小學(xué)部教務(wù)處工作總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)部教務(wù)處工作總結(jié)小學(xué)部教務(wù)處工作總結(jié)小學(xué)部教務(wù)處工作總結(jié)1伴隨著營(yíng)口實(shí)驗(yàn)學(xué)校前進(jìn)的腳步，從盛夏的八月走過(guò)宜人的九月，驀然回首，一個(gè)多月的工作歷歷在目。有這樣一句話：“有一種幸福叫親情，有一種成功叫堅(jiān)持?！币粋€(gè)多月的工作雖然緊張、勞累，因?yàn)橛辛祟I(lǐng)導(dǎo)和全體老師如親人般的幫助和關(guān)愛(ài)，雖然辛苦，有感充實(shí)與快樂(lè)。在這一個(gè)月的工作中教務(wù)處的全體成員克制困難，科學(xué)安排工作，始終堅(jiān)持以“真實(shí)、踏實(shí)、樸實(shí)、平實(shí)”的工作作風(fēng)為全體老師效勞，現(xiàn)將近期工作做如下總結(jié)：一、開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作：面對(duì)一所新組建的學(xué)校，新的環(huán)境、新的老師隊(duì)伍……，開(kāi)學(xué)前的籌備工作不僅工作量大，而且需要細(xì)化。1.分班分班工作從8月份開(kāi)場(chǎng)，教務(wù)處就進(jìn)展籌劃，本著“公正、公平、公開(kāi)”“科學(xué)、有效”地原那么進(jìn)展分班。首先對(duì)原有學(xué)生成績(jī)的匯總;其次按“成績(jī)平均、男女比例平衡、班級(jí)干部均等、戶口所在地或居住地相差不都”的幾項(xiàng)宗旨進(jìn)展分班;再次把分班的落實(shí)，在30日的啟晨學(xué)校各分校返校日中對(duì)學(xué)生逐班、逐人進(jìn)展核實(shí)，明確每個(gè)學(xué)生的班級(jí);最后才形成了9月1日學(xué)生秩序井然的進(jìn)入班級(jí)?？梢哉f(shuō)在分班的過(guò)程中有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的籌劃，凝聚著王巖老師多少個(gè)日夜的心血，也有全體老師的配合女了，這是小學(xué)部集體的智慧結(jié)晶。2.分書(shū)分書(shū)工作也是開(kāi)學(xué)前的一項(xiàng)重大的工程。在對(duì)全校的訂書(shū)核實(shí)的那個(gè)夜晚，王巖老師一直工作到凌晨3點(diǎn)多。在對(duì)著這些進(jìn)展分書(shū)中，王巖帶著陳曉晨幾位老師一直分了三天。3.招生、轉(zhuǎn)入8月31日，學(xué)校以教務(wù)處為主對(duì)一年級(jí)220名新生進(jìn)展入學(xué)前的面試，面試分為5組，每組2位老師進(jìn)展測(cè)試，根據(jù)面試結(jié)果下午3:00對(duì)學(xué)生進(jìn)展了合理的分班;同時(shí)這一天對(duì)轉(zhuǎn)入我校的80多名學(xué)生進(jìn)展測(cè)試，并根據(jù)成績(jī)和各班情況進(jìn)展了分班。4.老師教學(xué)工作分工及課程安排在暑假期間教務(wù)處就對(duì)班主任老師20xx-20xx年度第二學(xué)期的考試成績(jī)進(jìn)展比照分析^p，結(jié)合老師的平時(shí)工作對(duì)每位老師的工作做了簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)，同時(shí)確定了班主任老師的崗位、課任老師的任教年級(jí)、課時(shí)量的量化等。二、常規(guī)教學(xué)工作教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作。在我?！稗k現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)校、示范校、辦名師、出英才”的理念的指引下，教務(wù)處深記“樂(lè)知、博學(xué)、厚德、篤行”校訓(xùn)，引導(dǎo)老師一步一個(gè)腳印地在教學(xué)的園地中耕耘。在教學(xué)常規(guī)工作中做好以下幾項(xiàng)工作：1.制定教學(xué)工作常規(guī)，合理評(píng)價(jià)量化老師工作在學(xué)前周，教務(wù)處對(duì)老師制定教學(xué)方案、備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)幾方面進(jìn)展輔導(dǎo)，制定了《小學(xué)部教學(xué)常規(guī)》《小學(xué)部教學(xué)工作方案》。規(guī)定每月對(duì)老師的備課、作業(yè)、聽(tīng)課情況進(jìn)展檢查，同時(shí)每月進(jìn)展一次學(xué)生質(zhì)量監(jiān)測(cè)。教務(wù)處對(duì)教學(xué)每月工作、每周工作、每日工作方案合理規(guī)劃，并施行落實(shí)，對(duì)每位老師的教學(xué)工作做到公正、公平的評(píng)價(jià)。2.