環(huán)境工程畢業(yè)設(shè)計論文教學(xué)大綱

PAGE331PAGE257環(huán)境工程畢業(yè)設(shè)計論文教學(xué)大綱01．教學(xué)單位名稱環(huán)境與資源學(xué)院02．實踐環(huán)節(jié)名稱環(huán)境工程畢業(yè)設(shè)計（論文）03．實踐環(huán)節(jié)代碼64403404．實踐環(huán)節(jié)學(xué)時16周05．實踐環(huán)節(jié)學(xué)分16學(xué)分06．實踐環(huán)節(jié)性質(zhì)必修07．實踐環(huán)節(jié)開設(shè)學(xué)期第7-8學(xué)期08．實踐環(huán)節(jié)面向?qū)I(yè)環(huán)境工程09．實踐環(huán)節(jié)教學(xué)目的與任務(wù)（1）畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的畢業(yè)設(shè)計(論文)是高等學(xué)校培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才不可缺少的重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實踐成果的全面總結(jié)，是學(xué)生綜合素質(zhì)與工程實踐能力培養(yǎng)效果的全面檢驗。本專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)的目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的環(huán)境工程專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識分析問題和解決問題的能力，熟悉環(huán)境工程設(shè)計和科學(xué)研究工作的一般程序和方法；培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究，查閱技術(shù)文獻、資料、手冊，進行工程計算與設(shè)計、圖件繪制及編寫技術(shù)報告的能力；培養(yǎng)學(xué)生進行科研文獻和資料的調(diào)研，進行科學(xué)研究工作以及相關(guān)的研究結(jié)果分析、綜合的能力。（2）畢業(yè)設(shè)計（論文）的任務(wù)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨立完成一項給定的畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)，并撰寫符合要求的畢業(yè)設(shè)計說明書或畢業(yè)論文；完成一篇專業(yè)文獻綜述。10．教學(xué)基本內(nèi)容、要求與學(xué)時分配（1）教學(xué)基本內(nèi)容畢業(yè)設(shè)計(論文)的基本內(nèi)容包括：畢業(yè)設(shè)計（論文）選題的分析和研究；國內(nèi)外研究現(xiàn)狀調(diào)研和文獻綜述；相關(guān)專業(yè)文獻資料的翻譯；設(shè)計方案或?qū)嶒炑芯糠桨傅闹贫?，理論分析計算、設(shè)計或?qū)嶒炑芯浚辉O(shè)計或?qū)嶒炑芯拷Y(jié)果綜合整理和分析、繪圖、工作總結(jié)、撰寫論文和畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯等。（2）教學(xué)基本要求畢業(yè)設(shè)計是綜合性很強的專業(yè)訓(xùn)練過程，對學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起著重要的作用，要求學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作中，能綜合應(yīng)用各學(xué)科的理論知識與技能，分析和解決實際工程問題，深化和拓展理論知識，提高專業(yè)技能；注重學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合科研能力的培養(yǎng)，選題應(yīng)盡可能貼近生產(chǎn)和科研實際，緊密結(jié)合本專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域的科研項目、工程設(shè)計和實驗室建設(shè)項目等，使學(xué)生在工程設(shè)計、科研活動中得到實際鍛煉和培養(yǎng)，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力和實踐能力；通過畢業(yè)設(shè)計（論文），使學(xué)生樹立正確的設(shè)計思想，培養(yǎng)嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、遵守紀律、團結(jié)合作的團隊精神以及一絲不茍的敬業(yè)精神。1）畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題要求畢業(yè)設(shè)計(論文)選題是關(guān)系到該實踐教學(xué)環(huán)節(jié)能否達到預(yù)期的教學(xué)效果和目的，確保畢業(yè)論文(設(shè)計)工作質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計(論文)題目應(yīng)由指導(dǎo)教師根據(jù)科研、生產(chǎn)實際和行業(yè)發(fā)展的需要以及專業(yè)對教學(xué)的要求提出。