幼兒園英語教案中班教案8篇

幼兒園英語教案中班教案8篇幼兒園英語教案中班教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、聽懂、理解并會(huì)說出單詞“bird〞、“frog〞、“monkey〞。

2、學(xué)會(huì)使用句型“icansee……〞進(jìn)行表達(dá)。

3、鼓舞幼兒能仿照教師說英語。

4、愿意參與英語活動(dòng)，對(duì)英語活動(dòng)感興趣。

教具預(yù)備：

ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠(yuǎn)鏡3至4個(gè)。

教學(xué)過程：

〔一〕熱身活動(dòng)：

1、韻律歌曲《walkingjumpingrunning》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。

2、greetingt：hello，what’syourname？

s：i’mxx。

t：hello，xx。

s：hello，missliu。

簡潔的對(duì)話操練幾遍。

〔二〕單詞學(xué)習(xí)

1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫?！缠B叫聲〕。ppt出示鳥的圖片teach“bird〞

2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，〔采納游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片〕

3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey

〔三〕游戲：《說一說，做一做》

規(guī)定好鳥、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說一個(gè)動(dòng)物單詞，小朋友需要快速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復(fù)英語發(fā)音，看誰做得又快有準(zhǔn)。

〔四〕句型學(xué)習(xí)

1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。

教師出示望遠(yuǎn)鏡，并說：icanseeabird?！残∨笥迅x〕。

用預(yù)備好的望遠(yuǎn)鏡給小朋友上來表演，并精確說出句型“icanseeabird〞

3、在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。

讓小朋友自己來說一說，操練句型“icansee。〞說出：“icanseeamonkey。〞“icanseeafrog。〞

〔五〕游戲《what’smissing》

1、播放ppt，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小朋友分別說出三個(gè)單詞。

2、播放ppt，消失一個(gè)動(dòng)物，讓小朋友說出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說出“icansee…〞

3、相同的方法操練。

〔六〕chant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應(yīng)的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場(chǎng)，結(jié)束課程。

附：chantbirdbirdbird啾啾啾〔飛的動(dòng)作〕frogfrogfrog呱呱呱〔跳的動(dòng)作〕monkeymonkeymonkey嘰嘰嘰〔猴子抓頭撓耳〕

幼兒園英語教案中班教案篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)聽與說tomato和potato。

2、能辨別出西紅柿與馬鈴薯，將所學(xué)單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起，寵愛蔬菜。

3、能心情開心地學(xué)習(xí)新單詞，感受學(xué)習(xí)英語樂趣，體會(huì)到幫助他人的樂趣。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)新單詞的精確發(fā)音，并能精確聽出新單詞。

活動(dòng)難點(diǎn)：區(qū)分tomato與potato的意思，將實(shí)物與單詞聯(lián)系在一起。

【活動(dòng)預(yù)備】

材料預(yù)備：農(nóng)場(chǎng)圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)ppt、律動(dòng)歌曲；

閱歷預(yù)備：幼兒已學(xué)會(huì)oldmacdonaldhavefarm律動(dòng)。

【活動(dòng)過程】

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、與小朋友問好，并且做小律動(dòng)ldmacdonaldhaveafarm。

2、做完律動(dòng)，引導(dǎo)幼兒去oldmacdonald的farm看一看。

3、教師變成ldmacdonald，請(qǐng)小朋友在農(nóng)場(chǎng)幫忙。

二、活動(dòng)過程：

1、教師拿出鋤頭，夸張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊出現(xiàn)，教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說得越多，土豆出現(xiàn)的越多。

2、教師用肢體、夸張的動(dòng)作和發(fā)音引起小朋友熱情后，輪番請(qǐng)小朋友上來挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著土豆。

3、挖完土豆后來到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，并且口試發(fā)音。用肢體動(dòng)作吸引小朋友的留意。

4、請(qǐng)小朋友上前灑水摘西紅柿，一邊灑教師一邊詢問“whatisit?〞小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

5、教師請(qǐng)幾個(gè)小朋友來一起采摘。教師念哪個(gè)單詞，小朋友就挖哪個(gè)。鍛煉孩子的聽力和反應(yīng)力。可以全班分成幾組進(jìn)行練習(xí)。

6、采摘完畢后，請(qǐng)小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下，隨便拿出某種蔬菜，請(qǐng)小朋友猜想。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續(xù)的留意力。

