少對(duì)知識(shí)教案參考5篇

少對(duì)知識(shí)教案參考5篇少對(duì)學(xué)問教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

2、結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。

活動(dòng)重點(diǎn)：

教育學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)過程

(一)談話引入：同學(xué)們新的一學(xué)期又開始了，我們已經(jīng)進(jìn)入二年級(jí)了。我信任每位學(xué)生在新的學(xué)期里都想好好的表現(xiàn)，為了使同學(xué)們成為一個(gè)嶄新的自我，本月班會(huì)課我們結(jié)合《學(xué)生一日常規(guī)》就來談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)，怎樣才能做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

(二)閱讀《一日常規(guī)》，了解常規(guī)內(nèi)容。

老師閱讀學(xué)生一日常規(guī)的內(nèi)容。

(三)說一說，議一議

1上課鈴響了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做?(做好課前預(yù)備，清靜等老師來上課)

2上課可以隨便說話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)

3課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不行以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))

師：“剛剛同學(xué)們都說得特別好，期望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后馬上進(jìn)教室，課本文具擺放好，清靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手;用心聽課，不做小動(dòng)作。〞

(四)結(jié)合本班實(shí)際，表揚(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺守紀(jì)律的學(xué)生。

1、對(duì)班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的亂吃零食的現(xiàn)象進(jìn)行批判教育，讓學(xué)生明白節(jié)省的重要性，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、對(duì)個(gè)別學(xué)生中存在紀(jì)律渙散、影響同學(xué)學(xué)習(xí)的做法進(jìn)行批判教育，讓他懂得遵守紀(jì)律的重要性。繼續(xù)抓學(xué)生的常規(guī)教育，讓學(xué)生的日常行為符合《小學(xué)生一日常規(guī)》;

3、對(duì)課間在樓道里追逐打罵的現(xiàn)象進(jìn)行批判教育，讓學(xué)生在課間能留意安全，大多數(shù)學(xué)生都能留意到這一點(diǎn)。

(五)引入：課間活動(dòng)我們也要守秩序，留意安全，這樣大家才能玩得快樂。

(六)表演

①幾個(gè)同學(xué)擠入教室

②幾個(gè)同學(xué)在教室里追逐

(七)商量：

剛剛的表演，他們做得不對(duì)嗎?為什么?(他們的做法不對(duì)，這樣既危急，又影響同學(xué)們活動(dòng)，也是極不文明的行為)

(八)結(jié)合本班實(shí)際，講講在校內(nèi)里參與課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：

1.教室門口比較窄，離開教室應(yīng)有秩序，不要爭先恐后。

2.在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很簡單因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。

3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的必經(jīng)之路，為了保證安全，必需按各自方向上樓。

4.玩游戲要到操場玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。

(九)你最喜愛哪些課間活動(dòng)?說說怎樣玩才能有秩序又好玩?

(十)總結(jié)：

通過這堂課的學(xué)習(xí)，老師期望同學(xué)們能做一個(gè)各方面都優(yōu)秀的好學(xué)生。嚴(yán)格根據(jù)〈〈一日常規(guī)〉〉要求自己。

少對(duì)學(xué)問教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡潔的消防學(xué)問。

2、教育幼兒不玩火，避開發(fā)生火災(zāi)。

3、復(fù)習(xí)火災(zāi)發(fā)生后如何逃命的方法。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、蠟燭，打火機(jī)一個(gè)，水、沙子、濕布、扇子等。

2、有關(guān)滅火的圖像。

活動(dòng)過程：

1、游戲：滅蠟燭

教師出示蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭。并提問幼兒：“請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想一想，用什么方法可以把蠟燭熄滅呢?〞

(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)動(dòng)腦想方法解決問題)幼兒想出方法后，教師提供備有的材料，請(qǐng)幼兒到前面試一下。

教師：如今打灰機(jī)點(diǎn)起來了，小朋友們有什么方法可以滅了打火機(jī)的火?

幼兒：可以把打火機(jī)關(guān)掉。

教師：假如打火機(jī)的開關(guān)壞了呢?

