教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)總結(jié)

Word第第頁教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)總結(jié)老師信息技術(shù)力量提升培訓(xùn)總結(jié)1

我有幸參與了為期6天的在鄭州科技中專進(jìn)行的中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用力量提升培訓(xùn)，通過本次的信息技術(shù)培訓(xùn)，我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更進(jìn)一步的理解。聽了王磊老師的講解后，本次學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1、讓我對(duì)微課又有了進(jìn)一步的熟悉、微課”是指以視頻為主要載體，記錄老師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)學(xué)問點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程?！拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用便利等特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)和王磊老師的指導(dǎo)以及觀看視頻，我也學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的學(xué)問。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳，學(xué)問點(diǎn)的選擇和分析處理特別重要。因此，在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí)，老師首先慎重選擇學(xué)問點(diǎn)，并對(duì)相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理，使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)起來能夠到達(dá)事半功倍的效果。老師要做到以下幾點(diǎn)：

1〕、學(xué)問點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2〕、學(xué)問點(diǎn)的選擇要細(xì)，非常鐘內(nèi)能夠講解透徹。

3〕、學(xué)問點(diǎn)要精確無誤，不允許有文字、語言、圖片上的學(xué)問性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。

4〕、要將學(xué)問點(diǎn)根據(jù)肯定規(guī)律分割成許多個(gè)小學(xué)問點(diǎn)。

2、通過培訓(xùn)，對(duì)老師應(yīng)把握的大部分內(nèi)容有了進(jìn)一步的提升。

王磊老師沒有大而空的理論闡述等，邊講邊操作，使我更易于理解與接受。平常只用了舊版的一些辦公軟件，經(jīng)過王磊老師的講解，使我知道了10版軟件的優(yōu)越性，使我熟悉到怎樣從同學(xué)的角度，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)學(xué)問的缺陷。本次培訓(xùn)讓我對(duì)多種軟件都有了新的熟悉，并能輕松運(yùn)用到平常的教學(xué)工作中。

培訓(xùn)后的準(zhǔn)備：

1、將本次培訓(xùn)所學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用于日常教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果。

2、為穩(wěn)固并擴(kuò)大培訓(xùn)成果，我將做好校本培訓(xùn)工作，讓更多的老師把握信息技術(shù)，并能充分利用。

3、利用本次培訓(xùn)成果，主動(dòng)開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很有用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的學(xué)問運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

老師信息技術(shù)力量提升培訓(xùn)總結(jié)2

通過一段時(shí)間的線上學(xué)習(xí)和11月16日和17日兩天的線下培訓(xùn)，我切實(shí)感受到了信息技術(shù)對(duì)教育教學(xué)的重大影響與作用，在此感謝省教委給我們支配了此次學(xué)習(xí)，也誠心的感謝各位專家和教授的精彩授課。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我無論是理論水平還是實(shí)操力量，都有了比較明顯的進(jìn)步和提高。詳細(xì)來說，本人有以下幾個(gè)方面的體會(huì)和收獲：

觀念上的更新

我是一名中年老師，傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式和方法我在教學(xué)工作中應(yīng)用了20多年，我始終覺得作為一名好老師，只要盡心盡力的備好每一堂課，再仔細(xì)的展現(xiàn)，精彩的講授好所備內(nèi)容，課后不忘檢測(cè)和復(fù)習(xí)。如此應(yīng)當(dāng)能到達(dá)最正確的教學(xué)效果。誠然，這樣的教學(xué)方法培育、教育了幾代人，也取得了肯定的成果，哪怕是電子產(chǎn)品大行其道的今日，也不能說完全落伍，應(yīng)當(dāng)退出時(shí)代的舞臺(tái)。但是，通過這段時(shí)間的網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步了解了信息技術(shù)這一門學(xué)問。隨著計(jì)算機(jī)、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)的迅猛進(jìn)展，現(xiàn)代社會(huì)各個(gè)工作領(lǐng)域、每個(gè)職業(yè)都離不開信息技術(shù)。而一個(gè)國家至關(guān)重要的教育領(lǐng)域，當(dāng)然更應(yīng)當(dāng)首當(dāng)其沖。事實(shí)的確如此，信息技術(shù)已經(jīng)滲透到教育領(lǐng)域，并在教育領(lǐng)域中引起了一場(chǎng)革命性的深刻的改變。信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，對(duì)于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進(jìn)教育模式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，對(duì)于實(shí)施素養(yǎng)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育的進(jìn)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。

