第2課時數(shù)據(jù)收集和整理的方法

eq\x(第2課時數(shù)據(jù)收集和整理的方法)【知識與技能】1．在具體的情境中了解數(shù)據(jù)收集和整理的過程，會用自己的方式記錄數(shù)據(jù)，并體會用畫“正”字的方法記錄數(shù)據(jù)的優(yōu)點，繼續(xù)用給定的統(tǒng)計表整理，呈現(xiàn)所收集的數(shù)據(jù)。2．通過對數(shù)據(jù)進行簡單的分析，感受數(shù)據(jù)中蘊含的信息，體會統(tǒng)計在預(yù)測和決策中的作用，初步培養(yǎng)數(shù)據(jù)分析的觀念。【教學(xué)重難點】1．學(xué)會用畫“正”字記錄數(shù)據(jù)。2．感受數(shù)據(jù)中蘊含的信息，體會統(tǒng)計的意義。根據(jù)表中的數(shù)據(jù)填空。(1)選擇()組的人數(shù)最多。(2)選擇()組的人數(shù)最少。(3)選擇羽毛球組的有()人。(4)選擇航模組的比繪畫組的多()人。知識點簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法教學(xué)教材第3頁例21．學(xué)校要舉辦講故事大賽。班上準(zhǔn)備從王明明、陳小菲兩位同學(xué)中選一位參加比賽。誰去呢？能不能幫老師想一個辦法解決這個問題呢？(1)用什么方法來決定誰參加比賽呢？可以用投票的方法。給每人一張紙，每個人把選的人寫下來，放在一起，最后只要數(shù)一數(shù)選票就行了。(2)你覺得這個方法可以嗎？它有什么好處呢？投票這種方法不像點人數(shù)那么麻煩。只要整理大家交上來的選票就可以了。那就來試試看！(學(xué)生投票，交給教師)2．整理選票。(1)想一想，怎樣整理這些投票呢？學(xué)生回答。(2)老師報名字，同學(xué)用自己的方法進行記錄。學(xué)生活動。(3)展示和交流學(xué)生的數(shù)據(jù)記錄情況。學(xué)生可能回答：①我喜歡用畫“√”的方法記錄，這樣記錄快。②我喜歡用畫“○”的方法記錄。③我同意你們的想法，我認為用畫“正”字的方法記錄最好，因為一個“正”字是5筆，代表5票，5個5個地數(shù)又好數(shù)又不易錯，而且占的地方少還節(jié)約紙。師：你說得很有道理。你們都同意嗎？好，下面大家把記錄的數(shù)據(jù)整理好，填入教材第3頁的表中。師：同學(xué)們看看表中數(shù)據(jù)，我們應(yīng)該選誰參加比賽呢？生：陳小菲。(4)師：請同學(xué)們根據(jù)統(tǒng)計表回答統(tǒng)計表下面的問題。(教材第3頁)學(xué)生可能回答：①如果這兩位同學(xué)把票都投給王明明，王明明只有17票，可陳小菲的票數(shù)還是比王明明多，還是選陳小菲參加比賽。②如果這兩位同學(xué)給王明明和陳小菲各一票，王明明16票，陳小菲23票，還是選陳小菲參加比賽。③這兩票無論給誰都不會影響選陳小菲參加比賽的結(jié)果，因為陳小菲比王明明多7票。師：看來同學(xué)們都善于觀察思考，都發(fā)現(xiàn)了數(shù)據(jù)背后隱藏的信息！你們表現(xiàn)得非常好！下面我們繼續(xù)完成下面各題?！纠?】先分別按顏色和形狀整理圖中的氣球，再用畫“正”字的方法表示出來。顏色紅色黃色藍色個數(shù)形狀心形圓形糖葫蘆形個數(shù)【解題點撥】【規(guī)范解答】顏色紅色黃色藍色個數(shù)正形狀心形圓形糖葫蘆形個數(shù)正【例2】為了增強同學(xué)們的環(huán)保意識，光明小學(xué)二(1)班開展回收舊電池的活動。(1)把下表補充完整。姓名小林小芳小華節(jié)數(shù)(2)請你根據(jù)上面的統(tǒng)計結(jié)果提出數(shù)學(xué)問題并解答?！窘忸}點撥】完成此題要先根據(jù)所給的條件算出小芳和小華回收的舊電池的節(jié)數(shù)，再根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)提出問題并解答?！疽?guī)范解答】(1)姓名小林小芳小華節(jié)數(shù)62418(2)小芳比小華多回收了幾節(jié)舊電池？24－18＝6(節(jié))口答：小芳比小華多回收了6節(jié)舊電池。見教材課后練習(xí)和《學(xué)海樂園》中相應(yīng)章節(jié)的練習(xí)。本節(jié)課學(xué)習(xí)了對數(shù)據(jù)進行簡單的收集和整理，學(xué)會了用自己的方式來記錄數(shù)據(jù)，知道用“正”字記錄數(shù)據(jù)的方法，能夠?qū)⑹占臄?shù)據(jù)用指定的統(tǒng)計表進行整理，從而根據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)提出并回答一些簡單的問題。在教學(xué)中，教師通過提問尋求幫助來調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生自由發(fā)揮。統(tǒng)計記錄投票，讓學(xué)生感知畫“正”字記錄數(shù)據(jù)的優(yōu)點，以及感受數(shù)據(jù)中隱