小班傘音樂教案6篇

小班傘音樂教案6篇小班傘音樂教案篇1

小班音樂活動：《跟著我來走走》

活動目標：

1、感受音樂的開始與結束。

2、在幼兒熟識音樂的基礎上進行歌詞創(chuàng)編。

3、體會與同伴、老師一起游戲的歡樂。

活動預備：

1、常見動物頭飾、圖片〔小兔、小魚、小鳥、小狗〕，森林動物園背景圖，場景布置：在地面上布置一棵大樹，一條小溪，一片草地。動物入門貼若干

2、會唱跟著老師走走歌曲。

活動過程：

一、游戲導入：

1、師：今日，老師請你們坐上小火車去森林動物園看看

2、教師隨歌曲分別3次邀請幼兒上火車，感受音樂游戲的歡樂。

二、用不同的動作表現(xiàn)歌曲：

1、師：小朋友快看，森林動物園到了！〔出示動物園背景圖：河流、草地、大樹、天空〕你們知道動物園里都有什么動物嗎？

幼兒自由回答。

2、請小朋友扮演自己喜愛的小動物戴上頭飾在規(guī)定范圍內(nèi)隨音樂表現(xiàn)。

要求：不行以撞到其他小動物。

三、歌詞創(chuàng)編并表演：

1、師：森林里的小動物都有自己的家，我小兔子的家在哪里？〔教師扮演小兔子，幼兒回答：草地上〕那就到小兔子家做做客吧。

2、幼兒創(chuàng)編更多的.歌詞。游戲結束后提問：“森林里的動物可多了誰還能唱出更多不一樣的動物來？你還會得到相應的入門貼，可以繼續(xù)玩這個游戲到更多的小動物家。

活動反思：

音樂活動《跟著老師走走》這是一首好玩的歌曲，既可以讓孩子學習歌曲又可以讓孩子們間進行互動小游戲，使孩子們更加的熟識親近。我們班的孩子本身就比較活潑好動，所以對于學習這首歌曲他們很感興趣，也很主動的參加。對于小班的孩子而言他們的留意就在短短的15分鐘。所以在教學中我得抓住15分鐘的黃金時間，更加留意時間的掌控，以便更好地調(diào)動，調(diào)整孩子的心情，收到預期的教學效果。

小班傘音樂教案篇2

活動目標：

1、初步熟識感受音樂的節(jié)奏。

2、學習跟著音樂做動作。

活動預備：

1、請一大班幼兒飾兔姐姐。

2、小兔頭飾13只。

3、蘿卜若干。

4、用玩具圍成籬笆。

5、錄音磁帶。

6、錄音機。

活動過程：

一、復習歌曲：漱口

1。太陽升起來了，小兔們醒來吧，我們該起床啦。一起先來漱漱口吧！

2。牙齒里還有一些蟲子沒有鉆出來，我們再來一次仔細些漱口，把蟲子全都趕出來。

二、學習小兔跳

1。小兔們跟著媽媽一起去鍛煉身體，好嗎？

2。小兔們先把耳朵豎起來，一個跟著一個神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢，小兔也要慢；媽媽要是快起來小兔也要快一些。而且要輕輕跳，不讓大灰狼聽到。

〔中間加上語言節(jié)奏：小兔小兔跳跳，跟著媽媽跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起來鍛煉，蹦蹦跳跳身體好。

三、感受音樂，學習聽音樂做動作

1、噓！小兔們快聽是什么聲音第一遍觀賞

2、原來是一段音樂聲，會是誰來了呢？第二遍觀賞大班幼兒飾兔姐姐聽音樂兔跳。

3、原來是兔姐姐來了，它跳得真好，我們一起來為它拍拍手吧！邊觀賞邊拍手。

4、小兔，你們會象兔姐姐一樣跳舞嗎？一起輕輕地跟著音樂來跳一跳吧！〔加上語言節(jié)奏〕聽音樂兔跳兩遍。

5、哎呀，跳著跳著肚子餓了，小兔們排著隊跟著媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽音樂兔跳一遍。

6、你們瞧，這里有很多胡蘿卜，去拔蘿卜吃吧！噫，是誰在說話呢？小籬笆：我是小籬笆我想看你們跳舞，好嗎？〔錄音〕原來是小籬笆想來看我們跳舞，你們情愿嗎？聽音樂兔跳一遍。

