2023年教師節(jié)初三作文篇

2023年教師節(jié)初三作文篇老師節(jié)初三作文1

那年的老師節(jié)和往年的不一樣，那是一個(gè)特別的一天。

那天的最終一節(jié)課是周會(huì)課，我們利用課間的時(shí)間把桌椅凳子都一開，我們打算給老師們一個(gè)大驚喜，老師們漸漸的走進(jìn)教室，當(dāng)她們看到我們的時(shí)候，我們已經(jīng)利用下課的時(shí)間，把凳子移開，排成了一個(gè)桃心的形態(tài)，是由我們幾個(gè)好摯友一起編排，排練的，就是為了給老師一個(gè)驚喜！

等老師已經(jīng)坐在了凳子上，《每當(dāng)我走過(guò)老師的床前》這首歌漸漸的響起，是由小A領(lǐng)唱，我們?cè)谧约旱奶倚奈蛔由辖o小A伴舞，當(dāng)然，我們也唱了：“啊，每當(dāng)想起你，尊敬的好老師?！背曛蟀炎约喊槲钑r(shí)手上的花紛紛送給了老師。之后我們是用大家投資的班費(fèi)買的本子、中性筆和賀卡送給了兩個(gè)老師，本子上有我們?nèi)嗤瑢W(xué)的簽名，賀卡有我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起想的祝愿的話語(yǔ)。

之后，由我和幾個(gè)摯友猶如報(bào)節(jié)目一樣說(shuō)出了我們細(xì)心打算的話語(yǔ)，之后就是我們最終一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)目了，那就是《華蜜歌》，我們是兩個(gè)人一組，我們的拍手是玩你拍一，我拍一那種的拍手，跺腳是把腳勾起放到旁邊輕輕的跺了兩下，伸腰是把手放到兩邊伸，中間的伴奏曲是每一組的人都和對(duì)方牽著兩只手用跑跳步蹦蹦跳跳，連老師也也和我們一起跳呢。

音樂(lè)快結(jié)束了，我們細(xì)心打算的活動(dòng)也接近尾聲了。最終我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起說(shuō)了一句話：“老師您辛苦了！”當(dāng)時(shí)老師就說(shuō)：“這是我過(guò)的最好的老師節(jié)！”當(dāng)然，這也是我們大家過(guò)的最歡樂(lè)的一個(gè)老師節(jié)。

可能許多人都覺(jué)得這樣的盛會(huì)對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)太過(guò)無(wú)趣了一些，但是在這之中包含的情感是最真摯的，是我們班每一位同學(xué)給老師的一份愛(ài)！

老師節(jié)初三作文2

今日是9月10日，也就是老師節(jié)。

這天一大早，我兩手空空的來(lái)到了學(xué)校門口，排隊(duì)等待進(jìn)入校內(nèi)。向前一望，長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍出現(xiàn)在眼前。就在這時(shí)，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們每個(gè)人的手里都拿著一束漂亮動(dòng)人的花朵。我懷疑地想：“怎么每一個(gè)人都拿著一束花?”我越想越不對(duì)勁，“學(xué)校不是不讓拿花嗎?”于是我便跑到前邊去問(wèn)同學(xué)。同學(xué)看我兩手空空的，什么也沒(méi)拿，便驚異的說(shuō)：“今日是老師節(jié)呀，你竟然什么也沒(méi)拿?”我忽然瞪大了眼睛，被同學(xué)說(shuō)的張口結(jié)舌。回到隊(duì)伍里，我表面上一帆風(fēng)順，與同學(xué)老師打招呼，可是我的心里卻洶涌澎湃，不停的想著“怎么辦?怎么辦!我遺忘給老師帶禮物了。老師會(huì)不會(huì)生氣?……”過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)覺(jué)，除了我之外，還有很多同學(xué)也都沒(méi)帶禮物，這才漸漸安靜下來(lái)，也不再那么擔(dān)憂了。

走進(jìn)班級(jí)門口，便聽到教室里傳來(lái)了好聽的朗誦聲，原來(lái)是同學(xué)們正跟著電腦上的音頻一起朗誦贊美老師的詩(shī)歌。聽著美麗的詩(shī)句，那濃濃的師生之情，讓我忍不住的感到華蜜!坐在教室，向四周望去，背后的板報(bào)上工工整整的寫著六個(gè)大字：老師您辛苦了!看到這幾個(gè)字，我腦海中不禁浮出老師平常教化我們的一些畫面，它們像放電影一樣出現(xiàn)在我的眼前。我想到老師平常辛苦教化我們，卻沒(méi)有一絲絲埋怨。假如老師，您看到我的這篇日記，我想對(duì)你們真心的說(shuō)一聲“老師!您辛苦了!您們就像一個(gè)紅燭，不!您們比紅燭還好，它會(huì)留下種種痕跡，而您，卻會(huì)無(wú)私的奉獻(xiàn)，沒(méi)有一點(diǎn)怨言!

