2023年《垃圾》中班教案

2023年《垃圾》中班教案《垃圾》中班教案1

活動目標(biāo)：

1、知道哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。

2、相識垃圾分類標(biāo)記。

3、參加垃圾分類回收實踐，通過用回收款買鷗糧喂鷗，感受環(huán)保的意義。

4、情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5、考驗小摯友們的反應(yīng)實力，熬煉他們的個人實力。

活動打算：

《垃圾分類》PPT貼有易拉罐廢紙塑料瓶標(biāo)記的可回收垃圾箱三個上述可回收垃圾若干

活動過程：

1、談話引出主題：

老師提問：小摯友，你們見過的垃圾有哪些?

平常這些垃圾是怎么處理的?

2、觀看PPT，相識垃圾分類標(biāo)記。

(1)出示分類垃圾桶圖片，提問：這是什么?它們有什么用?

(2)相識垃圾分類標(biāo)記，幼兒探討：哪些是可回收垃圾?

(3)老師小結(jié)。

3、幼兒操作實踐活動《垃圾分類和回收》

(1)幼兒視察自己帶來的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。

(2)相識貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)記的垃圾箱。

(3)幼兒分類垃圾。

(4)請垃圾收購站的回收垃圾。

4、延長活動：家長帶幼兒用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗，體驗環(huán)?；顒拥臉啡ぁ?/p>

活動反思：

幼兒通過探究實踐活動了解了哪些是可回收的物品，培育了幼兒仔細視察、歸納分類的實力活動延長將教化從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。

《垃圾》中班教案2

活動目標(biāo)：

1、通過集體參觀活動，豐富幼兒感性相識，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造。

2、豐富詞匯：回收、白色污染。激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感。

3、激勵幼兒大膽表達自己的看法和感受。

活動打算：

1、與幼兒一起選擇參觀路途

2、聯(lián)系參觀地點和講解人

活動過程：

1、參觀前談話，老師講解參觀的地點、要求。

老師：小摯友都知道垃圾可以回收，原委什么垃圾可以回收？垃圾回收站里都有什么樣的垃圾？帶著這些問題，我們今日到北外環(huán)的垃圾回收站去參觀。

2、引導(dǎo)幼兒沿途視察“亂丟垃圾”和“白色污染”現(xiàn)象，讓幼兒說出這些東西是從哪里來的？看了以后你感覺怎樣？激勵不同實力的幼兒分別發(fā)表自己的見解。豐富詞匯：白色污染。

3、現(xiàn)場參觀，通過看、聽、說，了解可以回收的垃圾。

1）組織幼兒有序地觀看垃圾回收站，讓幼兒知道，垃圾回收站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾從哪里來的？那些生活垃圾屬于白色污染？

2）邀請講解人給幼兒講解“白色污染”的由來及給人類帶來的危害。讓幼兒知道：由于塑料、泡沫不易腐爛，時間就了會產(chǎn)生毒害，污染環(huán)境，危害人類健康。

3）激勵幼兒與工作人員交往，大膽提出自己的問題。

4、參觀后談話，激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的意識。

1）讓幼兒說說我們四周環(huán)境中有沒有可以回收的垃圾？有那些白色污染？

2）探討：怎樣防止“白色污染”？怎樣愛護幼兒園里的環(huán)境？

《垃圾》中班教案3

設(shè)計意圖:

隨著社會的發(fā)展，大家的環(huán)保意識越來越強，環(huán)境愛護工作也越來越受到社會的關(guān)注，愛護環(huán)境已成為我國甚至國際上一個重要的、刻不待時的主題。對于幼兒園來說，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對他們進行環(huán)保教化，培育他們的環(huán)保意識呢?為此，我設(shè)計了《垃圾的靜靜話》這一活動內(nèi)容，目的是讓幼兒從小養(yǎng)成一個良好的衛(wèi)生習(xí)慣，激發(fā)幼兒愛護環(huán)境的意識。

活動目標(biāo):

1、情感目標(biāo):激發(fā)幼兒合理處理垃圾、愛護環(huán)境的愛好。

2、認知目標(biāo):引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容。豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。

3、實力目標(biāo):激勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，發(fā)展幼兒的想象力。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動重、難點:

引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容。豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。

活動打算:

1、PPT、故事圖片。

2、舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒。

活動過程:

(一)談話導(dǎo)入

小摯友們，大家好，平常我們都喜愛用悅耳的聲音和摯友閑聊、交談。但我發(fā)覺了一個小隱私:垃圾摯友喜愛說靜靜話，今日，我想帶大家一起來聽聽它們說了些什么!請大家觀賞故事《垃圾的靜靜話》!