畢業(yè)設(shè)計(論文)的選題應(yīng)符合以下要求：①選題必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標及畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)學(xué)習(xí)、研究與實踐的基本內(nèi)容，使學(xué)生受到比較全面的訓(xùn)練；②選題的類型可以多種多樣。指導(dǎo)教師應(yīng)盡可能根據(jù)所承擔的污染場地控制與修復(fù)、水污染控制、固體廢物處理與處置、大氣污染控制和環(huán)境生物技術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域的科研生產(chǎn)項目、工程設(shè)計任務(wù)和環(huán)境影響評價等，從中選出適合學(xué)生具體情況和教學(xué)要求的部分作為畢業(yè)設(shè)計(論文)題目；③選題應(yīng)注重學(xué)生綜合運用多學(xué)科的理論知識與技能、有利于學(xué)生創(chuàng)造性的充分發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的獨立工作能力；④選題的難易要適宜，工作量適當。要與本科畢業(yè)生的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識面相適應(yīng)，并要保證在畢業(yè)設(shè)計(論文)規(guī)定的工作時間內(nèi)，學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部工作；⑤在畢業(yè)設(shè)計(論文)選題及課題分配中，應(yīng)做到：每人一題，獨力完成；因材施教，全面訓(xùn)練；雙向選擇和教師分配相結(jié)合。2）畢業(yè)設(shè)計（論文）課題調(diào)研要求課題調(diào)研是學(xué)生接受畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書后進行畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的第一個步驟。在此階段，學(xué)生深入生產(chǎn)和科學(xué)實踐，取得感性認識，從中了解實際科研和生產(chǎn)的整個過程，結(jié)合所學(xué)理論知識，使認識向深化發(fā)展。課題調(diào)研的目的是使學(xué)生圍繞畢業(yè)設(shè)計(論文)課題進一步了解與之有關(guān)的實際知識和進行文獻資料的收集，為完成畢業(yè)設(shè)計(論文)創(chuàng)造必要的條件。通過調(diào)研和自學(xué)教師提供的相關(guān)參考文獻資料，學(xué)生應(yīng)做到：①了解課題研究的對象、來源以及生產(chǎn)、科研的實際，明確課題的意義和作用，對課題的要求和所要達到的目標有明確認識；②了解進行設(shè)計工作的原則和流程，熟悉設(shè)計手段和方法；③了解研究性課題的研究方法、工作方案、可行的實驗手段和方法以及設(shè)備。了解實驗數(shù)據(jù)的采集、處理和分析方法；④搜集有關(guān)的研究論文、報告和其它參考資料，并進行必要的整理和分析工作，使之對所進行的設(shè)計或研究工作有指導(dǎo)作用。3）畢業(yè)設(shè)計（論文）的文獻檢索與應(yīng)用要求文獻檢索和應(yīng)用能力是科技工作人員的基本功。通過文獻檢索，及時、廣泛地了解與研究課題相關(guān)的科技工作動態(tài)，是進行高水平科研工作的基礎(chǔ)，也是擴大知識面的重要手段。學(xué)生應(yīng)在確定畢業(yè)設(shè)計(論文)課題之后，在教師的指導(dǎo)下，利用學(xué)校及公共圖書館和校園網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)有手段進行文獻檢索工作，要求做到：①掌握并應(yīng)用所學(xué)習(xí)的文獻檢索手段，圍繞課題內(nèi)容進行相關(guān)文獻的搜集工作；②閱讀課題所涉及的參考文獻資料，獲取最新的研究信息；③能夠進行文獻的分析和整理，加深對所研究課題的理解；④能夠?qū)⑺鸭降奈墨I資料所提供的信息和成果應(yīng)用到課題的研究工作中去。4）畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫要求①工程設(shè)計類：學(xué)生必須獨立完成某一項工程或大工程中相對完整的某一部分的設(shè)計工作。畢業(yè)設(shè)計圖件應(yīng)符合制圖標準，其中工程圖必須至少有3張是2號圖紙，完成畢業(yè)設(shè)計說明書一份(25000字以上)，參考文獻不低于20篇。②研究類：學(xué)生要獨立完成一個完整的研究課題，取得足夠的數(shù)據(jù)。研究要有探索性，而不是簡單重復(fù)已有的工作。