7、教師請(qǐng)小朋友上來洗蔬菜，接觸到真的實(shí)物，可以加深印象。洗的過程中不讓看到實(shí)物，憑手感說出單詞。緊接著，教師說單詞，小朋友就觸碰實(shí)物，繼續(xù)訓(xùn)練小朋友的聽力。

8、活動(dòng)結(jié)束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著小朋友再跳一邊舒緩的oldmacdonaldhavefarm，讓小朋友高度興奮的精神放松下來。

【活動(dòng)延長】

請(qǐng)小朋友回家后與父母到菜市場(chǎng)選購西紅柿與馬鈴薯，培育寵愛吃蔬菜的習(xí)慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜，培育孩子喜愛勞動(dòng)、幫助他人的品行。

幼兒園英語教案中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

了解各種昆蟲的特性

活動(dòng)預(yù)備

4種昆蟲掛圖、介紹各種昆蟲的材料、投影儀、玩具錘子

活動(dòng)過程

一、warmup

“helloeveryboby!let’ssingasong，ok?〞——singasong(bingo)

二、topic

師：“孩子們，今日老師給你們帶來了4只昆蟲朋友，你們想不想看看它們?〞

師：“咱們先來看看第一位是誰?〞

1、學(xué)習(xí)ant

出示ant卡片

師：“孩子們，你們認(rèn)識(shí)這是什么昆蟲嗎?〞

師：“對(duì)，是螞蟻，那你們知道螞蟻的英語怎么說嗎?〞

2、請(qǐng)幼兒跟讀幾次，留意n的發(fā)音，還要發(fā)一個(gè)清楚的t音。

師：“你們看ant的最上面的兩只手是不是橫著放的，那咱們來學(xué)學(xué)他們橫著放的樣子。〞

3、仿照ant的動(dòng)作

4、學(xué)習(xí)cockroach、fly、mosquito同上。

三、excise

幼兒園英語教案中班教案篇4

一、說活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

?綱要》中明確提出：“興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有對(duì)事物產(chǎn)生興趣，才能成為獲得學(xué)問的前提。〞中班幼兒對(duì)小動(dòng)物有著深厚的興趣，他們喜愛仿照小動(dòng)物的動(dòng)作，學(xué)習(xí)小動(dòng)物的叫聲，并學(xué)習(xí)小動(dòng)物走路的姿態(tài)，仿照小動(dòng)物做游戲，把自己融入到角色中。在以往的教學(xué)中，幼兒已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些小動(dòng)物的英語名字。本次活動(dòng)，我選擇了fox和elephant這兩個(gè)新單詞做為活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在游戲活動(dòng)中開心地學(xué)習(xí)新單詞，同時(shí)也檢查幼兒對(duì)舊單詞的把握狀況。

二、說活動(dòng)目標(biāo)：

依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位為：

1、穩(wěn)固幼兒對(duì)動(dòng)物類單詞的認(rèn)識(shí)，能夠清晰發(fā)音。

2、學(xué)習(xí)新單詞fox、elephant。

3、培育幼兒的語音、語調(diào)，鼓舞幼兒大膽參加英語活動(dòng)，體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

4、鍛煉幼兒的聽力。

三、說活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件〔小動(dòng)物及小動(dòng)物的尾巴圖片〕

2、小動(dòng)物胸章；

3、錄音機(jī)、磁帶。

四、說教學(xué)方法

本節(jié)課我運(yùn)用了以下兩種教學(xué)方法：

1、聽說法，它包括幼兒仿照、跟讀、齊讀、抽讀、糾錯(cuò)和改正這幾方面，聽說法有利于培育幼兒的語音及口語。在學(xué)習(xí)新單詞的時(shí)候，我多數(shù)會(huì)運(yùn)用這種方法，我會(huì)讓幼兒通過“聽我讀、跟我讀、大聲讀〞的方式來學(xué)習(xí)新單詞的讀法，用“它是誰？怎樣讀？〞的方式對(duì)幼兒進(jìn)行提問和穩(wěn)固，我還留意加強(qiáng)課堂基本用語的運(yùn)用，訓(xùn)練幼兒的聽力。

2、視聽法，在幼兒英語教學(xué)中，視聽法有助于培育幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)，是對(duì)課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。視聽結(jié)合的方法比單純依靠聽覺或視覺來理解、記憶、儲(chǔ)存的語言材料要多得多。視覺形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和堅(jiān)固地把握英語。

