小學年級組工作總結

第頁共頁小學年級組工作總結小學年級組工作總結光陰流逝，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無為的繁忙中一天天的劃過，不知不覺一個學期又將過去了。本學期我認真執(zhí)行學校教育教學，把新教育理念浸透到日常教育教學中，嘗試生本的課堂，新思想、新理論和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到很好的教學效果?，F(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：一、求新思變，積極探究、改革教學怎樣教好數(shù)學，一直以來不斷地在探究，將新教育理念浸透到日常教育教學中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學方法、教學方式、教學評價方法無疑不能適應課程改革的這一歷史潮流。逆水行舟不進那么退，作為一名數(shù)學老師，我深知此道理，不能及時的轉(zhuǎn)變思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)開展的唯一出路。為了自身的成長與開展。本學期以來，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形式記錄自己的成長足跡。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內(nèi)容標準與自己的理論教學相結合。在教學理論中積極探究教學方法、創(chuàng)新教學手段。二、認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結。1.上課就如行軍打仗，成功與否，準備工作至關重要，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處，向四非常鐘要效益，在常規(guī)教學中，認真作好每一節(jié)課的課前準備(一是，備教材，理解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目的、教學難點、重點。備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。2.上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，增強上課技能，進步教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生自主學習，孩子們學得輕松，過得愉快。使學生成為學習的主人，學習成為他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲。注重綜合才能的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中進步學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3.合理控制教學節(jié)奏，進步教學的有效性。假如說教學形式和教學方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學過程的主要步驟，那么合理控制教學節(jié)奏，是教學效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說：“教育需要的不是很長時間，而是如何利用很少時間?！币虼耍谡n堂40分鐘的教學中，應注意選擇教學的最優(yōu)速度，充分利用學生有意注意和無意注意，向主攻目的進取;有意注意和無意注意互相配合、互相轉(zhuǎn)換的規(guī)律，形成有張有弛變而有序的教學節(jié)奏。4.作好小結、條理存貯、系統(tǒng)知識。學生在每節(jié)課中所掌握的知識是零散的，但數(shù)學學科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之間又嚴密相連。怎樣才能讓學生把每節(jié)課所承受的零散知識，系統(tǒng)地、有條理地存貯的學生的腦海里?這要借助于知識小結，通過小結讓學生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)絡。在本期的教學中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結，以完善學生的知識構造。三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣學生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學生的承受才能、理解才能等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學中，首先要理解各層次學生的知識根底、承受才能、理解才能做到心中有數(shù)。再次，針對不同層次的學生采用不同的方法，因材施教。根底好的學生，鼓勵他們自學，培養(yǎng)他們的自學才能，進步教學要求，注重思維才能的培養(yǎng)。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發(fā)他們的學生興趣，注重他們的學習習慣培養(yǎng)。四、認真修改作業(yè)作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購置的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進展挑選，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際程度的題，作出不同的要求。對學生的作業(yè)修改及時、認真，分析^p并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進展透徹的評講，并針對有關情況及時改良教學方法，做到有的放矢。五、積極推進素質(zhì)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導工作。本學期教學工作中，教學完每個單元，就立即反應檢測，對學生知識掌握情況進展單元測驗，測驗后我認真做出成績單，對學生成績進展認真細致的分析^p，對成績好的學生進展表揚;對成績不理想的學生及時找出原因做相應的處理。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，防止了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學____的輔導，要進步后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學習的方法，進步他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。六、狠抓學風、新評價，鼓勵促進學生全面開展。我所教的這個班，我雖然不是班主任，但大局部同學對數(shù)學課很感興趣，學習勁頭也濃，后進生根底太差，我理解原因，有些是不感興趣，連平時做作業(yè)都是找其他同學來抄的。開展誠信教育，并狠抓學風，在班級里提倡一種獨立、認真、務實的考風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。我給他們講一些有趣的數(shù)學故事，進步他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目的，時時催促他們，幫助他們;一些學生根底太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出合適自己的學習方法，分析^p原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。同時我鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段。特別對后進生的評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好班風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。經(jīng)過一個學期，絕大局部的同學都養(yǎng)成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。七、家、校聯(lián)絡學生的教育問題，只是老師單方面的努力還是不夠了。這學期我比以前更重家訪，我會經(jīng)常利用周末的時間去看他們家，從家長那理解他們在家的學習、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學校和家庭共同來教育學生。家長在家催促，通過一段時間，有的學生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習慣，養(yǎng)成到家先寫作業(yè)，認真檢查的好習慣。當然，本學期的教學中還有很多不盡人意之處，如教學進度的把握還需加強，課堂調(diào)控才能也有待進步，學科科研才能有待加強等。在今后的教學工作中，我將奮力前行，不斷進步業(yè)務才能，進步自身的專業(yè)素養(yǎng)。本次畢業(yè)考試數(shù)學成績不盡理想，總體來說考試題偏難，但也有很多的缺乏之處，如根底知識掌握不夠結實，理解題意一知半解，計算才能有待進步等。吃一塹長一智，今后的畢業(yè)班教學中我將繼續(xù)探究，找到合適我校學生特點的教學方法，進步孩子們的整體程度。本學期我繼續(xù)擔任六(3)班的語文教學工作。一學期以來，我在繁忙中收獲，在收獲中總結，在總結中進步。