老師!感謝您們!祝您們恒久華蜜!

老師節(jié)初三作文3

老師，祝您節(jié)日歡樂(lè)！操場(chǎng)上回蕩著我們洪亮的祝愿，沒(méi)錯(cuò)這就是一年一度的老師節(jié)，而我們則在向老師送上自己最誠(chéng)心的慶賀。

思緒飄到幾年前，同樣是一個(gè)老師節(jié)，我拿著自己親自做的手鏈，手里汗津津的。老師會(huì)不會(huì)喜愛(ài)我的禮物呢？我做了好久呢，可是這條手鏈一點(diǎn)兒也不美麗，老師肯定不會(huì)喜愛(ài)的吧。懷著忐忑擔(dān)心的心情，我走在上學(xué)的路上。天氣真好啊，白白的云，嘰嘰喳喳的小鳥，還有路邊隨風(fēng)搖擺著的小草和小花，一如既往的景色，卻是不一樣的心情，因?yàn)檫@特別的日子——老師節(jié)。

剛到樓梯口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就聽到比平常吵鬧不知多少倍的聲音。進(jìn)了教室，我就被里面的景象驚呆了，同學(xué)們都拿著自己的禮物介紹著，有美麗的花束，有精致的十字繡手帕，還有泥塑的小人偶，每一個(gè)都讓人愛(ài)不釋手，想必老師也會(huì)很喜愛(ài)的吧?？纯醋约旱亩Y物，嘆了口氣，走到自己座位上。要不今日別送了吧，等回家讓爸爸買一個(gè)好點(diǎn)兒的禮物明天再拿來(lái)好了。我靜默地想。很快老師就走進(jìn)了教室，同學(xué)們立即圍了上去，爭(zhēng)先恐后地將禮物塞入老師手里。我遲疑了一下，向前走了幾步，又退了回來(lái)。心想：有這么多人，老師不會(huì)留意我的，把手鏈放過(guò)去就行了。于是我快步上前，把手鏈往桌上一放，轉(zhuǎn)身就跑。很快，下課了，本該回辦公室的老師并沒(méi)有走，反而一步一步向我走來(lái)，怎么了？莫非被發(fā)覺(jué)了？她不喜愛(ài)所以要還給我？隨著老師的腳步，我的心也猛烈地跳動(dòng)，最終，她停了下來(lái)，只說(shuō)了一句話便匆忙回辦公室了，那句話使我驚慌的心寧?kù)o下來(lái)，也讓我更加敬重她。她說(shuō)：很美麗的禮物，下次要膽子大點(diǎn)哦！

老師，又是一年老師節(jié)，我很想您呢，我們有三年沒(méi)見了吧，今年，我會(huì)帶上我親自做的禮物，去向您再說(shuō)一聲：節(jié)日歡樂(lè)！

老師節(jié)初三作文4

9月10日是老師節(jié)，老師節(jié)到了。有人說(shuō)：老師是天上的北斗星，為我們指明白前進(jìn)的方向；有人說(shuō)：老師是涼爽又澄澈的山泉，我們是小樹苗；有人說(shuō)：老師是茂密的樹葉，用他（她）那強(qiáng)又有力的身軀，呵護(hù)著我們這些將來(lái)的花骨朵兒。早晨，我滿懷著敬意和祝愿，給尊敬的老師每人送了一束鮮花。

老師，我崇拜您，我自己為何不說(shuō)出對(duì)您的崇拜之情，望見您在黑板上留下一行行整齊美麗的字跡，我卻不能掂量出中間蘊(yùn)含著多少奇妙和汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教化事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是種什么聲音？是大自然嘹亮的鳴叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？