7、小籬笆：小兔你們跳得真好，請進來吃籮卜吧！好了，如今我們?nèi)グ翁}卜吧！聽音樂吃蘿卜。

8、小兔，我們該回家了！兔跳回家。

小班傘音樂教案篇3

活動目標

1、理解歌詞內(nèi)容，初步學習用溫柔和歡快的歌聲演唱歌曲。

2、能依據(jù)歌詞用動作進行表演。

3、體驗與同伴共同表演的樂趣。

〔重點：學唱歌曲。難點：嘗試歌表演?！?/p>

活動預備

背景圖〔下大雪、堆雪人、太陽出來了〕

活動過程：

一、談話活動：下雪了。

1、教師：“冬天冷嗎？冬天的天氣是怎么樣的？〞

2、幼兒商量。〔很冷，灰蒙蒙的，有時會下雪……〕

3、教師：“你見過下雪嗎？下雪天能干什么？〞讓幼兒用動作來表示一下。

二、學習新歌。

1、觀看背景圖，商量并說出圖中內(nèi)容。

教師：“看這幅圖上畫的是什么季節(jié)？你從哪里可以看出來？〞

2、邊看圖，邊聽教師范唱。

教師：“今日老師將這幅圖編成了一首好聽的歌曲，請你仔細聽一聽，老師在歌曲中唱到了什么？〞

3、教師帶著幼兒完好學唱。

4、教師：“小雪花飄起來是怎樣的？怎樣唱出小雪飛舞的溫柔呢？〞“和朋友們一起堆雪人高興嗎？可以怎樣唱？〞“雪人不見了，怎樣唱？〞

5、分組演唱歌曲，并要求幼兒用溫柔和歡快的歌聲演唱歌曲。

三、嘗試進行歌表演。

1、教師：“誰情愿和同伴一起來表演？〞

2、在教師歌聲的伴唱下，幼兒即興表演。教師選擇幼兒的部分動作進行反饋，并組織幼兒邊唱邊表演。

小班傘音樂教案篇4

活動目標：

１．理解歌詞，初步學會唱歌曲。

２．初步能以不同的角色學習唱歌表演，培育參加活動的主動性和表演能力。

３．感受音樂活動帶來的歡樂，體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友誼。

活動預備：

１．草地背景圖。

２．小鴨、小雞圖片

３．節(jié)奏譜

４．頭飾〔小鴨、小雞〕與幼兒數(shù)量相同。

活動過程：

一、出示背景圖，講解并描述小鴨小雞的故事。

１．“小朋友，春天到了，天氣溫和了，小動物們都要出來玩了。呀，看誰來了呀？〔小鴨〕小鴨搖搖擺擺地來到草地上，真快樂〞。

２．提問：小鴨是怎么來到草地上的呀？誰來學一學這只小鴨呢？〔學小鴨走路〕

３．我們看看草地上還來了哪個小動物呢？〔小雞〕小雞快歡樂樂地來到草地上，它是怎么走路的，誰來做做這只歡樂的小雞呢？〔學小雞走路〕

４．小鴨小雞都來到了草地上，兩個好朋友碰在一起了，提問：兩個好朋友怎么樣了？〔碰在一起〕，小鴨急忙跟小雞打招呼，它是怎么打招呼的呢？〔出示節(jié)奏譜１嘎嘎嘎〕小雞是怎么打招呼的？〔出示節(jié)奏譜２嘰嘰嘰〕

５．打完招呼后，他們還快樂的唱起了好聽的歌?！哺赂赂隆场矅\嘰嘰〕他們一同唱歌、一同游戲。

二、初步學習演唱歌曲。

１．帶著幼兒朗誦歌詞，記住歌詞內(nèi)容?！巴趵蠋煱研▲喓托‰u兩個好朋友的故事編成了一首兒歌，我們一起學一學。〞〔有節(jié)奏的念歌詞〕

２．教師清唱歌曲。“王老師還能把這首兒唱歌出來，你們想聽嗎？〞

３．幼兒演唱?！靶∨笥岩瞾沓怀伞（?/p>

三、進一步演唱歌曲。

１．分角色演唱。

２．協(xié)作動作分角色演唱。

３．帶頭飾分角色表演唱。

四、結束活動。

請你和好朋友手拉手，我們一起到外面做游戲嘍！

小班傘音樂教案篇5

活動目標：

1．能用身體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)跳跳糖。

2．能創(chuàng)造性地表現(xiàn)出不同的跳姿。

3．體驗與同伴共同舞蹈的歡樂。

活動預備：

1．"會跳舞的跳跳糖"的音樂。

2．擬人化的跳跳糖胸飾若干、實物跳跳糖若干。

3．日常生活中可提示孩子品嘗跳跳糖，說說吃跳跳糖的感覺。

活動過程：

〔一〕好吃的跳跳糖。

1．〔出示跳跳糖讓幼兒品嘗〕剛剛小朋友吃了什么？

2．你吃的時候是什么感覺？〔跳到嘴里甜又香〕你覺得跳跳糖在嘴巴里是怎樣跳舞的？〔提示幼兒可用身體動作表現(xiàn)〕老師結合箭頭練習，向前跳、向后跳、跳得高、跳得低、轉個圓圈。〔可以在幼兒的腿上進行練習〕(配伴奏)