本學期，我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論，并在班級里對浙江師范大學鄭逸農(nóng)教授的“非指示性”教學理念進展理論。在已有教學經(jīng)歷和教學方法的根底上，深化研究和學習各種新的教學方法，不斷探究，不斷反思，不斷總結，不斷認識。虛心向經(jīng)歷豐富的老師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：一、措施及成效1、課前認真?zhèn)湔n，積極鉆研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最正確的教學方法并因材施教。教學就是教與學，兩者是互相聯(lián)絡不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。老師是教學的引導者、參與者。因此，老師充分理解和分析^p學生情況，有針對性、有目的、有人文關心的因材施教，這對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人。新課程倡導老師要轉(zhuǎn)換教學角色，由老師的教變?yōu)閷W生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的承受才能都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深化細致的鉆研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈敏運用有效的教學方法活潑課堂氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個學期的.努力，學生的語文素養(yǎng)都有不同程度的進步。2、做好中下生的課外輔導和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作。語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，云端探險。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜歡語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否那么學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象，差生面擴大了，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我根據(jù)優(yōu)生與中下生承受才能和學習要求的不同采取了一些不同方法。讓他們理解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課余時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文程度進步了，才有可能進步他們的語文素養(yǎng)。因此，我制定了詳細的目的。對局部同學進展有方案的輔導。我把他們分為三個組：第一組為有才能進步，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應有的潛能。第二組為肯學，但才能不強的同學。對這局部同學我做耐心誘導，漸漸進步他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望進步。第三組為紀律松散，學習不認真，根底又不好的同學。對這局部人要進展課余時間個別輔導。因為這局部同學需要有一個安靜而又不受干擾的環(huán)境才會立下心來學習。只要堅持輔導，把他們的根底重新建立起來，以后學習的效果就會好轉(zhuǎn)。3、運用多種方法，培養(yǎng)學生良好的習慣，進步學生的寫作才能。結合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大局部家長理解發(fā)現(xiàn)，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大局部學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我采取對癥下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發(fā)他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，借助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯，文段，把握、解決他們學習難的關鍵。經(jīng)過一學期的努力，本班學生積累的詞匯多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作才能有比擬明顯的進步。4、重視豐富多彩的語文理論活動，進步學生語文素養(yǎng)。語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。(1)、優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進展課外閱讀(2)、好詞佳句的搜集。(3)、開展辯論、演講、出手抄報等活動。(4)、課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動。二、存在缺乏：1、注重閱讀短文分析^p才能的培養(yǎng)，忽略了根本功的訓練。2、與學生的交流不夠，對局部待進步學生的說服教育不夠。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學期又悄悄溜走了。我們六年級組12位老師在學校領導的關心下、同事們的共同努力下，以學校工作方案為指導，圍繞學校各項中心工作，團結、合作、踏實、進取各方面均有了一定的進步。現(xiàn)總結如下：一、情感教育，嘔心瀝血育桃李學校無小事，處處有教育;老師無小節(jié)，事事為楷模。夏校長是六年級的帶隊行政領導。在夏校長領導下，我們年級組的老師互相配合，經(jīng)常議論全年級學習，紀律情況，這樣既可以及時理解各班各科學生思想動態(tài)，學習動態(tài)，又能集思廣益，解決問題。畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于老師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。假如不重視對他們進展心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果，我們每位老師也深知這一點，需要以自己最大的努力，多付出的時間與精力是我們與其他組不同的地方吧。在情感教育上也下了許多功夫，對學困生做到了有愛心、細心、耐心。在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)修改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先。對待學困生，我們不歧視，不放棄，有效地保證了學困生成績的進步。我們年級組老師每天注重課間巡視，進展全年級衛(wèi)生，紀律，行為監(jiān)視，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。不管是班級衛(wèi)生管理工作，還是樓層值日、每個星期五的衛(wèi)生大掃除，經(jīng)常得到校領導的表揚。二、樂于奉獻，團結互助顯和諧我們年級組每位老師都能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生、關心學生。為了那群即將畢業(yè)的學生，我們的龔珍娥老師高血壓犯了，談學梅老師手臂肌肉拉傷，連年紀輕輕的李玲、楊艷平老師也累倒在講臺上被家人送往醫(yī)院;六年級羅細建老師，在楊艷平老師住院期間，一個人忍受著頸椎疼痛既當?shù)之攱尩陌蚜?1)班管理得井井有條;還有年紀輕輕的余娟老師，克制路途遙遠盡心盡力做好本職工作;我們新參加的邵義云、尹傳力、楊貴珍、葉愛榮老師更是處處為我們年級組考慮，在做好自己本職工作的同時還積極主動協(xié)助其他同志共同做好辦公室工作;吳小霞老師身兼2職，既忙電教工作又抓班級工作，做到兩不誤;喻惠平老師既風雨無阻下鄉(xiāng)支教，又帶好年級教學與辦公室管理工作。因為六年級面臨全市統(tǒng)考，所以六年級的師生擰成一股繩，在寒冷的冬季里，師生們早上提早半個小時冒著寒風到學校，晚上推延半個小時回家，多年的伏案勞累，讓老師們疲憊不堪，但老師們還是克制自身身體狀況欠佳之苦，家中瑣事之繁，他們心中想的就是少給學校添費事，少給組內(nèi)增加負擔，不能耽誤學生課業(yè)進度，每位老師都有一顆為忠于職守的心。我們年級組老師是一個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，榮辱與共，是一個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展老師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，六年級組本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。三、愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘結碩果一份耕耘，一份收獲。在轉(zhuǎn)瞬即逝的一年里，我們年級組的老師與同學碩果累累：邵義云老師參加了全國數(shù)學優(yōu)秀骨干老師國培訓練，榮獲了優(yōu)秀學員稱號，學校首屆班主任大賽說課才藝獲二等獎，省級校園文化建立主題論壇一等獎，如何加強班級文化建立市級數(shù)學論文二等獎;李玲老師獲學校首屆班主任大賽說課一等獎。