小學(xué)教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進的教育理念B.崇高的職業(yè)道德C.獨特的人格魅力D.淵博的專業(yè)知識【答案】：C2.在教學(xué)中為了實現(xiàn)知識的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用（），使學(xué)生在學(xué)習和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A.變式B.教材結(jié)構(gòu)C.概念D.基本原理【答案】：A3.（）是最高水平的認知學(xué)習結(jié)果，要求超越原先的學(xué)習內(nèi)容。A.知識B.應(yīng)用C.綜合目標D.評價目標【答案】：D4.教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽，是一種可以使教師對學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A.威信B.權(quán)威C.社會地位D.角色【答案】：A5.張老師每次和別人說起自己的職業(yè)，都會充滿自豪感。這說明張老師處于（）。A.教師職業(yè)角色信念階段B.教師職業(yè)角色認同階段C.教師職業(yè)角色認知階段D.教師職業(yè)角色內(nèi)化階段【答案】：A6.教師不得對學(xué)生進行謾罵、體罰、變相體罰和其他侮辱學(xué)生的行為，這是由學(xué)生的（）。A.隱私權(quán)決定的B.榮譽權(quán)決定的C.人格尊嚴權(quán)決定的D.人身自由權(quán)決定的【答案】：C7.（）提出了經(jīng)典條件反射。A.斯金納B.桑代克C.巴甫洛夫D.華生【答案】：C8.課程內(nèi)容的活動取向特別注重（）。A.課程與社會生活的聯(lián)系，強調(diào)學(xué)生在學(xué)習中的主動性B.課程是外在于學(xué)習者的，并且基本上是凌駕于學(xué)習者之上的—學(xué)習者服從課程，在課程面前是接受者的角色C.課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的D.課程內(nèi)容的科學(xué)邏輯組織【答案】：A9.教學(xué)評價的目的是對課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案（）。A.作出分析B.作出決策C.作出判斷D.進行評估【答案】：B10.教師職業(yè)不屬于（）。A.第三產(chǎn)業(yè)B.專門職業(yè)范疇C.普通職業(yè)范疇D.腦力勞動【答案】：C11.心理發(fā)展的過程中，具有半成熟半幼稚的特點出現(xiàn)在哪個時期？（）A.童年期B.少年期C.青年初期D.青年期【答案】：B12.“視而不見，聽而不聞”的現(xiàn)象，典型地表現(xiàn)了（）。A.注意的分配性B.注意的集中性C.注意的指向性D.注意的穩(wěn)定性【答案】：B13.依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為（）。A.算法式B.推理式C.演繹式D.啟發(fā)式【答案】：D14.在維納的三維的歸因模式中，運氣屬于（）。A.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的B.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的D.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的【答案】：A15.我國最早的學(xué)校教育機構(gòu)是（）。A.學(xué)B.庠C.校D.序【答案】：B16.（）指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A.直接強化B.間接強化C.獎懲D.自我強化【答案】：D17.主張意識是持續(xù)不斷、川流不息的過程的心理學(xué)流派是（）。A.格式塔流派B.精神分析C.構(gòu)造主義D.機能主義【答案】：D18.教師最可寶貴的品質(zhì)是（）。A.愛心B.耐性C.細心D.寬容【答案】：A19.教學(xué)計劃目標表述中的主語應(yīng)該是（）。A.教師B.學(xué)習者C.教育者D.管理者【答案】：B20.提出教育目的應(yīng)當從受教育者的本性出發(fā)，認為個人價值高于社會價值，教育目的在于把受教育者培養(yǎng)成人，發(fā)展他們的個性，增進他們的個性價值的教育觀點是（）。A.形式教育論B.社會本位論C.個人本位論D.實質(zhì)教育論【答案】：C21.心理輔導(dǎo)教師協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件這屬于個別心理輔導(dǎo)的（）技術(shù)A.共情B.立即性C.簡述語意D.具體化【答案】：D22.