不，都不是，那是一種美麗而好聽的音韻，伏而伏起，仿佛走進(jìn)音樂(lè)廳，幾百名人員在演奏。

老師，您為我們付出了您的美妙青春，我在此感謝您！

老師，您對(duì)我們的關(guān)切，多于對(duì)孩子的關(guān)切，我感謝您！

老師，您日日夜夜的給我們批改作業(yè)，毫不馬虎，我感謝您！您對(duì)我們的關(guān)懷賽過(guò)一切，您對(duì)我們的關(guān)切賽過(guò)一切，您對(duì)我們的情意賽過(guò)一切，您對(duì)我們的付出賽過(guò)一切……

老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，就像媽媽對(duì)我們的愛(ài)一樣，宏大的、無(wú)時(shí)無(wú)刻的。

老師，我在此誠(chéng)心祝福你們歡樂(lè)，過(guò)好這一個(gè)老師節(jié)，好好享受桃李滿天的歡樂(lè)和欣慰吧！老師……

老師節(jié)初三作文5

“老師節(jié)”已經(jīng)向我們走來(lái)了，回想起在幼兒園時(shí)，因?yàn)樯岵坏枚谟變簣@嚎啕大哭，是老師把我抱在懷抱里哄著。上小學(xué)，老師站在教室門口，微笑的帶我進(jìn)教室?，F(xiàn)如今我已經(jīng)是一名初中生了，但是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是昨天發(fā)生的。

記得有一次在小學(xué)吃飯，打飯時(shí)，由于手滑，不當(dāng)心把飯灑在地上，就在這時(shí)，老師把我扶起來(lái)，彈了彈我手上的飯，溫順的問(wèn)我“怎么樣？還疼不疼？”她那一句句的話暖和了我的心，讓我在那時(shí)沒(méi)有這么膽怯 了，難受也不知去哪了。她把我拉到辦公室，他把她的飯分給我一半。我忙說(shuō)“感謝，老師，我吃了，你不是不夠嗎？我還是不吃了?！彼辜钡恼f(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我等以下可以到外面買啊，可是你千萬(wàn)不要餓著啊！”我聽了她的話后，眼淚在眼里打轉(zhuǎn)了。老師還以為我的手疼，抓緊拿藥來(lái)幫我擦。老師也就是這樣，無(wú)私的把自己的愛(ài)給了他的學(xué)生。

現(xiàn)在我讀初中了，我又重新相識(shí)了很多好老師，在今年的老師節(jié)里，我們?nèi)嘧尷蠋熯^(guò)了一個(gè)難忘的老師節(jié)。我們每人拿一些錢出來(lái)，買了幾束花，在黑板寫上我們對(duì)老師的祝愿。讓老師來(lái)時(shí)，我們獻(xiàn)上我們的心愿，大聲叫到“祝老師節(jié)日歡樂(lè)！”老師激烈的露出了笑臉。在上完體育課時(shí)，我們?nèi)嗾驹诓賵?chǎng)大喊“感謝老師”我們喊出了我們的心愿，喊出了我們對(duì)老師的感謝。這真是個(gè)難忘的老師節(jié)?。?/p>

有人說(shuō)老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)老師像園丁，用辛勤的汗水培育出漂亮的花朵；有人說(shuō)老師似春蠶，耗盡畢生精力，只為結(jié)蠶人間。不管是怎樣，老師都是我們的恩師，使我們敬重的人?！袄蠋煟Ｄ愎?jié)日歡樂(lè)！”

老師節(jié)初三作文6

夜，靜靜的。樹葉兒不再沙沙搖曳，小蟲兒不再發(fā)出低鳴，天上的星星一閃一閃的。我仰視星空，那閃閃的星星就像老師的眼睛，滿載暖和和慈愛(ài)。??！老師，今日是您的生日。

在這靜靜的夜里，我思緒綿綿，重回往昔。

四周一片朦朧，我被困其中，四處張望，四周虛幻飄渺，何去何從，哪里是通往志向的大道，這讓我迷惘，讓我驚恐，不知如何向前邁步！

這時(shí)您來(lái)了！您帶著光明為我導(dǎo)航來(lái)了！忽然，身邊的虛幻飄渺消逝了，在您的指引下，我邁起堅(jiān)決的腳步，踏上志向的前程……