尹傳力老師獲學校首屆班主任才藝比賽一等獎，市級班主任才能大賽二等獎，尹老師既擔任了畢業(yè)班的班主任工作，還擔任了學校乒乓球訓練隊，他不僅把班級工作搞得有聲有色，還讓校乒乓球隊學生們變得身體強壯，聰明睿智，充滿活力，在這次乒乓球訓練市級獲得可喜成績;喻惠平老師筆耕不輟，先后在市省內(nèi)各大報刊雜志上發(fā)表文章58篇，屢次參市文聯(lián)、市作協(xié)組織的各類活動，在鄂州市作協(xié)、鄂州市群藝館、鄂州周刊、《江南風》雜志社結合舉辦“喜迎，激情抒跨越”為主題的征文活動中，榮獲三等獎，在市中小學教研教學課內(nèi)比教學現(xiàn)場課比賽獲一等獎，錄像課在20xx中國教育技術協(xié)會中小學專業(yè)委員會小學協(xié)作研究會第二十三屆年會“三優(yōu)”活動中，榮獲三等獎。六(2)班劉昊東劉旭東同學榮獲市小學生運動田徑比賽第二名;六(1)班江錦鵬同學榮獲市小學生運動田徑比賽第四名;六(1)班汪瑩同學獲市小學生運動女子田徑比賽第一名。夏校長更是身先士卒，常常不定時的到各個班給學生加油鼓勁，關注學生語數(shù)外學習情況與身心開展。她觀察細微，常常有效地指引年級組的老師進展教育、教學活動。忙繁忙碌的一學期即將完畢，我敬仰六年級組員豐富的教學經(jīng)歷，更敬仰組員們吃苦耐勞、默默無聞、不圖名利的奉獻精神，團結協(xié)作精神。雖然我們沒有獲得什么傲人的成績，但我們堅信，在今后的教學探究之路上，將會獲得更大的成績。小學年級組工作總結篇2日子在忙繁忙碌中過去，老師們過得緊張而又充實。我們組全體數(shù)學老師認真執(zhí)行學校教育教學工作方案，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。一、認真學習新課標，進步教育觀念課程新標準對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新考慮的問題。在教研組集體培訓的根底上，每位老師認真學習。新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目的、有效的學習，讓老師們對新課程標準的根本理念，設計思路，課程目的，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的理解，本學期各位老師在新課程標準的指導下，教育教學自改革躍上了一個新的臺階。二、改革課堂教學，理論聯(lián)絡實際為進步課堂教學效率和效果，我們組的老師緊扣課程標準在有限的時間吃透教材，認真研究教法，給本來枯燥的數(shù)學知識創(chuàng)設優(yōu)美的情境，讓學生身置其中，產(chǎn)生探究興趣，制定出優(yōu)質(zhì)教案，每位老師根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資，創(chuàng)造性地使用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。郭婷老師老師執(zhí)教的《長方形正方形的認識》一課成功地展示，收到良好的效果得到領導和老師的肯定。理論說明，這種合作的備課方式，既照顧到各班實際情況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體進步備課程度，課前精心備課，撰寫教案，施行以后趁記憶猶新，回憶、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學經(jīng)歷的積累和教訓的.汲取，對今后改良課堂教學和進步老師的教學程度非常有用。三、多種形式評價，進步學習意識鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和開展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的開展。如我們?nèi)昙墝W習了較大的長度單位《千米的認識》，“楊豪同學通過自己的努力，能搜集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的間隔，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定：優(yōu)。”這個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。教學工作雖然苦，但是苦中有樂，有了我們的辛勤勞動，才會有學生的碩果累累。我們?nèi)昙壢w數(shù)學老師將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小學年級組工作總結篇3本學期，年級組全體老師繼續(xù)深化學習了“新根底教育”理念，圍繞“學校詩意文化”，抓著“新學校搬遷”為契機，以學生行為標準的養(yǎng)成教育、學生形象氣質(zhì)的塑造為重點，全面進步教育質(zhì)量。全體老師本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各部門下達的各項任務，現(xiàn)總結如下：一、加強師德建立，進步老師素養(yǎng)本學年開學初，我們年級組老師繼續(xù)深化研讀“新根底教育”學生開展與教育指導綱要，深化領會其精神本質(zhì)，并能把理論運用到自己的理論中去。同時閱讀《新晨會》并從中受到啟發(fā)。在教學工作中，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質(zhì)教育，用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦。平時在班級管理，教育、教學方面遇到費事和疑問，年級組老師就在一起展開討論、商量，共同尋求解決途徑。年級組長定時組織本年級的老師認真學習學校的工作方案和要求，每周工作方案，明確學校階段性工作，力求讓每一位老師都順利地開展好工作。二、關注開展，打造創(chuàng)新團隊。特色班級建立是本學期年級組工作的一個重點。我們力求在共性中找個性。這個學期我們五個班都加強了小隊的建立，每個班都建立了七到八個小隊，讓小隊長來管理整個小隊，里面設有每個月的評比情況，以及學生平時的獎懲情況等，大的方向是一樣的，大家又各有細節(jié)。一班注重學生個人自主管理，以此鼓勵學生的學習熱情，二班注重合作意識的培養(yǎng)，三班注重培養(yǎng)學生的各種良好行為習慣，四班那么注重學生個人才能的開展，五班注重開展個人的特長教育，有了這些有效的管理方法，孩子們安康向上，自信樂觀，充滿了活力。特別是一班的'“智囊團——小老師——學生”的學生自我管理形式，深受學生的歡送，班級學生的管理才能得到了明顯的進步。三班的“QQ”評價形式為班級管理評價提供了新型的方法手段，學生樂于參與?！白寣W校成為學生生活、學習的樂園，讓每一位學生都可以快樂地度過每一天”是我們的宗旨，關注每一位學生的開展是我們年級組每個老師的使命。本學期，我們結合學校、年級組的各項活動的開展，培養(yǎng)了孩子的才能，使其身心愉悅地成長。這個學期我們年級組開展的活動可謂是五彩紛呈，班隊課上得也都很有質(zhì)量，特別是六〔2〕班開展的班隊課《優(yōu)秀從心開場》，得到了聽課老師的一致好評，我們覺得這是給孩子們提供了一個良好的展示舞臺，培養(yǎng)了他們的才能。為了孩子在這個舞臺上展現(xiàn)出最靚的一面，我們老師再苦再累也是值得的。無論是大小活動，班級里的、年級組的，還是學校的，我們都認真對待。三、形成崗位工作班委負責制1、五個班級所有和衛(wèi)生有關的崗位工作由小隊分時間段、分區(qū)域承包，隊長詳細對分到的工作進展再分工，每周一由隊長對小隊工作情況進展點評，從而不斷增強孩子們效勞伙伴，開展自我的意識。2、宣傳部出黑板報已經(jīng)不能再局限于完成任務，更從版面美觀、主題鮮明等方面考慮。每一期黑板報從整體設計到文章的選擇，字體的顏色以及與之相配的圖片，由小干部全面負責，合理分工：設計，繪畫，撰寫文章……充分調(diào)動班級有用的資，既充分發(fā)揮班上特長生的優(yōu)點，又把一期黑板報辦得有聲有色、生動活潑，更使學生們的合作見成效，讓他們有成就感。六〔2〕班在特色中隊評比中曾屢次獲獎。四、家校合力，共同教育教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。我們六年級老師認真做好一月一次的家長接待日理解學生各方面的思想狀況。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中考后召開家長會議，讓家長及時理解孩子在校表現(xiàn)和學習情況，以便很好地催促教育自己的孩子。為進一步加強家校聯(lián)絡，獲得家長對學校工作的支持和配合。十二月份在行政領導的協(xié)助下，我們又成立了年級組家長委員會，每班都會有較有素質(zhì)的家長參與班級管理，真正架起了學校與家長溝通的橋梁。存在的問題：1、特色中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建立。2、雖然大的平安事故沒有發(fā)生，但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。3、各個班還有一兩個非常有個性的學生，對他們的輔導與疏導工作還得繼續(xù)。改良的措施：1、繼續(xù)推進特色中隊建立，力爭每一個班級真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。2、班主任老師要積極與各科任老師親密配合，高度重視學生的平安，疏導、關愛個性學生。小學年級組工作總結篇4過去的一學期里，在校領導的正確指導下，我們四年級全體老師團結一致，勤勤懇懇，教書育人。學校舉行的各項活動，四年級全體師生都能積極響應；學校舉行的各項比賽，四年級全體師生都能全力以赴，獲得了較好的成績?