《生活漆器設計與制作》課程標準

《生活漆器設計與制作》課程標準課程名稱生活漆器設計與制作開課學院手工藝學院適用專業(yè)高等職業(yè)技術學院工藝美術設計與制作專業(yè)開設學期2021-2022第一學期課程類型（請打J）理論課（A類）理論+實踐（B類）V實踐課（C類）所屬類別（請打J）公共基礎課號業(yè)基礎課專業(yè)課必修課國. ... 選修課口線上課口 線下課0學時分配總學分:4總課時：64理論課時:24實踐課時:40課程描述本課程是高職二年級的必修課，目的是通過漆藝基礎理論的講解與實踐，讓學生對紙材料的理解與應用產生更加深刻的認識。二年級的學生處于學業(yè)結束與專業(yè)知識、技能夯實的過渡階段，學生對多元材料的了解尚存欠缺，尤其是對已知材料的重新利用缺乏深刻認識。借此以“紙材料”的“反向設計”為依托，舉一反三，引導學生希望對其他材料的研究能夠產生新的認識。同時培養(yǎng)學生對漆工藝的興趣與探索實驗，也為后續(xù)漆藝課程的推進打好基礎。一、前言（一）課程性質本課程隸屬于工藝美術設計與制作專業(yè)漆藝專業(yè)方向的一門必修課程。生活漆器設計與制作課程是漆藝專業(yè)方向三年培養(yǎng)目標和教學計劃中的一門輔助課程，隸屬于二年級上學期通用專業(yè)大平臺能力模塊中的學習包項目課程，屬專業(yè)平臺課程包。是在學習底漆與底胎課程、掌握脫胎漆器工藝制作能力的基礎上,開設的一門理實一體化的課程，其功能是對接漆藝專業(yè)人才培養(yǎng)目標，面向制作脫胎漆器類型的工作崗位，培養(yǎng)學生對綜合材料的探索與研究能力，為后續(xù)課程的學習奠定基礎。（二）設計思路根據(jù)課程專業(yè)特性，將《生活漆器設計與制作》課程設計為“6橫8縱”。6橫指的是六個項目訓練，分別是紙材料加工制作、紙漿按壓訓練、底漆與底胎訓練、日常器具制作、裝飾擺件制作、人物造型制作。橫向訓練是由淺入深、由低到高的項目課程訓練；8縱是八個必要制作步驟；分別是紙漿制作、復拓材料分析、紙?zhí)ブ谱?、裱布工藝、刮灰工藝、糅漆工藝、裝飾工藝、打磨推光。課程分為課前導學、課中探究、課后拓展三個環(huán)節(jié)，課前導學為課上提供準備與前續(xù)課程的過渡；課中探究為課程導入目標、參與學習討論、總結；課后拓展為鞏固知識與技能，也為后續(xù)課程做課程銜接。課程通過“以材施教、理材而用”的教學理念，加深學生對“入漆材料”的理解與應用，以思想、品格、健康的“立體思政”為指引，培養(yǎng)學生的文化自信與匠心精神，提高學生人文素養(yǎng)和藝術審美能力。本課程總學時為64學時，理論與實踐部分的課時比例基本為1:2,上課以教師講授、學生討論、實例學習、作品評講的方式進行。考核由三部分組成，包括考勤、平時作業(yè)、課程大作業(yè)，其中平時作業(yè)獨立完成，課程大作業(yè)以項目制方式，小組合作完成，提升學生的協(xié)調能力、配合能力和自我學習的能力。（三）前序及后續(xù)課程前序課程為《造型基礎一三視圖》、《設計表現(xiàn)一效果圖》、《底漆與底胎》后續(xù)課程為《綜合材料輔助漆藝創(chuàng)作》二、課程目標（一）知識目標.了解紙材料的種類與特性；.掌握紙漿比例的調配方法；.熟悉灰底的配比及制作；.掌握底漆的刷制打磨的技術標準；.明確后期裝飾技法的運用；.熟練運用打磨推光的工藝。（二）能力目標.能夠熟練制作紙漿；.掌握紙?zhí)ブ谱鞒尚凸に嚕?熟練運用底漆與底胎工藝；.