初二古詩賞析練習

PAGEPAGE6初二古詩賞析練習(一)江南春絕句杜牧千里鶯啼綠映虹，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1．為了突出江南春色，詩人選取了哪些具有江南特色的風光景物?(2分)答：_________________________________________________________。2．詩人筆下的江南春景，鮮明、生動、形象，請問：這種效果是通過哪些寫作手法產(chǎn)生的?(2分)答：_________________________________________________________。3．明朝楊慎在《升庵詩話》中談到這首詩，認為“千里”的“千”字應改為“十”。理由是；“千里鶯啼．誰人聽得?千里綠映紅，誰人見得?”答：_________________________________________________________。（二）宿建德江孟浩然移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1、說說“野曠天低樹，江清月近人”這句詩歌表達出了什么樣的景色。答：2、說說全詩所表達出來意思。（70字左右）答：（三）芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。1、一二句是怎樣寫出了送朋友辛漸時的離情別緒的？答：2、這首詩歌的中心思想是什么？答：（四）絕句杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。1、說一說“兩個黃鸝鳴翠柳”這句詩的意思。答：2、整首詩歌營造了一種什么樣的氛圍？表達了作者什么樣的思想感情？答：（五）贈柳李商隱章臺從掩映，郢路更參差。見說風流極，來當婀娜時。橋回行欲斷，堤遠意相隨。忍放花如雪，青樓撲酒旗。1、古有臨別贈柳的習俗，一個原因是“柳”諧音“”字。此詩描寫的對象是：2、樣理解“忍放花如雪，青樓撲酒旗”所表達的形象？3、這首詩歌表達了作者什么樣的意旨？（六）黃鶴樓昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云十載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。1．下列說法有誤的一項是()A．這是一首七言律詩，作者是唐代詩人崔顥。B．詩的首聯(lián)借傳說落筆，“空余”二字，令人心生遐思。c．頷聯(lián)中“空悠悠”的“空”字寫的是黃鶴樓。D．這首詩的前四句與后四句相互映襯又聯(lián)成一體，既烘托了詩人登樓遠眺的愁緒，使全詩波瀾起伏而又一氣貫通。2.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”中的“歷歷”“萋萋”描繪出了什么景致?答：___________________________________________________________________3．你還知道哪些詩句表達的情感與此聯(lián)相同，請選出一例寫在下面。答：_________________________（七）早春呈水部張十八員外韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。1.這首詩用“草色遙看近卻無”來描寫早春，給人以無窮的美感和趣味。請把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來。2.全詩表達了詩人怎樣的思想感情？（八）登飛來峰王安石飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1.這首詩中，“浮云”一詞的寓意是什么?2.詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理?_______________________________________________________________________（九）卜算子詠梅風雨送春歸，俏也不爭春，飛雪迎春到。只把眷來報。已是懸崖百丈冰，待到山花爛漫時，猶有花枝俏。她在叢中笑。1．作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天?下邊的分析哪一項不正確?（）參考答案：（一）1．選取了鶯歌、紅花綠柳(樹)、水鄉(xiāng)、酒店小旗，寺廟、春雨等。(只要答出四點即可)2．動、靜結(jié)合，視覺聽覺多角度描寫(或聲色結(jié)合)、點面結(jié)合或局部景致與概括描寫結(jié)合等多種方法．(答出2點可得滿分)3．①錯在不懂得“千里”在這里是虛寫而非實數(shù)或誤解了藝術(shù)創(chuàng)作虛實結(jié)合的方法；②既然是寫江南春色，以“千里”概之亦扣題目。(答到一點就給全分)（二）1.原野空曠無邊，遠處的天空比近處的樹木還要低。江水清澈，俯看水中的月影，覺得明月和人更加接近。2.這首五言絕句是詩人漫游途中停泊在建德江邊時寫的一首小詩，描寫作者旅途中夜泊江上，在船中所見的景色，抒發(fā)了遠離家鄉(xiāng)、旅居在外時的孤獨傷感之情。（三）1.首句寫秋雨連江，夜暮降臨，以淒清的景物來襯托離情別緒；二句寫清晨霧中的遠山，顯得分外孤獨，“楚山孤”象征了作者的離情。2.作者不因流落他鄉(xiāng)而改變志節(jié)，始終保持著高尚純潔品格和堅強、樂觀的精神。（四）1.兩個黃鸝在翠綠的柳樹上鳴叫。2.整首詩歌先寫草堂春色，再寫雪山江船，有動有靜，色彩鮮明，營造了一種清新、歡快的氛圍。表達了作者無比歡快的心情。（五）1.留

贈柳2.柳花怒放，象雪一樣在空中飛舞，撲動著青樓的酒旗。3.作者借柳樹輕盈多姿、纏綿多情的形象，表達了自己對柳樹的熱愛。也反映了作者重情惜別的情懷。（六）1．C。2．描繪出了山川清楚分明，草木極其茂盛的景致。(意思大致相同即可)3．①“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”、“煙波”之景相交融，引出鄉(xiāng)關(guān)何處、歸思難禁的愁緒。(或情景交融，抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)的愁緒；或由景生情，融情于景，抒發(fā)了詩人思鄉(xiāng)之愁。意思大致相同或言之成理皆可。)②如：“鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊?！逼渌弦蟮脑娋浣钥?。（七）①在細雨的滋潤下，小草偷偷地鉆出地面，遠遠望去，大地呈現(xiàn)出一片極淡極淡的青青之色；當你高興地走近細看時，小草又似乎悄悄地躲了起來，讓你看不清什么顏色了。②表達了作者對早春景色的喜愛之情。（九）1．D(“線索”與“反襯”的說法均錯誤)2．這是一道開放性試題，舉例恰當，分析具體即可。例如“待到山花爛漫時，她在叢中笑”這一句運用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子，表現(xiàn)她崇高的精神境界，體現(xiàn)出詩人積極樂觀的精神。（十）①“秋”字點明了季節(jié)，同時烘托了人物心情②漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，歸期無期的無奈，相見共語的期盼。（十一）1.黃雞：指黃雞報曉。代指時間，時光流逝。2.略

（十二）1.對友人的深切思念友人之間的離別之苦2.楊花落盡子規(guī)啼3.(B)（十三）1.D2.開放題。例：這兩句詩作者抓住了“亂花”、“淺草”寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“淺欲”、“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機。（十四）1．墳墓