；貞浺粚W期以來的工作，我們主要做了以下幾項工作：一、同心協(xié)力、和諧相處本年級組老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一。老師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析^p問題、解決問題。老老師以身作那么，做好新老師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是根底，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃重的學習氣氛，不斷加強學習和理論、交流。認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更進步了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團結一致，共商教育教學改革開展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氣氛，問題及時提，破綻人人補，活動勤參與蔚然成風。老師與老師之間形成了團結協(xié)助、互相尊重和信任的良好氣氛，使整個年級組的全期工作得以順利展開。二、堅持以德育為首，狠抓學生的行為標準養(yǎng)成教育。古人云：樹人先樹德。德育工作是我們教育工作的出發(fā)點和立足點。本學期，學校領導更是重視德育工作，全校從上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氣氛。在這良好的大環(huán)境下，我們四年級確定了從狠抓學生在校行為標準教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，五個班都建立了各項評比制度，做到每天一小結，每周一總評。為了促進此項工作的落實，五個班主任工作都有特色：各班老師做到每天早讀課前，值日班長都在全班上總結前一天班上的好人好事，違背紀律的，存在問題等等，整整一個學期都是如此，難能可貴。各班老師，親近學生，經(jīng)常與學生交流談心，在談笑聲中解開學生心中的疙瘩，在平淡的語言中對學生進展思想品德教育。注意學生的思想動態(tài)，及時解答學生心中的疑惑，收到了較好的教育效果。正因為我們四年級的各位班主任都能以德為先，四年級學生，出現(xiàn)了講文明禮貌多，粗言爛語少，遵守紀律多，違背紀律少，認真學習多，無心向?qū)W少。四年級學生，學習風氣濃，紀律性強，在全校樹立了很好的典范。三、踏實教學，牢牢把握教學質(zhì)量關。四年級各科老師，個個在教學上都是實干家，有不同教學風格和豐富教學經(jīng)歷的老師。他們一心撲在教學上，從不計較個人得失，默默默無聞地耕作在教學的第一線。語、數(shù)、英老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經(jīng)歷的老師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，以班主任和教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位老師都非常支持年級組的工作，使我們的想法、安排可以得以順利施行。每個教研組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體老師精誠團結，一人有事，其別人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業(yè)務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組老師深化鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位老師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。2、強調(diào)作業(yè)修改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記修改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反應，有的放矢。作業(yè)及時、有效地修改，有利地推動了學生知識、技能的反應，實現(xiàn)了學生才能的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考察、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內(nèi)老師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別進步性指導和后進生的.補習輔導。實現(xiàn)了才能的遷移、延伸，使學生的各項才能均得到公正、及時的評價，促進學生各項才能的開展。4、每次考試后都及時進展針對出現(xiàn)的問題與缺乏，進展反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學方案。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析^p、研究對策，我們認為精講、精練、?？肌⒆⒅胤磻侨俚姆▽?。四、團結協(xié)作，齊心協(xié)力，認認真真完成地學校布置的各項工作。我們四年級對于學校布置的各項工作，都是做到早布置，早落實，按質(zhì)按時完成好，樹立了較好的典范。在日常的工作中，我們能做到有問題及時擺在桌上，溝通理解。平時，大家不斷交流工作上、學習上、生活上的問題。大家有講有笑，團結協(xié)作。這也是我們四年級各科獲得優(yōu)良成績的根底。小學年級組工作總結篇5本年級組在學校領導的支持下，順利完成了學校布置的各項相關工作，在平時的工作中老師們齊心協(xié)力，互相幫助，表達了良好的工作風貌。在工作中建立了良好的人際氣氛，整個年級組團結和睦，相處融洽，儼然一個和睦的充滿愛心的大家庭?；貞浺粚W期來的工作，我們獲得了一定的成績，也總結出了不少的經(jīng)歷教訓，現(xiàn)作出如下總結：一、老師工作兢兢業(yè)業(yè)，年級工作平穩(wěn)年級組的老師們，始終如一地上好每一堂課?？迫卫蠋熤g互相配合，形成了較為團結，以工作為重，不計較個人得失的好風氣，整個年級組的工作得以順利的展開。楊校長是六年級的帶隊行政。她常常不定時的到各個班給學生加油鼓勁，關注學生語數(shù)英學習情況。她觀察細微，常常有效地指引年級組的老師進展教育教學，在楊校長的介入幫助下，年級組的老師們在教育行為偏向?qū)W生方面也獲得一定的成效。數(shù)學黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書，喜歡學生。他每天7：15左右就到校，到校后就修改學生的測試卷，或者約見學生家長。他每天中午不休息，及時給當天課堂答復錯誤的學生或是當周小測不及格的學生補課。后半學期開場，年級里的幾位數(shù)學尖子生更是主動懇求參加中午的學習中，只要學生樂學，黎老師就樂此不疲。然而為了有效幫助六年級學生面臨升中的競爭，黎老師給自己增加了大量的工作，他每周用三、四、五下午4時到5時分別給三個班的學生進展小測，還用周二下午給學生上進步班。黎老師每周給學生做的小測卷、進步班試題，不是簡單地復印那一本教輔書，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說過每學期他自己購置的教輔書版本就有十幾本，我們也常常看到黎老師在所出的試題后面都標注該題出自新教材哪一頁、舊教材哪一頁、區(qū)奧校題、市奧校題、卓越教育、學大教育、黃岡小狀元、哪一年中學聯(lián)考等等。但凡看過黎老師出的.測試卷的老師都感慨：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負責，值得我們尊敬的長輩!英語衛(wèi)老師，她教這個年級已是第三學年，她理解每個學生的特點，注重分層輔導，利用每周一下午放學后的一小時給優(yōu)秀生免費上進步班;利用午休前的一小時給學習困難生補課，保證他們過好單詞關。她還常常給學生做疏導教育，獎勵不同的獎品。她注重搜集合適學生閱讀的英語短文及聽力以幫助學生進步成績。在她的不懈努力下，本學期全年級英語成績保持穩(wěn)定。音樂鐘老師在教學上狠抓教學常規(guī)，要求嚴格，對學生當天課堂學習狀態(tài)差的，她總是及時提醒，疏導教育。擔任六2班副班主任工作，有時會與學校工會工作時間相碰撞，她總是覺得愧疚，但只要時間允許，鐘老師準會搶先承當六2班的班主任工作。三位語文老師的教學雖各有特色，但是年級的語文教學步調(diào)是一致的。我們很重視集體備課，統(tǒng)一了教學進度。在上年級教研課時，三位老師共同研討課例，劉式亮老師試教兩次，柯睆試教一次，教研時三位老師即當老師，也當學生，力求語言簡練，達成教學目的，本學期許云月老師還上了《品德與社會》研討課。二、以教學為中心，努力抓好教學工作對年級組來說，教學工作始終是頭等大事，全年級組老師全身心地投入到教學之中，以確保教學工作的高質(zhì)量完成。三位語文老師在第一次教研時就統(tǒng)一年級的作業(yè)：寫日記，周記，每周評優(yōu)秀習作一次，張貼在課室供學生閱讀。推薦學生讀同步閱讀《傾聽鳥語》一書，要求學生結合單元學習要點在文中作批注，老師每星期批閱一次。給學生推薦六年級上學期課外閱讀書目，填“課外閱讀情況表”，每學期評“課外閱讀大王”。在教學“綜合性單元”時，由許云月老師統(tǒng)一給學生匯總有關詩歌知識，印發(fā)學生人手一份“詩的家族”。指導學生每人做一本詩集，還進展“詩歌知識競賽”的語文學科活動，評出30名獲獎學生。我們重視年級學生培優(yōu)。在參加20xx學年廣州市小學六年級語文才能競賽前，我們先在年級內(nèi)進展選拔賽。選拔賽題目為20xx學年海珠區(qū)六年級語文才能競賽題，時間與區(qū)語文才能競賽一致。