途中，因?yàn)橛心亩卮伲也桓业÷?，在您的光和熱中，我走得很順?dāng)。每當(dāng)我遇到困難想打退堂鼓的時(shí)候，您不斷地激勵(lì)我，給了我信念和志氣；每當(dāng)我取得了好成果，尾巴翹起來(lái)的時(shí)候，您不斷地教化我，讓我相識(shí)了虛心和傲慢；每當(dāng)我與同學(xué)發(fā)生沖突，與父母產(chǎn)生代溝時(shí)，是您細(xì)心地開導(dǎo)我，讓我分清是非黑白，寬容與孝順。漸漸地，在您的指引下，我長(zhǎng)大了，踏上志向之路的腳步更加堅(jiān)決，絕不再彷徨徘徊。

敬愛(ài)的老師，因?yàn)槟恼佌佊?xùn)誨，在以后漫長(zhǎng)的路上，我會(huì)更加努力，更自信地走下去。老師，是您給予了我一雙隱形的翅膀，我將綻開這雙翅膀，英勇地與暴風(fēng)雨搏擊，讓剪尾劃過(guò)彩虹，飛向可愛(ài)的藍(lán)天。

人們都說(shuō)，比金迎接還要絢爛的是學(xué)子的心靈，比太陽(yáng)還要光輝的是宏大的老師。為了一顆顆金子都能發(fā)光發(fā)亮，我們的老師甘愿犧牲自己，燃燒自己。老師啊，您的崇高將與日月爭(zhēng)暉，與天地同在。您的恩情，我們將恒久銘刻于心！

今夜，我要祝愿您，我敬愛(ài)的老師，祝您老師節(jié)歡樂(lè)！

老師節(jié)初三作文7

樹葉紛紛地飄落，輕輕摩挲著曾經(jīng)滋養(yǎng)過(guò)它的土地，這是樹木對(duì)大地的感恩；白云悠然地變換著千姿百態(tài)的容顏，把天空裝扮得格外嫵媚，這是白云對(duì)藍(lán)天的感恩……因?yàn)楦卸?，我們的生活才漂亮、豐富。我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煷蜷_才智的大門，讓我在學(xué)問(wèn)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，老師濃濃的愛(ài)始終伴隨左右。

四年的學(xué)習(xí)生涯中，我最想對(duì)教過(guò)我的顏老師由衷地說(shuō)一句：“感謝您！”x老師，您是辛勤的園丁??！您用汗水一點(diǎn)一滴地培育著我們，滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

記得有一次，我生病了，人很不舒適，無(wú)精打采地坐在位子上。x老師見了，立刻走過(guò)來(lái)，把手輕輕地貼在我的額頭上?！鞍?，熱乎乎的?？磥?lái)是發(fā)燒了！”x老師輕聲地說(shuō)了句，輕輕地拍拍我的背，讓我先趴在桌子上休息。而后，x老師又到辦公室倒了杯開水給我喝，還打電話給我的媽媽，告知她我的狀況并提示她抓緊來(lái)學(xué)校帶我去看醫(yī)生。我望見x老師在通話結(jié)束后才松了一口氣。

還有一次，我在語(yǔ)文單元考中考了個(gè)不志向的成果。下課后，x老師就把我叫到辦公室，耐性地詢問(wèn)我考試中是否遇到什么不理解之處，幫我分析錯(cuò)誤的緣由，又建議我多看書，買些課文練習(xí)做。我走出辦公室時(shí)，x老師還不忘提點(diǎn)、激勵(lì)我：“以后不管遇到什么考試，審題肯定都要仔細(xì)。xx，加油！”這樣一句溫馨的鼓舞之語(yǔ)讓在我以后的學(xué)習(xí)中受益匪淺。

x老師，感謝您！您不僅教給了我豐富的學(xué)問(wèn)，還在生活上賜予我更多無(wú)私的幫助。我愛(ài)您，x老師！

老師節(jié)初三作文8

人們通常把童真的孩子比方為幼苗、花朵、小樹草等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就像園丁一樣，用才智、愛(ài)心和汗水澆灌，培育、呵護(hù)著園子里的每一株幼苗，使它們枝繁葉茂，萬(wàn)紫千紅，強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本退闶沁@不朽的佳句也無(wú)法表達(dá)我們對(duì)老師的崇敬！

老師，是老師用辛勤的汗水洪澇我們無(wú)趣的心理。當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大回憶往昔，有多少慈祥的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影出現(xiàn)在我們的眼簾……

