部編版語文六年級下冊小升初修辭手法歸類復習卷-（含答案）

部編版語文六年級下冊小升初修辭手法歸類復習卷-（含答案）小升初修辭手法歸類復習-小學語文六年級下冊部編版

一、單選題

1．下列選項說法有誤的一項是（）

A．《七律·長征》中“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅薄走泥丸”兩句運用夸張、比喻的修辭手法，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄。

B．成語“近朱者赤，近墨者黑”常用來比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞，指客觀環(huán)境對人有很大影響，同時也說明了交友的重要性。

C．這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服；既愿久立四望，又想坐下低吟一首綺麗的小詩?！@個句子使用了排比的修辭，深刻地表達了作者對草原美景的由衷贊嘆。

D．辛棄疾字幼安，號稼軒，南宋豪放派詞人，有“詞中之龍”之稱，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟南二安”。

2．下面句子所用的修辭方法與其他三項不同的一項是（）

A．甲蟲們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。

B．走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。

C．沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。

D．山路哥哥找來石頭弟弟幫忙，幾塊巨石一墊，便從水中過去了。

3．下面的句子運用的修辭手法不正確的一項是（）

A．路邊的小楊樹忽然沙啦啦地熱鬧起來，就像在嘻嘻地笑。（擬人）

B．昨天是花苞，今天是鮮花，明天就變成了小果實。（排比）

C．那瀑布從上面沖下，仿佛已被扯成大小的幾綹（liǔ）兒。（比喻）

D．有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（對比）

4．下列句子的表達方式與其他三項不一樣的是()

A．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。

B．走進午門，是一個寬闊的廣場，彎彎的內(nèi)金水河像一條玉帶橫貫東西。

C．她的頭往后仰著，一只蒼白僵硬的手想要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。

D．下雨了，路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。

5．下面成語的修辭手法都用了比喻的一組是（）。

A．鶯歌燕舞山歡水笑春風得意一字千金

B．地動山搖千鈞一發(fā)迫在眉睫波光粼粼

C．呆若木雞前程似錦風景如畫鐵證如山

D．排山倒海心驚肉跳妙筆生花情深似海

6．下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（）

A．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

B．邊緣都參差如夏云頭，鑲著日光，發(fā)出水銀色焰。

C．偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。

D．一路上，你是上級，是保姆，是勤務員啊，無論多么艱苦，都要把他們帶出草地。

7．對下列句子中修辭手法的使用，判斷錯誤的一項是（）

A．那里的天比別處的更可愛，空氣是那么新鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。（排比）

B．經(jīng)歷100多年的航行，中國共產(chǎn)黨這艘巨輪正意氣風發(fā)，駛向更廣闊的天地。（比喻）

C．北方農(nóng)家的諺語“六月六，看谷秀。”又說“處暑不出頭，割谷喂老牛?！保ㄒ茫?/p>

D．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。（擬人）

8．對下面句子的修辭手法判斷有誤的一項是（）

A．我從來不敢輕易丟棄一張紙，總是留著一留著。（反復）

B．明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。（比喻）

C．那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。（比喻）

D．我們的心都要氣炸了。（夸張）

9．下列沒有運用修辭手法的一項是（）。

A．人生中的問題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無味了么？

B．有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。

C．古人詩云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。

D．雪色映進窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈的多，不那么渾濁笨拙了。

10．下列句子不屬于擬人句的一項是（）

A．語言，人們用來表情達意；文字，人們用來記言記事。

B．我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。

C．張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，巍峨雄峻。

D．南廣河沒有金沙江那樣磅礴的氣勢；但是金沙江也難得有南廣河如此安逸的情懷。

11．下面句子中沒有運用“反復”修辭手法的一項是（）

A．大山原來是這樣的！月亮原來是這樣的！核桃樹原來是這樣的！小紅走著，就像第一次認出養(yǎng)育她成長的山村。

B．冒著敵人的炮火，前進！前進！前進！

C．敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡，敵人從哪里進攻，我們就要它在哪里滅亡。

D．我婆娑起舞，芳草為我鼓掌。

12．下列語句沒有運用點面結(jié)合的方法進行場面描寫的一項是（）

A．他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。

B．五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊……馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”

C．開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍制服……接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬，“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊，全都以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。

