幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《秋的暢想》含反思

幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《秋的暢想》含反思幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《秋的暢想》含反思幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《秋的暢想》含反思【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

秋天是一個(gè)漂亮的季節(jié)，她有著獨(dú)特的魅力。

孩子們也特殊寵愛(ài)這個(gè)季節(jié)。

本次活動(dòng)主要讓幼兒通過(guò)借形想象，暢想秋天里各種美妙的東西，加深對(duì)秋天的了解。

同時(shí)，線(xiàn)描畫(huà)開(kāi)啟了兒童繪畫(huà)基礎(chǔ)的大門(mén)，更重要的在于培育他們的制造能力和想象力量，從而達(dá)到促進(jìn)其自身全面進(jìn)展的要求。

大班的孩子有了制造線(xiàn)條的力量，有了塑造形體的方法，就有創(chuàng)作的欲望。

他們想把所見(jiàn)所聞，所思所想通過(guò)運(yùn)用線(xiàn)條表現(xiàn)在畫(huà)面上。

因此，本次活動(dòng)就是為了這個(gè)目的而綻開(kāi)的。

【設(shè)計(jì)思路】

活動(dòng)主要由故事導(dǎo)入幼兒想象老師示范幼兒操作集體觀賞并評(píng)價(jià)這幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行開(kāi)展。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)想象，知道秋天里有哪些物體，如水果、植物等。

寵愛(ài)秋天。

2、學(xué)畫(huà)流暢的長(zhǎng)線(xiàn)條，充分發(fā)揮借形想象的力量。

體驗(yàn)裝飾圖形的歡樂(lè)。

3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)勻稱(chēng)地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

老師示范畫(huà)；幼兒每人一張畫(huà)紙，一只黑色記號(hào)筆【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)幼兒能夠依據(jù)圓形想象出秋天里各種各樣的物體，如水果、植物等。

難點(diǎn)繪畫(huà)流暢的長(zhǎng)線(xiàn)條并進(jìn)行裝飾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、故事導(dǎo)入，示范畫(huà)出長(zhǎng)曲線(xiàn)。

師秋姑娘來(lái)嘍！看她靜靜地走進(jìn)了花園，輕輕地聞著每一朵可愛(ài)的小花。

她路過(guò)一朵小花就繞一個(gè)小圈，路過(guò)一朵大花就繞一個(gè)大圈。

她圍著小花們飛呀轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀繞呀，她經(jīng)過(guò)的地方留下了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的、美麗的曲線(xiàn)。

她還經(jīng)過(guò)了果園、

動(dòng)物園（老師在黑板上示范畫(huà)出一條長(zhǎng)曲線(xiàn)）師小伴侶們看一看，秋姑娘是從哪兒飛到哪兒的？這就是秋姑娘經(jīng)過(guò)的線(xiàn)路圖。

請(qǐng)小伴侶伸出食指跟老師在空中畫(huà)一畫(huà)。

二、引導(dǎo)幼兒想象并爭(zhēng)論。

師秋姑娘留下了漂亮的線(xiàn)路圖。

看一看這些分割出來(lái)的圓圈像什么？像秋天里的什么東西？三、老師示范，幼兒觀看。

1、裝飾圓圈。

師我覺(jué)得這個(gè)圓圈像個(gè)大蘋(píng)果，我們就把它裝飾成美麗的蘋(píng)果吧。

老師示范畫(huà)出蘋(píng)果圖案。

老師依據(jù)幼兒的表述，一一添畫(huà)，裝飾圓圈。

2、裝飾線(xiàn)條。

師剩下的線(xiàn)條該怎樣裝扮得更美麗呢？老師示范畫(huà)出花紋（波浪線(xiàn)、橫線(xiàn)和豎線(xiàn)）。

3、師請(qǐng)小伴侶想一想，哪些地方可以是黑色哪些地方可以是白色？給幼兒滲透黑、白的裝飾手法，進(jìn)行部分裝飾。

【活動(dòng)反思】

一、因地治宜，悉心引導(dǎo)，奇妙設(shè)計(jì)活動(dòng)主題。

作為農(nóng)村學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)要不唯書(shū)，要整合老師、同學(xué)、

教材、環(huán)境等因素，不斷開(kāi)發(fā)新的課程資源。

我班同學(xué)全都是非農(nóng)業(yè)子女，家住縣城，對(duì)農(nóng)村作物的季節(jié)變化了解不夠，生活比較閉塞。

秋天物產(chǎn)豐富，天氣具有明顯特征，這些知識(shí)在家長(zhǎng)親屬的關(guān)心下，或者網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)整理，同學(xué)收集起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單，因此我依據(jù)同學(xué)的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)、愛(ài)好愛(ài)好，確定了合理可行的活動(dòng)主題《走進(jìn)秋天》。

其主旨是引導(dǎo)同學(xué)增加生活積累，拓寬學(xué)問(wèn)層面，學(xué)會(huì)客觀面對(duì)大自然的季節(jié)變遷，調(diào)動(dòng)同學(xué)樂(lè)觀參加活動(dòng)熱忱，提高同學(xué)的活動(dòng)愛(ài)好。

而在活動(dòng)中同學(xué)之間的學(xué)問(wèn)溝通和探討展現(xiàn)，也促使同學(xué)真實(shí)品嘗到了合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

如何指導(dǎo)同學(xué)很快進(jìn)入探究角色，找到很好的切入點(diǎn)，是影響探究性學(xué)習(xí)的難題。

同學(xué)們結(jié)合活動(dòng)主旨，查找一些愛(ài)好相投，愛(ài)好相近的同學(xué)結(jié)組為伴，共分成了三個(gè)活動(dòng)小組，分別是氣候調(diào)查小組、植物搜尋小組和歌頌秋天小組。

同學(xué)們活動(dòng)方式多樣，可以上網(wǎng)找尋有關(guān)季節(jié)劃分、秋季氣候特點(diǎn)的圖片或文字介紹；也可以通過(guò)查閱、走訪(fǎng)、詢(xún)問(wèn)等方式了解季節(jié)與植物生長(zhǎng)的關(guān)系；還可以搜集整理有關(guān)贊美秋天的華美詩(shī)文，并用文字的形式記錄下來(lái)。

兩周時(shí)間的細(xì)心準(zhǔn)備，在充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、分工合作、集思廣益、共同探討的團(tuán)隊(duì)精神下，同學(xué)們圓滿(mǎn)完成了