小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案綜合實(shí)踐活動(dòng)教案100例

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案綜合實(shí)踐活動(dòng)教案100例

：我們身邊的塑料。在這個(gè)活動(dòng)中，我們將探究塑料的歷史、應(yīng)用和對(duì)環(huán)境的影響。通過觀察實(shí)物、討論和思考，讓同學(xué)們深入了解塑料的特性和應(yīng)用，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)理論才能和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過活動(dòng)的過程，培養(yǎng)同學(xué)們的觀察力、發(fā)現(xiàn)力和考慮力，提高參與活動(dòng)的積極性和自信心。讓我們一起走進(jìn)科學(xué)，關(guān)注生活，關(guān)注環(huán)境，探索塑料的世界！6、在給同學(xué)們時(shí)間考慮討論之前，老師應(yīng)該明確自己最想探究的內(nèi)容，并下去指導(dǎo)，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。7、全班同學(xué)應(yīng)該進(jìn)行進(jìn)展交流，提出問題。老師將問題一一寫在黑板上，指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)展歸納整理。8、將問題分成幾類，讓同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。如果一組人太多，可以將一組分成兩組。9、同學(xué)們應(yīng)該進(jìn)行研究討論，老師到各組指導(dǎo)，并加背景音樂。10、同學(xué)們介紹活動(dòng)方案，并加背景音樂襯托氣氛。11、交流完活動(dòng)方案后，老師進(jìn)行總結(jié)。篇二：水火箭的制作與發(fā)射一、活動(dòng)簡(jiǎn)介：火箭點(diǎn)火后向下噴射高溫高壓氣體，噴火的箭稱火箭。目前，在模型商店能買到的是用炎藥點(diǎn)火燃燒產(chǎn)生反沖的“火箭”，效果當(dāng)然好，但每發(fā)射一次需要400元左右的經(jīng)費(fèi)，這對(duì)于中學(xué)生來(lái)講只能望而生畏。如今介紹一種并不噴火，而是在高壓空氣作用下噴火的箭，叫“水火箭”。找個(gè)大號(hào)可樂瓶，將它裝飾成火箭的形狀。瓶?jī)?nèi)注入一局部水，在瓶口塞上一個(gè)裝有自行車內(nèi)胎氣門嘴芯的橡皮塞，瓶?jī)?nèi)水和氣迅速噴出，推動(dòng)瓶體沖向空中。這項(xiàng)制作、發(fā)射活動(dòng)，近年來(lái)在日本的青少年中普通開展。1993年在我國(guó)桂林召開的沖外物理老師學(xué)術(shù)交流會(huì)上，由日本的“山貓”學(xué)會(huì)介紹到我國(guó)，這項(xiàng)活動(dòng)有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、材料易得，廢物利用；2、制作簡(jiǎn)單，發(fā)射簡(jiǎn)便，任何中學(xué)生均可操作；3、興趣性強(qiáng)，一般可發(fā)射十米高；4、平安性好，噴水不噴火；5、具有一定的創(chuàng)造性；二、活動(dòng)目的：1、使學(xué)生初步理解火箭發(fā)射的有關(guān)科學(xué)知識(shí)，懂得航天火箭的原理，理解國(guó)內(nèi)外火箭發(fā)射的歷史；2、通過水火箭制作與發(fā)射活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)過程，逐步進(jìn)步動(dòng)手才能；3、為了進(jìn)步火箭發(fā)射高度，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析改良實(shí)驗(yàn)方法，及進(jìn)步實(shí)驗(yàn)效果的科學(xué)工作方法，逐步進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)造才能；4、逐步培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，探究意識(shí)及認(rèn)真細(xì)致、敢于創(chuàng)新、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、場(chǎng)地：制作火箭——教室或?qū)嶒?yàn)室；發(fā)射場(chǎng)——操場(chǎng)或?qū)掗煹亍?