(二)豐富詞匯

1、老師播放PPT，講解并描述故事，幼兒傾聽并回答問題。

提問：哪些垃圾在說靜靜話呢?(舊報紙、礦泉水瓶、塑料袋、紙盒)

2、視察圖片，請幼兒描述圖片內(nèi)容，并依據(jù)圖片簡潔復(fù)述故事內(nèi)容。

提問:舊報紙說了什么靜靜話?礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢?

3、幼兒嘗試表演《垃圾的靜靜話》的故事情境，體會垃圾摯友的心情。

師:其實，垃圾摯友已經(jīng)來到我們身邊，那誰情愿當(dāng)垃圾桶，讓垃圾摯友待在里面?舊報紙在哪里呢?礦泉水瓶、塑料袋、紙盒呢?(將實物發(fā)給對應(yīng)的角色，老師出示圖片提示，共同進行表演)

4、地球被污染前后的對比。

師：垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道會變成什么樣了(出示垃圾遍地扔的圖片，引導(dǎo)幼兒對圖片進行描述，激發(fā)幼兒合理處理垃圾、改善環(huán)境的愛好和欲望)

我信任大家肯定喜愛住在干凈、整齊的環(huán)境里。(出示環(huán)境美麗的圖片，與垃圾遍地做對比)

(三)變廢為寶

那我們應(yīng)當(dāng)怎樣合理處理垃圾呢?你覺得它們還有用嗎?有些什么用呢?

老師小結(jié):垃圾也有自己的價值，我們要專心發(fā)覺，信任大家肯定可以合理處理垃圾、變廢為寶!

附故事:

人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難過極了。其實，我還很有用的?！钡V泉水瓶說：“實在太擠了，我的身體變形了?！彼芰洗?、紙盒也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉?，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)憂。”

六、活動延長:

收集更多不同的垃圾，對它們進行合理的分類。

活動反思：

我們每天的日常生活都會產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴(yán)峻的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內(nèi)容，希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報意識。

環(huán)保事業(yè)任重而道遠，培育幼兒的環(huán)保意識不是一節(jié)活動就能完成的，須要我們從生活中的點滴做起，逐步樹立幼兒愛護環(huán)境的意識。

《垃圾》中班教案4

活動目標(biāo)：

1、知道垃圾增多給人們生活帶來的危害。

2、嘗試?yán)诸悺?/p>

3、發(fā)展幼兒的動手實力。

4、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動打算：

1、活動前視察四周的環(huán)境，了解人們投放垃圾的狀況。

2、配班老師情景表演及相關(guān)頭飾。（小兔、小猴）

3、室內(nèi)環(huán)境：將老師布置成公園的樣子，地板上投放多于幼兒人數(shù)的各類垃圾若干。

4、大班幼兒2表演及物品：舊報紙、膠袋、酸奶杯、布碎等。

5、垃圾桶課件。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒玩《開汽車》的嬉戲引發(fā)幼兒愛好。

師：今日老師帶小摯友去公園玩，小摯友快上車吧?。ǜ魳纷鲩_汽車的動作）公園到了，我們來休息一下吧！

2、觀看情景表演，了解垃圾的來源及危害。

（1）、配班老師進行情景表演。

小猴：今日天氣真好，公園有這么多的小摯友真喧鬧。我去和他們玩一玩吧。哎，累死了，吃個香蕉吧！（剝開先交順手將香蕉皮扔在地上，離開）

小兔：公園真喧鬧，有這么多的小摯友，哎呦，這是誰仍的香蕉皮，害我摔了一跤，嗚…….

（2）、引導(dǎo)幼兒探討以下幾點：

A、小兔怎么摔倒了？是誰扔的香蕉皮？它做的對嗎？

B、小摯友看一看公園里還有什么垃圾？

C、你們知道還有什么地方有垃圾？

（3）、播放課件（人們?nèi)粘Ｉ钪腥永?、倒垃圾的情景）并提問?/p>

A、垃圾是從哪兒來的？

B、垃圾會發(fā)出什么味道？

C、有垃圾的地方給熱什么感覺？

小結(jié)：大量的垃圾會破壞環(huán)境、污染空氣、污染河流、垃圾中有許多的細菌會傳播疾病。

（4）、清理室內(nèi)垃圾并探討應(yīng)當(dāng)投放到哪里，引導(dǎo)幼兒將垃圾投放到垃圾箱中。

3、了解垃圾分類的方法，嘗試?yán)诸悺?/p>

（1）、播放廣告片（可回收、不行回收的動畫視頻）讓幼兒觀看。

（2）、引導(dǎo)幼兒探討以下問題：

A、垃圾還有用嗎？有什么用？

B、你知道哪些垃圾有用？

（3）、引導(dǎo)幼兒進行垃圾分類

師：垃圾都住在一個小房子里太擠了，所以老師給他們帶來幾個新居子讓他們分開住。

播放課件，引導(dǎo)幼兒相識黃、藍兩種垃圾桶及其各自回收哪些垃圾

（4）、嬉戲《送垃圾寶寶回家》

引導(dǎo)幼兒將自己所收集的垃圾送到區(qū)域中相應(yīng)的垃圾桶中

3、延長活動

出示碎布做的布貼讓幼兒觀賞，激勵幼兒多想方法變廢為寶。

《垃圾》中班教案5

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解分類垃圾箱的分類和功能

2、辨別可在利用的垃圾，培育珍惜資源的看法。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗分類垃圾的歡樂。

