小學(xué)美術(shù)-湖南美術(shù)出版社五年級下冊第七課《飛天暢想》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

湖南美術(shù)出版社五年級年級下冊《飛天暢想》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、提升豐富的想象力，學(xué)會以繪畫的形式描繪未來世界人類去太空旅行、探索的情景。2、通過欣賞，激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象，描繪未來世界人類去太空旅行或探索的情景。3、通過本課學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛航天事業(yè)的濃厚興趣和熱愛科學(xué)的精神。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)想象力，以繪畫的形式表現(xiàn)奇思妙想的太空城。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)探索太空奧秘的濃厚興趣，大膽想象繪畫，能有所創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，視頻，范畫教學(xué)過程：一、情境激趣1．欣賞圖片：遨游太空自古以來一直以來是人類的夢想，從神話故事中的嫦娥奔月，到敦煌壁畫中的飛天仙女；從人類模仿鳥類飛行，到熱氣球的應(yīng)用，再到萊特兄弟的飛行器，以及飛機(jī)的發(fā)明，都是人類為遨游太空所做的努力。近代隨著科技的不斷進(jìn)步，人類對太空的探索取得了不斷的進(jìn)步：1957年10月4日，蘇聯(lián)用多級火箭發(fā)射了世界上第一顆人造地球衛(wèi)星，從此標(biāo)志著人類進(jìn)入航天時代。2003年10月15日，廣褒的宇宙迎來了一位中國訪客——神州五號。中國宇航員楊利偉勝利的遨游了太空，標(biāo)志著中國人千年的飛天夢想實(shí)現(xiàn)了。同時國際空間站的建立，揭開了人類航空時代的新篇章。那么浩瀚的宇宙中到底會有什么呢?今天就讓我們帶著想象的翅膀，一起來遨游太空，進(jìn)行“飛天暢想”吧！2．板書課題“飛天暢想”。二、欣賞了解1．課前讓大家搜集了一些關(guān)于宇宙太空的資料，讓我們一起分享一下吧?。òl(fā)表見解）2．同學(xué)們真的是知識淵博，對宇宙太空了解的這么全面！這么神秘而廣袤的太空，想不想移民到太空中的呢？為了實(shí)現(xiàn)太空移民，我們就需要建造太空城。那么太空城里有什么呢？三、交流設(shè)想1、提問：在太空中，我們能看到什么？或者你希望能看到什么？（學(xué)生發(fā)言）瀚海的星空，震撼吧！希望大家將這種震撼的感覺帶到我們的繪畫中去。各種各樣的飛行器。老師也來設(shè)計(jì)一款飛行器，大家一起來看一看。穿著太空衣的宇航員又是什么樣子的呢？我們一起畫一畫吧。還有人類為了研究太空所發(fā)射的形狀各異的人造衛(wèi)星，誰能來試著畫一畫呢？外星人。你的想法很奇妙！那么外星人長什么樣子呢？每個人心中的外星人都是不一樣的，希望接下來你能將你心中的外星人展現(xiàn)在畫面上。同學(xué)們的想象力真豐富，希望接下來能繼續(xù)發(fā)揮您的想象力。2、提問：人類來到太空站，在宇宙太空中的失重環(huán)境下，人的吃、喝、拉、撒、睡和行走的習(xí)慣會有什么改變呢？（自由討論）小結(jié)：神十航天員的太空課堂已經(jīng)給了我們答案，我們一起來看看吧！看到了我們宇航員的生活狀態(tài)，希望同學(xué)們在接下來的創(chuàng)作中，設(shè)計(jì)出更適宜人類生活的設(shè)施和場所來！3．提問：你想將太空城建成什么樣的呢？需要建設(shè)那些設(shè)施和場所呢？在太空又發(fā)現(xiàn)了什么呢？（自由發(fā)表見解）小結(jié)：我們可以看到美麗的星空，各種用途的衛(wèi)星和國際空間站，還可以在太空建造了各種造型居所，那里有高速公路、游樂場、購物商店，還有接觸很多不同種類的外星人等，他們和人們交往融治，大家生活在一起非常愉快。4．我們的小伙伴們也發(fā)揮自己的想象，繪制了自己的太空城，我們一起來欣賞一下吧！欣賞的同時，同桌互相說說他們的畫面表現(xiàn)了些什么？四、自主創(chuàng)作作業(yè)要求：用你的奇思妙想繪制一座奇異的太空城。畫中的建筑、飛行器、人物狀態(tài)甚至外星朋友的造型設(shè)計(jì)，都由你做主——你是未來世界的建筑師、設(shè)計(jì)師。2．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視五、評價賞析將自己的作品貼到示區(qū)，說說自己的畫面。課后拓展同學(xué)們的想象力豐富，創(chuàng)作出來這么所新奇各異的太空城，相信你們一定朝著你們的飛天夢想而努力！