、器材：①可樂瓶（腰部勿彎曲），每組2個(gè)；②透明膠帶，每組1卷；③即時(shí)貼單面紙，每組假設(shè)干；④剪刀，每組1組；⑤模型專用鋸（或鋼鋸條代），每組1把；⑥帶氣門嘴、芯的橡皮塞，全班1-2個(gè)；⑦實(shí)驗(yàn)室用鐵架臺(tái)及鐵環(huán)，全班1-2個(gè)；⑧打氣筒（高壓氣筒最適宜），全班1-2個(gè)；⑨自來(lái)水及水桶，全班1-2個(gè)。3、學(xué)生課前探究安排：1.分組探究火箭發(fā)射的歷史資料和原理，組長(zhǎng)整理匯報(bào)。2.小組制作、發(fā)射水火箭并記錄體會(huì)和問題，帶進(jìn)課堂分享。3.老師展示范作并講解制作和發(fā)射過程中需要注意的問題。4.分析火箭發(fā)射的原理，討論速度與質(zhì)量的關(guān)系。活動(dòng)過程：1.導(dǎo)出活動(dòng)課題，讓學(xué)生分組探究火箭發(fā)射的歷史資料和原理，并由組長(zhǎng)整理匯報(bào)。2.讓一兩個(gè)小組制作、發(fā)射水火箭，并記錄體會(huì)和問題，帶進(jìn)課堂分享。3.老師展示范作并講解制作和發(fā)射過程中需要注意的問題，如火箭頭的制作、橡皮塞的緊密度、瓶?jī)?nèi)水的注入量等。4.分析火箭發(fā)射的原理，討論速度與質(zhì)量的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生探究壓縮空氣的儲(chǔ)存和釋放過程，以及水作為噴射物質(zhì)的關(guān)鍵作用。1、增大瓶?jī)?nèi)壓縮空氣的壓強(qiáng)可以提高水噴出的速度V。具體方法包括塞緊瓶塞，多充氣增加瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)，或者利用控制裝置使之發(fā)射前卡緊瓶口與瓶塞。當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣壓增加時(shí)，瓶塞不會(huì)自行脫落，可以充入更多的空氣以增加瓶?jī)?nèi)大氣壓值。2、增大注水量可以增加噴出的物質(zhì)，但是過多的注水量會(huì)使空氣在瓶?jī)?nèi)占據(jù)的空間減小，從而減少壓縮空氣，影響火箭的速度。因此，注水量不能過多，可以通過實(shí)驗(yàn)在注水量1/3至1/2之間確定最佳量。5、學(xué)生可以分小組合作制作火箭頭、火箭尾翼等裝飾，并由老師巡視指導(dǎo)。發(fā)射時(shí)，老師可以適當(dāng)幫助，同學(xué)們可以記錄火箭留空時(shí)間、估計(jì)高度以及考慮氣壓、注水量等因素的影響。6、通過水火箭的制作與發(fā)射活動(dòng)，學(xué)生可以掌握科學(xué)原理和動(dòng)手能力，并在組內(nèi)和全班交流心得和收獲。同學(xué)們可以通過屢次發(fā)射實(shí)驗(yàn)研究找出提高火箭高度的要素，并在理論中尋求有利方面的擴(kuò)大和不利因素的克制。同時(shí)，學(xué)生可以設(shè)計(jì)一種裝置，可以發(fā)射前卡緊瓶口和瓶塞，當(dāng)瓶?jī)?nèi)氣壓加大時(shí)，瓶塞不會(huì)自行脫落，以便向箭體內(nèi)充進(jìn)更多的空氣，使火箭發(fā)射得更高。7、活動(dòng)可以延伸探究新型的控制裝置。8、在活動(dòng)后，可以使用口令“5、4、3、2、1”來(lái)指示發(fā)射員集中注意力操作，并提示觀眾注意安全?；顒?dòng)內(nèi)容：安康飲食活動(dòng)目的：1、了解什么樣的飲食才是安康的。2、通過查閱資料、調(diào)查、考察和采訪等方法，進(jìn)行綜合理論活動(dòng)，加深對(duì)綜合理論的認(rèn)識(shí)。3、培養(yǎng)有目的的觀察、搜集整理資料和采訪等能力，以及合作、探究學(xué)習(xí)的能力。活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入。我們已經(jīng)了解了綠色食品的含義及標(biāo)志，那么如何保持健康的飲食呢？這個(gè)問題和我們的生活密切相關(guān)，也是很多人都關(guān)心的問題。今天我們將探討如何保持健康的飲食。