3．后來嘴巴里還有跳跳糖嗎？沒有了，對呀，不見了。

4．幼兒可跟著老師一起依據(jù)動作念歌詞。

〔二〕學唱跳跳糖。

1．幼兒觀賞跳跳糖的歌曲。今日老師帶來了一首好聽的跳跳糖的歌曲，我們一起來聽一聽，它是怎樣跳的？最終它變成了什么？〔觀賞老師唱〕〔如幼兒回答不出，教師再次范唱〕

2．幼兒學唱歌曲。

〔1〕歌曲里的跳跳糖是怎么跳舞的？〔依據(jù)幼兒的回答把相應的圖片放入圖譜〕，一起來唱一唱。

〔2〕出示完好的譜子后，幼兒跟著譜子學唱。

〔3〕一次拿掉幾張圖譜，幼兒學唱。

3．幼兒一邊唱一邊在腿上練習跳跳糖，跳舞的動作?！才湟魳贰?/p>

4．幼兒隨音樂有節(jié)奏地仿照跳跳糖跳舞。

〔三〕好玩的跳跳糖游戲。

教師：〔出示"巨人"的大嘴巴〕"巨人"的嘴巴好大呀，今日"巨人"要邀請?zhí)堑剿拇笞彀屠镒鲇螒颍隙ê芎猛妗?/p>

1．教師帶著幼兒在巨人的"大嘴巴"〔事先已經(jīng)畫好一個圓圈〕四周站好。跳跳糖先在什么地方跳舞？跳跳糖在唱到哪句的時候跳進大嘴巴呢？什么時候要跳出大嘴巴呢？那么跳跳糖什么時候跳進大嘴巴里？什么時候不見的呢？是在歌曲的前面還是后面呢？

2．跳跳糖跳進嘴巴時怎樣用身動作表示呢？

3．跳跳糖跳出嘴巴不見時怎樣用身動作表示呢？

4．教師和部分幼兒示范游戲的玩法。留意提示幼兒要用自己創(chuàng)造的動表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)。并要聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進或跳出大嘴巴？

5．幼兒游戲。一部分幼兒扮演跳跳糖，其余的幼兒手拉手圍成圓圈表示大嘴巴拍手唱歌，然后交換。

活動延長：

1．區(qū)域活動：將磁帶和胸飾投放在表演區(qū)供幼兒自由表演。

2．日?；顒樱簢L試用繪畫的形式表現(xiàn)會跳舞的跳跳糖。

活動評析：

整個活動中，教師主要采納味覺通道和動作通道的參加模式讓幼兒參加活動。在活動一開始，我先讓幼兒嘗嘗跳跳糖，讓幼兒感受跳跳糖在舌頭上的感覺，再用動作來表示。幼兒有了肯定的閱歷后再新受歌曲，這樣孩子們就比較簡單記住。為了讓幼兒主動參加活動，我還特意設計了游戲這一環(huán)節(jié)，一方面是穩(wěn)固新受的歌曲，另一方面讓幼兒在好玩、好玩的音樂游戲中感受樂曲給他們帶來的歡樂。因此，我覺得此活動在多種體驗方式在開展，符合幼兒的年齡特點。

小班傘音樂教案篇6

活動目標：

1、能夠仔細傾聽音樂，依據(jù)歌詞內(nèi)容做相應動作，感受音樂游戲的歡樂。

2、情愿和老師一起根據(jù)音樂的內(nèi)容做游戲。

3、培育幼兒對音樂的傾聽能力和表現(xiàn)力。

活動預備：

貓媽媽頭飾、捉迷藏游戲的環(huán)境布置、歌曲音樂。

活動過程：

一、開始部分：

1、聽音樂進教室《走路》：引導幼兒仔細傾聽，伴隨音樂仿照小動物進教室，

鼓舞幼兒自信大膽，心情開心的表演。

2、發(fā)聲練習：《我愛我的小動物》

指導：指導幼兒開心的和教師一起用好聽的聲音演唱，不喊唱。

二、進行部分：

1、復習歌曲《找小貓》

教師提問：

〔1〕剛剛歌里唱的是誰？它們在做什么？

〔2〕小貓和媽媽玩捉迷藏，心里怎樣？〔高興〕

2、玩游戲《找小貓》。

〔1〕小朋友們玩過捉迷藏的游戲嗎？誰知道是怎么玩的？

〔2〕教師引導幼兒說一說捉迷藏的玩法。

教師：“今日貓媽媽要和貓寶寶一起來玩捉迷藏的游戲，那誰來藏呢？誰來找？〞

教師：“那貓寶寶什么時候可以藏起來呢？貓媽媽又是什么時候找的呢？〞教師引導幼兒傾聽歌曲。(第一遍游戲)

〔4〕了解音樂游戲的玩法，教師仔細觀看幼兒游戲狀況。教師與幼兒游戲。

〔1〕指導幼兒隨音樂大膽的用簡潔動作表現(xiàn)小花貓開心游戲的情景。

〔2〕指導幼兒仔細傾聽歌詞內(nèi)容知道唱完第一段后再開始藏。(第