論文撰寫要有完整的文獻調(diào)研、方案設(shè)計與執(zhí)行、數(shù)據(jù)分析和總結(jié)過程，篇幅不少于25000字，其中包括文獻綜述，研究方案，結(jié)果與討論，結(jié)論、參考文獻等內(nèi)容；其中參考文獻不少于20篇，其中外文文獻要在8篇以上。（3）學(xué)時分配1）課題論證2周2）開題報告2周3）實驗研究或設(shè)計10周4）論文（設(shè)計）撰寫和答辯2周11．實踐環(huán)節(jié)教學(xué)過程管理畢業(yè)設(shè)計（論文）的過程管理主要通過本科畢業(yè)論文（設(shè)計）過程檔案來實現(xiàn)，過程檔案管理的主要內(nèi)容包括：課題論證書、開題報告、工作詳細記錄和評審意見（指導(dǎo)教師意見、評閱人意見和答辯委員會意見）四部分組成，實現(xiàn)對學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）各個環(huán)節(jié)的全過程管理。12．考核要求、考核方式及成績評定標準（1）考核要求畢業(yè)設(shè)計（論文）考核由指導(dǎo)教師、評閱人和答辯委員會共同完成，要求指導(dǎo)教師從學(xué)生治學(xué)態(tài)度、工作表現(xiàn)、綜合運用專業(yè)知識能力、科學(xué)研究能力及獨立工作能力和主要成果等方面對畢業(yè)設(shè)計（論文）的質(zhì)量進行考核，給出成績；評閱人對畢業(yè)設(shè)計(論文)的科學(xué)性、條理性；技術(shù)資料的完整性，結(jié)論的正確和嚴密性，畢業(yè)設(shè)計(論文)書寫格式的標準性進行評價，給出成績；答辯委員會依據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容的科學(xué)性、學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值，論文書寫規(guī)范、撰寫水平，對研究結(jié)果的分析和綜合能力、答辯情況等方面的指標對論文整體水平進行評價，集體討論給出成績。建議總體評價主要成果、評閱人、進行綜合考核，（2）考核方式1）指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作過程的表現(xiàn)及工作質(zhì)量對對畢業(yè)設(shè)計(論文)進行審核，主要從開題報告、文獻翻譯、工作量及工作態(tài)度、論文完成質(zhì)量、創(chuàng)新性和過程檔案填寫情況等幾方面分別進行考核，并給出總成績；2）評閱教師應(yīng)在仔細閱讀畢業(yè)設(shè)計(論文)全文的基礎(chǔ)上對畢業(yè)設(shè)計(論文)進行審核，主要從選題及論證、文獻綜述、論文內(nèi)容、總體質(zhì)量和創(chuàng)新性等方面分別進行考核，并給出總成績；3）答辯委員會主要從內(nèi)容、答辯過程的表現(xiàn)和創(chuàng)新性等方面進行分別考核，并給出總成績。（3）成績評定1）畢業(yè)設(shè)計(論文)的總成績由指導(dǎo)教師評定的成績、評閱教師評定的成績和答辯成績分別按40%、30%和30%的比例合成；2）畢業(yè)設(shè)計（論文）抄襲的成績按0分計。3）成績評定標準指導(dǎo)教師評閱畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定標準評價內(nèi)容具體要求分值調(diào)查論證能獨立查閱文獻和從事其它調(diào)研；能正確翻譯外文資料；能提出并較好地論述課題的實施方案；有收集、加工各種信息及獲取新知識的能力。10技術(shù)路線設(shè)計的技術(shù)路線合理，研究方法可行。20分析與解決問題的能力能運用所學(xué)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題；能正確處理實驗數(shù)據(jù)；能對課題進行理論分析，得出有價值的結(jié)論。20工作量、工作態(tài)度按期圓滿完成規(guī)定的任務(wù)，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風(fēng)嚴謹務(wù)實。20質(zhì)量綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結(jié)論嚴謹合理；實驗正確，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、準確；論文結(jié)果有應(yīng)用價值。20創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。10評閱教師評閱畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定標準評價內(nèi)容具體要求分值翻譯資料綜述材料查閱文獻有一定廣泛性；翻譯外文資料質(zhì)量較好；有綜合歸納資料的能力和自己的見解。30論文結(jié)構(gòu)論文格式符合畢業(yè)論文格式規(guī)范，做到綜述簡練完整，結(jié)構(gòu)嚴謹合理，段落層次清楚。立論正確，觀點闡述清楚，結(jié)論合理，摘要、參考文獻等符合要求。30文字圖表論文文字通順，用詞準確精練；圖表完備、整潔、正確。技術(shù)用語準確，計算符號、單位符合國家標準。30創(chuàng)新工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。