四年級下冊美術(shù)教學(xué)工作計劃

第頁共頁四年級下冊美術(shù)教學(xué)工作方案四年級下冊美術(shù)教學(xué)工作方案四年級下冊美術(shù)教學(xué)工作方案1一、教材分析^p主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的根底知識和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條、節(jié)奏、工藝制作、玩具、實用設(shè)計、電腦美術(shù)、欣賞等。教材重點：在循序漸進(jìn)的傳授根底知識、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的開展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。教材難點：強調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)開展方向。二、教學(xué)目的通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線、面；理解根本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的才能，開展學(xué)生的空間知覺才能、形象記憶才能、形象記憶才能和創(chuàng)造才能。三、教學(xué)主要措施1、教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實際生活嚴(yán)密相結(jié)合。2、教學(xué)要充分重視學(xué)生的個性差異和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇。3、努力營造平等、民主、融洽、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗。4、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，豐富教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步教學(xué)效果。四年級下冊美術(shù)教學(xué)工作方案2一、總目的學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，理解根本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)造精神，開展美術(shù)理論才能。教學(xué)要求1〕、嘗試運用多種材料、工具、體驗造型樂趣，感受廢舊材料的制作樂趣。2〕、在美術(shù)教學(xué)中看、畫、做、說、玩融為一體，體驗造型活動的樂趣，產(chǎn)生對美術(shù)的興趣。3〕、理解物以致用的設(shè)計思路，開展創(chuàng)新意識。4〕、感受各種材料的特點，進(jìn)步動手才能，理解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一。5〕、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣，學(xué)習(xí)多角度欣賞，進(jìn)步視覺感受才能、6〕、形成崇高文明，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。二、全冊教學(xué)內(nèi)容本冊教材包括欣賞畫，繪畫，手工，電腦畫等幾局部內(nèi)容，內(nèi)容豐富多彩，由線入深。三、全冊教材分析^p本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第八冊，全書共分為九個單元。每個單元都圍繞著音樂、美術(shù)、戲曲、舞蹈來設(shè)計。把互相之間的`內(nèi)容嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)在了一起，并且單元與單元之間也有一定的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯(lián)絡(luò)。同時本書充分表達(dá)了生活中的藝術(shù)，使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自己的生活體驗中。其次，書中的大量圖片給學(xué)生帶來了豐富的課外知識，和參考的范圍更廣了，同時在教學(xué)上給老師帶來了更多的難度，驗證了一句話“教給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”。本書充分的表達(dá)了學(xué)生的主體地位，給藝術(shù)教育指明了開展的方向。四年級下冊美術(shù)教學(xué)工作方案3一、學(xué)情分析^p四年級兩個班的孩子，人數(shù)并不是很多，通過前三年的學(xué)習(xí)，孩子對美術(shù)課有著濃重的興趣，動手才能也有了一定的程度。但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素質(zhì)的限制，仍然無法很好地開展教學(xué)，因此本學(xué)期仍要為學(xué)生限度地創(chuàng)造時機，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求本教材注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)歷的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和理論才能的協(xié)調(diào)開展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原那么，選擇符合四年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有15課，分為6個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型表現(xiàn)及設(shè)計應(yīng)用占有較大比重，欣賞評述除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。以新課標(biāo)的理念為根據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面開展的需要，重視人文精神，表達(dá)人文觀念。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的知識性和興趣性有機的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)絡(luò)，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)絡(luò)來開展學(xué)生的才能和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為交融和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活。三、教材的重點、難點重點在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性開展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底知識和根本技能。進(jìn)步學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會理論活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。四、本學(xué)期進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的措施與方法1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。3、鼓勵學(xué)生進(jìn)展綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)絡(luò)，與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流。5、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受才能與想象才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。6、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)老師不斷進(jìn)步的評價體系。7、充分利用自然環(huán)境資以及校園和社會生活中的資進(jìn)展美術(shù)教學(xué)。8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維才能，創(chuàng)新精神和理論才能為和核心，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面開展。培優(yōu)補差措施：1、培優(yōu)要著眼于長遠(yuǎn)，要側(cè)重于加大學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，拓寬知識面，開發(fā)求異思維，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。2、對優(yōu)等生進(jìn)展挫折教育，使他們在挫折面前，不至于難以承受。3、要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，全面理解學(xué)生，做到心中有數(shù)。必須對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的根底。4、對于美術(shù)方面的差生，重要的是培養(yǎng)人們的興趣，興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的根本動力。例如一些手工課上，老師可以先做一些精巧作品展示給學(xué)生，引起他們的興趣和學(xué)習(xí)欲望，欣賞課上，盡量搜集更多的作品，豐富知識，開闊眼界。四年級下冊美術(shù)教學(xué)工作方案4一、學(xué)情分析^p：孩子對美術(shù)課有著濃重的興趣，但對于美術(shù)課程中的一些內(nèi)容由于器材及學(xué)生素質(zhì)的限制，仍然無法很好地開展教學(xué)，因此本學(xué)期仍要為學(xué)生最大限度地創(chuàng)造時機，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。二、教學(xué)目的：1、以新課標(biāo)的理念為根據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價值的培養(yǎng)，滿足學(xué)生全面開展的需要，重視人文精神，表達(dá)人文觀念。2、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，力求學(xué)科的知識性和興趣性有機的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對美術(shù)的多角度體驗和嘗試。3、注意學(xué)科之間的積累和聯(lián)絡(luò)，注意學(xué)科知識的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識聯(lián)絡(luò)來開展學(xué)生的才能和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為交融和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實際生活。三、教學(xué)重難點：1、在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚。2、以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性開展和知識技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授根底知識和根本技能。3、進(jìn)步學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會理論活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。四、教學(xué)措施與方法：1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，進(jìn)步學(xué)生的審美才能。2、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。3、鼓勵學(xué)生進(jìn)展綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)絡(luò)，與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作交流。5、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等