年級選拔賽以學生自愿報名為原那么，全年級有50名學生參加選拔賽。成績優(yōu)秀的幾名學生在屢次的培訓后，過關斬將，獲得優(yōu)異的成績：劉寧真獲市一等獎，區(qū)一等獎;王喆獲市二等獎，區(qū)一等獎;包英明獲市三等獎，區(qū)一等獎;游捷獲區(qū)二等獎;譚曼琳獲區(qū)三等獎。三、高度重視德育工作，定期召開級會，狠抓年級班風建立德育是百育之首，做好此項工作是搞好其它工作的重要根底。本學期來三個班的正副班主任高度重視德育工作，大力做好對學生行為習慣、文明禮儀、平安、預防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，建立好各個班級的文明、文化氣氛，樹立好的班風。我們年級還根據(jù)學生的思想狀態(tài)，適時召開專題級會。剛升上六年級的學生，都有一份自豪感，知道自己是學校里最大的哥哥姐姐了。為了讓學生更明確自己的角色，開學第一周我們召開了以“做合格的六年級學生”為主題的學生級會。這次級會，我們談身邊的事，每日的行為標準，包括紀律、衛(wèi)生、學習、禮儀、平安等事項。讓學生明白，認真學習，做好身邊的事，有良好的日常行為標準，他就是一名合格的六年級學生。期末復習階段，在學校召開期末復習發(fā)動大會后，我們結合六年級的畢業(yè)考試及參加區(qū)語文統(tǒng)測的實際情況，召開以“全力以赴，考出好成績”為主題的學生級會。在級會上，我們要求全體學生給自己定下語數(shù)英成績達成目的。期末成績公布后，我們統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)全年級絕大局部的孩子到達了他們的預定目的。孩子們帶著一份成功的喜悅開場愉快的寒假。四、今后打算和措施1、老師是教育的關鍵，我們將一如既往從自身找原因，經(jīng)常反思，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習。嚴格抓好日常的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、修改和才能訓練入手，嚴格要求學生，牢記“教不嚴，師之惰”，以此互相勉勵。盡力想各種方法，做好學習困難生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生落伍。2、從學生的角度來講，我們將以樹立學生學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，不斷進步他們的綜合程度。3、進一步做好與家長的溝通工作，獲得家長的支持配合。4、按政策做好畢業(yè)班工作，以贏得家長的好評和學校領導的認可。小學年級組工作總結篇6本學期，是不尋常的一個學期。課程改革的教育春風迎面撲來，它使學校的教學相貌呈現(xiàn)出嶄新的場面?；貞浳倚＿@一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業(yè)中，大家團結協(xié)作、嚴謹開拓、務實創(chuàng)新，使學校的教學工作又邁上了一個新臺階。一、扎實開展教學常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升加強教學常規(guī)管理，是落實教育方案的根本保證。因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，認真組織學習《漳州市教學教研常規(guī)〔修訂本〕》。結合我校實際認真制定了教學教研工作方案，并組織各學科教研組制定活動方案，明晰思路。嚴格按部頒課程方案要求開好課、上好課。定期檢查老師教學常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反應并進展跟蹤檢查。1、落實教學常規(guī)的管理制度，標準備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學常規(guī)的落實。本學期，我們?nèi)匀患訌娊虒W督導，落實各項教研活動。根本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結反應、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。老師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析^p〔單元教材分析^p，每課教材分析^p〕、有“三維”目的、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數(shù)、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的進步。2、加強教學質(zhì)量監(jiān)控，建立各學科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學質(zhì)量在原有根底上有進步的做法同時，組織老師認真討論、總結教學失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學校能準確掌握各班的教學質(zhì)量情況，及時反應，及時指導，注重各學科成績的本質(zhì)性進步。3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養(yǎng)成教育。老師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優(yōu)先”：進步優(yōu)先、鼓勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導優(yōu)先。同時與家訪活動嚴密結合起來，有效進步地“培優(yōu)補差”工作的實效性。4、各學科教研組每學期檢查2次，教誨處分別在學期初、期中、期末進展三次檢查，并詳細記載檢查情況，寫出相應的小結，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的老師給予表揚和鼓勵。通過嚴肅認真、細致詳細的工作，我們把教學常規(guī)落實到了實處，學校的教學質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。二、實在轉(zhuǎn)變老師的教學觀念當前，根底教育課程改革的浪潮已普及全國各地，更新教育教學理念已是當務之急。作為教學改革第一戰(zhàn)線上的老師，身系重任。唯有實在轉(zhuǎn)變教育教學理念，才有改革可言。為此，學校領導高度重視加強師資的培訓工作，組織老師共同學習。并結合實際工作談談體會，撰寫學習心得。各年級老師備課正常化、標準化、個性化。通過認真學習，新課程理念根本上深化到每位老師的腦海里。三、努力進步老師的自身素質(zhì)新課程對課堂教學提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，為了適應新的教學變化，老師應不斷地加強自身素養(yǎng)的進步。每學期初就制定了教學和教研工作方案，通過“走出去，請進來”等形式，實在進步老師們的業(yè)務程度和才能，老師外出聽課次數(shù)日漸增多，邀請縣城老師到我校進展課堂指導。使得音樂教學質(zhì)量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在學生的.角度去考慮。課前有準備〔資料搜集〕，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于理論后的反思，老師均有一定量的二次備課和教學隨筆，教學常規(guī)檢查正?；?，嚴格把關，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出，并進展跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價，及時反應，發(fā)揚先進，總結進步。有力地進步了老師們的教育教學程度，獲得了顯著的成績。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學改革的浪潮中，教育才有希望。四、關注學生個性差異，開展學生的潛能新課程提倡：教育是為了一切學生的開展。學校不但重視改革課堂教學，而且重視開展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。本學年，促教促學活動正常開展，利用六一兒童節(jié)配合少先隊大隊部開展了如手抄報、毛筆字、繪畫、演講、唱歌等系列活動，學校內(nèi)部活動也有聲有色，開展了朗讀比賽、播送操班級文化評比等各項競賽活動。在老師們精心、用心、耐心地指導下，在學生勤奮學習、刻苦鍛煉、堅持不懈的努力下，學生的技能、特長又上了新層次，獲得了多項可喜可賀的好成績。在這次全縣音體美抽測中獲得了好成績并得到了領導的認可。五、全面客觀地評價每一個學生新一輪課程改革倡導"立足過程，促進開展"的課程評價方式。為此，學校組織全體老師就"如何全面客觀地評價每一位學生"召開研討。每位老師都能結合自己的教學理論談看法，大家的意見都很中肯。最后全體老師達成共識：不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要開展學生多方面的潛能。在教學過程中，我們努力幫助學生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學習動力。六、家校聯(lián)絡有了新進展、新打破學校一向重視親密與家長的聯(lián)絡，每學期期中、期末進展全面家訪是我校的傳統(tǒng)。本學期，為了進一步進步家長對新課程改革的理解和支持。我校在六一時開展了家長座談會，特別邀請了本村中的村書記、村主任、老人協(xié)會會長及一些較關心支持學校工作的熱心人士等，這足以說明：村干部及家長對教育愈來愈重視，這是令人欣喜的現(xiàn)象。