相信不久的未來太空中，一定會有大家所夢想的太空城，因?yàn)橹挥懈矣趬粝?，并不斷地為之而奮斗，夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！湖南美術(shù)出版社五年級第七課下冊《飛天暢想》學(xué)情分析本課扣住小學(xué)五年級這個年齡階段的少年兒童比較喜愛的題材和富于幻想的特征，同時積累了一些航空航天方面的知識，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作、造型表現(xiàn)方面的訓(xùn)練，教師在教學(xué)中可適當(dāng)添加一些此方面的知識，豐富學(xué)生的知識量，開闊他們的眼界，讓學(xué)生在創(chuàng)作中充分展示他們的奇思妙想，激發(fā)他們對科學(xué)、技術(shù)和美好未來的追求與探索?！讹w天暢想》是湖南美術(shù)出版社五年級下冊的第七課，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，該活動以啟發(fā)學(xué)生展開想象，運(yùn)用已有繪畫知識與技能，進(jìn)行以太空城為主題的繪畫制作，對太空城中的建筑、飛行器、人物及外星人進(jìn)行想象設(shè)計(jì)。教材中呈現(xiàn)了不同形狀的太空飛行器、外星人等，同時還展現(xiàn)了三幅學(xué)生作品，它們分別表現(xiàn)了不同的主題：第一福表現(xiàn)的是在太空中，處于失重狀態(tài)下的宇航員和他們使用的物品都呈懸浮狀態(tài)的情景；第二幅圖表現(xiàn)了人們利用各種飛行器穿梭于各太空站之間熱鬧的場景；最后幅表現(xiàn)的是人類對外星球資源的開采和利用。本課湖南美術(shù)出版社五年級第七課下冊《飛天暢想》效果分析教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目標(biāo)指向評測練習(xí)學(xué)生當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果評測結(jié)果及分析導(dǎo)入：圖片欣賞，導(dǎo)入課題欣賞人類對于飛天暢想的探索史激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象。二、欣賞了解1．課前讓大家搜集了一些關(guān)于宇宙太空的資料，讓我們一起分享一下吧?。òl(fā)表見解）2．同學(xué)們真的是知識淵博，對宇宙太空了解的這么全面！這么神秘而廣袤的太空，想不想移民到太空中的呢？為了實(shí)現(xiàn)太空移民，我們就需要建造太空城。那么太空城里有什么呢？學(xué)生分享課前搜集的關(guān)于宇宙太空的資料。通過分享學(xué)生對太空有了更深的了解。三、交流設(shè)想1、提問：在太空中，我們能看到什么？或者你希望能看到什么？（學(xué)生發(fā)言）2、提問：人類來到太空站，在宇宙太空中的失重環(huán)境下，人的吃、喝、拉、撒、睡和行走的習(xí)慣會有什么改變呢？（自由討論）小結(jié)：播放神十航天員的太空課堂！3．提問：你想將太空城建成什么樣的呢？需要建設(shè)那些設(shè)施和場所呢？在太空又發(fā)現(xiàn)了什么呢？（自由發(fā)表見解）小結(jié)：我們可以看到美麗的星空，各種用途的衛(wèi)星和國際空間站，還可以在太空建造了各種造型居所，那里有高速公路、游樂場、購物商店，還有接觸很多不同種類的外星人等，他們和人們交往融治，大家生活在一起非常愉快。4．欣賞優(yōu)秀作品，欣賞的同時，同桌說說他們的畫面表現(xiàn)了些什么？自由討論太空中可能出現(xiàn)的景象和你希望看到的景象了解失重狀態(tài)下人們的衣食住行有哪些變化想象太空城的樣子欣賞優(yōu)秀作品同學(xué)能參與到課堂中來，個別學(xué)生需要積極啟發(fā)！四、自由創(chuàng)作四、自主創(chuàng)作作業(yè)要求：用你的奇思妙想繪制一座奇異的太空城。畫中的建筑、飛行器、人物狀態(tài)甚至外星朋友的造型設(shè)計(jì)，都由你做主——你是未來世界的建筑師、設(shè)計(jì)師。學(xué)生自由創(chuàng)作80%的同學(xué)能繪制出表情形象生動的人物，但也有極個別的同學(xué)表現(xiàn)不到位。（評測工具：繪畫）四、評析拓展欣賞，評價作品升華情感，創(chuàng)想太空，筑夢未來粘貼作品評價你喜歡的作品，說明原因?qū)W生展示的積極性很高（評測工具：談話）湖南美術(shù)出版社五年級第七課下冊《飛天暢想》教材分析一、教學(xué)內(nèi)容在整個課程教材體系中的定位宇宙是什么呢？宇宙有多大？宇宙存在有多久了？宇宙中的物質(zhì)是從哪里來的？宇宙有沒有起源和演化？人們對神秘而又廣袤無垠的宇宙充滿了疑問與向往。認(rèn)識、探索宇宙是人類夢寐以求的理想。人們由此開始了對天空的觀測，建立了專門觀測天空的場所——天文臺，各種觀測儀器也隨之發(fā)明。