教案、作業(yè)檢查本月對(duì)老師的教案和班主任老師的作業(yè)進(jìn)展了檢查，通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與本人和學(xué)年組長(zhǎng)進(jìn)展溝通。通過(guò)檢查以A、B、C等級(jí)進(jìn)展量化。3.月質(zhì)量監(jiān)測(cè)9月29日學(xué)校以年級(jí)組為單位進(jìn)展了月質(zhì)量監(jiān)測(cè)。檢測(cè)的內(nèi)容以本月學(xué)生所學(xué)為主，學(xué)年組長(zhǎng)出題;檢測(cè)的方式筆試，同學(xué)年級(jí)換監(jiān)考，自己批卷;檢測(cè)評(píng)價(jià)，年級(jí)組進(jìn)展成績(jī)分析^p，并把年級(jí)組的成績(jī)匯總。通過(guò)匯總的成績(jī)看班級(jí)成績(jī)不高，不及格的學(xué)生每個(gè)年級(jí)都有，這是教學(xué)處在下步工作中需要分析^p和落實(shí)“如何進(jìn)步學(xué)生的質(zhì)量”，這也是施行有效課堂教學(xué)研究的一局部。三、教研工作的開(kāi)展1.學(xué)年組的建立為了更好地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校分層次管理，學(xué)校經(jīng)班子會(huì)研究確立了各年級(jí)和學(xué)科(辦公室負(fù)責(zé)人)組長(zhǎng)。教務(wù)處制定了年級(jí)組長(zhǎng)的職責(zé)，使他們明確工作的責(zé)任。在這一個(gè)月中，由于學(xué)校每天的`放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)到4:00，各種會(huì)議和老師活動(dòng)都落實(shí)到年級(jí)組長(zhǎng)和學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)上，再由他們傳達(dá)、落實(shí)。每次會(huì)議時(shí)間或是7:30或是12:30，教研活動(dòng)常常在中午時(shí)間進(jìn)展，活動(dòng)占用了他們?cè)S多中午休息時(shí)間，但每個(gè)人都愿意做好自己的工作，在學(xué)校和老師中架起一座橋梁。2.開(kāi)展組內(nèi)教研第四周開(kāi)場(chǎng)各年級(jí)組進(jìn)展組內(nèi)教研，內(nèi)容“如何使用電子白板”。在教研前各年級(jí)組和英語(yǔ)組上交了教研時(shí)間，四年組教研進(jìn)展的扎實(shí)、有序。3.聽(tīng)、評(píng)課4.師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)同伴互助是校本教研中的一個(gè)層次，為了充分發(fā)揮我校骨干老師的優(yōu)勢(shì)和示范、引領(lǐng)作用，9月17日，我們小學(xué)部進(jìn)展了“師徒攜手，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”首屆拜師會(huì)。趙維鑒校長(zhǎng)、張桂芳書(shū)記參加了拜師會(huì)，并進(jìn)展了精彩的總結(jié)?！八腿嗣倒?，手有余香”在師傅的引導(dǎo)下，這些徒弟們一定會(huì)成長(zhǎng)得更快，師傅們?cè)诮o予別人幫助中也會(huì)得到人生的樂(lè)趣。四、學(xué)籍工作1.基層報(bào)表的填寫(xiě)每年度的學(xué)期初都要填寫(xiě)基層報(bào)表，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件、學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童、在校學(xué)生年齡、流動(dòng)兒童、留守兒童、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生等進(jìn)展詳細(xì)的核實(shí)、校對(duì)。由于本學(xué)期我校的學(xué)生是重組的班級(jí)，對(duì)每名學(xué)生的情況都需要調(diào)查，王巖老師帶著學(xué)年組長(zhǎng)和班主任老師逐項(xiàng)落實(shí)，使報(bào)表工作圓滿完成。2.學(xué)籍建立(1)建立班級(jí)花名冊(cè)(2)建立學(xué)籍臺(tái)賬五、其它工作1.考勤教務(wù)處每天負(fù)責(zé)老師考勤工作，在考勤工作施行中以“公平、公正”為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格實(shí)行考勤制度。每月25日為考勤最后一天，這個(gè)月，教務(wù)處把每位老師從8月22日——9月25日缺勤時(shí)間、事由、扣錢(qián)金額都累積出來(lái)供全體老師查閱。從本月開(kāi)場(chǎng)對(duì)老師的缺勤情況準(zhǔn)備發(fā)到學(xué)校的網(wǎng)上進(jìn)展公示，讓全體老師監(jiān)視我們的工作。2.代課代課統(tǒng)計(jì)采取一日一報(bào)制度，公出盡量串課的原那么，標(biāo)清代課事由，教務(wù)處月末統(tǒng)一核算。3.