會議的成功召開，積極推進了村、家、校工作的進程，為以后獲得廣泛的家校聯(lián)絡指明了方向。"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"。課程改革的春風以勢不可擋的勁頭吹進了每一所校園，在教育這方廣闊的沃土上，有了我校這樣一批熱愛教育事業(yè)的年輕老師隊伍，我們完全有信心將教學改革進展到底。不久的將來，我們將看到梨花盛開的美麗風景線。小學年級組工作總結篇7一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學期完畢了。這學期我們年級組是緊張的、充實的、更是愉快的?；貞涍@學期的年級組工作，在學校領導的指揮下，我們一年級組全體老師根據(jù)校領導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實?，F(xiàn)總結如下：一些做法一、做好新生入學教育的準備工作。俗話說：“好的開端是成功的一半”我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，一定要把這準備工作做得有條不紊。所以9月6號新生入學之前那幾天，我們就開場做大量的準備工作。那幾天我們年級組老師搞新教學樓的衛(wèi)生，一起出謀獻策，連中午都沒休息過。由于我們的努力，那幾天的入學教育工作有聲有色的，進展得非常順利。給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。二、喜迎開場第一天為了開學第一天能和其它年級一樣順利地展開工作，我們級組老師集中一起，商討準備事宜。從學生排隊打飯，用餐要求，開學典禮的會場紀律，課堂上的坐姿坐態(tài)，課間紀律，文明禮貌和放假時的隊形隊列、學生坐車的各條線路等等都作了詳細的核對和詳細安排，因此開學那天的工作進展得井然有序。三、抓隊形的訓練。新生剛入學，為了不影響學校升旗、走操的整體情況。一開場，我們級組老師就聚在一起想方法，訓練學生的隊形隊列。我們試著按座位順序排，按男女排，按學號排，結果還是不盡人意。原因是：一學生之間不認識，二要排的隊太多。有中晚餐隊，體育課隊，但是我們老師不厭其煩，反復訓練。所以在晨練，學校升旗和走操時，能同其它年級一樣根本上做到快、靜、齊。由于我們級組老師反復的宣傳發(fā)動，一年級同學，雖然年齡小，但他們?yōu)榧w爭榮譽的心不小。在我們一年級舉行的曲線接力跑中，他們?nèi)ζ床瑐€個想為班級出力，有的沒選上的孩子哭了。在比賽中這些小朋友表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。四、抓環(huán)境布置。新教學樓雖然裝修一新，但四壁空空。為營造好的學習氣氛，給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，我們一年級老師不但加班加點，而且自己出錢買布置教室的有關材料，忙得不亦樂乎，看著她們干勁十足的樣子，我也信心倍增。在她們的努力下，我們一年級十間教室更加漂亮，溫馨，得到許多家長、老師的贊譽。五、抓好養(yǎng)成教育。好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結合學校每周的“流動紅旗”評比，向?qū)W生進展常規(guī)教育。利用班隊課、讀報課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表如今學生中樹立典范。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣，這樣有方案、有步驟地對他們進展常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為標準》，要求小朋友記清記牢，做到淳淳教誨，堅持不懈。六、做好與家長的溝通工作。9月6號我們在新生入學教育那天，既向家長介紹我們的學校，誠請家長配合我們的工作做好一些學前準備工作。還向家長發(fā)放了一年級的`課程表、作息時間表、溫馨提示、各班主任和科任老師的聯(lián)絡等資料。本學期的第八大周雙周五我們一年級將召開一次家長會，向家長匯報孩子開學以來的學習、生活情況。讓家長及時理解小朋友在學校時表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。讓老師把工作做細，做好，爭取贏得所有家長的支持和好評。七、努力進步學生的綜合成績。1、〕努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的方法，比方設計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比方朗讀、書寫、珍惜時間等，形成競爭的學習風氣；我們將學習，紀律進步的學生同時都給予物質(zhì)和精神獎勵。2、〕老師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，用心上課，認真修改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改良自己的課堂教學，進步教學質(zhì)量。3、〕年級組老師可以及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)歷和做法互相交流。4、〕堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，老師為了這些學生消耗了大量的心血，無償幫學生補課。兩個改變一、老師課堂教學形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標準的指導下，課堂教學已經(jīng)開場注重表達學生的主體地位。本學期，在此根底上，我們年級組認真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過多種途徑尋找各類最好的教學資，比方上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優(yōu)秀的課堂教學實錄等。通過這些途徑，我們年級的老師，都獲益匪淺。從而可以準備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學生都學好、好學。二、作業(yè)修改形式的改變。除了進展優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些“小印章”作為評價方式。比方認真仔細的孩子，獎勵米老鼠印章，或者是鮮花印章，或者是一個微笑的臉譜。得100加分的可多獲得獎章。假如作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉，希望下次記得認真等，這種修改作業(yè)的形式學生很喜歡，也從情感上易于承受。三點收獲：一、學生的語文綜合素養(yǎng)有很大進步。從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、看圖寫話、課堂表達才能等方面，可以看見一學期的訓練已經(jīng)收到一定的成效，同時學生的語文才能進步很快。二、老師在辛勤地耕耘中，進步了自己的教學程度和管理程度，豐富了自身的經(jīng)歷。本年級有幾位有豐富經(jīng)歷的老老師，教務員，政務員吳蓉芳，語文教研組長國園，數(shù)學教研組長姚軍秀，在他們的帶著下，一年級級組成為一個非常團結、積極向上的集體。三、學生有良好的行為習慣。通過一學期以來的常抓不懈，不管是從晨練、用餐、午睡、課堂、課間紀律，還是每天的路隊等常規(guī)方面都可以有良好的行為習慣。其中131班，133班這學期不僅每周都獲得了“流動紅旗，而且在學校的教室布置評比中受得了領導的表揚，是我們年級的示范，也帶動了整個一年級良好學風的形成。四點措施：一、老師是教育的關鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、修改和才能訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此互相勉勵。盡力想各種方法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生落伍。二、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，借助拼音擴大閱讀量和練習寫話，進展有序地專門訓練，進步他們的綜合程度。三、年級多開展一些活動如：寫字比賽、朗讀、拔河、講故事等，樹立競爭意識，增加班級、級組的凝聚力。四、進一步做好與家長的溝通工作，獲得家長的支持配合、好評。對于一年級學生來說，確實是不容易的。可想而知：我們一年級老師要付出多少勞動。我們時時要注意學生的一舉一動，處理學生學習生活中一些非?，嵥榈男∈?。一學期來，待在教室里最長時間的是一年級老師。在常規(guī)教育中，最重復羅嗦的也是一年級老師。如今一大局部一年級的孩子都能自覺要求自己好好學習、不斷進步?？梢哉f絕大局部班級都有良好的班風學風。但是年級也出了一起較大平安事件。140班夏澤濤同學私自離校，已休學在家。班主任未及時上報情況，受到學校領導嚴厲批評。班主任李蘭鳳也深化認識到自己在工作中的失誤，時時在反省自己。一學期來，我們年級組老師盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學工作，用自己的智慧與熱忱真誠為學生效勞！小學年級組工作總結篇8為在新的學年度做好教育教學工作，實在改良和克制客觀上存在的一些問題，對上學期的工作進展簡要總結。一、抓好班主任，加強對班主任老師的工作方法、工作內(nèi)容的指導、檢查。做好班主任工作，培養(yǎng)帶動有良好班風、班紀及集體意識的班級，對做好教育教學工作，使學生在各方面形成良好的行為習慣，落實好學校的各項規(guī)章制度，使學生在學校平安、快樂的進展學習生活，是一個非常重要的保證。