多少個(gè)夜深人靜，您還在獨(dú)自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對(duì)我們是那么的關(guān)懷。天冷了，看到有的同學(xué)衣著單薄，您立刻走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話語(yǔ)暖和了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無(wú)私的事情，而您卻只希望我們能夠好好地聽老師的話，這就是我們給你最好的回報(bào)。

老師，您總是那么親切，那期盼地眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意，您那滿載暖和的呵護(hù)，讓我們?cè)诤涞氖澜缢查g解凍；又有多少辛勤的汗水，灑落在我們貧瘠的土地。

老師節(jié)到了，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里，新的起先，向老師獻(xiàn)上新的祝愿，并說(shuō)一句：“感謝您，老師！將來(lái)無(wú)論我們成為蒼天的也許還是低矮的小草，我們都以生命的翠綠向您祝愿，感謝你們，我們的老師，我為你們歌頌！”

老師節(jié)初三作文9

塑造我們的同時(shí)，您沒(méi)有忘了培育我們。培育我們的同時(shí)，您沒(méi)有忘了啟發(fā)我們。千言萬(wàn)語(yǔ)在您陸老師的感染下，匯成了我對(duì)您的無(wú)比敬謝。明日9.10號(hào)就是老師節(jié)了，這是我們?cè)诔踔须A段的最終一個(gè)老師節(jié)了，也就意味著只剩下最終十個(gè)月我們一起奮斗，一起沖刺。老師，您還好嗎？可以看出，時(shí)間的消逝有給您添上了白發(fā)。您是全校年齡的老師，這是大家都知道的，可是我們還是像小孩子一般的不懂事，一次次的讓你操勞。老師，對(duì)不起。老師，您追求人性化的教化，正因?yàn)槿绱耍覀兡挲g相差那么多，卻很少有思想上的隔閡；正因?yàn)槿绱?，您讓懵懂的我們起先漸漸地長(zhǎng)大；正因?yàn)槿绱耍覀円苍谀难障侣诵曰?，而不像是只?huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器。老師，感謝您。老師，記得每年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的成果在全校都是名列前茅的，這確定少不了您的功勞。每一次，您都會(huì)跟著參賽選手一起圍著操場(chǎng)跑。記得每年我參與接力賽事，您都會(huì)在彎道等著我，激勵(lì)我，跟我一起跑向終點(diǎn)。老師，您辛苦了。我們班不是學(xué)習(xí)的班，但是我可以堅(jiān)決的說(shuō)我們班是最和諧、最團(tuán)結(jié)的班。我們每個(gè)人都不是秀的，但我們都是最努力的。我信任，十年后、二十年后我們都是最勝利、秀的，因?yàn)樯畈恢皇怯袑W(xué)習(xí)而已，現(xiàn)在的不代表將來(lái)的，最重要的還是品德。我堅(jiān)信，在您這三年人性化的教化下，以后的我們會(huì)讓您無(wú)比的傲慢、驕傲。老師，感謝您的培育，祝您老師節(jié)歡樂(lè)！

老師節(jié)初三作文10

老師節(jié)就要到了，在此我以作文的形式告知我的老師們：老師，祝你們老師節(jié)歡樂(lè)。

老師是辛苦的園丁，辛勤的照看著我們這些祖國(guó)的花朵。老師你像一只燃燒的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。在這里我要對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”

今日下午，我們正在上語(yǔ)文課，突然聽見了一聲咳嗽。原來(lái)是老師您的咳嗽聲，我望著您，發(fā)覺(jué)你的表情是多么的苦痛！我想您當(dāng)時(shí)的喉嚨疼得像火燒一樣吧?？墒悄鷧s忍著難受接著給我們講課。這是我見過(guò)的最負(fù)責(zé)的老師！老師感謝您！

老師，我感謝你們！是你們辛勤的教化我們。我們身上散發(fā)的才智之光，恒久閃耀著您親自點(diǎn)燃的火花。

老師，贊美您的詩(shī)句有許多！烏申斯基的名言——老師的人格就是教化工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。愛(ài)因斯坦的使學(xué)生對(duì)老師敬重的惟一源泉在于老師的德和才……都是在說(shuō)您宏大的成就啊！

老師無(wú)論我有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法形容我對(duì)你的尊敬！你在我心中的地位是無(wú)法替代的！