老師業(yè)務(wù)檔案的建立為了更詳細(xì)的理解每位老師的業(yè)務(wù)狀況，學(xué)校對(duì)每位老師的原始學(xué)歷、最后學(xué)歷;榮譽(yù)證書(shū);職稱認(rèn)定證書(shū)原件和復(fù)印件進(jìn)展了校對(duì)，陳曉晨老師在完成每周12節(jié)英語(yǔ)課和英語(yǔ)學(xué)科組長(zhǎng)地根底上，對(duì)老師的業(yè)務(wù)檔案進(jìn)展了整理。一個(gè)月的時(shí)間在我們身邊匆匆而過(guò)，也留給了我們太多的考慮：1.檢查作業(yè)班主任老師一年、三年和科任老師作業(yè)沒(méi)查。因此在查完教案、作業(yè)后的最后總結(jié)沒(méi)有進(jìn)展。2.學(xué)年組內(nèi)的教研沒(méi)有參加。3.通過(guò)月質(zhì)量監(jiān)測(cè)放射出的學(xué)生質(zhì)量的進(jìn)步有待研究。4.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還需勤查、勤催促。“細(xì)雨打衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲?！痹诠ぷ髦薪虅?wù)處的每一個(gè)人時(shí)時(shí)用春雨般的愛(ài)去關(guān)心每位老師的生活，更關(guān)注他們的成長(zhǎng)。我們將用自己的那無(wú)聲無(wú)息的行動(dòng)為每位老師服好務(wù)。小學(xué)部教務(wù)處工作總結(jié)2本學(xué)期，魯山學(xué)校小學(xué)部在縣教體局、教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)縣小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，按照魯山學(xué)?？傂＝逃?、教學(xué)工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，全面推行精細(xì)化管理，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大面積進(jìn)步了教育、教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)、教研工作總結(jié)如下：一、重點(diǎn)工作完成情況及積累的管理經(jīng)歷〔一〕、實(shí)在推進(jìn)“新課程”改革1、組織全體老師深化學(xué)習(xí)課程改革理論，更新教育教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，創(chuàng)新評(píng)價(jià)管理機(jī)制。針對(duì)我校青年老師多的現(xiàn)狀，教務(wù)處重新征訂了各科新課程標(biāo)準(zhǔn)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)。組織全體老師參加了縣組織的隨考活動(dòng)，教務(wù)處進(jìn)展了嚴(yán)格的閱卷，并將成績(jī)與老師的考評(píng)掛鉤，促進(jìn)了老師不斷進(jìn)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。2、扎實(shí)開(kāi)展了“新課改革暨洋思教學(xué)”立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)活動(dòng)。本學(xué)期，教務(wù)處對(duì)上學(xué)期達(dá)標(biāo)的10位老師的課又進(jìn)展了重新聽(tīng)課，而且屢次組織小學(xué)部老師到初中部聽(tīng)課學(xué)習(xí)。在此根底上各教研組長(zhǎng)上了新學(xué)期立標(biāo)示范課。然后我們組織未達(dá)標(biāo)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)未達(dá)標(biāo)的老師又進(jìn)展有重點(diǎn)的聽(tīng)課。在第二輪次全縣課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，我校上報(bào)的王建云、唐雪艷、周欽英、亓堂霞、張曉杰等老師全部達(dá)標(biāo)，達(dá)標(biāo)率為100%。我們還在三到五年級(jí)中開(kāi)展了杜口教學(xué)經(jīng)歷學(xué)習(xí)推廣活動(dòng)，先后到兗州參加了省杜口教學(xué)研討活動(dòng)，組織全體老師到齊魯杜口實(shí)驗(yàn)分校學(xué)習(xí)聽(tīng)課?；貋?lái)后，我們先后組織了杜口教學(xué)經(jīng)歷研討活動(dòng)，組織了教務(wù)主任示范研討課，教研組長(zhǎng)分開(kāi)課，骨干老師研討課等活動(dòng)。學(xué)部制定了實(shí)在可行的學(xué)習(xí)推廣施行方案。一年來(lái)，大局部老師已實(shí)驗(yàn)性的把杜口教學(xué)經(jīng)歷、洋思教學(xué)經(jīng)歷結(jié)合起來(lái)，效果明顯。3、走出去，取經(jīng)學(xué)習(xí)，更換老師的腦筋。