小學(xué)教師師風(fēng)師德演講稿

小學(xué)教師師風(fēng)師德演講稿學(xué)校老師師風(fēng)師德演講稿

先生為人師，言行而身化之，使誠(chéng)明者達(dá)，昏愚者勵(lì)而頑傲者革。故其為法嚴(yán)而信，為道久而尊。下面是我整理的學(xué)校老師師風(fēng)師德演講稿，供你參考，盼望能對(duì)你有所關(guān)心。

學(xué)校老師師風(fēng)師德演講稿篇一

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

今日站在這里，我心中惶恐擔(dān)心，由于我的教學(xué)成果太差，沒有資格慷慨激揚(yáng);個(gè)人事跡平淡無(wú)奇，無(wú)法打動(dòng)人心;語(yǔ)言匱乏，穿不上華麗的外衣。然而我想，只要我專心，樸實(shí)的語(yǔ)言也會(huì)放出光榮。

還記得剛剛踏上講臺(tái)的那天，我便悄悄地給自己定下了三個(gè)目標(biāo)，第一個(gè)就是做同學(xué)喜愛的好老師。由于在我們讀書時(shí)，往往由于厭煩某個(gè)老師而厭惡這一門課。所以我堅(jiān)信：只有同學(xué)喜愛自己，才會(huì)喜愛自己的課。然而在工作中我卻發(fā)覺，要讓同學(xué)喜愛并不難，難得是讓同學(xué)始終喜愛自己。還記得剛來(lái)到學(xué)校那陣，我簡(jiǎn)直成了同學(xué)們的焦點(diǎn)，走到哪都有一群“粉絲”跟著。隨著日子一每天過(guò)去，“粉絲”越來(lái)越少了。當(dāng)我發(fā)覺時(shí)，心情甚是沉重，后來(lái)我換角度思索了一下，立刻豁然開朗，由于我與同學(xué)的溝通、溝通少了，不常常和他們玩了，不因他們的喜悅而興奮，不因他們的傷感而難受了。從那以后，我一有空就找他們談天，玩耍努力去做他們心中永久的天使。

我的其次個(gè)目標(biāo)是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜愛的好老師。在讀高校生時(shí)，雖然備受老師寵愛，卻與同學(xué)的關(guān)系不是很好。由于我老是以自我為中心，所以同學(xué)們都慢慢的疏遠(yuǎn)了我。來(lái)到這里以后，由于需要，我被調(diào)換了幼兒班班主任、語(yǔ)文老師、科學(xué)老師、品德老師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教科研主任等，每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成，由于我最怕別人對(duì)我說(shuō)“不”。由于爭(zhēng)強(qiáng)好勝，我懼怕落后!雖然這里遠(yuǎn)離城市、偏遠(yuǎn)落后，但我認(rèn)為秦校長(zhǎng)是我遇到的最好的校長(zhǎng)。不管是生活上、工作上，凡是你能想得到的地方，他都會(huì)為你排解萬(wàn)難，想盡方法助你成長(zhǎng)。除了領(lǐng)導(dǎo)，熱心的同事們也給了我很多的關(guān)心。有時(shí)我會(huì)想，假如沒有他們的教導(dǎo)，沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)在縣征文中屢屢獲獎(jiǎng)，也不會(huì)有幸參加優(yōu)質(zhì)課大賽，縣里的教研員也不會(huì)熟悉我一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物。他們對(duì)我的關(guān)心讓我牢記于心，秦校長(zhǎng)的對(duì)我班級(jí)管理的熱心關(guān)心，李老師對(duì)我語(yǔ)文教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)我的勝利里滲透著他們的汗水，所以我用我最真誠(chéng)的心，對(duì)關(guān)懷和關(guān)心過(guò)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師說(shuō)聲“感謝”。

我的第三個(gè)目標(biāo)是做課堂的好老師。“情感”是一切愛好的源泉，在上課時(shí)，我會(huì)用自己的激情去感染同學(xué)，激發(fā)同學(xué)。因此在走進(jìn)課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺(tái)。我要用我的陽(yáng)光和歡樂給同學(xué)制造一個(gè)愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進(jìn)課堂，我都能做到丟棄苦惱。由于教室是播種學(xué)問(wèn)和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權(quán)利讓他們因我的悲傷而悲傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是歡樂!

學(xué)校老師師風(fēng)師德演講稿篇二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好。

今日的道德宣講活動(dòng)，我演講的題目是《做個(gè)幸福的老師》。

幸福是當(dāng)下人們爭(zhēng)論最多的一個(gè)問(wèn)題之一，作為老師的我們，幸福是什么呢?幸福在哪里呢?

