關(guān)于初中英語聽力教學(xué)方法初探

PAGEPAGE1關(guān)于初中英語聽力教學(xué)方法初探前言英語聽力是英語學(xué)習(xí)的重要組成部分之一，也是初中英語教學(xué)的重點內(nèi)容。英語學(xué)習(xí)者在實踐運用中往往會發(fā)現(xiàn)，英語聽力的難度較大。許多初學(xué)者在聽英語時，經(jīng)常會因難以理解英語語音、發(fā)音不準(zhǔn)確、聽力反應(yīng)慢等問題而感到困惑。為了解決這些問題，提高初中英語學(xué)生的聽力水平，本文將探討初中英語聽力教學(xué)方法。英語聽力教學(xué)存在的問題在初中英語聽力教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)常面臨以下問題：問題一：英語發(fā)音困難初中學(xué)生的英語基礎(chǔ)較弱，發(fā)音技巧不夠熟練，造成許多單詞無法聽清，影響聽力效果。問題二：聽力反應(yīng)較慢由于口語的表達(dá)速度較快，初中學(xué)生的聽力反應(yīng)較慢，導(dǎo)致接受信息的速度落后，難以順利理解英語聽力內(nèi)容。問題三：語音語調(diào)理解不準(zhǔn)確英語語言文化與中文語言存在巨大差異，語音語調(diào)的表達(dá)也存在差異，多數(shù)初中學(xué)生難以理解英語語調(diào)的含義，影響了聽力效果。初中英語聽力教學(xué)方法針對以上問題，初中英語教學(xué)采取以下有效的教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生英語聽力技能的提高。方法一：強(qiáng)化聽力音標(biāo)培訓(xùn)在初中英語教學(xué)過程中，注重學(xué)生對不同音標(biāo)的發(fā)音訓(xùn)練，加強(qiáng)對單詞、句子的發(fā)音練習(xí)，讓學(xué)生更好的掌握英語發(fā)音規(guī)則，從而提高聽力效果。方法二：開展語音語調(diào)的理解訓(xùn)練在英語聽力教學(xué)中，加強(qiáng)學(xué)生對英語語音語調(diào)的理解和學(xué)習(xí)，提高聽力反應(yīng)速度，增強(qiáng)對英語聽力內(nèi)容的理解能力，使學(xué)生能夠更好的掌握英語聽力。方法三：開展多種聽力練習(xí)多樣化的聽力訓(xùn)練是提高初中學(xué)生英語聽力的有效方式。可以通過播放英語歌曲、電影、新聞讓學(xué)生練習(xí)聽力，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中提高英語聽力水平。針對性實施策略在初中英語教學(xué)中，教師可以采取以下針對性實施策略，促進(jìn)學(xué)生英語聽力技能的提高：策略一：定期測試定期測試可以讓學(xué)生了解自己的聽力水平，幫助教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，為學(xué)生提供更好的聽力教學(xué)服務(wù)。策略二：分層輔導(dǎo)不同的學(xué)生有不同的水平差異，在英語聽力教學(xué)中，教師可以按照學(xué)生的水平，分層進(jìn)行英語聽力輔導(dǎo)，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。策略三：小組合作學(xué)習(xí)在英語聽力教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生之間互相合作，多進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生之間思想交流和合作學(xué)習(xí)。這不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的英語聽力技能，還可以提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。結(jié)論英語聽力是提高初中英語學(xué)生英語水平的關(guān)鍵技能之一，在初中英語教學(xué)