電子商務(wù)職業(yè)規(guī)劃3篇

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一、引言

在今日這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開頭成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何表達公司以人為本的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，假如不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的鋪張。作為當代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的將來好好的設(shè)計一下。有了目標，才會有動力。

一個人的高校時間一生中只有一次。與其渾渾噩噩地消磨掉四年的光陰，不如抓緊時間為自己充電，然而光有決心是遠遠不夠的，只有有了詳細的規(guī)劃，才能把握好目標與方向，才能時時鞭策自己。為了更有效的完成走向社會前的學習，把握好自己的將來，我也擬訂了一份自己的高校生涯規(guī)劃，以時時激勵自己奮勉前行

二、自我盤點

1.基本狀況

所學專業(yè)：電子商務(wù)

愛好愛好：看書，上網(wǎng)

性格特點：沉穩(wěn)，偏于內(nèi)向

個人優(yōu)點盤點：做事仔細負責，一步一個腳印，待人友善、寬容，人際關(guān)系良好

考慮問題比較全面，有耐煩

個人缺點總結(jié)：交際力量有待提高

有時缺乏自信，做事不夠堅決

目標：在高校三年中，要揚長避短，進一步進展自己的特長與優(yōu)勢，主動加強與人的溝通溝通，主動參與各項活動，使自己更加自信，同時努力學好各門學科專業(yè)學問。

三、高校三年的規(guī)劃

大一時，逐步適應(yīng)高校生活，初步了解自己所學的專業(yè)，提高人際交往力量，由于任務(wù)不是很重，可以適當?shù)膮⑴c學校的活動，同時，學好各門學科，同時培育廣泛的愛好愛好。學好專業(yè)學問，為以后的工作打好基礎(chǔ)，假如有機會，在假期做兼職，熬煉自己。

大二時，仔細考慮是否連續(xù)深造，主要通過英語等級證書、電子商務(wù)助理師，并且拿到營銷師二級證書。有選擇的輔修其他專業(yè)學問，努力學好各門必修課和選修課。主動參與社會實踐活動，不放過任何一個熬煉自己的機會。開頭為就業(yè)主動做預備，學會簡歷的撰寫，把所學的專業(yè)學問與現(xiàn)實相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，熬煉自己的工作能立及應(yīng)聘力量。連續(xù)學好各門功課。

當然，在高校三年里，每一學年，每一學期都要做好學習總結(jié)及社會實踐總結(jié)，對目標完成狀況做出推斷并準時修正目標打算，使得各項預備更加科學化.總之，在高校三年里，肯定要把自己培育成為一個合格的畢業(yè)生。

電子商務(wù)職業(yè)規(guī)劃篇2

一、引言

古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中同學是特別重要的。亦只有當我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！

二、自我分析

通過冷靜的自我剖析，理性的思索，我對自己的性格及自己的將來有了一個更透徹，更全面的熟悉。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書：

職業(yè)愛好：

我的職業(yè)愛好是當一名老師，抱負的職業(yè)崗位是高級中學數(shù)學老師。我盼望自己將來有一份穩(wěn)定風光的工作，而老師無疑是最正確選擇，我如今是一名優(yōu)秀的高一同學，盼望高中畢業(yè)后能考上一所重點師范高校。

職業(yè)力量：

我信任通過高中三年的數(shù)學學習和討論生階段的學習，而在數(shù)學專業(yè)方面，我的力量會得到極大的提高。

個人特質(zhì)：

我的獨特比較溫柔，有耐煩，有極強的責任心，與同學關(guān)系相處融洽，但是不太擅長和生疏人溝通，我選擇老師這個職業(yè)，從肯定意義上講，也是盼望可以熬煉自己與他人，尤其是與不同的同學溝通的力量。

職業(yè)價值觀：

我認為，無論從事什么職業(yè)，其中最重要的一點是喜愛并可以勝任這份工作，我認為老師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時，可能是當了太多年同學的原因，我特殊喜愛學校深厚的學習氣氛，我認為處在一群求學的同學當中，可以保持一種進取的心態(tài)，主動向上的精神面貌，有時間，有力量，也有優(yōu)勢進一步豐富自己，充實自己。

勝任力量：

優(yōu)勢：

1、基礎(chǔ)扎實，專業(yè)學問豐富。

2、責任心強，有耐煩。

3、人緣好，與四周的人相處融洽。

劣勢：

1、不擅長與生疏人溝通。

2、缺乏實際工作閱歷，社會閱歷。

三、職業(yè)分析：

通過與家人的集體商量以及在人才市場所作的調(diào)查，在結(jié)合自身的愛好和力量，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)狀況作了如下分析：

家庭環(huán)境分析：我誕生在農(nóng)村，父母是一般農(nóng)夫，不存在為我支配好工作的可能，所以畢業(yè)后必需自己找工作。我們整個家族對教育是非常重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母盼望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，老師對他們而言實在是個不錯的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應(yīng)當說，她們的工作經(jīng)受也影響了我的職業(yè)選擇。

社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，高校畢業(yè)生普遍消失找工作難的問題。應(yīng)對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合力量，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應(yīng)力量。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專科學歷，甚至討論生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。

職業(yè)環(huán)境分析：

1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家進展中起至關(guān)重要的作用，而它的進展狀態(tài)是主動向上的，可以說是屬于永久的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的`終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和進展前景的。

2、職業(yè)分析：老師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對老師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學的老師人數(shù)已經(jīng)飽和，可供應(yīng)的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必需具備更為突出的條件。

