中考語文一輪專題復(fù)習(xí)：記敘文閱讀專題-中間段落的作用（含答案）

中考語文一輪專題復(fù)習(xí)：記敘文閱讀專題——中間段落的作用（含答案）——記敘文閱讀專題——

中間段落的作用

中間段落的作用

試題類型①文章中的第×段有何作用？

②文章中第×段寫了什么內(nèi)容？在文中有何作用？

③文章中第×段能刪掉嗎？為什么？

④文章中第×段看似與文章的主要事件無關(guān)，能去掉嗎？為什么？

作用①寫出了××內(nèi)容，交代了××的原因。（需要結(jié)合段落概括）

②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文××做鋪墊。

③豐富文章內(nèi)容，使文章波瀾起伏。

④豐富人物形象，突出文章中心。

⑤反襯主要人物，烘托人物形象。

答題格式內(nèi)容概括段落寫了……的內(nèi)容。

人物/主題豐富、襯托、正/側(cè)面……人物形象/主題。

結(jié)構(gòu)承接上文……，引出下文……。

【中考真題鏈接㈠】

母親養(yǎng)蝸牛

父親去世后，母親來北京跟我住。我忙于寫作，實(shí)在抽不出空陪她。母親被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。

樓上人家贈(zèng)予母親幾只小蝸牛。那幾個(gè)小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明，可愛極了。

母親非常喜歡這幾個(gè)小生命，將它們安置在一個(gè)漂亮的茶葉盒兒里，還預(yù)先墊了潮濕的細(xì)沙。母親似乎又有了需精心照料和養(yǎng)育的兒女了。她經(jīng)常將那小鐵盒兒放在窗臺(tái)上，盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽。并且很久很久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細(xì)細(xì)剁碎，撒在盒兒內(nèi)。

母親日漸一日地對(duì)它們有了特殊的感情。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈交流。有時(shí)，為了討母親歡心，我也停止寫作，與母親共同觀賞。

八歲的兒子也對(duì)它們產(chǎn)生了濃厚的興趣：“奶奶，它們能長多大啊？”

“能長到你的拳頭那么大呢！”

“奶奶，你吃過蝸牛嗎？”

“吃？……”

“奶奶，我想吃蝸牛！我還想喝蝸牛湯！我同學(xué)就吃過，說可好吃了！”

“可……它們現(xiàn)在還小啊……”

“我等它們長大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛以后再吃，這樣我就可以一直有蝸牛吃了。奶奶你說是不是？”

母親愕然。

我阻止他：“不許存這份念頭！不許再跟奶奶說這種話！”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模樣。

母親便說：“好，好，等它們長大了，奶奶一定做給你吃?！?/p>

從此，母親觀看那些小生命的時(shí)候，兒子肯

定也湊過去觀看。

先是，兒子問它們?yōu)槭裁催€沒長大，而母親肯定地回答——它們分明已經(jīng)長大了。

后來是，兒子確定地說，它們已經(jīng)長大了，不是長大了一些，而是長大了許多。而母親總是搖頭——根本就沒長。

然而，不管母親和兒子怎么想，怎么說，那些小生命的確是一天天長大著。殼兒開始變黑變硬了，它們的頭和柔軟的身軀，從背著的“房屋”內(nèi)探出時(shí)，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。

母親將它們移入一個(gè)大一些的更漂亮的盒子。

“奶奶，它們就是長大了吧？它們?cè)匍L大一倍，就該吃它們了吧？”[]

“不行。得長到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛之后再吃嗎？”

“奶奶，我不想等了，現(xiàn)在就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了?！?/p>

母親默不作答。

我認(rèn)為有必要和兒子進(jìn)行一次嚴(yán)肅的談話了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對(duì)他講奶奶一生多么地不容易；講自爺爺去世后，奶奶內(nèi)心的孤獨(dú)和寂寞；講那些小蝸牛對(duì)于奶奶的意義……兒子低下頭說：“爸爸，我明白了，如果我吃了蝸牛，便是吃了奶奶的那一點(diǎn)兒歡悅?！睆拇?，兒子再不盼著吃蝸牛了。