五、說活動(dòng)過程：

〔一〕運(yùn)用直觀材料，復(fù)習(xí)舊單詞。

1、出示小動(dòng)物幻燈片〔或圖片〕，讓幼兒用英語說出小動(dòng)物的名字。

師導(dǎo)語：小朋友，今日有幾位小動(dòng)物客人也來到了我們的班級(jí)，快來看看有哪幾種小動(dòng)物，想一想它們的英語名字是什么？

〔二〕通過玩游戲，發(fā)覺新單詞。

游戲“找尾巴〞

師：劉老師這里預(yù)備了一些小動(dòng)物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個(gè)小動(dòng)物的尾巴，看看誰的小眼睛最亮?！矌熞笥變阂糜⒄Z說出小動(dòng)物的名字?！?/p>

幼兒找完小動(dòng)物的尾巴之后，發(fā)覺還多出兩個(gè)尾巴，師鼓舞幼兒繼續(xù)猜一猜是誰的尾巴?！灿捎诤偟奈舶秃退墒蟮奈舶捅容^相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時(shí)我會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行

謎語

提示：尖嘴尖耳尖下巴，細(xì)腿細(xì)腳細(xì)小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻?！?/p>

〔三〕學(xué)習(xí)新單詞。

1、運(yùn)用聽說法學(xué)習(xí)新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過教師的“聽我讀〞“跟我讀〞和“大聲讀〞三個(gè)小步驟初步把握新單詞的讀法。

2、師對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行提問，檢查個(gè)別幼兒對(duì)新單詞的把握狀況。如提問個(gè)別幼兒單詞elephant的時(shí)候，師會(huì)問：“它是誰？〞〔大象〕“怎么讀？〞〔elephant〕假如幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。

幼兒園英語教案中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.幫助幼兒理解和把握的“鴨〞字和外國的“duck〞字。

2.通過表演、連線等游戲形式，復(fù)習(xí)以前所學(xué)的單詞;加強(qiáng)對(duì)幼兒手指教讀、按順序傳書能力的培育。

3.激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

2.連線圖4張;筆4支。

3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

4.幼兒雙語用書每人一本。

活動(dòng)過程

一.幼兒聽音樂，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里〞，引起幼兒興趣。

1.幼兒聽音樂，依據(jù)自己身上的卡片，找相應(yīng)的座位。

2.幼兒互相介紹自己身上的字和凳子上的字。

3.請(qǐng)幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

二.通過表演游戲“猜單詞〞，復(fù)習(xí)穩(wěn)固以前所學(xué)的單詞。

1.一名幼兒抽取卡片，通過動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。

三.幼兒理解和把握新詞“鴨〞和“duck〞。

1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認(rèn)識(shí)的“鴨〞字和外國的“duck〞字并講解并描述故事。

2.通過提問的方式幫助幼兒熟識(shí)的“鴨〞字和外國的“duck〞字。

3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導(dǎo)幼兒理解的“鴨〞字和外國的“duck〞字。

4.幼兒找出圖片中，的“鴨〞字和外國的“duck〞字。

5.教師手指的“鴨〞字或外國的“duck〞字，請(qǐng)幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來區(qū)分它們。

6.請(qǐng)幼兒找出黑板上的的“鴨〞字和外國的“duck〞字和他們一起做游戲。

7.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)外國的“duck〞字

(1)引導(dǎo)幼兒看圖片，商量外國的鴨字里有哪些字母，

并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

(2)教師邊講故事邊表演，引導(dǎo)幼兒觀看，并告知幼兒，

各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國的“duck〞。

(3)引導(dǎo)幼兒扮演字母，表演故事。

三.引導(dǎo)幼兒看書，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的“鴨〞字和外國的“duck〞字。

1.引導(dǎo)幼兒傳書，進(jìn)展幼兒的良好的行為習(xí)慣。

2.引導(dǎo)幼兒翻書，并聽錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)的“鴨〞字和外國的“duck〞字。

四.連線競(jìng)賽游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)所學(xué)單詞，包括的“鴨〞字和外國的“duck〞字。

1.幼兒分成四組進(jìn)行競(jìng)賽游戲。

幼兒園英語教案中班教案篇6

目標(biāo)：

1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)單詞tortosefox并能正確的發(fā)音。

2.培育幼兒的口語表達(dá)能力和仿照手形講解并描述的能力。

3.培育幼兒遇到困難要擅長動(dòng)腦筋，努力解決問題。

預(yù)備：

圖片6個(gè)、大樹、小河。

過程：

1、組織好幼兒，預(yù)備活動(dòng)。

教師向幼兒問好：hello,goodmorningboysandgirls.