還記得那次嗎！早晨您正在講課時(shí)，班里有位不留意聽講的學(xué)生，你看了他一眼，可是他似乎沒(méi)事人似的，照舊說(shuō)他的話。我們這些旁觀者起先為他擔(dān)憂了。認(rèn)為一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨到這位學(xué)生的身上了。但是事情卻不是我們想的那樣。你不但沒(méi)有指責(zé)那位同學(xué)，反而用親善的語(yǔ)氣和他交談。起先您把那位男生叫出去的時(shí)候，他顯得非常的驚惶，但是回來(lái)時(shí)臉上卻帶著笑容。似乎什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。我們驚呆了！后來(lái)才知道老師您那天用以德服人的方式來(lái)教化這位男生的！

讓我們?nèi)客瑢W(xué)都敬重老師，學(xué)習(xí)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)吧！

老師節(jié)初三作文11

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑，七嘴八舌九思非常專心，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下?！}記

當(dāng)我洋溢著天真爛漫的笑靨時(shí)，您深邃的目光領(lǐng)我邁入學(xué)問(wèn)的殿堂。面對(duì)三尺講臺(tái)上夸夸其談的你，"老師"這一神圣的人物定格在我記憶的畫框。

洋溢顯赫稚氣的`我總是向您詢問(wèn)"稚氣"的問(wèn)題，您總是深情地凝視著我。老師，您在想什么？沒(méi)有回答只有微笑。當(dāng)我背著書包上學(xué)時(shí)，您總在校門領(lǐng)我入教室；當(dāng)我年幼無(wú)知時(shí)，您總用諄諄的訓(xùn)誨指導(dǎo)我；當(dāng)我淪落在自卑的沼澤時(shí)，是您用有力的雙手把我了拉入堅(jiān)實(shí)而鐘毓靈秀的土地；是您不斷為我加油，為我激勵(lì)……

慢慢地，時(shí)間的列車毫無(wú)忌憚地載走了我年幼的如歌歲月，我邁入青春期。青春到處充溢歌聲，青春也到處充溢誘惑。當(dāng)我乏累的雙腿橫跨在勝利與失敗的門檻時(shí)，當(dāng)我辛勤的付出化為午夜霓麗時(shí)，當(dāng)我徘徊在一個(gè)個(gè)人生十字路口中……是您，向我投向溫柔的眼光；是您，為我撫平心傷；是您，在身邊指引著我。激勵(lì)著我，以至讓我的學(xué)問(wèn)得以升華。

如今，當(dāng)我踏入這片土地，我慢慢起先懂得了您為何要選擇老師這項(xiàng)職業(yè)……

在人生的起跑線上，有人追求的是呼風(fēng)喚雨。大權(quán)在握。因?yàn)檫@些人認(rèn)為：有權(quán)就可以高高在上，權(quán)利就是飛黃騰達(dá)的象征；也有些人渴求叱咤風(fēng)云、名成利就。在他們眼里，名利與金錢就是世界的主宰，人生最大的收獲莫過(guò)于名利雙收。而有些人追求的是個(gè)人價(jià)值與志向的實(shí)現(xiàn)，為此無(wú)怨無(wú)悔。

您追求的既不是權(quán)力，也不是名利。而是"桃李滿天下"，站在講臺(tái)上演繹你非凡的人生，成為人類文明的傳遞者。

老師節(jié)初三作文12

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睅煻麟y忘，師情永存！每個(gè)人的內(nèi)心深處總會(huì)有那么一個(gè)角落，那里珍藏著屬于自己美妙回憶，在那里，埋藏著我們對(duì)老師的的真摯的情感，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中！只要打開感情的閥門，我們對(duì)老師的感情就好像像決了堤的洪水一樣傾瀉出來(lái)……

人的一生漫長(zhǎng)而短暫，在這些人生歷程中，我想，最令我們感到言謝，刻骨銘心的當(dāng)然要數(shù)我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一位諄諄教育我們的老師，他們把他們自己生命中全部的學(xué)問(wèn)都無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們！老師，您不是親人勝似親人??！

老師，您是天使的化身，把我們從懵懂帶到成熟，從懦弱到堅(jiān)毅，從無(wú)知到博學(xué)；老師，您是茫茫大海中的一座燈塔，當(dāng)我們?cè)诖蠛Ｅ腔矔r(shí)，您會(huì)幫我們找到大海的彼岸；當(dāng)我們被困難壓倒在地，老師您用那才智與關(guān)愛(ài)融成的目光看著我，使我們有志氣再自己爬起來(lái)……