本學(xué)期，小學(xué)部?jī)晌挥⒄Z(yǔ)老師參加了全國(guó)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)培訓(xùn)研討活動(dòng)，三名英語(yǔ)老師參加了省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩活動(dòng)，一名英語(yǔ)老師參加了劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)，兩名英語(yǔ)老師參加了市組織的英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)。六位英語(yǔ)老師參加了八天英語(yǔ)培訓(xùn)活動(dòng)。所有任課老師均參加了縣教學(xué)開(kāi)放交流活動(dòng)。為實(shí)現(xiàn)資共享，我們要求所有外出學(xué)習(xí)老師學(xué)習(xí)回來(lái)后，都要寫(xiě)學(xué)習(xí)心得與收獲，并作專項(xiàng)介紹。在外出學(xué)習(xí)時(shí)還訂購(gòu)了大量的學(xué)習(xí)資料及錄像資料，豐富了老師們學(xué)習(xí)的材料。教務(wù)處利用大休、晚自習(xí)等時(shí)間組織全體老師認(rèn)真觀看錄像，收到了很好的效果。4、通過(guò)積極進(jìn)展新課程改革及強(qiáng)行推廣“洋思教學(xué)”法，老師的課堂教學(xué)程度進(jìn)步很快，出現(xiàn)了一局部校級(jí)講課能手，本學(xué)期趙世姐在縣美術(shù)課比賽中獲獎(jiǎng)，并參加了市美術(shù)課講課比賽獲三等獎(jiǎng)，李明君、劉芳在縣備課比賽活動(dòng)獲獎(jiǎng)。有3篇論文在英語(yǔ)報(bào)、淄博日?qǐng)?bào)發(fā)表。有多篇論文在縣、市評(píng)比中獲獎(jiǎng)其中王麗霞、張繼紅、董艷玲老師分獲市論文評(píng)選一、二等獎(jiǎng)。桑榮老師被評(píng)為縣教壇新秀，劉芳獲縣語(yǔ)文講課比賽二等獎(jiǎng)。董艷玲、謝孔剛董方艷獲省陽(yáng)光苗苗杯書(shū)畫(huà)比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)老師。有多名學(xué)生獲省、市書(shū)畫(huà)比賽一、二等獎(jiǎng)。有1人被評(píng)為縣優(yōu)秀老師，一人被評(píng)為縣優(yōu)秀青年，一人被評(píng)為縣骨干老師?！捕?、狠抓了教學(xué)常規(guī)及常規(guī)教科研的落實(shí)工作1、加大了對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查力度。本學(xué)期小學(xué)部對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查采取了一日一查，一周一總結(jié)、一反應(yīng)，一月一大查的方法，由教務(wù)處帶著各教研組長(zhǎng)從每天的晨讀、課堂、課間、課外活動(dòng)、晚自習(xí)等方面進(jìn)展全面檢查。每天檢查人員還要隨機(jī)抽查一個(gè)年級(jí)的備課、作業(yè)。通過(guò)檢查評(píng)估，及時(shí)推廣了好的做法，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)展了糾正。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)了老師的教學(xué)行為，實(shí)在保證了教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。2、按縣教研室的要求，在各學(xué)科全面進(jìn)展集體備課研討活動(dòng)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)南麻鎮(zhèn)集體備課的成功經(jīng)歷和做法，結(jié)合我校實(shí)際，積極探究高效的集體備課路子。為讓全體老師積極參與，一是小學(xué)部制定下發(fā)了集體備課研討管理制度，對(duì)各學(xué)科每周集體備課的時(shí)間、形式、要求進(jìn)展了硬性規(guī)定。二是根據(jù)小學(xué)部實(shí)際，采用了集體研討式三步備課法，即先由各老師對(duì)重點(diǎn)課時(shí)進(jìn)展初備，然后在備課組內(nèi)以說(shuō)課、演課的形式進(jìn)展集體研討。每次定一名主講人，主講人輪流安排。組內(nèi)老師對(duì)研討的教案認(rèn)真研討后，對(duì)主要環(huán)節(jié)形成定稿，然后各老師進(jìn)展二次備課，最后施行于課堂。一學(xué)期的集體備課，老師們收獲很大，尤其是年青老師課堂教學(xué)程度進(jìn)步很快。當(dāng)然在詳細(xì)施行中還有很多問(wèn)題，如：研討的時(shí)間確定、如何實(shí)在進(jìn)步研討效率、研討后的教案能否在教學(xué)中施行，都值得以后進(jìn)一步研究。3、加大了聽(tīng)評(píng)課等常規(guī)教研活動(dòng)的開(kāi)展力度。