一天晚飯時(shí)，母親端上一盆兒湯，對(duì)兒子說：“你不是要喝蝸牛湯嗎？我給你做了，快喝吧?！蔽液莺莸蓛鹤右谎邸鹤愚q白：“不是我讓奶奶做的！”母親朝我使了個(gè)眼色。我困惑地慢呷一口，鮮極了！但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯。

其實(shí)母親是把那些能夠獨(dú)立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹下。她依然每日將菜蔬之最鮮嫩的部分，細(xì)細(xì)剁碎，撒于那棵樹下……

一天，母親說：“我又看到它們了！它們好像認(rèn)識(shí)我似的，往我手上爬?！蔽彝赣H，見母親

滿面異彩。那一刻，我覺得老人們心靈深處情感交流的渴望，令我肅然，令我震顫，令我沉思……”

【試題】結(jié)合具體內(nèi)容，說說第三自然段在文中的作用。（4分）

【答案】①突出母親對(duì)蝸牛照料精心，表現(xiàn)母親對(duì)比蝸牛的喜愛或突出蝸牛對(duì)于母親的特殊意義。②為下文寫母親舍不得這些蝸牛被吃掉等情節(jié)做鋪墊。

【中考真題鏈接㈡】

生命的禮物

⑴麥克拉斯博士正坐在布奇遜中心醫(yī)院自己寬大的辦公室里。他是美國極負(fù)盛名的心臟移植專家，這家醫(yī)院的心臟科主任。他翻開助手剛剛送來的—個(gè)新進(jìn)院病人的病歷?！翱藏悹?，三十二歲，血型：O型”。病歷詳細(xì)記載了坎貝爾心臟病病史，并診斷他最多只能活四個(gè)月。麥克拉斯拿起坎貝爾的心肌X光圖，看到坎貝爾已經(jīng)擴(kuò)大的心臟，不禁輕輕嘆息。全美每年有一千多人需要進(jìn)行心臟移植，而心臟的來源又是這么少，如果在四個(gè)月內(nèi)沒有合適的心臟，這個(gè)年輕人必死無疑。他還這么年輕，若有合適的心臟，他就能多活十年二十年啊。

⑵第二天下午，醫(yī)院又一個(gè)病人住進(jìn)來，他是弗尼斯，62歲，總統(tǒng)的高級(jí)顧問。陪同前來的白宮醫(yī)生告訴麥克拉斯，弗尼斯最多只能活五個(gè)月，他迫切需要進(jìn)行心臟移植手術(shù)。麥克拉斯閱讀了他的病歷，發(fā)現(xiàn)他和坎貝爾身材相當(dāng)，而且血型也相同，他的心不由得顫動(dòng)了一下，他預(yù)感到問題的嚴(yán)重性。

⑶一晃三個(gè)月過去了，弗尼斯和坎貝爾離死神越來越近，但還是沒有適合他倆的心臟。而最讓麥克拉斯感到擔(dān)憂的是，雖然經(jīng)過三個(gè)月的治療，弗尼斯腎臟和肝臟功能的損害并沒得到多大的恢復(fù)，不符合心臟移植手術(shù)的要求。即使給他移植，最多也只能活一年半載。麥克拉斯覺得身上的擔(dān)子越來越重，白宮三天兩頭打電活詢問弗尼斯的病況。全院上下眼睛都盯著他。說實(shí)話，他并不希望在這幾個(gè)月內(nèi)有新的心臟。因?yàn)槟菢铀挪粫?huì)面臨困難的選擇，即使兩個(gè)病人都死了，他也沒有什么責(zé)任。但作為一名醫(yī)生，救死扶傷是他的天職，他對(duì)自己會(huì)閃過這種想法感到可恥。

⑷正當(dāng)弗尼斯和坎貝爾的生命之火漸漸熄滅的時(shí)候，從美國全國心臟服務(wù)中心傳來消息，有一個(gè)年輕人因車禍意外死亡，家屬同意捐獻(xiàn)心臟，據(jù)送來的資料表明，這個(gè)年輕人的身材和弗尼斯與坎貝爾相仿，而且血型也是O型。