D．游行隊伍分東西兩個方向出發(fā)，他們擎著燈，舞著火把，高呼“中國共產(chǎn)黨萬歲！”“中華人民共和國萬歲！”“中央人民政府萬歲！”

13．下列句子所用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A．他的聲音大極了，簡直能震破人的耳膜。

B．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。

C．風太大了，地都被揭掉了一層皮。

D．他抬起頭，想確定下方向，突然間頭暈目眩，好像天地都旋轉(zhuǎn)起來了。

14．下列各句的修辭手法不正確的一項是（）

A．云彩和田野是一對情侶，我是它們之間傳情的信使。（擬人）

B．我要把你燒毀，燒毀，燒毀你的一切。（排比）

C．雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開道。（比喻、擬人）

D．我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。（排比、擬人）

15．下列各句中沒有使用修辭手法的一項的是（）

A．羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。

B．在這境界里，連駿馬與大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。

C．忽然，像被一陣風吹來的，遠丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，駿馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。

D．這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

16．對下面句子的修辭手法判斷有誤的一項是（）。

A．舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？（設問）

B．荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。（排比）

C．無名指和小指，體態(tài)秀麗，樣子可愛。然而，能力薄弱也無過于他們了。（擬人）

D．船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。（比喻）

17．下列句子的修辭手法判斷錯誤的一項是（）

A．這一路種的都是甘蔗，已經(jīng)高過人頭了，綠油油的，像一堵沒有止境的圍墻。（夸張）

B．大千世界，哪里沒有野花的倩影？（反問）

C．為是其智弗若與？曰：非然也。（設問）

D．森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的呼嘯聲。（擬人）

18．下列句子中使用的修辭手法，與其他三句不同的是()

A．他的樣子兇極了，像一頭發(fā)怒的豹子，令人心生恐懼。

B．過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了。

C．這李子非常酸，咬一口酸得我的牙都快掉了。

D．教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。

二、填空題

19．寫出下列句子所用的修辭手法。

（1）古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（2）船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。

（3）荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

（4）難道這不是真正的荷蘭嗎？

20．判斷下面的句子運用了什么修辭手法，寫在橫線上。

（1）走S許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶了——河！

（2）明月松間照，清泉石上流。

（3）這聲音驚天動地，氣壯山河！

（4）水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

21．用“反復”的修辭手法把下列句子補充完整。

（1）愉快的秋游終于開始了！我們就像____________，就像____________。

（2）春天來了，春天來了，我們來到，來到，去尋找春天！

22．說說下列句子采用的修辭手法。

（1）敵人控制的“391”高地，像一顆毒牙，揳入我軍的陣地。

（2）這怎么忍受得了呢？

（3）為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，他趴在那里一動不動。

（4）太陽漸漸爬上山頭，露出了微笑。

（5）邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。____________。

23．寫出下列句子使用的修辭手法。

（1）此不為遠者小而近者大乎？

（2）我在田老師門下受業(yè)四年，聽到上千個故事，有如春雨點點入地。

（3）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

（4）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

24．判斷下列句子運用的修辭手法，寫在橫線上。

（1）一枝畫梅，有什么稀罕的呢？

（2）它們是從誰家來的，又飛到誰家去？太陽也不知道。

（3）黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個瓜，就結(jié)一個瓜。

（4）花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像蟲子在說話似的。

25．選擇下列句子運用的表達方法（填序號）。

A．對比B．排比C．引用D．比喻E．擬人

（1）善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

（2）古語有云：“耕當問奴，織當問婢。”

（3）有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。

（4）在細雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚。

（5）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。

26．把下列句子運用的修辭手法寫在句子后面的橫線上。

（1）過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

（2）天黑時，我躺在床上他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。

（3）父親鼓勵我說：既有一，何不能有二？

（4）我們的同志在有困難的時候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。

答案解析部分

1．【答案】C

2．【答案】C

3．【答案】C

4．【答案】C

5．【答案】C

6．【答案】C

7．【答案】A

8．【答案】B

9．【答案】D

10．【答案】A

11．【答案】D

12．【答案】D

13．【答案】B

14．【答案】B

15．【答案】D

16．【答案】A

17．【答案】A

18．【答案】A

19．【答案】（1）擬人

（2）比喻

（3）排比

（4）反問

20．【答案】（1）比喻

（2）對偶

（3）夸張

（4）擬人

21．【答案】（1）脫韁的野馬；沖出籠子的小鳥

（2）