活動打算

有關(guān)垃圾分類的宣揚短片、自制兩個垃圾筐一個可回收一個不行回收、搜集廢紙，塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣揚單、衛(wèi)生紙紙筒

活動過程

1播放有關(guān)垃圾分類的視頻短片

師；你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎？（廢紙、塑料瓶、金屬）

你們家里有把垃圾也分類嗎？

2，播放幼兒電子書師生探討，

圖上有4個大的垃圾箱，它們有什么不同？

你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)當(dāng)放什么樣的垃圾嗎？

寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)當(dāng)放什么養(yǎng)的垃圾？

3，出示兩個一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不行回收的標(biāo)記，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣揚單、衛(wèi)生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應(yīng)當(dāng)放在哪個垃圾箱中。

4告知幼兒，塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類便于回收利用，這是珍惜資源愛護環(huán)境的方法之一。

5嬉戲，請幼兒上來逐一將垃圾分類，放可回收垃圾筐或不行回收垃圾筐，并說說可回收那這樣?xùn)|西還可用來做什么？

反思：

本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達到，幼兒能結(jié)合自己的生活閱歷，說出分類垃圾箱的用途，也能說出可回收用來做什么，如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工，廣告宣揚單可以帶來幼兒園剪紙等，最終建議幼兒回家以后，家里也打算兩個垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進行分類裝，以便更好處理。

《垃圾》中班教案6

活動目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)識別和推斷有用的垃圾。

2.懂得不能隨意扔垃圾，培育環(huán)保意識。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.初步培育幼兒有禮貌的行為。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動打算

1.事先請幼兒用圖畫記錄家人一天當(dāng)中扔掉的垃圾。

2.事先把垃圾圖卡（見材料制作）放大，放進垃圾袋內(nèi)。

3.布布手偶。

活動過程

1.老師一邊出示垃圾袋，一邊與布布手偶對話：

布布：今日的垃圾袋特殊重，里面肯定有許多垃圾。

老師：我們來看看袋子里都有什么垃圾。

布布（看看垃圾袋）：咦？里面有些東西不是垃圾啊。

2.向幼兒提問：“什么是垃圾？”（垃圾就是沒有用的東西。）

3.布布提議大家檢查袋子里的垃圾，每次出示一張垃圾圖卡，向幼兒提問：

這是什么？

它還有用嗎？可以用來做別的東西嗎？

你能用它來做什么？

4.發(fā)給幼兒每人一張垃圾圖卡，請幼兒推斷：圖中的“垃圾”還有沒有用，然后把沒有用的垃圾圖卡放進垃圾袋內(nèi)。

5.請幼兒出示記錄家人一天扔掉的垃圾的圖畫，一起探討哪些東西還有用。

6.老師引導(dǎo)幼兒知道：在扔掉垃圾前，應(yīng)當(dāng)想想它還有什么用途。不要隨意丟棄垃圾，污染環(huán)境。

活動評價

能參加探討，推斷哪些垃圾是可以再利用的。

能愛惜環(huán)境，不隨意扔垃圾。

活動建議

可引導(dǎo)幼兒將有用的“垃圾”進行分類存放。如喝完的礦泉水瓶、酸奶瓶、吃完糖的糖罐等。然后，利用這些“垃圾”做一些手工作品。進一步幫助幼兒了解：有些“垃圾”是可以循環(huán)再利用的。

活動反思

每人每天都會“生產(chǎn)”許多的垃圾，怎樣處理這些垃圾，是孩子們每天都要面對的，也是最簡單忽視的一個問題。所以選用貼近幼兒生活的題材作為教學(xué)內(nèi)容，簡單激發(fā)幼兒的愛好及調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，促進幼兒動手、動腦參加活動。

《垃圾》中班教案7

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、初步了解造成土地和河流污染的緣由及影響。

2、嘗試與同伴合作，設(shè)計并制作好玩的垃圾箱。

3、喜愛說兒歌。

活動打算：

1、事先把《漂亮村》電子書彩色復(fù)印，制成拼圖。

2、《大嘴巴》兒歌。

3、小豬布偶。

4、老師搜集的垃圾箱圖片。

5、大紙箱、美工材料。

活動過程：

1、請幼兒玩拼圖嬉戲，然后描述圖中的情景。

2、出示拼圖，老師講故事《垃圾太多了》：

豬爸爸今日休息，帶著豬寶寶到游樂場玩?？墒?，游樂場堆滿了垃圾，還發(fā)出一陣陣的臭味。豬寶寶悲觀地說：“爸爸，游樂場太臟了，我沒法玩滑梯了?！卑职终f：“唉，不知道是誰隨地亂扔垃圾，這樣做太不好了！”