幼兒：可以用水來滅。

教師小結(jié)：小朋友們都很聰慧，都為老師想出了可行的方法，我們可以把打火機(jī)關(guān)了，也可以用水來滅。

2、商量

教師：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?〞“如今是秋季，天氣枯燥，假如出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?〞

引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的方法。

幼兒：假如出現(xiàn)火情，我們先報(bào)警。

幼兒：可以用沙子。

幼兒：可以用水。

幼兒：可以用濕布。

幼兒：可以用滅火器。

小結(jié);剛剛小朋友想出的方法都不錯(cuò)，假如出現(xiàn)了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火;用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住，假如出現(xiàn)火情的時(shí)候，我們肯定要先撥打119電話。

3、請(qǐng)幼兒觀看圖片。

“前幾天，有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們想出的方法一樣不一樣?〞

看完圖片，提問：“他們想到了哪些方法?〞“哪些方法是我們沒想到的?〞(開窗，捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

小結(jié)：火小的狀況下，我們可以實(shí)行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時(shí)候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。

4、請(qǐng)幼兒嘗試捂住口鼻逃命的方法。

5、怎樣避開火災(zāi)?

“一旦發(fā)生了火災(zāi)，對(duì)我們的危害特殊大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平常怎樣做才能避開火災(zāi)呢?〞幼兒商量回答。

少對(duì)學(xué)問教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

〔一〕在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和把握基本衛(wèi)生、游泳安全學(xué)問。

〔二〕培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和看法。

二、活動(dòng)預(yù)備

課件

三、活動(dòng)過程

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：你最喜愛參與夏天的什么活動(dòng)？

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

〔二〕引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購置水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，〔一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的〕請(qǐng)幾個(gè)小朋友選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒商量，溝通對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

〔三〕自主商量，預(yù)防中暑。

通過商量，教師小結(jié)：〔中暑的緣由或條件；怎樣預(yù)防中暑。

〔四〕模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全學(xué)問。

1、到達(dá)目的`地，創(chuàng)設(shè)游泳氣氛。教師扮演游泳教練，講解并描述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2、教師播放游泳片，讓幼兒明白預(yù)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全學(xué)問，以及留意事項(xiàng)。

小結(jié)：做到“六不〞：不私自下水游泳；不擅自與他人結(jié)伴游泳；不在無家長或教師帶著的狀況下游泳；不到無安

全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；不到不熟識(shí)的水域游泳；不熟識(shí)水性的幼兒不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水時(shí)避開手拉手盲目施救，要馬上查找成人幫助，或通過使用樹棒、繩索等方式智慧救人。

〔五〕學(xué)唱兒歌

1、教師小結(jié)：在酷熱的夏天，不管是在家里還是在外邊走要留意健康和安全。

2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

少對(duì)學(xué)問教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道森林防火的重要性，要愛惜森林。

2、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道小朋友不能玩火。

3、知道幾種發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)覺幾種簡單起火的物品，知道這些物品不能玩，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

師：小朋友你們知道生活中哪些物品是危急的，簡單引起火災(zāi)嗎？

教師引導(dǎo)幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災(zāi)的東西。

2、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師：你們看，圖畫中怎么了？

師：發(fā)生火災(zāi)可能會(huì)造成哪些危害？

小結(jié)：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

師：預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

師：你看蚊香放在這里坑你發(fā)生什么危急？

師：蚊香不能靠近簡單著火的物品。

小結(jié)：小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)準(zhǔn)時(shí)踩滅。

教師出示"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

4、讓幼兒知道幾種自救逃命的方法與技能。

師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？

師：困在房間里？公共場所著火怎么辦？

小結(jié)：小朋友遇到到火災(zāi)時(shí)，不要驚慌，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個(gè)布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。假如被火困住了，出不去，馬上大聲呼喊求助。

少對(duì)學(xué)問教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。

2.知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感謝別人。

3.加強(qiáng)幼兒的'安全意識(shí)。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止〞的事。

活動(dòng)預(yù)備：

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

活動(dòng)過程：

一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。

師："小朋友們，如今是什么季節(jié)?(夏季)，天氣是熱的還是冷的呢?(熱的)，那天氣一熱你們想干什么呢?(幼兒自由回答)

師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……(教師停下，讓幼兒自己猜想。)，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

二、教師出示小貓圖片，講解并描述故事《小貓落水》。

教師講解并描述故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事。

師：小貓很怕熱，它去干什么了?(幼兒回答)教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚了。

師：小貓為什么會(huì)落水呢?(幼兒回答)教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不當(dāng)心掉了下去。

師："小貓落水后是誰救了它?(幼兒回答)假如沒有人救它會(huì)怎么樣?(幼兒回答)教師小結(jié)：是小鴨子救了它，假如沒有小鴨子小貓就淹死了。

師："假如你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說呢?怎么做才能不掉到水里面呢?"教師引導(dǎo)幼兒回答下列問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。

三、師幼共同商量有關(guān)防溺水的安全學(xué)問。

師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能單獨(dú)到有許多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假如碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。

請(qǐng)小朋友說一說"假如不當(dāng)心掉到水里