⑸院長布里奇知道這個(gè)消息后，迅速來到麥克拉斯的辦公室。一走進(jìn)辦公室，他就高興地叫道：“麥克拉斯，我剛才已將這個(gè)消息告訴白宮了，總統(tǒng)得知后非常高興?！?/p>

⑹院長走后，麥克拉斯坐在桌前陷入沉思……麥克拉斯素以雷厲風(fēng)行、大膽果斷著稱。而這在外人看來非常簡單的決定，卻難住了麥克拉斯。

⑺麥克拉斯來到弗尼斯病房，驚訝地發(fā)現(xiàn)弗尼斯整個(gè)人變了，有心臟的消息似乎已給他注入了一劑興奮劑。他高興地對(duì)麥克拉斯說：“博士，這一消息太令人鼓舞了，當(dāng)然我對(duì)那個(gè)不幸死去的年輕人也深感遺憾，但是我要活，我要活!”弗尼斯已經(jīng)認(rèn)為這顆心臟非他莫屬了，雖然他也知道隔壁的坎貝爾也在和他等候同一顆心臟。

⑻另一病房，坎貝爾無神的大眼呆呆地望著天花板。他知道白宮要人弗尼斯和他等待同一顆心臟，無論從什么角度來講，這顆心臟醫(yī)院都會(huì)優(yōu)先照顧弗尼斯。反正他已做好死的準(zhǔn)備，一切都無所謂了。看見麥克拉斯走進(jìn)病房，坎貝爾掙扎著從床上仰起身子，蒼白的臉上現(xiàn)出一絲痛苦的微笑。他吃力地說道：“博士，不要為我擔(dān)心，我還沒死，我”他喘了一口氣，用勁說道：“我還可以等。”麥克拉斯扶他躺下，什么也沒說，轉(zhuǎn)身走出了病房。

⑼從病房出來，麥克拉斯看了看表，晚上八點(diǎn)三十分，再有三個(gè)半小時(shí)，負(fù)責(zé)運(yùn)送心臟的醫(yī)療小組就要回來了。時(shí)間緊迫，他要趕快做手術(shù)前的準(zhǔn)備工作。他飛快地走進(jìn)自己的辦公室，發(fā)現(xiàn)院長布里奇已經(jīng)等候在那里。他把決定告訴了布里奇。布里奇高聲叫道：“你知道你這個(gè)決定對(duì)這家醫(yī)院、對(duì)國家、甚至對(duì)你個(gè)人的前途會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果嗎？”

⑽“我知道，我們已對(duì)弗尼斯進(jìn)行了最好的治療，可惜他的身體狀況并沒達(dá)到手術(shù)的要求。我是一名醫(yī)生，不是一名政治家，對(duì)任何病人我一視同仁，不管他的身份的高低?，F(xiàn)在，我的職責(zé)就是讓極其寶貴的心臟能在病人體內(nèi)最好地發(fā)揮作用，讓他們活得更長，所以我選擇了坎貝爾?！丙溈死怪币曋洪L回答著，字字句句斬釘截鐵，擲地有聲。

⑾手術(shù)很順利，生命之光將在坎貝爾身上重現(xiàn)。

【試題】第⑦⑧兩段在文中起什么作用？（2分）

【答案】①突出麥克拉斯醫(yī)德的高尚；②使情節(jié)波瀾起伏（為下文麥克拉斯做出決定做鋪墊）。

【中考真題鏈接㈢】

天馬雄風(fēng)

①有一次我碰上伊犁草原夏日迅疾猛烈的暴雨，那雨來勢(shì)之快，可以使悠然在睛空盤旋的孤鷹來不及躲避而被擊落；雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野一瞬間打得煙塵滾滾。就在那場(chǎng)短暫暴雨的吆打下，我見到了最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面。仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了，好家伙，被暴雨的長鞭抽打著，被低沉的怒雷恐嚇著，被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著，馬，這不肯安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來，山洪奔瀉似的在這原愿野上匯聚了，小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，成為一片喧叫、紛亂、快速移動(dòng)的集團(tuán)沖鋒場(chǎng)面!爭(zhēng)先恐后，前呼后應(yīng)，被頭散發(fā)，淋滿盡致!有的瘋狂地向前奔馳，像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電；有的來回奔跑，忙亂得像臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬駒跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮，歡兒，一下子變得老練了許多；牧人在不可收拾的湖水中被裹挾，他大喊大叫，卻毫無聲響，他的喊聲像一塊小石片扔進(jìn)奔騰喧露的大河。