這時，他們突然聽到“哎喲！”一聲，原來河馬先生正在河邊釣魚，可是卻釣到一只破鞋子。河馬先生說：“河里一條魚也沒有，只有垃圾，河水被污染的越來越嚴(yán)峻了，我都快沒魚吃了。”豬爸爸說：“我們喝的水也是從河里來的，喝了受污染的水會生病的?！庇谑?，河馬先生和豬爸爸確定請漂亮村的村民一起來開會，探討漂亮村的將來應(yīng)當(dāng)怎么辦。

3、與幼兒探討：為什么游樂場和小河里都堆滿垃圾？游樂場堆滿垃圾，對村民有什么影響？小河里堆滿垃圾，對村民有什么影響？

4、出示《大嘴巴》兒歌，與幼兒一起說兒歌，并猜一猜，兒歌中的“大嘴巴”是什么東西。

5、老師可先與幼兒觀賞垃圾箱的圖片，說說這些垃圾箱有什么特色。

6、出示小豬布偶，表示漂亮村的游樂場和小河旁邊都沒有垃圾箱，請幼兒分組設(shè)計出好玩的垃圾箱。

7、請幼兒利用大紙箱制作垃圾箱，還可以創(chuàng)作標(biāo)語，貼在上面。

活動評價：

1、能說出造成土地及河流污染的一些緣由和影響。

2、能與同伴合作設(shè)計并制作好玩的垃圾箱。

3、喜愛說兒歌。

《垃圾》中班教案8

設(shè)計意圖：

隨著人們生活水平的不斷提高，各類垃圾也越來越多，小河邊、街道上、田野里到處堆放著垃圾，這些垃圾給環(huán)境造成了很大的污染，導(dǎo)致人們的生存質(zhì)量急驟下降，所以培育幼兒的環(huán)保意識燃眉之急。本次社會活動《我給垃圾分分類》，目的在于引導(dǎo)幼兒了解垃圾的種類，相識可回收和不行回垃圾箱的標(biāo)記，知道將垃圾分類投放，從小樹立“環(huán)保意識”，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動目標(biāo)：

1、相識可回收和不行回收標(biāo)記，知道將垃圾分類投放。

2、嘗試分類投放垃圾，了解可回收垃圾的二次利用。

3、萌發(fā)環(huán)保意識，爭做環(huán)做環(huán)保小衛(wèi)士。

活動重點：

相識可回收和不行回收標(biāo)記，知道將垃圾分類投放。

活動難點：

嘗試分類投放垃圾，了解可回收垃圾的二次利用。

活動打算：

和幼兒共同收集塑料瓶、紙盒、包裝袋等廢品，收集幼兒當(dāng)天做手工后的廢紙、吃點心的包裝紙、水果皮等。

活動過程：

一、起先部分：出示收集的各種生活垃圾。

提問：這是什么？它從哪里來的？我們應(yīng)當(dāng)把它放到哪里去？

小結(jié)：在我們每天的生活中會產(chǎn)生許多垃圾，這些垃圾會給我們的環(huán)境帶來污染，我們不能亂扔，應(yīng)當(dāng)把它扔進垃圾桶里。

二、基本部分：相識“可回收垃圾”和“不行回收垃圾”兩種標(biāo)記，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶，愛護環(huán)境。

1、出示“可回收垃圾”和“不行回收垃圾”兩種標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒相識。

提問：你們相識這兩個標(biāo)記嗎？告知我們它能回收什么樣的垃圾呢？

2、探討：什么是可回收垃圾？什么是不行回收垃圾？

小結(jié)：有一些垃圾，他還可以回收循環(huán)運用，如：紙制品、塑料制品都叫做“可回收垃圾”。還有一些垃圾，假如皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等。這些在自然條件下易分解，不能循環(huán)運用，叫做“不行回收垃圾”。

3、嬉戲：動手樂

幼兒和老師一起將收集起來的.垃圾分分類，送進垃圾桶。檢查垃圾桶的垃圾是否正確。

4、了解可回收垃圾的二次利用。

5、特殊強調(diào)：廢舊電池腐爛會釋放有毒氣體，對人體損害特殊大。

6、在生活中，你還知道哪些東西是可回收垃圾，哪些是不行回收垃圾。

三、結(jié)束部分：總結(jié)。

1、你還在哪兒見過垃圾堆滿地的情景？

2、假如長期到處亂扔圾，會怎樣？

活動延長：

激勵幼兒在生活中提示身邊的親人將垃圾分類投放，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。請幼兒到活動室外面找找有沒有亂扔垃圾的現(xiàn)象。