3、企業(yè)分析：學校，具有深厚的文化氣氛和學術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而老師和同學的素養(yǎng)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。

4、地域分析：之所以選擇北京，首先是由于它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應(yīng)。

四、評估調(diào)整

俗話說，打算趕不上改變，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的改變就會導致整個打算的不行實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不行能伴隨終生，我們勢必要依據(jù)詳細狀況的改變而不斷對其進行修改。

1、評估內(nèi)容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上高校的基礎(chǔ)上制定的，假如不勝利，那么我的打算將全盤落空，我不得不重新制定可行的打算。

2、評估的時間：一般狀況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的支配，半年比較簡單準時發(fā)覺自己的缺陷和規(guī)劃書的缺乏，可以準時改良一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。

五、結(jié)束語

制定職業(yè)規(guī)劃書是件簡單的事，但是若想真正根據(jù)規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的，我盼望自己可以根據(jù)規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。

電子商務(wù)職業(yè)規(guī)劃篇3

我喜愛規(guī)劃自己的生活。從月打算、年度打算、人生的五年打算到床頭的作息時間表，到長期的同學干部工作中寫打算、寫策劃書…不知不覺，與規(guī)劃已結(jié)下不解之緣。江蘇省其次屆職業(yè)規(guī)劃大賽，我將它當作為一次學習的機會。盼望借此機會仔細學習職業(yè)規(guī)劃學問，結(jié)合平常已有的對將來的幻想制作出我的《個人書》，并把它作為今后職業(yè)生涯的指導用書。

名目:

一、自我分析

二、職業(yè)分析

三、職業(yè)定位

四、打算實施

五、評估調(diào)整

(一)自我分析:在完成職業(yè)測評后收獲很大，對自己有了更深的了解……1.測評結(jié)果(1).性格探究報告：智多星型——總有一些新點子

1)優(yōu)點：喜愛挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情，聰明，很多事情都比較拿手，致力于自己才能和力量的增長;有很強的制造性和主動性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。奇怪???心強，喜愛新奇事物，關(guān)注事物的意義和進展的可能性。通常把靈感看得比什么都重要，多才多藝，適應(yīng)性強且學問淵博，很擅長處理挑戰(zhàn)性的問題。

擅長快速抓住事物的本質(zhì)，喜愛從新的角度和獨到的方式思索問題，對問題常常有自己獨到的見解。機警而坦率，有杰出的分析力量，并且是優(yōu)秀的策略家。不喜愛條條框框的限制和因循守舊的工作方式，習慣便捷的問題解決方法。

喜愛自由的生活并擅長發(fā)覺其中的樂趣和改變;認為“打算趕不上改變”，并以實際行動證明大部分規(guī)定和規(guī)律都是有彈性，可伸縮的，通常會超出被認可和期望的限度。

擅長理解，而非推斷他人。樂觀，擅長鼓舞他人，能用自己的熱忱感染他人。

2)可能的盲點:總是布滿熱忱的查找新奇事物，但行事缺少穩(wěn)定的打算和流程，常常依靠臨場發(fā)揮，可能由于忽視必要的預備工作，而草率地身陷其中。留意力簡單游移，對目標的韌性和堅持性不夠，缺乏足夠的耐煩，有時不能貫徹始終。一旦主要問題被解決了，就會轉(zhuǎn)移到下一個目標，而不能堅持將一件事完完好整地結(jié)束。

特別注意制造力和革新，簡單忽視簡潔、常規(guī)的方法和一些重要的詳情，不愿遵守規(guī)章和打算。建議多關(guān)注解決問題的常規(guī)方法。

通常同時綻開多項任務(wù)與活動，不愿丟掉任何一種可能性，致力于查找新的改變，可能使別人的打算和時間支配受到影響。要好好考慮一下自己的行動給他人帶來的影響，這有助使自己變得更牢靠。

有天生的直覺和預知力量，會誤認為知道了別人的想法。應(yīng)當仔細傾聽他人，避開表現(xiàn)的不耐煩。

(2).職業(yè)愛好探究報告：職業(yè)愛好前三項是企業(yè)型(8.0)、藝術(shù)型(8.0)、社會型(6.1)。

1)有明顯的藝術(shù)趣味，喜愛和人打交道，對經(jīng)營性活動很感愛好，樂于施展自己的口才，喜愛去影響別人，喜愛制造性活動，性非常向、冒險、理想心強。

2)在工作中，有熱忱，喜愛在工作自由綻開想象，做事傾向于追求完善，但也追求新意;膽大，愛冒險，盼望有主見;對過程和目的都有愛好，但對教條的制度并不感愛好，喜愛隨機應(yīng)變，往往依據(jù)環(huán)境改變而改變個人的策略，具有劇烈的內(nèi)心感受性和言語表達力量;喜愛出入公共社交場所，喜愛勸說和勸導他人的活動。

3)適應(yīng)的工作環(huán)境：有制造性、要求人際交往、有自由度而不過分約束的環(huán)境，能發(fā)揮個人才智和支配性。

(3)學習風格探究報告：行動型(9.2，特別劇烈的偏好)

1)能從新體驗、新問題、新機遇中學習，在以下活動中學習效果最正確：全神貫注于短時間、當時當?shù)氐幕顒?，諸如商業(yè)嬉戲、競賽型的團隊任務(wù)等練習;能引人注目，如主持會議，主導商量或進行陳述;思維活躍，適合嘗試一下。2)在以