30年前，“家有五斗糧，不做孩子王”，30年后的今日，隨著祖國(guó)的繁華富強(qiáng)，隨著訓(xùn)練事業(yè)的蒸蒸日上，老師社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位都大大提高，老師是一個(gè)幸福的職業(yè)。然而，依據(jù)人民網(wǎng)訓(xùn)練頻道去年9月份的調(diào)查顯示，認(rèn)為自己生活和工作幸福的老師不到兩成，近六成老師認(rèn)為還過(guò)得去，近三成老師認(rèn)為自己不是很幸福。

每天的講解說(shuō)教，讓我們的喉嚨提早年輕;每天高高的作業(yè)本，讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù)，讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。作為老師的幸福感在疲乏的身軀和不堪的重負(fù)中慢慢迷失了

而如今，經(jīng)過(guò)十幾年時(shí)間的磨練，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成長(zhǎng)的生命，我的生命之中融入了另一群生命。

一份春華，一份秋實(shí)，在工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，感謝的情感，每當(dāng)一批批畢業(yè)孩子們相約去看我時(shí);每當(dāng)收到一個(gè)個(gè)祝愿的短信時(shí);每當(dāng)想起孩子們給我過(guò)生日的情景時(shí)我真正感覺自己有多么幸福!

幸福寫在同學(xué)仔細(xì)的作業(yè)本上，幸福喊在孩子們童稚的問(wèn)候中，幸福盛開在家長(zhǎng)感謝的笑容里，幸福綻放在領(lǐng)導(dǎo)贊許的目光中。

最終與大家共享一篇寓言故事：

小豬問(wèn)媽媽：媽媽，幸福在哪里啊?媽媽說(shuō)：幸福就在你的尾巴上。

于是，小豬試著咬自己的尾巴，可是無(wú)論她怎么努力還是咬不到，小豬非常懊惱：媽媽，為什么我總抓不住幸福呢?媽媽笑著說(shuō)：孩子，只要你往前走，幸福就會(huì)始終跟著你的

同學(xué)們，老師們，讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧。由于，只有堅(jiān)持不懈才能跟上幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住訓(xùn)練的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上幸福的殿堂，只有懷著訓(xùn)練抱負(fù)才能真正體驗(yàn)到訓(xùn)練的幸福。

學(xué)校老師師風(fēng)師德演講稿篇三

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛的老師們，

大家下午好!

今日我演講的題目是《愛我訓(xùn)練事業(yè)享受幸福人生》

靈寶市第三學(xué)校漂亮的校內(nèi)里，常常可以看到一位笑容絢爛、活力四射和孩子們一起快樂嬉戲的女老師，和她交談，你總能感受到她對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的滿腔熱忱，對(duì)孩子們的無(wú)限寵愛說(shuō)起她們班的孩子，她更是一臉的傲慢，滔滔不絕，繪聲繪色地?cái)⑹龊⒆觽兊耐嫱ぃ哉勚心樕蠈憹M了幸福和甜美。她，就是小侯老師，小侯老師就是我。

從教20多年來(lái)，我始終最喜愛魏書生說(shuō)的那句話：一個(gè)老師，假如不當(dāng)班主任，那可就吃大虧了。只有幸福的老師，才能教出幸福的同學(xué)。每次接到一個(gè)新班的時(shí)候，我都會(huì)嚴(yán)肅地跟孩子們說(shuō)這樣一句話：“孩子們，我要讓你們由于我的到來(lái)而歡樂，我要讓你們由于我是你們的班主任而感到幸福!”我是這樣說(shuō)的，更是這樣做的!

20年來(lái)，我始終歡樂、幸福地耕耘自己喜愛的這片沃土上，時(shí)刻謹(jǐn)記：教孩子6年，就要為孩子著想60年，為國(guó)家和民族著想600年。我知道，良好的素養(yǎng)比考試100分更為重要，我要讓我們班的男孩更像個(gè)男孩，個(gè)個(gè)帥氣紳士，我要讓我們班的女孩更像個(gè)女孩，個(gè)個(gè)優(yōu)雅淑女，我要讓我們班的每一個(gè)孩子在市三小這個(gè)樂園里盡情地釋放天性，張揚(yáng)共性，歡樂學(xué)習(xí)，幸福成長(zhǎng)!