《垃圾》中班教案9

活動目標(biāo)：

1、熬煉幼兒多個器官動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

2、培育幼兒有愛惜環(huán)境、保持環(huán)境整齊好習(xí)慣的意識。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

5、增加合作精神，提高競爭意識。

活動打算：

塑料膠袋人手一個、垃圾（由大小厚薄不同的報紙分散四周替代）、積木若干個、老師鈴鼓一個

活動過程：

1、活動身體：幼兒隨音樂節(jié)奏跟著老師做自由舞

2、協(xié)商活動進程：今日，老師帶你們來到了幼兒園的新操場上，看到了很美麗的圖畫在地上，是不是？那小摯友，你們說，要是這里有許多垃圾在這里，還美麗嗎？所以呢？今日我們中二班的小摯友來做個能干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈

（幼兒自由協(xié)商，老師了解幼兒的想法）

3、實踐操作：幼兒在場地上四散練習(xí)撿“垃圾”

4、集中幼兒，老師對幼兒的成果進行評價：誰撿的多？

5、嬉戲：能干的我

（把積木分成若干組，幼兒分組進行，聽音樂指揮，音樂響，幼兒起先撿垃圾，音樂停，幼兒停止撿）

6師生共同講評：比一比，哪個小組撿得多？

7、老師小結(jié)：哇！我們中二班的小摯友好能干哦，都把垃圾撿得很干凈，累不累?。磕切从?，你們說，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦??？他們每天都把我們的環(huán)境都搞的很干凈很美麗，是不是？所以啊，我們也要象他們學(xué)習(xí)，要好好愛惜環(huán)境，保持清潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，做一個健康的好寶寶，好不好？

8、隨音樂回教室。

活動反思：

課后可以組織小摯友利用塑料瓶進行簡潔的小制作，知道許多廢舊物品可以變?yōu)閷?，不僅要求小摯友養(yǎng)成把垃圾丟進垃圾箱的好習(xí)慣，我們每個人都要做到這一點，只有這樣，我們生活和每一個地方才能保持干凈，整齊。

《垃圾》中班教案10

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，了解垃圾分類的意義。

2.培育把垃圾分類放進廢物回收箱的習(xí)慣。

3.合作制作并裝飾可回收垃圾箱，培育合作實力和創(chuàng)建性。

4.培育幼兒敏銳的視察實力。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動打算

1.事先在小塑料瓶上貼上五官和手腳。

2.媽媽和男孩手偶。

3.風(fēng)車。

4.大紙箱。

5.不同的美工材料。

活動過程

1.老師出示小塑料瓶、媽媽和男孩手偶，講故事《小塑料瓶的命運》：

津津喝完果汁，就把空的小塑料瓶扔進了一個垃圾箱，（向幼兒提問：“你喝完果汁后，怎樣處理空塑料瓶？”）

小塑料瓶在垃圾箱里大聲喊：“錯了，錯了，快救我出來！”

津津媽媽聽見了，就走過去看是怎么回事。小塑料瓶對媽媽說：“我還有用呢，可是津津卻把我扔到了‘不行回收垃圾箱’里了，請把我放進‘可回收垃圾箱’吧！”媽媽說：“噢，原來是這么回事呀！津津，快來把小塑料瓶放進‘可回收垃圾箱’，這樣小塑料瓶就可以被回收，變成有用的東西了。”津津便把小塑料瓶重新放進了“可回收垃圾箱”里。

小塑料瓶說：“幸好小摯友把我放到“可回收垃圾箱”里了，否則我就會被送到垃圾處理場，恒久被埋在地底下了。”（向幼兒提問：“什么是垃圾處理場？”）

這時候，小塑料瓶望見可回收垃圾箱里還有很多其他大大小小的瓶子，它們七嘴八舌地正在揣測自己將來會被重新制造成什么。有的說自己會變成一張地毯，有的說自己會變成滑梯，垃圾箱里一下子變得非常喧鬧。小塑料瓶心想：“我又會變成什么呢？”

