小班語(yǔ)言活動(dòng)-圓圓變變變教案

小班語(yǔ)言活動(dòng)——圓圓變變變教案?圓圓變變變教案

小班語(yǔ)言活動(dòng)圓圓變變變教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒依據(jù)圓形的特征，想象圓形的實(shí)物，并進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，鼓舞幼兒大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，適合幼兒園老師們上小班語(yǔ)言活動(dòng)課，下面是圓圓變變變教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圓形的特征，想象圓形的實(shí)物，并進(jìn)行兒歌創(chuàng)編。

2、鼓舞幼兒大膽想象，體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

3、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

活動(dòng)預(yù)備

1、魔術(shù)工具一套魔術(shù)棒、魔術(shù)箱、請(qǐng)一老師配教做魔術(shù)師。

2、兒歌圖片一套太陽(yáng)、氣球、蘋(píng)果、螞蟻。

以及相應(yīng)的漢字紅通通、飛上天、甜又甜、漸漸爬。

3、幼兒創(chuàng)編用圖片，人手一份。

開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示圓形，初步想象。

老師“小伴侶，看，這是什么？”（圓形）圓形象什么？（幼兒充分想象）

2、以變魔術(shù)的嬉戲引出兒歌內(nèi)容。

（1）老師“今日，老師要帶你們區(qū)看魔術(shù)表演，想去嗎？”（想）“我們開(kāi)著汽車(chē)去吧！”（開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)起）“魔術(shù)城到了，下車(chē)吧！”“看，魔術(shù)師來(lái)了！”扮魔術(shù)師的老師介紹“我是魔術(shù)師，這是我的魔術(shù)棒、魔術(shù)箱。

我只要用魔術(shù)棒對(duì)著小圓形說(shuō)‘小圓形，變變變’小圓形就會(huì)變出許多美麗的東西來(lái)。

①魔術(shù)師用魔術(shù)棒對(duì)著小圓形說(shuō)“小圓形，變變變！”拿出圖片太陽(yáng)。

老師“呀，魔術(shù)師變出什么來(lái)了？”（太陽(yáng)）太陽(yáng)是什么樣子的？老師把幼兒說(shuō)的根據(jù)兒歌的格式歸納“變太陽(yáng)，掛天空”“變太陽(yáng)，放光線。

”引導(dǎo)幼兒說(shuō)“太陽(yáng)是什么顏色的？”（紅色）我們用好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)“變太陽(yáng)，紅通通。

”幼兒跟念一遍。

②我們請(qǐng)魔術(shù)師再來(lái)變一個(gè)吧。

魔術(shù)師“請(qǐng)小伴侶和我一起來(lái)念小圓形，變變變。

”老師“這回，魔術(shù)師變出什么了？”（氣球）“氣球是什么樣子的？”老師關(guān)心幼兒歸納后問(wèn)“氣球飛到哪里去了？”（天上）“我們就說(shuō)變氣球，飛上天。

”幼兒跟念一遍。

③接下來(lái)蘋(píng)果和螞蟻的方法同上，不同的是可以請(qǐng)幼兒來(lái)做魔術(shù)師，變魔術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

（2）老師“老師把魔術(shù)師變出來(lái)的兒歌變成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)。

”老師完整朗誦兒歌。

幼兒學(xué)習(xí)兒歌兩三遍，可以加上動(dòng)作來(lái)朗誦。

3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行兒歌創(chuàng)編。

老師“小伴侶，還有什么東西也是圓圓的，它是什么樣子的呢？你會(huì)用兒歌里的話來(lái)說(shuō)嗎？”幼兒自由創(chuàng)編，老師在黑板上準(zhǔn)時(shí)記錄，并關(guān)心幼兒用兒歌的格式進(jìn)行歸納。

最終，把幼兒創(chuàng)編的兒歌完整朗誦。

4、看圖創(chuàng)編。

老師“魔術(shù)師還留下了很多美麗的圖片，這些圖片都是用圓形的東西變出來(lái)的，請(qǐng)小伴侶也把它編成一首兒歌，好嗎？你可以先和同伴說(shuō)說(shuō)。

幼兒集中溝通請(qǐng)小伴侶把你編的兒歌念給大家聽(tīng)。

5、小節(jié)，結(jié)束。

老師“今日，小伴侶學(xué)會(huì)了用圓形編好聽(tīng)的兒歌，真棒。

我們一起到外面去找找，還有哪些東西是圓圓的，它是什么樣子的，好嗎？”開(kāi)汽車(chē)出活動(dòng)室。

活動(dòng)反思

活動(dòng)一開(kāi)頭，以變魔術(shù)的嬉戲開(kāi)頭，來(lái)吸引幼兒留意。

小班幼兒年齡小，對(duì)于不同的物品記憶不是很好，于是出示兒歌中消失的東西。