在我們班里，沒有“壞孩子”，只有共性不同的孩子，沒有“笨孩子”，只有愛好不同的孩子。“每一個(gè)孩子都是一朵漂亮的花兒，我要做的，就是發(fā)覺并培育每一朵花兒的漂亮?！蔽铱偸菚?huì)用一雙敏銳的眼睛極力的搜尋著每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)地給他們以贊美和鼓舞，讓孩子真實(shí)地感受到：侯老師真好，侯老師很喜愛我，侯老師就像媽媽一樣愛我。

“愛同學(xué)是老師的天職，但是，只有愛心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，更重要的是要會(huì)愛，即才智的愛，得體的愛，恰到好處的愛?！币话嗉?jí)的小伴侶剛上學(xué)時(shí)還不太適應(yīng)，哭著喊著要媽媽，我就一會(huì)兒抱抱這個(gè)，一會(huì)兒哄哄那個(gè)，一會(huì)給這個(gè)擦擦鼻涕，一會(huì)給那個(gè)抹抹眼淚，我還常常自己掏錢給孩子們買好吃的，給表現(xiàn)好的孩子買小獎(jiǎng)品，把一顆火熱的愛心全部給了班的孩子們，漸漸地，李方琪不哭了，羅云澤懂事了，蘭宜佳更是由一個(gè)哭著鬧著死活就是不上學(xué)的小姑娘，轉(zhuǎn)變成了同學(xué)們最喜愛的小班長(zhǎng)，老師最得力的小助手。蘭宜佳的媽媽拉著我的手感動(dòng)地說(shuō)：“侯老師，咱佳佳能有今日的進(jìn)步我們真的不敢想象，我們?nèi)腋兄x您!感謝三小”

身邊的同事總是奇怪???地問(wèn)：“面對(duì)調(diào)皮的孩子，你怎么就不生氣呢?其實(shí)，我也沒有什么好招，而是多年的訓(xùn)練閱歷告知我對(duì)待這樣的孩子就是要接納、要擅長(zhǎng)發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，孩子的心是最光明的，只要你真心實(shí)意的對(duì)他好，孩子是可以感受到的。

愛的故事，在我們班里總是不勝枚舉。

愛我訓(xùn)練事業(yè)，享受幸福人生。我將一如既往，用微笑點(diǎn)亮孩子心底的光輝，用贊美鋪就孩子前行的道路，用責(zé)任和愛心托起孩子們的幸福明天!我將會(huì)始終生活在孩子們的世界里，一路歡樂、幸福地走下去

感謝大家!

學(xué)校老師師風(fēng)師德演講稿篇四

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：

我不知道師德的詳細(xì)定義是什么?也不知道自己在師德方面有哪些值得與大家共享的，更不清晰自己每學(xué)期的師德考核分?jǐn)?shù)是高是低?？梢哉f(shuō)，教同學(xué)涯八年來(lái)，我是個(gè)沒有任何地方可以特殊夸耀，但也挑不出大毛病的中庸老師。始終在努力工作，卻從來(lái)都懶得回頭看看自己走過(guò)的教學(xué)之路，就像上學(xué)時(shí)，每次做完卷子從來(lái)都不檢查一樣。我想：沒有反思，就沒有提高，何不趁此機(jī)會(huì)，像做幾何證明題一樣好好分析分析自己呢，或許對(duì)以后的路能起個(gè)指引的作用呢。

毛毛蟲也幻想著自己明天能有一雙漂亮的翅膀，我也曾有過(guò)許多的幻想，尤其是每次聽完專家們的講座后，心潮澎湃，感動(dòng)之余，暗下決心要多讀書、愛同學(xué)、有抱負(fù)等等。尤其是最近一次王蔡琴老師的講座，更是讓我感動(dòng)了好幾天。她所經(jīng)過(guò)的一些事情我也曾遇到過(guò)，只是我的同學(xué)沒有她的同學(xué)那么幸運(yùn)，能遇到一位向她那樣精彩的老師。

我記得從教以來(lái)，自己也有好多次的感動(dòng)，好多次的委屈、難受，好多次的偷偷掉眼淚，也有不少興奮的睡不著覺的時(shí)候，但是，怎么就忘了呢?都怪自己平常沒有準(zhǔn)時(shí)記錄和積累下來(lái)這些素材，以至于現(xiàn)在“用時(shí)方恨少”。想來(lái)想去，我就記得自己這幾年來(lái)，從來(lái)沒有在上課接打過(guò)一次手機(jī);以前教學(xué)校時(shí)可能由于沒成家，沒那么多事情，三年里就沒請(qǐng)過(guò)一次假，06年來(lái)到我們學(xué)校后，始終到08年秋由于需要結(jié)婚才請(qǐng)了第一次假，后來(lái)在家歇著無(wú)聊，兩周的假期就請(qǐng)了一周的假;大小會(huì)議基本沒有遲到過(guò)，說(shuō)是基本，由于在上學(xué)期的一次周一例會(huì)上，我新?lián)Q的手機(jī)時(shí)間調(diào)錯(cuò)了，都點(diǎn)完名了我才到，當(dāng)然也沒有早到過(guò)，會(huì)議期間沒有響過(guò)一次電話聲;可能是家庭的熏陶吧，父母都是從來(lái)沒罵過(guò)人，所以任教八年多來(lái)，我沒有罵過(guò)一個(gè)同學(xué)，說(shuō)過(guò)一句臟話，說(shuō)的最最貶義的一句話就是“傻呀你?”我想這些也應(yīng)當(dāng)算是我作為一個(gè)老師的好習(xí)慣吧。