因此，上學期，經(jīng)常利用各種時間，通過不同的方式，加強了這方面的工作。有時通過單獨交流、談話，有時到班主任集中的辦公室，有時將局部班主任召集到一起，對如何有效管理班級、樹立保持細致耐心的工作意識，發(fā)揮班級干部和優(yōu)秀學生的帶動組織作用，協(xié)調(diào)好任課老師間的工作關系，經(jīng)?；ハ鄿贤ò嗉壡闆r，和學生家長進展友好有效的溝通，做好班務日志的記錄，創(chuàng)立并保持優(yōu)美整潔的學習環(huán)境，對一些負面問題出現(xiàn)的有效防范等等和班主任們進展交流研討：一是提出明確的要求。二是指明工作方法、形式。三是進展后續(xù)的理解、催促落實。四是發(fā)現(xiàn)問題及時指出，要求改良。五是倡導大家工作中互相交流、借鑒，以人之長補己之短，汲取同事間的好做法，好經(jīng)歷，努力完善各自的本職工作。由于重視了這項工作，所以，各個班級的班務工作得到了有效的開展與推進，總體上到達了工作目的和要求。二、發(fā)揮教研組交流溝通的.諸多方便優(yōu)勢，做好教學研究和課堂教學工作。原四年級的語文、數(shù)學研究組的老師，幾乎都是自一年級跟班上來的，大家彼此非常熟悉，又有比擬負責任的兩位組長，加上平時經(jīng)常和她們提出這方面的要求，因此，在這兩個組的老師身上，已經(jīng)形成了一種自覺教研，自覺溝通交流的習慣與意識。屢次去這兩個教研組看到老師們?yōu)榱艘粋€教學問題的設計提問，為了一個新的教學環(huán)節(jié)的導入，怎樣做好教學小結，選擇怎樣的練習題目，布置什么類型的作業(yè)等等進展熱烈地交流討論，有時一邊批閱著作業(yè)，一邊寫著教案，一邊就一些詳細的教學問題進展著交流、討論。就這樣，在這種輕松和諧的氣氛中，在這看似很隨意的閑聊中，許多教學問題得到理解決，許多教學觀點達成了一致，進而從整體上保證了教學工作的良好進展，保證了教學效果的共同優(yōu)化。雖然每位老師課堂教學風格不同，課堂教學程度及風采看似有一定的差異與特色，但是，因為整體教研氣氛良好，可以堅持經(jīng)常自覺地交流研討，也彌補了一些老師個體教學上的缺乏。所以，我覺得，發(fā)揮好教研組群體教研優(yōu)勢，選配好教研組長，創(chuàng)設好一種良好和諧的學習研究氣氛及環(huán)境，對促進教學工作的進步是非常重要的。因此，在新的學期、新的學年里，繼續(xù)在各方面做好這項工作。三、支持、鼓勵優(yōu)秀骨干老師在教育教學工作中積極探究，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試。當發(fā)現(xiàn)有的老師自覺地產(chǎn)生了要做好工作，想做好工作，并且已經(jīng)積極進展著有益的理論嘗試的時候，都及時、經(jīng)常地理解、溝通并掌握工作情況，和他們做深化細致的研究討論，進展有效的指導、啟發(fā)，幫助完善工作思路，充實工作內(nèi)容，進步工作成效。如李雅華在語文教學中的作文與閱讀的考慮探究，在實際中怎樣拓寬學生的寫作途徑，擴大學生的閱讀量，培養(yǎng)、調(diào)動學生的興趣，求得家長的支持與配合，讓家長積極地參與到這項工作中來，進展作品的整理，閱讀內(nèi)容的搜集、推薦，閱讀活動的有效組織，作業(yè)布置上的創(chuàng)新改良，對問題學生的教育管理，家長會內(nèi)容的標準組織、安排等等，在班級教育、學習環(huán)境上的創(chuàng)新、布置各方面的工作都做到及時詳細地理解情況，給予熱情地支持鼓勵。張麗在作文教學及批閱交流方面也有著相似的做法，都同樣地給予鼓勵，提出進一步的要求。趙麗敏擔任三年級的音樂課以后，也屢次和我交流，溝通想法，就詳細的教學內(nèi)容、設想，征求意見，都跟她進展了有益的討論，幫助她到達了工作設想，使三年級的音樂教學很好的得以施行開展，并且深受學生歡送和喜歡。像張屹立、張雪飛、馬春蓮、時雪婷、王艷梅、趙桂敏、任曼麗等，在詳細的工作中，我和高希軍老師都在不同的方面給予了關心、支持、幫助、鼓勵，讓這些老師在工作理論中得到了不同程度的進步，讓她們增強了自信，享受到了工作進步、程度進步、充實和成功帶來的快樂。我們辦公室里的電腦，在這方面也得到了有效使用，很多時候，在安排老師講課時，我查閱到了一些參考資料，好的教學案例，教學設計等等，都通知老師共同觀看閱讀，并進展交流、研討，為改良教學提供了很大幫助。由于經(jīng)常進展這樣的活動，局部老師像上面提到的那些，幾乎經(jīng)常自覺地前來辦公室利用電腦查閱資料，學習討論，這也算是另一種很好的教研活動和學習方式吧！我和老師們都感覺效果非常好，既做好了工作，進步了程度，也加強了和老師們之間聯(lián)絡溝通，融洽了工作關系，促進了工作的安康開展。四、工作中存在的值得改良的問題1、局部老師的工作紀律需要加強。如少數(shù)老師上班晚來早走的現(xiàn)象，不能準時上課，私自調(diào)課，參加集體活動態(tài)度不夠積極。2、有的老師缺乏學習、鉆研的精神。工作上，尤其是在課堂教學中墨守陳規(guī)，不求進取，不能按照新課程理念和教育教學思想進展教學改革的探究、嘗試，不能積極參加教學研究活動，得過且過。既不聽課，也不注重交流學習，致使課堂教學效率低下，不能調(diào)動學生學習的積極性，學生的各種才能得不到培養(yǎng)。3、有的老師在對學生的教育管理上，方法簡單，對學生尊重不夠，缺乏耐心、愛心，缺乏細致入微的說理、說明教育，使學生不能從思想上對自身的問題有正確的反思和認識，導致教育效果不夠理想，一些問題頻發(fā)、反彈。對以上問題，在新的學期里，要通過教育和引導相結合的方式，克制這些問題，并通過提出明確要求檢查落實等手段真正使問題得以有效解決。在管理上，還需要不斷改良工作作風，在深化教育教學工作實際，細致、準確、全面地掌握第一手信息、資料上做得更好，為有效正確的指導工作、開展工作，積累充實、客觀的根據(jù)。同時，繼續(xù)注重加強學習，不斷進步自身的理論程度，以更扎實、細致、務實的工作，帶動全組老師圓滿完本錢職工作，為學校整體工作的進一步提升做出奉獻。小學年級組工作總結篇9一學年以來，我們年級組全體老師都做到勤勤懇懇，教書育人，工作上互相配合，積極進取，不但如期施行了本年級組學期方案中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并獲得了一定的成績。回憶一學期以來，小結如下：一、同心協(xié)力、和諧相處。本年級組有14位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，老師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析^p問題、解決問題。老老師以身作那么，做好新老師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是根底，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃重的學習氣氛，不斷加強學習和理論、交流。積極學習"爭做時代領跑人"的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更進步了廣闊老師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣闊老師團結一致，共商教育教學改革開展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氣氛，問題及時提，破綻人人補，活動勤參與蔚然成風。老師與老師之間形成了團結協(xié)助、互相尊重和信任的良好氣氛，使整個年級組的全程工作得以順利展開。二、工作與成績〔一〕更新觀念，提升才能為保證新課程標準的進一步落實，著眼備好課，上好課；為使大家對更多的教學形式的課堂進展更深化的研討；本學年，我們四年級組進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量、課堂高效率。1、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學年，我們逢雙周開展一次教研活動，進展新課標學習，集體備課，互相聽課并進展研討。通過這一系列的活動，老師們領悟到了：上課是一種生活，是一項充滿情趣、富有活力的活動，只有不斷反思自己的教學，才可以在課堂上交融深化理論。2、老師外出聽課培訓，在大環(huán)境里感受新課程語文，承受名師熏陶，學習先進老師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想，促進全體老師共同成長?！捕掣牧挤椒?，進步效益1、為了改革課堂構造和教學方法，進步老師的課堂教學程度，進步課堂教學效益，我們組織了集體備課活動。在課堂教學開放日活動中，老師們共同參與備課、研討，從各語言點的分析^p到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。復習階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時常洋溢著團結互助，群策群力的氣氛。2、我們的教研活動立足于人人參與，全員進步。本學年我們繼續(xù)堅持"一幫一工程"，以老帶新，優(yōu)秀老老師上示范課，年輕新老師聽課學習，老老師教學上指導教學方法，傳授教學經(jīng)歷。在活動中，上課的老師積極準備，虛心聽取建議；評課的老師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。3、扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效進步學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學年，年級組配合教務處從備課、上課、聽課、修改、輔導、補差入手，全面落實教學常規(guī)。