感官上的震撼

兩天的線下培訓(xùn)，我聽到的，看到的，接觸到的都是我以前很少甚至沒有接觸過的學(xué)問，說實(shí)在的，聽起來很吃力，有些似懂非懂，有些甚至完全聽不懂。但我仍舊很感愛好，尤其當(dāng)老師在交互白板上進(jìn)行各種演示的時(shí)候，我內(nèi)心一個(gè)清楚聲音在告知我：教育劃時(shí)代的改革來了，不學(xué)習(xí)就要落伍要被淘汰。當(dāng)毛老師用一個(gè)同事的手機(jī)進(jìn)行演示的時(shí)候，我才知道，原來我們隨身攜帶的電子產(chǎn)品可以隨時(shí)隨地的為我們的教學(xué)工作服務(wù)。?？傊€下培訓(xùn)，帶來的感官?zèng)_擊，只能用“震撼”兩字來形容。

操作上的嘗試

一天的實(shí)操練習(xí)，我把握了視頻的制作{包括視頻的剪輯，音效的處理，轉(zhuǎn)場(chǎng)的運(yùn)用，字幕的制作等等｝基本把握了ppt制作時(shí)圖、行、字的處理，了解了圖片動(dòng)畫的制作等等。看著自己完成的作品，雖然比較粗糙，但仍深感興奮和驕傲

本次培訓(xùn)雖然時(shí)間短暫，但使我受益匪淺，其感受非一言能盡。在將來的工作崗位上，我肯定扎實(shí)工作，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到的信息技術(shù)學(xué)問更好地應(yīng)用到教研教改中，做一名對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀信息技術(shù)老師。生命不息，學(xué)習(xí)不止——在今后的工作生活中，我仍會(huì)連續(xù)學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的'學(xué)問、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培育新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。這將是我以后的最終目標(biāo)。

老師信息技術(shù)力量提升培訓(xùn)總結(jié)3

隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)展，多媒體教學(xué)成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性的一種主要手段。隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，老師不再像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機(jī)網(wǎng)絡(luò)，開展教學(xué)；信息技術(shù)今后將成為老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。

作為一名老師要適應(yīng)現(xiàn)代教育事業(yè)的進(jìn)展，就應(yīng)當(dāng)具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素養(yǎng)，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展供應(yīng)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有利的學(xué)習(xí)工具。

在過去的教學(xué)過程中，老師是學(xué)問的傳播者，而在將來教育中老師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、關(guān)心者和品德的示范者等。老師既是同學(xué)的長者、引路人，又是伴侶、伙伴。由于科學(xué)技術(shù)的快速進(jìn)展，學(xué)問不斷更新，同學(xué)在學(xué)校獵取的學(xué)問、技能不行能滿意同學(xué)終生的需要，因此我們必需樹立終身教育思想，熟悉到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的學(xué)問，更要教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)，把握不斷獵取學(xué)問、加工信息的力量，使同學(xué)終身受益。老師的目光不僅限于課堂，更要放眼社會(huì)。

信息技術(shù)對(duì)提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好、進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特、拓展同學(xué)思維、培育同學(xué)制造力量等方面都起著至關(guān)重要作用。通過近一段的學(xué)習(xí)，我更加清楚的熟悉到把握嫻熟的信息技術(shù)應(yīng)用力量是一個(gè)現(xiàn)代老師必需具備的業(yè)務(wù)力量，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，老師能省時(shí)省力，同學(xué)能依據(jù)直觀演示輕松地獵取學(xué)問，從而提高教學(xué)效益。因此，我們應(yīng)適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，跟上時(shí)代進(jìn)展的步伐、適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的需要。

本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱難；同時(shí)對(duì)我各方面的力量有了很大提高；特殊是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用力量，如今已不只停留在課件的制作上。把信息技術(shù)和語文教學(xué)有機(jī)整合，可以切實(shí)提高語文課堂的實(shí)效性，運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)可以很好的激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；有利于創(chuàng)設(shè)情境，升華拓展教學(xué)；能夠增大教學(xué)容量，提高同學(xué)的動(dòng)手操作力量等等。

在講授為主的語文教學(xué)中，應(yīng)用電子白板的資源庫，可以創(chuàng)設(shè)情境，增加愛好；應(yīng)用書寫功能，可以自主互動(dòng)，注意生成；應(yīng)用探照燈放大鏡功能，可