班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)

第第頁2022班主任述職報告?zhèn)€人總結(jié)

班主任述職報告范文一

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)〔八班級〕4班的班主任，自開學(xué)以來，我一向在思索如何做好班主任工作，班級，現(xiàn)將工作述職如下：

一、工作狀況與〔閱歷〕體會

1、用“心”育人

“愛就是〔教育〕”。我認(rèn)為，同學(xué)是一個個有著豐富獨特、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完好群體。獨特是時代飛躍進展的這天，老師不能總以成人的〔思維方式〕和行為規(guī)范去約束同學(xué)，老師就應(yīng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評價同學(xué)的天性和行為，對每一同學(xué)的進展布滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的互相理解、互相溝通、互相信任、互相觀賞的橋梁。

記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告時說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，同學(xué)能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個失敗的班主任。對于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級，才有上進性。

2、班主任就應(yīng)喜愛同學(xué)，是同學(xué)的主心骨。

只有這樣，同學(xué)才能不僅僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做伴侶、兄長和父母。我們就應(yīng)用自己廣博的學(xué)問、對事業(yè)喜愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住同學(xué)。我們就應(yīng)會花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們就應(yīng)深知老師的關(guān)心和和善是贏得同學(xué)信任和敬重的方法。我們就應(yīng)幫助同學(xué)樹立抱負(fù)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的好處及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們就應(yīng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，討論同學(xué)，注意同學(xué)的品德修養(yǎng)。

我們就應(yīng)要求同學(xué)學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會共處。因此，我們就應(yīng)常常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)拒絕_并有效的掌握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長。我們就應(yīng)學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨便訓(xùn)斥同學(xué)，深知“激勵”的價值，平凡的老師傳達學(xué)問;水平一般的老師解釋學(xué)問;好的老師演示學(xué)問;宏大的老師激勵同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。

3、班主任就應(yīng)與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班老師群眾的核心，對有關(guān)班級的一切工作都務(wù)必負(fù)起主要職責(zé)，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要虛心熱忱地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級全部任課老師的工作專心性，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的敬重，讓同學(xué)愛戴教給他們學(xué)問的老師。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)協(xié)作至關(guān)重要。班主任對同學(xué)所學(xué)的各門功課都就應(yīng)賜予足夠的重視，充分發(fā)揮任課老師的作用，在工作上關(guān)懷、支持任課老師。班主任就應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課老師心情愉悅。班主任就應(yīng)準(zhǔn)時妥當(dāng)?shù)亟鉀Q同學(xué)與任課老師之間的沖突。班主任就應(yīng)學(xué)會不斷鼓舞本班老師并給老師適當(dāng)加壓，反饋同學(xué)對課任老師的看法和要求，只有這樣，班主任才能與老師團結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生奇妙的力氣。

二、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強，上進心缺乏，成果不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進一步提高;班級個別同同學(xué)活散漫，行為習(xí)慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

三、努力方向

1、不斷向優(yōu)秀老師請教，借鑒他們先進的管理〔方法〕

2、深化同學(xué)中，關(guān)懷他們的生活、學(xué)習(xí)，從實際狀況把握個人的獨特，循循善誘，讓他們各盡其能

3、定期進行各類班級活動，增進班級分散力，構(gòu)成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之，“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”。作為一名一般老師和班主任，我想只要我留心，每一天工作，每一天創(chuàng)新，每一天〔反思〕，每一天積累，就必需能夠取得抱負(fù)成果。

班主任述職報告范文二

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

都知道在一般高中的一般中學(xué)做好班主任是一個挑戰(zhàn)，在上半年我擔(dān)當(dāng)高三(4)班主任，還擔(dān)當(dāng)兩個地理_科的教學(xué)工作;下半年我擔(dān)當(dāng)初一(6)班的在工作中，同時作為班級備課組長，還有繁重的教學(xué)任務(wù)。我能仔細(xì)貫徹的教育方針，喜愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》結(jié)合當(dāng)前的社會進展，教育改革的形勢以及同學(xué)的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)和管理力量。為了總結(jié)閱歷，進一步搞好工作，如今將我的工作狀況總結(jié)匯報如下：

一、政治思想方面：

擁護的路線，方針，政策，堅持的四項基本原則，喜愛老師職業(yè)，忠誠的教育事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹和國家的教育方針，努力為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培育合格人才，能夠模范遵守國家的法律、教育行規(guī)和學(xué)校制定的各項〔規(guī)章制度〕，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德》，不斷加強修養(yǎng)，主動參與學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動，不斷提高自己的思想政治覺悟，敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽從安排團結(jié)同事，嚴(yán)于律已，寬以待人，實事求是，常常自覺加班加點任勞任怨，從不計較個人得失。喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，用愛心滋潤同學(xué)心田，真正做到了為人師表，教書育人，增添自己在思想熟悉上的。