為促使全體老師的課堂教學(xué)程度盡快上一個(gè)新臺(tái)階，小學(xué)部加大了對(duì)老師的聽(tīng)評(píng)課力度。一是校委會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)做到了至少每天聽(tīng)一節(jié)課。各教研組每周組織聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)不少于3次。二是組織開(kāi)展了各種聽(tīng)評(píng)活動(dòng)：先后組織開(kāi)展了教務(wù)領(lǐng)導(dǎo)示范帶動(dòng)課、教研組長(zhǎng)公開(kāi)課、青年老師匯報(bào)課、骨干老師示范課、多媒體教學(xué)研討課、教科研改革展示課等系列聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。為進(jìn)步聽(tīng)評(píng)課的效果，教務(wù)處采用了“三級(jí)評(píng)課制”即：一是由全員參與的集體評(píng)課，二是由教研組長(zhǎng)帶著下同年級(jí)同學(xué)科老師的研討評(píng)課，三是由老師個(gè)人自己寫(xiě)出評(píng)課要點(diǎn)，進(jìn)展交流?！叭?jí)評(píng)課制”很好的解決了老師評(píng)課的時(shí)間問(wèn)題。本學(xué)期小學(xué)部還開(kāi)展了教案編寫(xiě)、練習(xí)題設(shè)計(jì)、試題設(shè)計(jì)、普通話比賽等單項(xiàng)教學(xué)技能比賽活動(dòng)?；顒?dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)了老師自身業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。4、加大調(diào)研力度。期中前后對(duì)局部年級(jí)進(jìn)展了課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。主要通過(guò)聽(tīng)隨堂課，看備課組活動(dòng)、班級(jí)管理資料；查老師的備課、作業(yè)；問(wèn)卷調(diào)查等形式。并與老師反應(yīng)教學(xué)調(diào)研情況，與學(xué)科老師共同討論教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，并提出一些建立性意見(jiàn)與建議。針對(duì)學(xué)生的口算才能差，字、詞寫(xiě)不好的現(xiàn)狀。先后組織了口算才能、字詞書(shū)寫(xiě)及朗讀抽測(cè)。5、扎實(shí)開(kāi)展了常規(guī)落實(shí)管理月活動(dòng)，在活動(dòng)中要求每位老師人人上一節(jié)課好課、聽(tīng)評(píng)兩節(jié)課、編寫(xiě)一個(gè)優(yōu)質(zhì)教案、寫(xiě)一篇成功教學(xué)案例。活動(dòng)的開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)了老師的課堂常規(guī)，進(jìn)步了老師的教學(xué)程度。我們還組織了教案編寫(xiě)設(shè)計(jì)比賽，各科教學(xué)形式設(shè)計(jì)比賽等活動(dòng)。〔三〕、積極進(jìn)展教科研改革，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期小學(xué)部重點(diǎn)進(jìn)展了五項(xiàng)課題研究：一是循序自主作文訓(xùn)練、二是開(kāi)放式興趣數(shù)學(xué)教學(xué)、三是字經(jīng)教學(xué)、四是歡樂(lè)英語(yǔ)教學(xué)、五是探究式自然教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，為實(shí)在搞好課題研究，小學(xué)部組織了相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)。并讓每一位課改實(shí)驗(yàn)老師定期進(jìn)展階段性總結(jié)。教務(wù)處定期對(duì)課改實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)展了抽測(cè)理解?！菜摹?、重視特色教學(xué)，本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)有所打破。本學(xué)期，小學(xué)部繼續(xù)重視了抓特色教學(xué)，尤其重視了抓英語(yǔ)特色教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校屢次組織英語(yǔ)老師會(huì)，研究如何創(chuàng)出小學(xué)部的英語(yǔ)教學(xué)特色。對(duì)英語(yǔ)教材的使用、小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)及培養(yǎng)目的等進(jìn)展了深化的討論和研究。