2、出示烏龜?shù)膱D片：let’shavealook!itisatortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。

3、在幼兒初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)torosefox后，教師講解并描述故事《聰慧的烏龜》并展示手形進(jìn)行講解并描述。

講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

教師利用手形展示在講解并描述一遍故事。

幼兒互相之間仿照老師手形講解并描述故事。

4、游戲：奇異的口袋。

教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個(gè)5個(gè)，然后請(qǐng)幼兒上來摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請(qǐng)你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時(shí)就請(qǐng)幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

5、教師小結(jié)，帶著幼兒出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園英語教案中班教案篇7

一、狀況分析本班幼兒活潑好動(dòng)，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設(shè)情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動(dòng)詞，學(xué)習(xí)動(dòng)詞，情愿用動(dòng)作來表現(xiàn)自己所知道的動(dòng)詞。

二、活動(dòng)內(nèi)容在游戲的過程中復(fù)習(xí)已學(xué)過的單詞并學(xué)習(xí)新單詞，在活動(dòng)中反復(fù)地練習(xí)，學(xué)習(xí)說“whatcanyoudo?〞并能用“ican…〞回答。

三、活動(dòng)目標(biāo)1、在游戲活動(dòng)中復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)詞，情愿跟隨教師一起念兒歌。

2、能聽懂whatcanyoudo?并能用“ica…〞回答。

四、活動(dòng)預(yù)備蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。

五、活動(dòng)過程〔一〕warmup[熱身]followme:

followme,walkstop.

followme,jumpstop.

followme,crystop.

followme,laughstop.

followme,standup.

followme,sitdown.

〔二〕resection[呈現(xiàn)主題]1、復(fù)習(xí)單詞：fly,walk.

t：look.whatcanido?〔做相應(yīng)的動(dòng)作〕icanfly〔walk〕。fly,fly,fly.icanfly.walk,walk,walk.icanwalk.〔邊說邊做動(dòng)作〕

t：now,everybodystandupandfollowme.followme,fly,fly,fly.icanfly.〔walk〕〔幼兒跟隨教師邊說邊做動(dòng)作〕

2、通過圖片和動(dòng)作表演讓幼兒理解whatcanitdo的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

t：whatcanitdo?itcan……〔做動(dòng)作等待幼兒回答〕，fly,fly,fly,itcanfly.

c：fly,fly,fly,itcanfly.

3、學(xué)習(xí)新單詞：skip,swim,run

分別出示兔子、狗、魚的圖片：

t:whatcanitdo?

c:itcan……〔邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作〕

〔三〕practice[練習(xí)]t：whoisit?〔教師隨便出示動(dòng)物圖片，幼兒說出相應(yīng)的單詞〕

t：whatcaitdo?〔教師出示圖片，幼兒做出相應(yīng)動(dòng)作并說出itcan……〕

〔四〕reduction[應(yīng)用]1、請(qǐng)幼兒選擇一個(gè)小動(dòng)物，并說出：i’m……，ican……

2、請(qǐng)幼兒選擇旁邊的一個(gè)小朋友為一組，兩人相互問答：whatcanitdo?itcan……

六、結(jié)束放松請(qǐng)幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：fly,fly,fly,icanfly.swim,swim,swim,icanswim……

幼兒園英語教案中班教案篇8

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培育其學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)看法。

2、夠較嫻熟地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow，初步理解句子“thisisred/yellow/blue/green〞.

3、培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。

【活動(dòng)預(yù)備】

掛圖，所需的單詞卡，藍(lán)、紅、黃、綠色粉筆，vcd，紅黃藍(lán)綠各色彩貼。

【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)(5分鐘)

1．以一首英文歌曲《rolltheball》引入學(xué)習(xí)氣氛中。

2．師生打招呼問好并自由對(duì)話，營造英語氣氛。

goodmorningboysandgirls!goodmorningteacher!

howareyou?i’mfine．thankyou!

howoldareyou?i’mfouryearsold．

二、內(nèi)容呈現(xiàn)〔5分鐘〕

1、導(dǎo)入：出示掛圖讓幼兒觀看掛圖中人物正在干什么，引導(dǎo)幼兒說出他們正在畫畫，導(dǎo)入單元名稱：unit2——i’mapainter(我是一個(gè)畫家)。

2、單詞呈現(xiàn)：利用彩色粉筆，介紹顏色。套用句型“thisisred/yellow/green/blue〞并用這四種顏色的粉筆在黑板上畫一朵花。

3、認(rèn)讀單詞卡：分別認(rèn)讀blue、red、yellow、gree