不僅我們對(duì)老師心存感恩，很多中外名人都對(duì)師恩永不遺忘，我國(guó)的宏大數(shù)學(xué)家華羅庚訪蘇后回國(guó)，在一次會(huì)議華羅庚堅(jiān)持要老師走到前面，還用了一句數(shù)學(xué)語(yǔ)言：“應(yīng)當(dāng)是老師走在前面！”這句話包含了華羅庚對(duì)其恩師的敬重和仰慕呀！正是這種尊師重教的優(yōu)秀品質(zhì)，肯定程度地使他成為文明世界的數(shù)學(xué)大師！

雄鷹感謝藍(lán)天，是因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；而我，要感謝我的老師！

老師，感謝您用生命之光照亮我們?nèi)松穆猛?，感謝您諄諄的教育，耐性的奉獻(xiàn)……

最終，我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！我愛(ài)你們！”

師恩難忘，師恩助我們攀上學(xué)問(wèn)的頂峰！

老師節(jié)初三作文13

有一個(gè)非同尋常的日子，那就是老師節(jié)。世界上有幾個(gè)人不愛(ài)自己的老師，俗話說(shuō)：“一日為師，終身為父?！边@話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。

早晨，小紅早早的起床了，她心中有個(gè)密秘，密秘就是在今日要給尊敬的老師一個(gè)驚喜。

她走在上學(xué)的路上，采了一些黃色和藍(lán)色的花，她一想到自己的任務(wù)快完成了心中無(wú)比興奮，無(wú)比激烈。一路小跑趕到學(xué)校，見同學(xué)們都沒(méi)來(lái)，便飛速的跑向老師的辦公室。老師辦公桌前的窗戶開著，窗簾也在一邊拉著，看著老師的辦公桌，她仿佛又看到了老師慈愛(ài)的微笑。

老師的桌子上放著臺(tái)歷、筆筒，還有象征著老師寬廣胸懷的地球儀和老師向我們傳授學(xué)問(wèn)的課本，為我們批改作業(yè)的筆與墨水。夏葉把扎好的金黃色的野菊花和那天藍(lán)色的牽牛花當(dāng)心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，此時(shí)牽?；_她點(diǎn)了點(diǎn)頭，太陽(yáng)公公把金色的陽(yáng)光透過(guò)牽?；ǖ目p隙照在夏葉有著絢麗笑容的臉上、手上、花上、老師的桌子上。

她感到華蜜極了，這些黃色、藍(lán)色的花代表著她天真、和善、純凈的心，她同時(shí)又感到一股暖流布滿全身，她愛(ài)著老師，老師愛(ài)著她。老師像蠟燭一樣照亮別人，燃燒自己；老師像辛勤的園丁一樣培育著的花朵，想到每天辛苦工作的老師，夏葉流出了感謝的熱淚，她連忙跑回教室。她要對(duì)老師說(shuō)出她的心里話：“老師，感謝您！”

是的，老師是讓我們成材的人，他們每天辛苦的工作著。我想每位同學(xué)都特別敬重我們尊敬的老師，在這里，我要對(duì)全部的老師說(shuō)一聲：“感謝您！尊敬的老師?！?/p>

小紅回到了教室，回到座位上，她的心中充溢了喜悅。

老師節(jié)初三作文14

有人說(shuō)，老師是辛苦的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無(wú)私的人梯。在我們成長(zhǎng)的旅程中，不知浸透著老師多少深情和關(guān)愛(ài)。

多少次，我們從老師那充溢期盼的眼光中找到了志氣；多少次，我們從老師那親切的話語(yǔ)中，看到成功；多少次，我們從老師那無(wú)私的奉獻(xiàn)中，品嘗到了做人的真諦。

老師，您把自己的光輝化成縷縷陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心田。您用自己的才智，教我們學(xué)問(wèn)和做人的道理。冬去春來(lái)，您那顆滾燙的心始終如一。

感謝您，老師，是您讓我們成為自信的人，您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂(lè)和責(zé)任。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探究，去找尋和發(fā)覺(jué)，讓生活充溢驚喜！

感謝您，老師，您是一個(gè)我們能恒久信任的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們情愿，可以把一切向您傾訴。您常說(shuō)您也曾是個(gè)孩