具備合理設計方案及后期加工工藝的能力。（三）素養(yǎng)目標課程通過“以材施教、理材而用”的教學理念，讓學生加深對“入漆材料”的理解與應用，以思想、品格、健康的“立體思政”為指引，培養(yǎng)學生的文化自信與匠心精神，提升團隊合作意識，提高學生人文素養(yǎng)和藝術審美能力。三、課程內容和要求序號項目名稱教學內容知識要求能力要求素養(yǎng)要求參考課時理論實訓1PPT講解項目驅動教學（分組討論）1、漆藝講解漆藝基礎理論了解紙材料的種類、用途、屬性當代日本、韓國漆藝作品欣賞分析：①紙1.漆藝基礎理論；2.了解紙材料的種類、用途、屬性以及可以與漆材料相結合的紙材料；3.紙巾、報紙、打印紙、和紙、宣1.了解紙質材料作品的四種制作工藝；碎紙黏合制作工藝。3.紙材料的加工制作方法；4.了解紙?zhí)テ崞髯饔玫墓ぞ吲c材料；以思想、品格、健康的“立體思政”為指引，培養(yǎng)學生的文化自信與匠心精神，提高學生人文素養(yǎng)和藝術審美80材料作品的紙、書紙、美5.課堂反饋。能力。藝術特點及棲紙、毛邊藝術形式紙、草紙等②紙材料作4.紙材料的品的藝術價分析與選擇值及造詣應用；5.復刻③紙材料作材料的分析品的工藝技與應用；6任法務分配與記④紙材料作錄；7.小組匯品綜合技法報。的運用1、準備技法制作的材料與工具2、紙漿材料2紙漿制作的知識要素3、紙漿制作方法4、紙漿調配比例5、紙?zhí)バЧ奈锢碜兓?、對漆藝工具的清理與保養(yǎng)紙漿制作的要點與步驟；紙漿材料的知識要素；紙?zhí)バЧ奈锢碜兓?。紙漿制作工藝技法；紙漿材料分類與應用；紙漿制作的比例；深入體會國家傳統(tǒng)的文化美學，學習鑒賞中國傳統(tǒng)工藝。培養(yǎng)學生的愛國情懷，注意品德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的工匠精神。243技法1.變涂工技法板裝飾漆藝工藝技學習鑒賞中國漆藝傳16板裝藝；紋樣制作；法的應用；統(tǒng)工藝精髓，深入體1紙漿材料實驗復拓材料實驗紙漿材料實驗復拓材料實驗.堆漆工-t+-乙；.描金工藝；.彩繪工藝.犀皮漆工藝.四種紙材料的特性；.實驗過程；.實驗結論.七種不同材料的復拓材料；.實驗過程；.實驗結論糅生漆連續(xù)三遍，每遍干透后進行下一遍制作過程記錄紙面平整度；紙面肌理大小；紙面干燥時間；實驗結論。紙?zhí)杂捕龋患執(zhí)ゾ鶆蚨?；紙?zhí)ヒ酌摮潭龋粚嶒灲Y論。下涂漆干燥實驗；下涂漆糅涂底漆干燥時間觀察與記錄變涂、彩繪、堆漆、罩漆、磨顯。紙漿材料應用；紙漿制作的比例調配；紙漿攪碎程度；紙漿的粘稠度。復刻材料的選用；復刻材料的收縮率；復刻材料的干濕變化。底漆鬟涂的要點與步驟；底漆與油的調配比例；底漆覆蓋率100%會漆藝歷史的源遠流長，伴隨朝代更迭、發(fā)展所體現(xiàn)出的發(fā)展歷程。以嚴謹、自律、自學、效率以及匠心精神為思想指引，讓學生深刻體會思政元素在課程中的重要性。以嚴謹、自律、自學、效率以及匠心精神為思想指引，讓學生深刻體會思政元素在課程中的重要性。以嚴謹、自律、自學、效率以及匠心精神為思想指引，讓學生深刻體會思政元素在課程中的重要性。底灰的注意裱布裱布.調制中漆灰；.舌I」中漆灰兩便，每道漆灰干透進行下一遍3.打磨.選好裱布所用布料；.調制漆糊；.裱布、刮平.糙漆糅涂三遍材料準備：中瓦灰、細瓦灰、生漆、水、裝飾技法的運用與總結.中瓦灰一遍.細瓦灰兩遍事項；中灰加水調配；兩遍細灰補平；刮灰干燥時間觀察與記錄。