二、〔愛崗敬業(yè)〕，盡職盡責(zé)：

在教學(xué)工作崗位上，我仔細(xì)執(zhí)行老師職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜愛同學(xué)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。做到不遲到，不早退，不缺課，小病堅持，不無故請假，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。

(一)在班主任人工作中，我注意于以下幾點：

1、與同學(xué)和諧相處，做同學(xué)的知心伴侶。

要使自己的教學(xué)取得好成果，就必需要想方設(shè)法使同學(xué)喜愛自己，親近自己。所以老師和同學(xué)在人格上是完全公平的，師愛是一種無私的愛，愛得膚淺，長久。我在實踐中找到了對癥下藥的良方，就是：首先是深化實際，從每個同學(xué)入手，一有空我就常到班上去，通過與同學(xué)的溝通中了解每一位同學(xué)的實際狀況。如他們的愛好、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些同學(xué)的性格是內(nèi)向的，哪些同學(xué)的獨特是好動、頑皮的。從中找到制訂關(guān)心同學(xué)上進的方法，做到有情可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與同學(xué)促膝談心，和諧相處，漸漸地我與同學(xué)的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)工作。我仔細(xì)批改《周記》，了解同學(xué)的思想動態(tài)，把它作為一種和同學(xué)的溝通平臺，拉近了我和同學(xué)的距離。

2、制定合理的奮斗目標(biāo)，增添同學(xué)學(xué)習(xí)信念。

同學(xué)的學(xué)習(xí)成果相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我實行發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自我管理，自我約束，由家長幫助監(jiān)督。指導(dǎo)同學(xué)制訂目標(biāo)，訂出的目標(biāo)成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成果去學(xué)習(xí)。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采納了一幫一的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互〔相學(xué)〕習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成果關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學(xué)習(xí)成果是最重要的。

3、抓出班級管理特色，努力營造優(yōu)良班風(fēng)。

在班主任工作中，要求同學(xué)做到的，我總是自己首先做到。上半年擔(dān)當(dāng)高三(4)班班主任，我們天早晚兩個6：30;下半年我擔(dān)當(dāng)高一(6)班班主任，基本上早晚兩個7：00都是先于同學(xué)趕到班級，這樣無形中同學(xué)也就很少遲到的了，同時我也常常下到宿舍了解狀況。所以上半年的08年高考中我班的陳美欣同學(xué)獲得開平市地理科的分，并且還有一位同學(xué)進入了開平市單科前三十名，因此受到了教育局的嘉獎;在這個學(xué)期的高一(6)班學(xué)業(yè)成果我們班有杰出表現(xiàn)，大部分同學(xué)進步明顯，大部分老師都說我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯，也消失了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)，特殊是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很主動。

但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教育工作。首先，我在班級設(shè)置了同學(xué)成長紀(jì)事本，記錄同學(xué)平常的優(yōu)點，并用統(tǒng)計圖表的方法在班上展現(xiàn)。這給同學(xué)無比的信念，增添了他們的競爭意識。另一個方面是我在班上實行分級管理的方法，給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限，而班干部之間又相互管理。這樣一來，每個班干部也有權(quán)力，也被其他班干部管理，形成了無形的管理圈，班級管理井井有條。

(二)在教學(xué)中我突出幾個方面：

1、在教學(xué)中應(yīng)教會同學(xué)認(rèn)知，注意學(xué)法指導(dǎo)，這也是素養(yǎng)教育的根本要求，不但要教學(xué)問，而且應(yīng)教會同學(xué)如何學(xué)習(xí)。

2、在教學(xué)中注意教學(xué)常規(guī)的落實，切實向課堂要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂討論教學(xué)大綱，分析教材和同學(xué)的基礎(chǔ)上寫出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時能依據(jù)同學(xué)的反饋狀況準(zhǔn)時調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案。輔導(dǎo)工作仔細(xì)認(rèn)真，除自習(xí)課全面輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合同學(xué)的不憐憫況做好個別輔導(dǎo)，防止消失差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)準(zhǔn)時批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，鼓舞同學(xué)準(zhǔn)時完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束準(zhǔn)時進行考評工作，利于同學(xué)不斷地在接受新學(xué)問的同時復(fù)習(xí)舊學(xué)問。

3、不計較個人得失，做任勞任怨的標(biāo)兵。

工作中本人從不計較個人得失，任勞任怨，努力做到無私奉獻，爭做對教學(xué)有益的工作。對老師提出的各種問題我總是仔細(xì)地給以答復(fù)或講解，從不忌諱“教會徒弟，餓死師傅”，同時，班級、學(xué)校給與的任務(wù)都主動仔細(xì)的杰出完成。