②雄渾的馬蹄聲在大地奏出的鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，劃出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)。而這一切，得在飛速移動(dòng)中展現(xiàn)，幾分鐘后，馬群消失，暴雨停歇，你再也看不見了。

③我久久地站在那里，發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆。我見到了，見過了，這世間罕見的奇景，這無可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的再現(xiàn)，這交響樂伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫長卷!我把這幾分鐘間見到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡……

④馬就是這樣，它奔放有力卻不讓人畏懼，毫無兇暴之相;它優(yōu)美柔順卻不任人隨意欺凌，并不懦弱。我說它是進(jìn)取精神的象征，是崇高感情的化身，是力與美的巧妙結(jié)合恐怕也并不過分。屠格涅夫有一次在他的莊園里說托爾斯泰“大概您在什么時(shí)候當(dāng)過馬”，因?yàn)橥袪査固┎粌H愛馬、寫馬，并且堅(jiān)信“這匹馬能思考并且是有感情的”。它們和歷史上的那些偉大人物、民族英雄一起被鑄成銅像屹立在最醒目的地方。

⑤過去我只認(rèn)為，只有《靜靜的頓河》才是馬的史詩；離開伊犁之后，我不這么看了。瞧瞧我們伊犁的天馬吧，這些被古人稱之為騏驥、稱之為汗血寶馬的英氣勃勃的后裔們，日出而撒歡，日入而哀鳴。它們好像水遠(yuǎn)是這樣散漫而又有所期待，這樣原始而又有感知，這樣不假雕飾而又優(yōu)美，這樣我行我素而又不會(huì)被世界所淘汰。成吉思汗的鐵騎作為一個(gè)兵種已經(jīng)消失，六根棍馬車作為一種代步工具已被洶汰，但是馬卻不會(huì)被什么新鮮玩意兒所取代，它有它的價(jià)值。

⑥牛從挽用變?yōu)槭秤?，仍然是?shí)用物；毛驢和駱駝將會(huì)成為動(dòng)物園里的展覽品，因?yàn)樗鼈冎粫?huì)越來越稀少；而馬，車輛只是在實(shí)用意義上取代了它，解放了它，它從實(shí)用物進(jìn)化為一種藝術(shù)品的時(shí)候恰恰開始了。

⑦值得自豪的是我們中國有好馬。從秦始皇的兵馬俑、銅車馬到唐太宗的六駿，從馬踏飛燕的奇妙構(gòu)想到大宛汗血寶馬的美妙傳說，從關(guān)云長的赤兔馬到朱德總司令的長征坐騎……縱覽馬的歷史，還會(huì)發(fā)現(xiàn)它和我們民族的歷史緊密相連著。這也難怪，駿馬與武士與英雄本有著難以割舍的親緣關(guān)系呢，彼此作用的相互發(fā)揮、彼此氣質(zhì)的相互補(bǔ)益，曾創(chuàng)造出多少叱咤風(fēng)云的壯美形象縱使有一天馬終于脫離了征戰(zhàn)這一輝煌事業(yè)，人們也隨時(shí)會(huì)從軍人的身上發(fā)現(xiàn)馬的神韻和遺風(fēng)的。我們有多少關(guān)于馬的故事啊，我們是十分愛馬的民族。至今，如同我們的一切美好傳統(tǒng)都像黃河之水似的遺傳下來那樣，我們的歷代名馬的筋骨、血脈、氣韻、精神也都遺傳下來了。那種“龍馬精神”就在伊犁的天馬身上——

此馬非凡馬

房星是本星；

向前敲瘦骨，

猶自帶銅聲。

⑧我想，即便我一直固執(zhí)地對(duì)不愛馬的人懷一點(diǎn)偏見，恐怕也是可以得到諒解了吧。

【試題】從文章構(gòu)思的角度簡述選文第⑦段畫線句子的作用。(4分)