學(xué)校引入陳雷英語(yǔ)教學(xué)，辦了陳雷英語(yǔ)課外輔導(dǎo)班，小學(xué)部全體英語(yǔ)老師陪著學(xué)生參加培訓(xùn)班，組織學(xué)生按時(shí)上下課，幫助陳雷英語(yǔ)輔導(dǎo)老師維持學(xué)生紀(jì)律。并對(duì)老師講課的內(nèi)容、方法等進(jìn)展了認(rèn)真記錄?？梢哉f(shuō)，這次培訓(xùn)班即是培訓(xùn)學(xué)生也是培訓(xùn)老師，為小學(xué)部全面推廣陳雷英語(yǔ)教學(xué)打下了良好的根底。本學(xué)期全縣首次小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)研討會(huì)在我校召開(kāi)，會(huì)上由我校英語(yǔ)老師上了兩節(jié)研討課，并由我校外教和總校田茂書(shū)校長(zhǎng)作了英語(yǔ)音標(biāo)及單詞發(fā)音輔導(dǎo)；在會(huì)上我校小學(xué)部匯報(bào)了英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)展及管理方面的一些做法。期末，組織了陳雷英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會(huì)，展示效果理想，家長(zhǎng)比擬滿意。本學(xué)期，總校又在小學(xué)部三到五年級(jí)全面推廣八天英語(yǔ)行進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷。對(duì)英語(yǔ)課進(jìn)展了半天集中授課，半天集體教研，由總校田校長(zhǎng)和張校長(zhǎng)親自組織，效果明顯?！参濉场⑦M(jìn)一步加強(qiáng)了藝體教育工作。在上好體育、音樂(lè)、美術(shù)課的前提下，學(xué)校還設(shè)有舞蹈、器樂(lè)、繪畫(huà)、書(shū)法、聲樂(lè)等興趣活動(dòng)小組，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、潛質(zhì)等合理分組，配有專門(mén)場(chǎng)所、設(shè)施及樂(lè)器、道具，聘請(qǐng)了崔玉富〔縣文管辦主任〕、侯明軍等專家定期來(lái)校輔導(dǎo)，使學(xué)生的潛質(zhì)、興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)充分得以發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和進(jìn)步。加強(qiáng)了課外體育活動(dòng)，組織學(xué)生開(kāi)展了跳繩、毽球等體育比賽活動(dòng)。并屢次組織學(xué)生到成功山玩耍，讓學(xué)生接觸社會(huì)、接觸大自然?！擦?、重視老師根本功訓(xùn)練。小學(xué)部一直讓老師練粉筆字，采取一日一練，由教務(wù)處規(guī)定每天的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，并由專人負(fù)責(zé)檢查，通過(guò)練習(xí)，老師的書(shū)寫(xiě)程度有所進(jìn)步。二、存在問(wèn)題及教學(xué)中的困惑。由于本校特點(diǎn)決定，來(lái)我校上學(xué)的學(xué)生，家長(zhǎng)最關(guān)注的是一學(xué)期后，學(xué)生的書(shū)面成績(jī)進(jìn)步了多少，對(duì)于其它方面關(guān)注那么少，這就與我們?nèi)媸┬兴刭|(zhì)教育相矛盾。于是在教學(xué)中出現(xiàn)了任課老師片面追求學(xué)生的書(shū)面考試成績(jī)，學(xué)部對(duì)老師成績(jī)的考評(píng)因?yàn)閷?duì)其它方面考評(píng)難度較大，過(guò)多的落腳到期中與期末考試上，導(dǎo)致了素質(zhì)教育施行的進(jìn)程與質(zhì)量。小學(xué)部的學(xué)生由于不是來(lái)自一個(gè)自然區(qū)域，優(yōu)、中、差學(xué)生比例失調(diào)、男女生比例失調(diào)。近年來(lái)，招收的學(xué)生問(wèn)題學(xué)生較多，而且以差生居多，給進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)了很大的困難，怎樣按不同學(xué)生的特點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)，小學(xué)部老師雖積極進(jìn)展研究，但沒(méi)找出一條好的方法。小學(xué)部由于學(xué)生年齡少，他們需要老師照顧的地方很多，如學(xué)生生病打針等需老師陪護(hù)，這就形成了任課老師不能把全部精力用到教學(xué)上，而是非教學(xué)工作占用了他們大多數(shù)的時(shí)間，因?yàn)槔蠋煹木蜁r(shí)間是一定的，因此，我們有時(shí)在工作要求上也顯得力不從心。