三、業(yè)務(wù)力量方面：

1、作為備課組長，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專業(yè)學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。

2、帶頭討論課程改革，探究新課程〔教學(xué)方法〕。課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價值全要通過課程來表達和實施。因此，課程改革是教育改革的核心內(nèi)容，是全面推動素養(yǎng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我勇于大膽創(chuàng)新。

3、帶頭深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個時期的主題。我大力提倡啟發(fā)式、商量式教學(xué)，推動討論性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過程從單向?qū)W問傳授的過程轉(zhuǎn)變?yōu)樽屚瑢W(xué)帶著問題不斷探究的生本教育，把課堂教學(xué)的重點放到培育同學(xué)的奇怪???心、求知欲、探究精神方一直。切實激發(fā)和保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和熱忱，把同學(xué)獲得學(xué)習(xí)力量放在課堂教學(xué)的首要位置。在教學(xué)上不斷探究，爭取做到教齡變老，而心態(tài)不老，在教法上不斷進行創(chuàng)新。

班主任述職報告范文三

這個學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)氖浅醵嗉壢齻€班的語文教學(xué)工作和一班的班主任。由于教學(xué)閱歷尚淺。因此，我對工作不敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。一個學(xué)年，較為勞碌，但很充實，獵取了許多珍貴的教育教學(xué)閱歷。

一教學(xué)方面：

備課狀況。

教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和主動性，校長常常對我們說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白了備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

最初接觸教學(xué)的時候，由于閱歷不夠，也由于工作量比較重，我忽視了同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是用心討論書本，教材，認(rèn)為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動，同學(xué)就易接受。然而同學(xué)卻不買帳，課堂效率也甚微。慢慢地我意識到同學(xué)的主體地位的重要性，因此也留意起同學(xué)的特點。在備課的時候努力做到備教法的同時要備同學(xué)。

上課狀況。

備課充分，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此為了上課時能讓同學(xué)投入，不讓其分心，我實行了以下〔措施〕：

加強自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部。并且每天都以充分的精神面貌面對同學(xué)，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。

培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。他們對語文產(chǎn)生愛好。否則同學(xué)對這門學(xué)科在上課時盡量多講一些〔文化〕生活〔故事〕，讓同學(xué)更了解語文，更喜愛學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高學(xué)習(xí)語文的愛好，同時這也培育了一部分同學(xué)的寫作力量，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。

當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，由于有時我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違背紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決其中困難。

課外輔導(dǎo)狀況。

由于語文的特別狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細(xì)的打算和目標(biāo)，對這部分同學(xué)進行有打算的輔導(dǎo)。特殊是對一些后進生堅持輔導(dǎo)，賜予他們耐煩和愛心，讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來。

對同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時批改，如發(fā)覺同學(xué)問題也準(zhǔn)時解決，準(zhǔn)時講清晰，讓同學(xué)準(zhǔn)時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

二班主任工作方面：

班是我在初一時就接手的，因此班內(nèi)的總體狀況我很了解，這給我的工作帶來了很多便利之處，比方班級常規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改，并且與同學(xué)之間也可以很快地適應(yīng)。但同時由于某些同學(xué)也了解了我的行為作風(fēng)，在做工作時就鉆我的漏洞，當(dāng)面一套背后一套。

針對我班的這些狀況，為了圓滿完成任務(wù)，學(xué)期初我便制定了具體的〔班主任〔工作打算〕〕，來指導(dǎo)我的班工作，特殊值得一提的是，為了培育同學(xué)的行為習(xí)慣，我在班內(nèi)開展了德育制，加強品德教育，取得了不錯的效果。通過一學(xué)年的努力，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，雖有一些令人頭痛的事時有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)峻違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn)定，大部分同學(xué)主動上進，進步較快，在眾人的努力下基本改正了初一時的一些不良風(fēng)氣，形成了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的班級體。

教育工作是永無止境的，一學(xué)年我收獲了許多，但也勢必留下了許多的圓滿。在很多方面我仍舊做的很不夠，這只能作為閱歷和教訓(xùn)留待在以后不斷改良，而這也是我不斷努力的動力和方向。

以上就是我在本學(xué)期的〔教學(xué)〔工作總結(jié)〕〕。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位老師的關(guān)心指導(dǎo)下，取得更好的成果。

班主任述職報告范文四

一學(xué)年來，作為一名人民老師，本人始終堅持貫徹的教育方針，忠誠于的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻，以培育人才為己任。恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行全都，表里如一。堅持為人師表，維護老師的良好形象。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從學(xué)校的各項工作支配，工作中能以身作則，主動主動，顧全大局，不計個人得失。