裱布具體步驟與注意事項；漆糊調配比例；裱布干燥時間觀察與記錄。面灰的具體步驟與注意事項；細灰加水調配；兩遍細灰補平；刮灰干燥時間觀察與記底灰制作的具體步驟；底灰調配比例；底灰的均勻度與薄厚度麻布使用的要點；漆糊制作方法；裱布貼合度；漆糊均勻。面灰制作的具體步驟；面灰調配比例；面灰的均勻度與薄厚度。以嚴謹、自律、自學、效率以及匠心精神為思想指引，讓學生深刻體會思政元素在課程中的重要性。以嚴謹、自律、自學、效率以及匠心精神為思想指引，讓學生深刻體會思政元素在課程中的重要性。以嚴謹、自律、自學、效率以及匠心精神為思想指引，讓學生深刻體會思政元素在課程中的重要性。1.加深學生對變涂技法1.變涂工藝的理論認識介紹2.分析變涂2赤寶砂工技法在漆藝乙；裝飾變現(xiàn)中1裝飾3.樹葉起紋重要性0工藝工藝；3.掌握赤寶4.漆皺起紋砂、樹葉起工藝紋、漆皺、稀5.稀釋劑起釋劑起紋工紋工藝藝的知識要點打磨推光.打磨工具的介紹與使用方法；.打磨工具的熟練使用漆面打磨的層次與完整度；.推光前需要注意的操作流程；.推光材料的介紹與演??；5.推光的手拋光材料的種類與用法;打磨要點與步驟；拋光要點與步驟；揩漆要點與步驟。.掌握四種變涂技法的制作工藝.提高學生對裝飾圖案設計與制作的創(chuàng)作能力.熟練使用變涂技法的工具與材料拋光材料與工具的實踐應用；打磨工藝；拋光工藝；揩漆工藝；光亮把控度。以嚴謹、自律、自學、效率以及匠心精神為思想指引，讓學0 4生深刻體會思政元素在課程中的重要性。以嚴謹、自律、自學、效率以及匠心精神為思想指引，讓學1 3生深刻體會思政元素在課程中的重要性。段與方法.推光的光亮程度的把控.漆面的維護與保養(yǎng)四、實施建議（一）教材使用與建設（選用、自編出版、參考書等）《生活漆器設計與制作》課程參考教材/資料選用表序號教材名稱教材類型出版社主編出版日期1《漆器藝術：鬟漆成器》中華傳統(tǒng)藝術教育系列西南師范大學倪建林2010年01月20日2《漆藝》國家級精品課程主講教材中國輕工業(yè)出版社翁紀軍、蔡文2011年05月（二）教學方法與策略教學方法:工作室常態(tài)教學，以項目任務驅動貫穿整個教學過程,采用企業(yè)技師、校內教師、學生三方互動，演示、講授、討論、匯報等教學手段訓練學生。教學策略：采用網絡教學平臺一一漆藝教學起源庫實現(xiàn)混合式教學（三）考核方式與標準.評價方式：在授課計劃中的每個工作任務或項目內容完成后，通過個人介紹和自評10%；小組互評10%；整體效果20%；教師分析評價60%。總成績由階段性成績按一定權重自然形成。.評價內容：1、授課計劃中各階段性對應的驗收要點和支撐素材。2、在完成任務過程中的出勤，執(zhí)行態(tài)度、效果；收集資料能力；交流溝通能力；自學能力；解決問題能力。（四）課程資源開發(fā)與利用幻燈片、投影、錄像、圖片、多媒體課件等資源有利于創(chuàng)設形象生動的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握。建議加強常用課程資源的開發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，努力實現(xiàn)跨學校的多媒體資源共享。（五）實踐教學條件要求實訓室設備配置設備功能與要求對應要培養(yǎng)的職業(yè)能力名稱數(shù)量（生均臺/套）N124漆藝實訓工作室學生工作臺22套漆藝加工、工具材料放