定時檢查老師的備課筆記、聽課筆記、學生作業(yè)的修改及補差落實情況，每次檢查結果都非常理想。通過嚴謹?shù)闹螌W，持之以恒的工作，我們把教學常規(guī)真正落到了實處?！踩承燎诟牛T果累累本學年，我們語文組以"備好課、上好課"為主題，課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。許多老師有強烈的教科研意識，能認真寫好課后反思、案例。1、抓住契機，進展有效的課堂教學研討。老師們在課堂教學研討活動中奉獻智慧，主動學習，進步并不斷改良自己的`課堂教學，形成了濃重的教研氣氛，并認真寫出案例和反思，促進了自己的進步。2、組織各種語文理論活動。這一系列的活動使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即"課堂小天地，天地大課堂"。這學期組織學生參加了"中華經(jīng)典誦讀"比賽，一批優(yōu)秀的同學在比賽中脫穎而出，獲得了二等獎的好成績，班主任老師也相應的獲得了優(yōu)秀指導老師獎。3、校本教研"1+1+N"個人教學形式初見成效，每個老師積極參與校本教研活動。學年末每個老師都有了一個比擬成功的教學案例。三、努力的方向1、研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷進步自己的素養(yǎng)，更好地為學生效勞。2、引導更多的老師積極主動參與教科研究，進步自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊。3、下學年要加強學生文學積累的量與質(zhì)，深化開展文學積累與課外閱讀活動?？傊?，在這一學年里，我們有所付出，我們也有所收獲，增添了幾分經(jīng)歷，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學年工作的根底上，在各位老師的共同努力下，下學年我們將本著"勤學、善思、實干"的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面獲得更大成績。沿著"學無止境、教無止境、研無止境"的方向努力。小學年級組工作總結篇10本學期四年級級組工作以學校工作方案為指導，結合本年級的實際，把德育工作放在年級的首位，親密關注學生的思想動態(tài)。以教學為中心，積極開展新課程改革，努力進步教學質(zhì)量。在學校領導的支持、幫助下，在全級老師的共同努力下，工作獲得一定的實效。一、老師互幫互助，氣氛和諧良好1、本學期工作重中之重是防流感。為了更好地做好防流感的工作，正副班任每天認真做好晨檢工作，分工合作，一個帶早操、早讀，一個負責填好晨檢登記表，理解學生缺勤情況，配合相當默契。2、在季節(jié)性流感和甲流的襲擊下，相當一局部的學生患病，正常的教學受到一定的影響。病愈的學生回校后，主科老師就互相協(xié)商、錯峰時間為學生進展補課，使缺課學生沒有落下課程。3、本學期，四年級英語參加全區(qū)抽測，在期末復習中，段老師想盡一切方法，犧牲大量的休息時間幫助中下生補課。但凡段老師的人選，語文、數(shù)學的任課老師一律放行，全力支持段老師。在主科老師的通力合作、努力下，期末考試語、數(shù)、英三科都獲得良好的`成績。4、副班主任全力支持班主任的工作。小張老師既是新接班又是剛參加工作，對于常規(guī)的管理工作并不熟悉，何老師經(jīng)常無私地幫助她，如午休編排位置、教育學生、聯(lián)絡家長等等班務事情，在何老師的幫助下，張老師的工作也漸漸地步入正軌。饒老師、段老師非常關注學生，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時教育學生，減輕班主任的負擔。二、重視德育工作，嚴抓學生行為標準1、暑假雖然完畢，可學生的狀態(tài)仍處于放假之中，比擬松散，因此開學初我們召開了級會，對學生進展文明禮儀的常規(guī)教育，明確提出要求，表揚各班開學初的好人好事，樹立學習典范。經(jīng)過各位老師堅持不懈的教育，孩子們根本能自覺遵守學校、班級的規(guī)章制度。2、為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，班主任付出很大的努力，每天不厭其煩地提醒、催促孩子們洗手、認真做好眼操、清理抽屜的垃圾等等，與孩子們共同做好課室的清潔工作。秋游前，為了使孩子們能更好地注意環(huán)保，講究衛(wèi)生，專門召開了一次級會明確提出相關要求，結果在秋游中四年級的學生表現(xiàn)非常文明有禮。3、發(fā)現(xiàn)年級中有學生違背紀律，或者行為特別乖僻的學生，各位班主任會群策群力、共同教育學生。三、學生積極參與學?；顒?、組織學生參加演讀比賽、合唱比賽、迎新年感恩活動、眼操比賽。2、提倡學生閱讀課外書籍，學寫，參加學校第四屆作文小狀元的活動。四、以教學為中心，進步教學質(zhì)量1、進展集體備課，討論教學上遇到的困惑。集備圍繞單元中的一、兩篇重點課文進展備課，統(tǒng)一認識、統(tǒng)一做法。2、做好單元測試的總結，針對存在問題調(diào)整教學策略。3、本學期劉琳老師承受了一個上公開課的任務，是給教育學院的學生上一節(jié)展示課。劉老師非常虛心，聽取老師們的意見，結合自己對教材的理解，對教案進展了一次又一次的修改，并在同年級的兩個班進展了試教，這次上課使劉老師有了較大的收獲。4、小張老師為了積累教學經(jīng)歷，主動承當年級的研究課任務，她非常認真、虛心，在年級老師的幫助下，對教案進展屢次的修改，并進展兩次的試教，在年部老師的評課中她感到獲益良多。五、努力方向1、多開展學科活動，培養(yǎng)學生的學習興趣；2、立足課堂，繼續(xù)加強教材的研究，不斷進步教學質(zhì)量；3、講究技巧，做好與家長的溝通工作，和諧解決各種問題。小學年級組工作總結篇11在過去的一個學期里，我校繼續(xù)發(fā)揚“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)名、爭先領先率先”的長小精神，全體老師凝心聚力，有條不紊地開展教育教學活動，順利地完成了學期初預設的工作目的和任務，有效地促進了老師與學生的開展，贏得了良好的社會聲譽。為了更好地推進我校教育教學工作，促使學校持續(xù)性開展，現(xiàn)將一個學期的工作進展總結與反思。一、主要工作成效〔一〕綠色管理聚人心本學期，我校繼續(xù)推行綠色管理。按照“二八”管理定律，構建“線·塊”管理形式，推行層級管理，實行管理重心下移，強調(diào)管理以人為本。堅持學校管理以老師為本，教學以學生為本的思想，按照人本、尊重、信任的根本理念，施行精細化管理。各行政部門、教研組、年級組、班級等在學校開展愿景和目的的引領下，能追隨實現(xiàn)學校辦學理念和綠色育人的教育思想，管理更為標準、精細、人性化，能自覺組織落實好各項工作。管理正氣凝取人心，使老師的才能得到了充分發(fā)揮，人性得到完善的開展，老師表現(xiàn)得更加自律、自覺。學校形成良好的學習、生活、工作氣氛?！捕车掠ぷ饔写蚱圃趯W生德育方面，我校深化開展豐富多彩的主題教育活動，積極推進“活動育人”工程。通過推行了升旗儀式班級負責制，開展隊干值日及崗位培訓活動、系列平安教育活動、“紅領巾愛心跳蚤市場義賣”活動、“小眼睛睛看大世界”校外理論活動、第十一屆文體藝術節(jié)活動、學生“綠色講壇”活動、“十佳百優(yōu)好少年”、“優(yōu)秀班干”、“三好學生”、“優(yōu)秀畢業(yè)生”評選、每周學一歌等活動，培養(yǎng)學生良好的習慣及人文情懷，鍛煉、提升學生的才能，開拓了學生的視野，完善學生的人格，增強了中隊的凝聚力。在老師德育建立上，我校圍繞“精”、“氣”、“神”這三個層面構建有“綠色”理念、能落實“綠色”教育的老師團隊。以《精細化管理制度》管理老師，讓老師養(yǎng)成自覺的習慣，以籃球比賽、50米接力賽、親子同樂日、朗讀比賽、豐富多彩的文體藝術活動和競賽，讓老師們在活動中培養(yǎng)集體責任感和榮譽感，也能凝聚力量，加深對集體、同伴的理解，培養(yǎng)團結合作的精神和陽光氣質(zhì)。以每月開展一次師德培訓活動，讓老師樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、對事業(yè)的態(tài)度和情懷，深化對教育的理解，堅決走“綠色”教育之路的決心和信心，提升團隊的合作精神。在家校合作的引領上，我校通過定期組織召開家長會、家教講座活動，讓家長到校參與學生軍訓的結營儀式，組織老師及家長開展道德講堂活動，親密家校聯(lián)絡，做好家庭教育的引領，促進學校教育、家庭教育、社會教育形成合力。學校成立家長義工效勞隊，為學校的各項大型活動提供后勤保障效勞?！踩痴n程建立敢創(chuàng)新學校要科學開展，必須對課程進展整體考慮和規(guī)劃，構造學校課程的頂層設計系統(tǒng)——學校課程設計規(guī)劃。我們按照學生開展的需要，從課程目的、課程構造、課程內(nèi)容、課程設置、課程資、課程施行、課程管理與評價等方面進展了整體的規(guī)劃。確定了三條打造學校綠色課程體系的思路：一是遵循學生的成長規(guī)律，構建生活德育課程；二是遵循學生的行知規(guī)律，構建理論探究類課程；三是基于學生身心安康的需要，構建藝術與安康的課程。在理論中，我們推行相應的微格課程、拓展型課程、探究型課程和表現(xiàn)性課程等。目前，我校設置了體藝2＋1、社團活動、思維訓練、口語交際、晨讀等課程，編寫了《小學語文每周積累》校本課程，把課程的落實、建立和開發(fā)作為促進學生全面開展、可持續(xù)開展的必由之路。〔四〕課堂改革出效益正因為我校的課堂改革扎實推進，長塘小學獲得市局領導的推薦，在XX市“基于小學高效課堂研究的教學形式工程協(xié)作聯(lián)盟”交流研討活動中展示語文主題閱讀課堂教學形式和綜合理論的“六課型”中的“選題、開題課型”。葉鈺濤老師偕同該校五〔1〕班的孩子，展示了長塘小學主題閱讀“以讀導學，讀寫并重”課堂教學形式的