記得第一年教學(xué)校時(shí)，當(dāng)時(shí)的一班級(jí)小孩子我是真的沒方法，可怕上課，尤其是面對(duì)全班一起亂糟糟的狀況，真的很無(wú)奈!有種叫每天不應(yīng)叫地地不靈、彈盡糧絕又不得善終的心力交瘁!當(dāng)時(shí)還是班主任，事情又多，實(shí)在講不下去了，就拉住一個(gè)最亂的同學(xué)，噼里啪啦的打幾下，朝屁股上踹兩腳都是常事，許多時(shí)候，都不是某個(gè)孩子犯了多大的錯(cuò)，而是殺雞給猴看!那幫猴兒孩子們都機(jī)智得很，立刻就特別的寧?kù)o。那是我的教同學(xué)涯中最困難的時(shí)期，幸運(yùn)的是，那年和我同頭課老師有岳主任、劉淑萍、馮素萍、張鳳霞、孫現(xiàn)停，他們都是閱歷豐富的老老師，每當(dāng)我心煩氣躁、垂頭喪氣時(shí)，耳邊總有他們鼓舞的話語(yǔ)，拿到一節(jié)課，我認(rèn)為簡(jiǎn)潔的無(wú)從講起時(shí)，他們?yōu)槲曳治鲞@節(jié)課同學(xué)可能會(huì)遇到的難題，重難點(diǎn)等，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我最終適應(yīng)了學(xué)校的教學(xué)。感謝的話從沒有提過(guò)，但從心里始終在深深地感謝他們。

如今，不知是卸下了班主任擔(dān)子的緣由，還是自己稍稍積累一些閱歷的原因，課堂沒有那么亂了，也沒有像以前那樣一節(jié)課上下來(lái)，就有力竭欲死的疲乏感了，更沒有了以前的焦躁、易怒了。相反，覺得平和了許多，每堂課都由幾處意想不到的亮點(diǎn)等著我，由于我把重點(diǎn)放在了備課上，每節(jié)課都讓孩子們有著比跑神兒更有意思的事情，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)課布滿期盼。

以前的許多事情真是記不起來(lái)了。

現(xiàn)在教一班級(jí)，我把“讓同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)課”作為目標(biāo)，每堂數(shù)學(xué)課也是同學(xué)的聽課、回答問(wèn)題、寫作業(yè)等各方面習(xí)慣培育的過(guò)程，比如，這一周，我把培育孩子快速寧?kù)o下來(lái)作為重點(diǎn)。有時(shí)候，課堂上為了講解一些現(xiàn)在看起來(lái)跟數(shù)學(xué)課一點(diǎn)聯(lián)系都沒有的學(xué)問(wèn)，連預(yù)訂目標(biāo)的一半都完不成，在我們組也老是拉后腿，課講的最慢。但總也快不起來(lái)，打了預(yù)備鈴該唱唱歌歌，從來(lái)沒占用過(guò)同學(xué)的自由時(shí)間，上課該講故事講故事，該做嬉戲就做嬉戲，誰(shuí)讓同學(xué)喜愛呢?!

王彩琴老師想成為一個(gè)讓同學(xué)記住一輩子的老師，我只盼望自己能成為讓孩子記住的老師。

為此，我會(huì)努力!