過了幾天，大大小小的瓶子都被運到一個工廠里，在那里重新加工，小摯友，你猜小塑料瓶最終變成了什么？原來，小塑料瓶變成了津津新買回來的風(fēng)車！

2.展示幼兒帶來的廢紙、塑料瓶、鋁罐、充電電池，提議在班上實行“垃圾分類大行動”，幫助塑料瓶、鋁罐、廢紙、充電電池找個合適的家。請幼兒想想可以用什么來收集垃圾。

3.請幼兒分組利用四個大紙箱制作可回收垃圾箱，制作前與幼兒探討：

每個垃圾箱分別用來收集什么垃圾？

怎樣能讓人明白那是收集什么垃圾的垃圾箱？

這些垃圾是可回收的，還是不行回收的？什么樣的標(biāo)記表示“可回收垃圾”？

4.激勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，各組利用不同的美工材料裝飾自己制作的垃圾箱。

5.請幼兒將帶來的各種物品分類放進自制的垃圾箱里。

6.將垃圾箱放在活動室門口，收集幼兒園的各類廢品。本主題結(jié)束時，老師可以和幼兒將收集來的各種廢品集中進行處理，如：賣給廢品回收站，或利用一些廢品做手工活動。

活動評價

能與同伴合作制作可回收垃圾箱。

有分類投放各類垃圾的意識和習(xí)慣。

能正確地將廢紙、塑料瓶、鋁罐和充電電池分類，并放進分類垃圾箱。

活動建議

向幼兒介紹不同國家和地區(qū)處理可回收垃圾的方法，如：在中國香港，社區(qū)和路邊都設(shè)有不同顏色的廢物回收箱，用來分類收集不同種類的可回收垃圾，其中黃色回收箱收集鋁制飲料罐，藍色回收箱收集廢紙，咖啡色回收箱收集塑料制品，還有特地的回收箱收集廢舊的充電電池。

要特殊留意幼兒的衛(wèi)生和平安。

活動反思

幼兒通過探究實踐活動了解了哪些是可回收的物品，培育了幼兒仔細視察、歸納分類的實力活動延長將教化從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗了垃圾回收帶來的樂趣。

《垃圾》中班教案11

設(shè)計意圖：《3-6歲兒童與發(fā)展指南》在健康領(lǐng)域方面建議幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)他們不偏食不挑食、少吃不吃不利于健康的食品。我園周邊是公園，常常有小商販在公園買烤腸，棉花糖等，放學(xué)時段有一部分家長和孩子買路攤的食物，所以我設(shè)計這個活動，通過"小手拉大手"帶動家長，從而提高孩子的衛(wèi)生常識和自我愛護實力。

活動目標(biāo)：

1.知道病從口入，做到不吃垃圾食品，知道垃圾食品的危害。

2.懂得吃干凈衛(wèi)生、養(yǎng)分豐富的食物才有利于身體健康和生長發(fā)育。

3.樂于參與活動。

4.引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。

5.知道生病了不怕打針吃藥，做個英勇的孩子。

活動打算：懶羊羊快樂、難過圖卡，PPT，圖片（各種路邊攤食品，油炸、膨化食品，簇新的食物若干），手工制作好的棉花糖、糖葫蘆，字卡：垃圾食品、健康食品。

重難點：

1.懂得垃圾食品對身體的危害。

2.知道吃有養(yǎng)分的食物會讓身體更健康。

活動過程：

一、起先部分故事導(dǎo)入：懶洋洋來做客。

1、出示圖片懶羊羊，以懶羊羊給小摯友送禮物（糖葫蘆，棉花糖）為話題。故事講解并描述，懶羊羊給小摯友帶來了禮物（出示手工制作的棉花糖和糖葫蘆），你們想要嗎？突然，聽聽什么聲音（播放錄好的肚子痛的呻吟聲），懶羊羊說他肚子痛，猜猜懶羊羊為什么會肚子痛？

2、引導(dǎo)幼兒大膽想象懶羊羊不舒適的緣由。（它吃了路邊買的糖葫蘆和棉花糖），那他送你們的禮物你們還要嗎？那是垃圾食品。

二、基本部分：路邊小吃不衛(wèi)生。

PPT圖片展示路邊小攤做食物的照片，引導(dǎo)幼兒了解不衛(wèi)生的食品引發(fā)的身體狀況，不吃路邊的小吃。

1.你覺得照片是在什么地方拍的？照片上的人在做什么？他們衛(wèi)生嗎？

2.小結(jié)：路邊做的食物都是垃圾食品（出示字卡：垃圾食品）雖然很香，但是一點也不衛(wèi)生，而且也沒有養(yǎng)分。有許多路邊攤的食物還是用地溝油做的，而且路邊的細菌、灰塵許多，吃了簡單生病三.一些顏色的很美麗的食物里面有許多色素，吃了會中毒的。所以我們不能去買路邊的小吃。