小學(xué)部教務(wù)處工作總結(jié)3本學(xué)期小學(xué)部教務(wù)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極理論課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以進(jìn)步師資素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化教學(xué)一線，為老師、學(xué)生效勞，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和進(jìn)步學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)獲得了令人滿意的成績(jī)?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)務(wù)實(shí)效。在教學(xué)改革的浪潮中，每一位老師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)構(gòu)造。構(gòu)成這個(gè)構(gòu)造的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)構(gòu)造的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初方案實(shí)在抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以進(jìn)步老師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的才能。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請(qǐng)市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校面對(duì)面進(jìn)展指導(dǎo);安排骨干老師到外市聽(tīng)課，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷;并積極組織老師參加市級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體老師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書(shū)筆記，閱讀教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的理論環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)青年老師研討課活動(dòng)，組織了“一人一主題課”活動(dòng)，全體老師互相切蹉技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。全校老師周周有課聽(tīng)，并做到課課有反思、評(píng)議、總結(jié)。使說(shuō)課、上課、評(píng)課成為貫穿整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)。通過(guò)崗位練兵，一批骨干老師已經(jīng)迅速成長(zhǎng)起來(lái)。二、教學(xué)管理求標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)常規(guī)是老師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)那么，良好的管理體制是我們順利施行課程改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：1.落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按《課程設(shè)置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。在老師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、修改作業(yè)常規(guī)、教學(xué)五認(rèn)真要求等制度和要求，不斷增強(qiáng)了老師的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。2.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和強(qiáng)化“教學(xué)五認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的施行與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目的、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(zhǎng)、教務(wù)、教研組長(zhǎng)對(duì)全體老師的備課、作業(yè)屢次進(jìn)展檢查，并及時(shí)反應(yīng)，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，不斷進(jìn)步“教學(xué)五認(rèn)真”工作的質(zhì)量。3.著力抓好學(xué)生的“標(biāo)準(zhǔn)”教育。