解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。A.知識遷移B.創(chuàng)造性C.理解概念D.獲得規(guī)則【答案】：B23.吉爾福特提出的智力理論是（）。A.智力形態(tài)論B.智力多元論C.智力三維結(jié)構(gòu)論D.智力二因素論【答案】：C24.以親身經(jīng)歷的、發(fā)生在一定時間和地點的某個事件為內(nèi)容的記憶稱為（）。A.情景記憶B.情緒記憶C.語義記憶D.形象記憶【答案】：A25.兒童多動癥是小學(xué)生中常見的一種以注意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。A.3～5歲B.5～7歲C.12～13歲D.8～10歲【答案】：D26.技能形成的基本途徑是（）。A.認知B.練習C.觀察D.模仿【答案】：B27.人從明處突然進入暗處，人的感覺閾限（）。A.緩慢上升B.急速下降C.緩慢下降D.急速上升【答案】：C28.心理學(xué)家所說的“危險期”或“心理斷乳期”是（）。A.少年期B.青年期C.成年期D.幼兒期【答案】：A29.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.整體性B.道德性C.個體性D.穩(wěn)定性【答案】：A30.下列哪項內(nèi)容不是學(xué)生心理發(fā)展的特性？（）A.不平衡性與差異性B.連續(xù)性與階段性C.跳躍性D.定向性與順序性【答案】：C31.編寫教科書的直接依據(jù)和國家衡量各科教學(xué)的主要標準是（）。A.課程標準B.課程目標C.課程計劃D.課程【答案】：A32.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.獎勵B.直接強化C.自我強化D.間接強化【答案】：C33.為了使學(xué)生順應(yīng)時代要求，我們應(yīng)該反思所謂“應(yīng)試教育”，改革教育理念和教育模式，推進（）。A.實踐教育B.通識教育C.素質(zhì)教育D.人文教育【答案】：C34.教材的主體部分是（）。A.教科書和參考書B.講授提綱和講義C.教科書和講義D.參考書和講義【答案】：C35.（）是戀愛最為積極的目的和結(jié)果。A.性B.愛情C.婚姻D.情感交流【答案】：B36.“學(xué)生之所以學(xué)習，是因為在學(xué)習過程中可以得到獎賞、贊揚和優(yōu)異的成績等報償”，持這種觀點的學(xué)習動機理論是（）。A.強化理論B.自我效能感理論C.歸因理論D.成就動機理論【答案】：A37.個體對自己的思維進行監(jiān)視和控制的能力叫（）。A.創(chuàng)造性思維B.形式邏輯思維C.辯證邏輯思維D.思維的元認知【答案】：D38.學(xué)習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應(yīng)的學(xué)習行為是屬于（）。A.自我強化B.間接強化C.替代性強化D.直接強化【答案】：A39.英國哲學(xué)家洛克提出“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。A.多因素論的觀點B.外鑠論的觀點C.內(nèi)發(fā)論的觀點D.綜合論的觀點【答案】：B40.（）決定了教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、受教育的權(quán)利和教育目的。A.生產(chǎn)力水平B.政治經(jīng)濟制度C.科學(xué)技術(shù)D.文化水平【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德幾乎與人類社會一起產(chǎn)生，法律卻是階級社會的產(chǎn)物B.調(diào)整范圍不同C.職業(yè)道德注重事前對人們進行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性D.實施方法不同【答案】：ABCD42.教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是（）A.社會適應(yīng)能力強；善于自我調(diào)控，善于交往B.工作與生活態(tài)度積極，具備奮發(fā)向上的精神C.情緒樂觀、穩(wěn)定；意志堅強、不怕困難、不怕挫折，正確對待順境和逆境。D.具備高尚的情感，對學(xué)生有愛心【答案】：ABCD43.新目錄分為（）和（）,并確定了62種專業(yè)為國家控制布點A.應(yīng)用專業(yè)B.學(xué)科專業(yè)C.基本專業(yè)D.特設(shè)專業(yè)【答案】：CD44.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.原則至上，不計得失B.顧全大局，服從上級C.秉公執(zhí)法，不徇私情D.知人善任，培養(yǎng)親信【答案】：BC45.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力B.