用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)裝備起來的現(xiàn)代天文臺和太空探測器，為人類打開了一個個嶄新的宇宙窗口，人類正在探索茫茫宇宙的奧秘。隨著科技的突飛猛進(jìn)，2001年4月30日太空游項(xiàng)目開始，“嫦娥奔月”不再是古老的神話故事。太空旅游是人們遨游太空的理想，到大空去旅游，給人提供一種前所未有的體驗(yàn)，最新奇和最為刺激人的是可以觀賞太空旖旎的風(fēng)光，同時還可以體驗(yàn)失重的樂趣。這兩種體驗(yàn)只有太空中才能享受到可以說，此景只應(yīng)天上有。讓我們暢想，在那浩瀚蒼穹的億萬顆星球上會有其他生命的存在，能找到外星人活動的蛛絲馬跡，探索宇宙中人類的知音。我們暢想乘坐“神舟”十號宇宙飛船，來到了宇宙空間站的實(shí)驗(yàn)基地。在這里，各種先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備應(yīng)有盡有，令人目不暇接。許多專家都在這里聚精會神地工作著。我們暢想坐著光速飛船來到大空，看到了一個蔚藍(lán)色的水晶球體，外面還有圈金色的光環(huán)。這里有房屋、樹、大海，香水晶做的陸地，軟翡翠做的草，瑪瑙做的水果，鉆石做的房屋，還有水晶人等。我們暢想宇宙將出現(xiàn)形態(tài)各異、星羅棋布的太空城，在太空城里，將有個“世外桃源”的歡樂世界，那里有太空飯店和月球旅館，每年都有數(shù)萬人往返于地球與太空之間進(jìn)行旅行我們暢想......學(xué)習(xí)活動以啟發(fā)學(xué)生展開想象，運(yùn)用已有繪畫知識與技能，進(jìn)行以太空城為主題的繪畫制作，對太空城中的建筑、飛行器、人物及外星人進(jìn)行想象設(shè)計(jì)。教材中呈現(xiàn)了不同形狀的太空飛行器、外星人等，同時還展現(xiàn)了三幅學(xué)生作品，它們分別表現(xiàn)了不同的主題：第一福表現(xiàn)的是在太空中，處于失重狀態(tài)下的宇航員和他們使用的物品都呈懸浮狀態(tài)的情景；第二幅圖表現(xiàn)了人們利用各種飛行器穿梭于各太空站之間熱鬧的場景；最后幅表現(xiàn)的是人類對外星球資源的開采和利用。二、不同教材版本對相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的處理《飛天暢想》湘版教材安排在五年級下冊第七課。教學(xué)目標(biāo)是：1．激發(fā)學(xué)生探索太空奧秘的濃厚興趣，啟發(fā)學(xué)生大膽想象，描繪人類去太空旅行或探索的情景。2．使學(xué)生運(yùn)用易拉罐、鐵絲等村料進(jìn)行人造衛(wèi)星的主體造型表現(xiàn)的訓(xùn)練。3．培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和對科學(xué)的熱愛。三、課程教學(xué)資源的整合取舍《飛天暢想》屬于造型表象學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，通過觀看視頻和圖片，激發(fā)學(xué)生想象力繪制一幅太空城想象畫。教學(xué)過程中的小訓(xùn)練也能發(fā)展學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造能力，為學(xué)生的創(chuàng)作提供素材。四、教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)想象力，以繪畫的形式表現(xiàn)奇思妙想的太空城。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)探索太空奧秘的濃厚興趣，大膽想象繪畫，能有所創(chuàng)新。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，視頻，范畫湖南美術(shù)出版社五年級第七課下冊《飛天暢想》評測練習(xí)了解宇宙的奧秘。通過閱讀讓學(xué)生對宇宙太空充滿興趣，還可以通過電腦等網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，觀看關(guān)于太空的科幻片，這樣對太空宇宙有了更加濃厚的興趣，激發(fā)學(xué)生對航天事業(yè)的興趣和對科學(xué)的熱愛！暢想太空城學(xué)生自由發(fā)言三、繪制飛天暢想畫，并講述自己的繪畫內(nèi)容。湖南美術(shù)出版社五年級第七課下冊《飛天暢想》課后反思太空是個無限而遙遠(yuǎn)的空間，充滿了無窮無盡的奧秘，認(rèn)識、利用和征服宇宙是人類夢寐以求的幻想?！版隙鸨荚隆钡墓适率侵袊罟爬系纳裨拏髡f之一，幾乎人人皆知，這個傳說反映出了中國古代對月球構(gòu)造的朦朧認(rèn)識，也可以說是人類最早的登月夢想。