學(xué)校老師師風(fēng)師德演講稿篇五

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委，友愛的老師們：

大家好!今日我演講的題目是：《青春不悔，師愛無(wú)疆》。

假如說(shuō)，訓(xùn)練是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，那么師德就是訓(xùn)練的光輝。師德是人梯，給求學(xué)的攀登者以無(wú)窮關(guān)心;師德是綠葉，襯托著萬(wàn)千桃李競(jìng)相開放;師德是抱負(fù)之火，生命之光，是老師的人格魅力，是訓(xùn)練的全部生命!看吧!一位位優(yōu)秀的老師在健壯成長(zhǎng);聽吧!一首首師愛的贊歌在這里唱響。

他是大山深處的一棵樹，盤根展枝，為的是給腳下的土地?fù)纹鹨黄瓮木G蔭;他是大山深處的一塊石，風(fēng)雨不動(dòng)，為的是給土家寨里的孩子鋪出一條成才的路;他就是瀘溪縣白羊溪鄉(xiāng)報(bào)木坨教學(xué)點(diǎn)的楊XX老師。

土家寨子報(bào)木坨四周群山環(huán)繞，山路坎坷不平，正如山歌所唱：“報(bào)木坨上坑連坑，兩腳難踩半腳平，籬笆樁樁連田坎，只見茅草不見人?！蔽覠o(wú)法想象，楊老師是以怎樣的毅力在這里駐守了35年。35年來(lái)，他既當(dāng)校長(zhǎng)，又當(dāng)老師，還當(dāng)炊事員。雨雪天，他總在危急路段接送同學(xué);教室里，他急躁輔導(dǎo)同學(xué);操場(chǎng)上，與孩子們一起嬉戲。他熱飯燒水、自制鄉(xiāng)土教具優(yōu)化課堂教學(xué)他把心思全部放在山區(qū)孩子們身上，他愛那三尺講臺(tái)，愛這份帶給他幸福和歡樂的工作!寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，他白了雙鬢，駝了腰脊，老了青春。用情編織孩子的將來(lái)，用愛書寫“師德”的輝煌。

長(zhǎng)年累月的辛苦，楊老師積勞成疾。2024年4月的一天，楊老師因胸腺瘤壓迫神經(jīng)，眼前一黑就倒在了講臺(tái)上，他被送到州醫(yī)院，醫(yī)生告知必需立刻送到省級(jí)醫(yī)院手術(shù)治療，需要十萬(wàn)元的治療費(fèi)。十萬(wàn)元哪!對(duì)于一生兩袖清風(fēng)的楊老師該是多大一筆開銷啊!看著楊老師日漸消瘦的臉龐，他的愛人急了，家里哪有這么多錢給他治病?她很怕，很怕自己的老伴就這樣撒手人寰，很怕家里的頂梁柱就這樣倒下了，很怕孩子們就這樣失去一位慈愛的父親，那時(shí)，她感覺自己的整個(gè)世界都要崩潰了。得知楊老師缺錢治病，學(xué)區(qū)老師們、鄉(xiāng)親們主動(dòng)地為楊老師募捐，86歲的李阿婆把自己賣野蔥花和雞蛋賺來(lái)的200多元錢也掏了出來(lái)，她顫抖著嘴唇說(shuō)：“楊老師這病是為我們報(bào)木坨累出來(lái)的，他白天教書，晚上還要輔導(dǎo)同學(xué)，楊老師假如有事，我們可不得安心哪?！痹诖蠹谊P(guān)心下，很快湊齊了10萬(wàn)元。楊老師被送到省城醫(yī)院治療。在手術(shù)時(shí)，他曾一度呼吸困難，醫(yī)院曾下達(dá)了兩次病危通知。可病情稍有好轉(zhuǎn)，他便立刻辦了出院手續(xù)。出院的第一件事，楊老師就是去學(xué)?？纯春⒆觽儯麚?dān)憂由于自己的病情耽擱了孩子們的學(xué)習(xí)。他不聽家人的勸說(shuō)，拖著虛弱的身子，義無(wú)反顧的站在講臺(tái)上，由于他只要看著孩子們天真可愛的笑臉，聽著孩子們溫馨動(dòng)人的話語(yǔ)，就已經(jīng)滿意了。

學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)考慮到楊老師的身體狀況，將他調(diào)到中心完小?？蓷罾蠋熢谡{(diào)離這7天里，他就像丟了魂似的，整宿整宿的睡不著，每天在愛人面前嘆氣!想著報(bào)木坨的孩子們，他心里貓抓似的擔(dān)心。他找到學(xué)區(qū)校長(zhǎng)，要求回報(bào)木坨教書。別人都說(shuō)他傻，校長(zhǎng)更是發(fā)動(dòng)了其他領(lǐng)導(dǎo)做他的思想工作，卻也沒能留住他，他鐵了心要回去。由于他自己知道，他舍不得那里的同學(xué)，他離不開那里的鄉(xiāng)親們。在他的書柜里，用紅布細(xì)心包著一本帳本，密密麻麻寫了5頁(yè)，上面記著92710欠款的具體清單。在帳本上寫著這樣一段話：“賬本上的錢我可以一筆一筆還，我這輩子還不完，我兒子接