【答案】由上文單純寫天馬過渡到寫”馬文化”，并為下文寫“龍馬精神”作鋪墊。

【中考真題鏈接㈣】

碎暖

①一個(gè)午后，陽光透窗而入，照在一地的書上。我一邊整理著雜亂的書籍，一邊隨著每一本書的入目而在心里生長著往事。忽然，便從一本書里落下一張紙條，那是一本十多年前的初中語文教材，正奇怪它怎么進(jìn)入到我藏書的行列中。

②那張紙條已經(jīng)泛黃，是從大筆記本上撕下的一條，藍(lán)色的字跡已經(jīng)極淡：“老師，我很喜歡聽你講課！”這溫暖的字句，一下子撞開了歲月深處的一扇門。那個(gè)時(shí)候，我剛剛到一個(gè)小鎮(zhèn)的初中當(dāng)語文老師。第一堂課講得緊張無比，很是有些語無倫次，下課的時(shí)候，我簡直羞愧難當(dāng)，有一種巨大的挫敗感。這個(gè)時(shí)候，一個(gè)女生走到我身邊，把一張紙條遞給我。仿佛剎那間春暖花開，心中涌動(dòng)著感動(dòng)，還有希望在生生不息。

③上大學(xué)時(shí)，我在學(xué)生會(huì)的宣傳部，有一次在布置一個(gè)會(huì)場(chǎng)時(shí)，我往黑板上寫美術(shù)體大字。下面有一些學(xué)生在自習(xí)，會(huì)議快開始前，他們紛紛離開，忽然，一個(gè)女同學(xué)走到我身邊，把一張紙條塞到我手里。我一看，上面寫著：“‘誓言’的‘誓’錯(cuò)了！快改過來！”我一驚，仔細(xì)看黑板上的字，一時(shí)又慚愧又感動(dòng)。

④我剛讀初中的時(shí)候，班主任是一個(gè)很年輕的男老師，開始的時(shí)候，我們并不了解他，也不怎么怕他。況且他教我們地理，在他的課上，我們常會(huì)有一些小動(dòng)作。有一次下午地理課，他在前面板書的時(shí)候，我便寫了張紙條給前面隔了幾排的一個(gè)好友：“放學(xué)去河邊的草地上踢球，多叫幾個(gè)人！”趁老師轉(zhuǎn)身的時(shí)候，我拋了過去，好友接過后，便回拋了一個(gè)給我：“你再問問別人，看有多少人去！”于是我又泡制了多張紙條，團(tuán)成團(tuán)四處拋飛。

⑤誰知很不巧，向最前排拋去的那個(gè)紙團(tuán)由于用力過猛，竟落在了老師的講臺(tái)上。而恰好老師轉(zhuǎn)過身來，他很好奇地打開紙條看了看，卻沒說什么，繼續(xù)講課。過了一會(huì)兒，他讓我們自行把課文默讀一遍，記住一些數(shù)據(jù)。正低頭讀著，忽然發(fā)現(xiàn)老師走到我身邊，悄悄地把一個(gè)紙條放在我桌上，上面寫著：“我也去踢球，放學(xué)后記得叫上我！”那一瞬間，心里有一種說不出的感受。而自那以后，老師便融入我們之中，他也讓我們明白，一個(gè)老師也完全可以不用繃著臉就能讓學(xué)生從心里聽從敬服。

⑥我坐在一堆書中間，沐浴著暖暖的陽光，任思緒飄飛于一張又一張紙條的往事之中。曾經(jīng)在一個(gè)幼兒園的墻上，看到許多紙條粘貼在上面，都是父母寫給自己孩子的只言片語。比如說：“寶貝，媽媽不求你以后能大富大貴出人頭地，只要你一生平安就好！”每一字每一句都浸潤著父母濃濃的愛，這家幼兒園把這些紙條都精心地收藏著，說等孩子們長大以后，讓他們回來看。我想，當(dāng)長大的孩子們重回幼兒園，找到父母當(dāng)年寫給自己的紙條，心里該是怎樣的溫暖和感動(dòng)。