兩者沒有關(guān)系C.是個人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素D.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段【答案】：ACD46.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是涉及他人利益的行為B.不是自主自愿的行為C.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為D.出于道德意志的行為【答案】：ABC47.道德的特征是（）。A.在階級社會中，道德具有階級性B.社會經(jīng)濟關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容C.道德具有歷史繼承性和相通性D.道德具有相對穩(wěn)定性【答案】：ABCD48.培養(yǎng)職業(yè)良心要求（）。A.職業(yè)活動前要進行總結(jié)批判B.職業(yè)活動前要進行監(jiān)督調(diào)節(jié)C.職業(yè)活動前要進行服務(wù)群眾D.職業(yè)活動前要進行導(dǎo)向篩選【答案】：ABD49.下列選項中，（）是屬于缺失誠信的表現(xiàn)。A.制假售假B.坑蒙拐騙C.缺斤少兩D.價格合適【答案】：ABC50.職業(yè)學(xué)校設(shè)置的基本條件有（）。A.有合格的教師B.有符合規(guī)定標準的教學(xué)場所、與職業(yè)教育相適應(yīng)的設(shè)施、設(shè)備C.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源D.有組織機構(gòu)和章程【答案】：ABCD51.教師實現(xiàn)人生價值體現(xiàn)在（）。A.從人生價值實現(xiàn)上來講，個人應(yīng)注重對社會的創(chuàng)造與貢獻B.人生價值體現(xiàn)在個人同自身的關(guān)系中C.教師人生價值的實現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價值D.人生價值的實現(xiàn)體現(xiàn)在個人與社會和他人的關(guān)系中【答案】：ABD52.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些？（）A.做好預(yù)防自殺的宣傳教育B.社會奉獻愛心C.建立良好的人際關(guān)系D.減輕外在壓力E.避免學(xué)生認知絕對化F.加強心理輔導(dǎo)【答案】：ABCDEF53.對教師而言，所謂廉潔從教，具體內(nèi)容包括（）。A.不能抱怨自己的薪酬B.不貪占公共和他人的錢物C.不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習D.不貪學(xué)生及家長的錢物【答案】：BCD54.品德的特征包括個體性和（）A.穩(wěn)定性B.道德性C.主體性D.整體性【答案】：ABD55.奧蘇伯爾認為直接影響學(xué)習遷移的認知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.鞏固性B.直觀性C.可利用性D.可辨別性【答案】：ACD56.誠實守信要求（）。A.大公無私的共產(chǎn)主義精神B.誠信無欺、講究質(zhì)量、信守合同C.先公后私的社會主義境界D.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密【答案】：BD57.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)技能B.職業(yè)道德活動C.職業(yè)道德意識D.職業(yè)道德規(guī)范【答案】：BCD58.教師道德行為選擇的外部條件包括（）。A.教師道德規(guī)范體系B.社會歷史條件C.教師的具體生活環(huán)境和條件D.特定社會的道德價值觀念【答案】：ABCD59.下列選項中，屬于企業(yè)文化功能的是（）。A.自律功能B.娛樂效用C.激勵功能D.臉面作用【答案】：AC60.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于因勢利導(dǎo)B.善于對癥下藥C.善于掌握分寸D.善于隨機應(yīng)變【答案】：ABCD61.下列屬于教師公正內(nèi)容的有（）。A.秉公辦事B.堅持真理C.以身作則D.獎罰分明E.依法執(zhí)教【答案】：ABD62.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識和觀念?A.自由平等意識B.契約精神C.規(guī)則意識D.權(quán)利義務(wù)觀念【答案】：ABCD63.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）。A.印象整飾B.印象形成C.印象控制D.