3.圖片展示吃了路邊攤食品給人們帶來的危害。（拉肚子、甚至導(dǎo)致人死亡）

（一）"垃圾食品"危害多

1.除了路邊攤的食物是垃圾食品不能吃，還有一些我們小摯友喜愛吃的食品也是垃圾食品。出示漢堡、雞腿、蝦條等圖片，這些油炸、膨化食品也要少吃。

2.圖片展示吃多了油炸、膨化食品，喝多碳酸飲料帶給小摯友的危害，肥胖、骨瘦如柴（影響食欲），早熟。

3.小結(jié):這些影響我們身體健康的食品都稱之為"垃圾食品"，出示字卡：垃圾食品，小摯友要少吃，最好是不要吃。

（二）吃什么樣的食品才最健康呢？

1.引導(dǎo)幼兒說出吃簇新蔬菜和水果，主食，蛋奶等有養(yǎng)分的食物才能讓我們的身體更健康。PPT圖片展示健康食品，這些才是健康的食品，出示字卡：健康食品。

2.小結(jié)：少吃零食，多吃蔬菜和水果能讓我們的身體很健康。

（三）嬉戲：幫幫懶洋洋

1.幼兒人手一個食品圖片，將垃圾食品和健康食品分類放在相應(yīng)的區(qū)域，進行分類。

2.師設(shè)置情景：懶羊羊來我們幼兒園時，許多喜愛他的人送了好吃的給他，他想請小摯友幫他把健康食品和垃圾食品找出來。

3.點評幼兒分類結(jié)果。

三、結(jié)束部分：懶羊羊感謝小摯友幫助了他，他要送給小摯友一首食品平安兒歌。師幼一起朗誦兒歌，結(jié)束。

附兒歌食品平安兒歌小摯友，要記好，食品平安很重要。

小地攤，買食品，細菌又多不衛(wèi)生。

小零食，要少吃，多吃水果和蔬菜，雞蛋牛奶養(yǎng)分好，做個健康好寶寶。

反思：

本次活動我通過小摯友寵愛的動畫形象懶羊羊貫穿始終，提高了幼兒愛好，通過圖片展示垃圾食品帶給人們的危害加深了幼兒印象，最終一環(huán)節(jié)讓幼兒給健康食品和垃圾食品分類，進一步讓幼兒對垃圾食品和健康食品的辨別，達到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

《垃圾》中班教案12

活動目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒用較完整的語言講解并描述出小動物從扔垃圾到掃垃圾的過程。

2．學(xué)習(xí)詞語：垃圾、簇新。

3．讓幼兒懂得要留意公共環(huán)境衛(wèi)生，不能亂扔垃圾。

4．培育幼兒敏銳的視察實力。

5．引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動打算：

圖片三幅。

活動重點難點：

活動重點：用較完整的語言講解并描述圖片內(nèi)容。

活動難點：讓幼兒懂得要留意公共環(huán)境衛(wèi)生，不能亂扔垃圾。

活動過程：

一、談話，引出課題。

老師給小摯友帶來了幾張圖片，我們一起來看一看。

二、出示圖片，引導(dǎo)視察。

1．出示圖一：

提問：這是什么地方？樓房里住著誰？

[在一幢樓房里，住著四個小動物。小狗住在第一層，小貓住在其次層，三層住的是小猴子，最高的一層住的是小兔。]

出示圖二：

他們打開窗戶做了些什么？公路上堆起了什么？（學(xué)習(xí)詞語：簇新、垃圾）

[一天早晨，紅紅的太陽升起來了，小兔打開窗子說：“天氣多好呀，空氣真簇新！”小猴子打開窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小貓打開窗子，把魚骨頭朝窗外一扔，小狗打開窗子，把肉魚骨頭朝窗外一扔。公路上堆起了一堆垃圾。]

2．出示圖三：

激勵幼兒運用已有閱歷想象：太陽曬在垃圾上，垃圾會怎么樣呢？

我們來看看小動物們都做了什么？（出示圖三）

小狗、小貓、小猴子聞到了臭味都怎么樣了？小兔是怎么做的？他又會說什么呢？

[太陽曬在垃圾上，垃圾發(fā)出一陣陣臭味，還招來幾只蒼蠅，小狗、小貓、小猴子聞到臭味都把窗關(guān)上了，小兔聞到臭味，它把頭伸出窗口一看，說：“?。≡瓉泶巴庥幸欢牙胰グ阉鼟叩舭?！”]

3．出示圖四：

小狗、小貓、小猴子看到小兔在掃垃圾心里會怎么想呢？又會怎么做呢？

小狗、小貓、小猴子以后還會亂扔垃圾嗎？他們會怎么說呢？

垃圾掃完了，空氣怎么樣啊？（學(xué)習(xí)詞語：簇新）

[小兔拿著掃帚出來掃垃圾，小猴子、小貓和小狗望見，知道自己錯了，它們也趕快跑出來和小兔一起打掃，一會兒垃圾掃完了，公路又干凈又整齊，小猴子、小貓、小狗說：“以后，我們再也不亂扔垃圾了?！彼鼈兓氐轿堇?，都打開窗子說：“空氣多簇新，多干凈呀！”]