⑦我的一個(gè)朋友被親生父母，她卻從不悲傷黯然，也從沒有怨恨過拋棄自己的父母，她說她也有親情，她同樣在母親的愛中成長。有一天在她家里，她小心地拿出一張紙條，上面已經(jīng)塑了封，急促的字跡，仿佛臨時(shí)匆匆寫就。開始是一串年月日時(shí)，估計(jì)是她的生日，然后有幾句話：“媽媽會(huì)心痛一生，會(huì)愛你一生，你永遠(yuǎn)是媽媽最珍貴的寶貝……”

⑧記得一個(gè)高中同學(xué)跟我講過，有一次他和家人嘔氣，便選擇了離家出走，讓他傷心的是，父母并沒有阻攔他。及至在另一個(gè)城市走投無路，他偶然在衣服最里面的一個(gè)口袋里，發(fā)現(xiàn)一些錢和一張紙條，是母親的筆體：“走夠了就回家吧！”短短的幾個(gè)字，瞬間消融了心里的堅(jiān)冰，流淌著暖暖的感動(dòng)。

⑨我常常流連于那些讓人難忘的只言片語，那樣的時(shí)刻，仿佛時(shí)光都走得那么輕緩。那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的暖，匯聚成愛的海洋，無時(shí)無刻不在包圍著我們，生命，才會(huì)于變遷中而不蒼涼，生活，才會(huì)于坎坷中依然那么多情而美好。

【試題】選文第⑥段畫線句刪去好不好，為什么？（3分）

【答案】不好，畫線句協(xié)會(huì)粗了“我”坐在書間回憶往事的情景，照應(yīng)選文開頭，引出下文。

【中考真題鏈接（五）】

他在歲月面前認(rèn)了輸

①他花兩天的時(shí)間，終于在院門前的花壇里，給我搭出兩排瓜架子。豎十格，橫十格，勻稱如巧婦縫的針腳。搭架子所需的竹竿，均是他從幾百里外的鄉(xiāng)下帶來的。難以想象，扛著一捆竹竿的他，走在車水馬龍的大街上是副什么模樣。他說：“這下子可以種刀豆、黃瓜、絲瓜、扁豆了?！?/p>

②“多得你吃不了的?！彼麅墒植嫜?，矮胖的身子，泡在一罐陽光里。仿佛那竹架上，已有果實(shí)累累。其時(shí)的夕陽，正穿過一扇透明的窗，落在院子里，小院子像極了一個(gè)敞口的罐子。

③我不想打擊他的積極性，不過巴掌大的一塊地，能長出什么來呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地對(duì)他的“杰作”表示出歡喜，我說：“哦，真不賴?！?/p>

④他在我家沙發(fā)上坐，碰翻掉茶幾上的一套紫砂壺。他進(jìn)衛(wèi)生間洗澡，水漫了一衛(wèi)生間。我叮囑他：“幫我看著煤氣灶上的湯鍋啊，湯沸了幫我關(guān)掉?！彼饝?yīng)得相當(dāng)爽快：“好，好，你放心做事去吧，這點(diǎn)小事，我會(huì)做的。”然而，等我在電腦上敲完一篇稿子出來，發(fā)現(xiàn)湯鍋的湯，已溢得滿煤氣灶都是，他正手忙腳亂地拿了抹布擦。

⑤我們聊天，他的話變得特別少，只顧盯著我傻笑，我無論說什么，他都點(diǎn)頭。我說：“爸，你也說點(diǎn)什么吧?！彼土祟^想，突然沒頭沒腦地說：“你小時(shí)候，一到冬天，小臉就凍得像個(gè)紅蘋果?！毕肓艘粫?huì)兒又說：“你媽現(xiàn)在開始嫌棄我嘍，老罵我老糊涂，她讓我去小店買鹽，我到了那里，卻忘了她讓我買什么了?！?/p>