能擠身兩個超級大國探索太空的行列真可是整個海內(nèi)外中華民族的民族自豪的事情哦，即時對學(xué)生進(jìn)行這類科教綜合學(xué)課的教育，真是能激發(fā)他們對科學(xué)、技術(shù)和美好未來的追求與探索。本課扣住小學(xué)五年級這個年齡階段的少年兒童比較喜愛的題材和富于幻想的特征，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作、造型表現(xiàn)方面的訓(xùn)練，借以培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和表現(xiàn)能力，激發(fā)他們對科學(xué)、技術(shù)和美好未來的追求與探索。本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)放在如何啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想繪畫太至飛船和太空任務(wù)上，繪畫可選自己喜歡一項(xiàng)去完成。在課堂中應(yīng)從幾方面引導(dǎo)學(xué)生思考：1．飛行器發(fā)展史，讓學(xué)生了解；2．太空中可能出現(xiàn)的各種事物圖片的欣賞，旨在激發(fā)學(xué)生的想象力，為學(xué)生接下來的制作做鋪墊：3．作品欣賞，對于在繪畫方面有困難的學(xué)生，可以根據(jù)教師提供的圖片進(jìn)行參考。整個教學(xué)過程比較圓滿，達(dá)到了教學(xué)目的，完成了教學(xué)任務(wù)，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀學(xué)生科幻作品。不足的是，有個別學(xué)生作品背景色涂的過濃過干，遮住了蠟筆線條，影響了畫面效果，正確的背景色應(yīng)涂淡彩。在接下來的教學(xué)中，我一定會發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，上好每一節(jié)美術(shù)課，提高自己的教學(xué)水平。湖南美術(shù)出版社五年級第七課下冊《飛天暢想》課標(biāo)分析一、《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》第三學(xué)段（5—6年級）階段目標(biāo)：

第三學(xué)段（5～6年級）

▲運(yùn)用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

▲運(yùn)用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)方法和媒材的加工方法，進(jìn)行設(shè)計(jì)和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

▲欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

▲結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。二、教材在課程價值實(shí)現(xiàn)中的定位：《飛天暢想》屬于造型表象學(xué)習(xí)領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在啟發(fā)學(xué)生對太空的大膽幻想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。對于高年級學(xué)生來說，他們已積累了一些航空航天方面的知識，教師在教學(xué)中可適當(dāng)添加一些此方面的知識，豐富學(xué)生的知識量，開闊他們的眼界