三、幼兒完整講解并描述。

師：誰會把這幾幅圖片連起來講給大家聽？

1.請3~5幼兒跟著老師講解并描述。

2.請個別幼兒講解并描述。

四、給圖片起名字。

師：這幾幅圖還沒出名字呢，我們來給它起個名字吧！你們先探討一下，然后再說給老師聽，好嗎？

五、幼兒自由講解并描述。

六、分析人物特征，對幼兒進行品德教化。

故事中你喜愛誰？為什么？平常我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

七、結(jié)束。

附講解并描述內(nèi)容：

窗外的垃圾

在一幢樓房里，住著四個小動物。小狗住在第一層，小貓住在其次層，三層住的是小猴子，最高的一層住的是小兔。

一天早晨，紅紅的太陽升起來了，小兔打開窗子說：“天氣多好呀，空氣真簇新！”小猴子打開窗子，把香蕉皮朝窗外一扔。小貓打開窗子，把魚骨頭朝窗外一扔，小狗打開窗子，把肉魚骨頭朝窗外一扔。公路上堆起了一堆垃圾。

太陽曬在垃圾上，垃圾發(fā)出一陣陣臭味，還招來幾只蒼蠅，小狗、小貓、小猴子聞到臭味都把窗關(guān)上了，小兔聞到臭味，它把頭伸出窗口一看，說：“啊！原來窗外有一堆垃圾，我去把它掃掉吧！”

小兔拿著掃帚出來掃垃圾，小猴子、小貓和小狗望見，知道自己錯了，它們也趕快跑出來和小兔一起打掃，一會兒垃圾掃完了，公路又干凈又整齊，小猴子、小貓、小狗說：“以后，我們再也不亂扔垃圾了?！彼鼈兓氐轿堇?，都打開窗子說：“空氣多簇新，多干凈呀！”

活動反思：

教案設(shè)計中假如把起先時三幅圖同時出現(xiàn)，改成一幅一幅出現(xiàn)，讓幼兒自己看懂圖意，或許會好一點，后面的理解也就簡潔多了。中間還有兩個重要的環(huán)節(jié)忘了。一個是看其次幅圖時，想讓幼兒猜一猜：“小猴、小貓、小豬聞到臭味時是怎么做的？”二是把三幅圖看完后問“你喜愛誰？為什么”這樣的話活動的重點就能夠突出來。

《垃圾》中班教案13

活動目標(biāo)：

1、視察圖片，感知窗子內(nèi)外人們的不同行為表現(xiàn)。理解：簇新、垃圾的含義。

2、視察畫面的改變，學(xué)習(xí)用連貫的語言講解并描述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉(zhuǎn)變過程。

3、知道不能亂扔垃圾，要留意公共衛(wèi)生。

活動打算：

幼兒用書、實物投影儀

活動過程：

一、老師出示幼兒用書，并用實物投影儀放大，讓幼兒視察畫面的內(nèi)容，說說圖上講了什么。

二、老師可采納提問的方式引導(dǎo)幼兒視察畫面，講解并描述畫面的內(nèi)容。建議提下列問題：

1、樓房里住著誰？它們打開窗子做什么？

2、小猴、小貓和小狗聞到臭味后，怎么做的？

3、小兔又是怎么做的？

4、后來，小猴、小貓和小狗式怎么改正錯誤的？你喜愛誰？為什么？

三、老師帶領(lǐng)幼兒看圖連貫、完整地講解并描述畫面內(nèi)容。

四、組織幼兒結(jié)合自己的生活閱歷談?wù)劊?/p>

老師：假如你是小兔子，你聞到臭味后，會怎么做？

老師：假如你在公路上，發(fā)覺別人亂丟瓜皮，你會怎么做？

知道要做一名講衛(wèi)生，愛勞動的好孩子。

五、音樂活動“我有小手”

老師：我們每個人都有一雙小手，能做很多事。假如你發(fā)覺地上有垃圾，你會怎么做？

幼兒就唱：我用掃帚掃掃地，我用掃帚掃掃地。

《垃圾》中班教案14

學(xué)習(xí)目標(biāo)

了解分類垃圾箱的種類和功能。

辨別可再利用的垃圾，培育珍惜資源的看法。

活動打算

有關(guān)垃圾分類的宣揚短片。

幼兒搜集廢紙、塑料瓶、飲料罐及廢舊電池，帶到幼兒園。

點心時間吃剩的果皮等食品垃圾。

《漂亮村》幼兒用書或電子書第12-13頁。

活動過程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體/小組

1、與幼兒一起觀看有關(guān)垃圾分類的宣揚短片，向幼兒提問：

你知道哪些垃圾可以回收再利用嗎？（廢紙、塑料、金屬。）

你和家人也把垃圾分類嗎？（自由回答。）

老師可從以下網(wǎng)址下載香港環(huán)境愛護