⑥“呵呵，老啦，真的老啦?！彼@樣感嘆，嘆著嘆著，就睡著了。身子歪在沙發(fā)上，半張著嘴，鼾聲如雷。燈光下，他頭上的發(fā)，腮旁的鬢發(fā)和下巴的胡碴兒，都白得刺目，似點(diǎn)點(diǎn)霜花落。

⑦可分明就在昨日，他還是那么意氣風(fēng)發(fā)，把一把二胡拉得音符紛飛。他給村人們代寫家信，文采斐然。最忙的是年腳下，村人們都夾了紅紙來，央他寫春聯(lián)。小屋子里擠滿人，笑語聲在門里門外蕩。我上大學(xué)，他送我去，背著我的行李，大步流星走在前頭。再大的城，他也能摸到路。那時(shí)，他的后背望上去，像一堵厚實(shí)的墻。老下去，原不過是一瞬間的事。

⑧我?guī)ド虉?chǎng)購衣，幫他購一套，幫母親購一套。他攔在我前頭搶著掏錢：“我來，我有錢的。”他“刷”一下，掏出一把來，全是五塊十塊的零票子。我把他的手擋回去，我說：“這錢，留著你和媽買點(diǎn)好吃的，平時(shí)不要那么省。”他推讓，極豪氣地說：“我們不省的，我和你媽還能忙得動(dòng)兩畝田，我們有錢的。”待看清衣服的標(biāo)價(jià)，他嚇得咋舌：“太貴了，我們不用穿這么好的?！?/p>

⑨那兩套衣，不過幾百塊。

⑩我讓他試衣。他大肚腩，駝背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他卻歡喜得很，盯著鏡子里的自己，連連說：“太好看了，我穿這么好回去，怕你媽都不認(rèn)得我了?！?/p>

他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丟。”他嘴硬，對(duì)我擺擺手：“放心，這點(diǎn)路，我還是認(rèn)得的?！钡任腋读丝?，拿了衣出門，卻發(fā)現(xiàn)他在商場(chǎng)門口轉(zhuǎn)圈兒，他根本不辨方向了。

我上前牽了他的手，他不習(xí)慣地縮回。我也不習(xí)慣，這么多年了，我們都沒牽過手。我再次牽他的手，我說：“你看大街上這么多人，你要是被車碰傷了怎么辦？你得跟著我走?！彼斑怼币宦暎植诘氖?，惶惶地，終于在我的掌中落下來，臉上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕陽晃花眼了吧？什么時(shí)候，他竟這樣矮下去，矮下去，矮得我看他時(shí)，須低了頭，他終于如一株耗盡生機(jī)的植物，匍匐到大地上。

【試題】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析，文章第⑦段有什么作用（4分）

【答案】插敘，交代父親以前的精神狀態(tài)非常好，豐富了人物形象，補(bǔ)充了文章的情節(jié)，同時(shí)，在對(duì)比中突顯父親“老了”，“在歲月面前認(rèn)了輸”，突出了文章的中心。

【中考真題鏈接（六）】

父母的養(yǎng)老

①那天，母親說：“我們?nèi)ヰB(yǎng)老醫(yī)院?！?/p>

②有沒有聽錯(cuò)？94歲的母親，為自己，為92歲的父親，也為忙碌辛苦的我們，提出此愿望。因帕金森病導(dǎo)致行走艱困，生物鐘日夜顛倒的父親初聽去養(yǎng)老醫(yī)院，有點(diǎn)被驚到，心惴惴，但之后對(duì)母親說：“你去，我去”。

③終是去了。入門不適的是父親，知識(shí)分子的他覺著突然失去了“自由”。因怕摔倒，護(hù)理阿姨會(huì)阻止他隨意走動(dòng)；床邊有高高的護(hù)欄，他視如手銬腳鐐，忍不住對(duì)其踢打……此時(shí)，我們四個(gè)子女是傷感的，自責(zé)的：將父母送來此地，錯(cuò)了？母親說：“沒錯(cuò)的。決定到這里的，是我們自己。適應(yīng)需要時(shí)間?！彼皇且覀冏优锌站统砜匆幌赂赣H。