在教育教學(xué)工作中，始終堅持的教育方針，面對全體同學(xué)，教書育人，為人師表，確立“以同學(xué)為主體”，“以培育同學(xué)主動進展”為中心的教學(xué)思想，重視同學(xué)的獨特進展，重視激發(fā)同學(xué)的制造力量，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進展，工作責(zé)任心強，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獵取各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正表達“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對學(xué)校生心理健康教育，進展同學(xué)心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)同學(xué)的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使同學(xué)從情感、思維和行為上主動參加學(xué)習(xí)。

在培育同學(xué)形象和抽象、分析和綜合思維力量的同時，有意識地培育同學(xué)求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法;以同學(xué)創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓舞同學(xué)主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促進展，課堂教學(xué)重視同學(xué)的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對同學(xué)的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。

依據(jù)同學(xué)的實際狀況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動，活動講究實效;重視對同學(xué)的學(xué)問考查，做好同學(xué)的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對同學(xué)進行有效的品德教育。把課堂上獵取學(xué)問的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘同學(xué)自己的潛能。使同學(xué)從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問的基本技能。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分同學(xué)缺乏自覺性，常常不能按時完成作業(yè)，甚至有的同學(xué)欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進行對同學(xué)進行思想教育。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)受了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信念。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成果低下。

班主任工作方面，做到仔細(xì)完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個同學(xué)的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，主動與家長協(xié)作，討論教育同學(xué)的有效方法。準(zhǔn)時發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。針對同學(xué)常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培育同學(xué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力制造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。發(fā)覺個別同學(xué)的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學(xué)的教子方法，使〔家庭教育〕與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。

班主任述職報告范文五

敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

轉(zhuǎn)瞬間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，回想來__學(xué)校的每一天，對我而言，已經(jīng)由原來的茫然變得適應(yīng)，快樂而充實。我的孩子們也適應(yīng)了學(xué)校生活，適應(yīng)了我，我和我的孩子們經(jīng)過一年多的磨合，變成了情真意切的一家人，在二年四班這個具有劇烈感染力的集體中，到處分散著溫馨和愛。而自己不管是在班級管理，還是在上課輔導(dǎo)上，都讓我收益匪淺。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧：

一、培育同學(xué)的良好的習(xí)慣

縱所周知，在學(xué)校階段特殊是在低班級時期，同學(xué)的習(xí)慣培育是重中之重。同學(xué)經(jīng)過了一年多的學(xué)習(xí)，我班大部分同學(xué)已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣，不管是上課還是在勞動中，他們時時讓我感到：他們已經(jīng)長大了。已經(jīng)能夠根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己。但是究竟同學(xué)年齡小，自控力力量差，長久性差。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則，組織好同學(xué)的行為規(guī)范。

二、培育班干部，建設(shè)有分散力的班集體。

在去年班干部的基礎(chǔ)上，又選拔了很多小干部，小到組長，各科小代表，還有進行衛(wèi)生檢查的小排長，各干部各盡其責(zé)，做起工作來頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強工作戰(zhàn)斗力的班長，班長再對工作進行細(xì)化。使自己的工作很輕松。

我還時刻留意對干部進行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高，時時為他人和班級著想。當(dāng)他們的工作有進步時，我會準(zhǔn)時的表揚，給他們指明正確的方向，當(dāng)聽寫結(jié)束時，___立刻就會清點，發(fā)覺有沒有人沒交，擺齊后上交給我，我批完后，交給她，她會按要求讓錯的同學(xué)改正，重新過關(guān);數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮，這孩子比較內(nèi)向，但干起活來可不落后，總是把最終一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時候，把本子發(fā)下去，工作仔細(xì)利落。我班的小排長，每次下課都能對自己的排進行檢查清理，保證班級有個良好的環(huán)境?？傊谖野?，即使是一盆花，都有專人負(fù)責(zé)。集體活動是增添班級分散力的最好時機，我記得我班在每次運動會上都能奪冠，但是今年連續(xù)失利，但是也是我教育孩子的良好機會，一二九〔長跑〕后，孩子們垂頭喪氣，我組織總結(jié)了失利的種.種因素以后，孩子們暢所欲言，落實到筆頭上，用我最想說，在〔日記〕中寫到：我們不甘心，我們肯定會贏，肯定不會放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊，人活著就要拼搏，就要有意義!正由于有了這樣的一群孩子，我們班的戰(zhàn)斗力增添了，孩子們常常會由于自己的小失誤而后悔不已。在班級中到處孕育著友愛向上