④我們常去探望。那天，我?guī)Ц赣H到他們隔壁房間，見到一位背很佝僂的84歲老太。一問，她乃是病人家屬。每天家里、醫(yī)院來回，風(fēng)雨無阻，服侍精神失常病痛住院的88歲丈夫。之后，父親抱怨減少了。再一日，我給他們吃在家里煮好帶去的魚香肉絲面。父親說好吃，母親也說好吃。他們吃我煮的面，我吃他們?cè)陴B(yǎng)老醫(yī)院食堂燒的赤豆粥，燉蛋，冬瓜。吃完，父親竟來了精神，甩開我攙扶的手，自己走了幾步。母親說你一個(gè)人不能，摔了不好。父親說：“我看見你倒著走路了，這年齡，不能的?！蹦翘焖麄儌z說了許久的話。

⑤其實(shí)入院前，給父母檢查，母親可以不住院。母親說：“他脾氣大，膽小。我不在他身邊不可能，”一次，父親又鬧情緒，吵回家，母親平靜地輕拍父親臉上幾根銀自的拉胡子“你回家，我就一個(gè)人住這里。這是我現(xiàn)在和以后的家?！备赣H木然，低頭，無語。

⑥一日，護(hù)理阿姨不在，我給父親擦洗，發(fā)現(xiàn)在稀落的毛發(fā)下，他后頸上有一大塊暗紅色的胎記，父親92歲，我才第一次看到這個(gè)隱藏的胎記。父親說：“兒子，你是第一次幫我擦洗?！蔽覂?nèi)心猛一驚。

⑦意外和不幸，有時(shí)就在一切看似睛朗的日子里突降傾盆暴雨。

⑧幾個(gè)月的精心護(hù)理，父親在養(yǎng)老醫(yī)院一次沒跌倒，生物鐘的日夜顛倒也大為改觀?！耙黄蠛眯蝿?shì)”下，那天清晨卻傳來了消息：母親在病房內(nèi)意外摔倒，股骨骨折了。家人一起急速趕往醫(yī)院。見到痛苦又好像做了錯(cuò)事一臉歉疚的母親，她只說大意了，兩只手握著東西，沒支撐，轉(zhuǎn)身一滑，倒地了。和護(hù)理阿姨無關(guān)，更和護(hù)士醫(yī)生無關(guān)，就是她一個(gè)人的錯(cuò)。護(hù)理阿姨和護(hù)士醫(yī)生在一邊都紅了眼眶。

⑨母親骨折后的兩天，要去專業(yè)醫(yī)院動(dòng)大手術(shù)，換一個(gè)髖關(guān)節(jié)，還要全身麻醉。所有人都極度擔(dān)心，但94歲的母親堅(jiān)決地要換回一個(gè)健康的自己。醫(yī)生最初覺得保守治療好，母親聞之輕輕點(diǎn)頭。后來又推翻：唯有手術(shù)，才有康復(fù)可能。母親聞之再次輕輕點(diǎn)頭，但要求我們對(duì)父親“封鎖消息”。醫(yī)生術(shù)前說了句：“這老太太即便100歲，我也敢為她主刀?！?/p>

⑩過了五天，母親就急著回養(yǎng)老醫(yī)院的家。開刀那段時(shí)間，我們幾乎忘記了獨(dú)自一人在養(yǎng)老醫(yī)院的父親，而護(hù)理人員說，父親那幾天的“表現(xiàn)”出乎意料地好，不來氣，安靜，飲食佳，配合度高。

父親和母親“劫后團(tuán)聚”，父親輕輕握住母親的手。平時(shí)他的手因病會(huì)不停抖動(dòng)，但那天不抖，整個(gè)一只左手，穩(wěn)穩(wěn)地握住母親的左手無名指。這時(shí)，母親從被子里伸出右手，____________父親的左手。

一個(gè)秋日的午后，我推著輪椅，和父親來到養(yǎng)老醫(yī)院的花園。父親說：“陽光好，桂花香?！庇终f，他其實(shí)早就清楚母親動(dòng)了大手術(shù)……

哦，這桂花的醇香!

【試題】聯(lián)系上下文，簡要分析第⑦段在文中的表達(dá)效果。

【答案】第⑦段在文中具有承上啟下的