從學(xué)生的根底文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體老師都能以新的小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)為指針，加強(qiáng)常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過(guò)精細(xì)化管理，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、用餐習(xí)慣入手進(jìn)展養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會(huì)課、班隊(duì)課及綜合理論課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。4.加強(qiáng)教研組建立，是進(jìn)步教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題施行、教學(xué)研究的根本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教誨、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組老師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式進(jìn)步自己的教學(xué)理論程度。三、教學(xué)質(zhì)量求進(jìn)步。1.課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的上下。因此，全體老師能立足課堂，深化研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)形式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與才能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目的三維兼顧;其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“根底化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。要求平時(shí)在工作中多探究，在理論中多反思。2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫(xiě)字、搜集處理信息等習(xí)慣、才能的養(yǎng)成教育。3.堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教誨處在期中，組織各年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)，并組織任課老師進(jìn)展認(rèn)真的閱卷分析^p。教誨處人員分別針對(duì)各科的調(diào)研結(jié)果，分析^p課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見(jiàn)，實(shí)在采取提優(yōu)扶差措施，促使教學(xué)程度共同進(jìn)步。四、隊(duì)伍建立求成效。師資隊(duì)伍素養(yǎng)的上下，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)開(kāi)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的老師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。1.加強(qiáng)師德建立。嚴(yán)格執(zhí)行老師政治學(xué)習(xí)制度，實(shí)在把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的要求上來(lái)，結(jié)實(shí)樹(shù)立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開(kāi)展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，不斷進(jìn)步全體老師的整體素質(zhì)。本學(xué)期，我校舉行“傳承百年老校底蘊(yùn)打造名校特色品牌”系列活動(dòng)，獲得了豐碩的成果。一學(xué)期中，無(wú)老師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。2.加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建立。我們一方面引導(dǎo)老師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)歷，反思自己的教學(xué)理論，以便找到進(jìn)取的最正確切入點(diǎn)，盡快進(jìn)步自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的老師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長(zhǎng)。在靖江三級(jí)骨干老師評(píng)比中，我校高衛(wèi)平等3位老師被認(rèn)定為學(xué)科帶頭人，錢(qián)衛(wèi)秋等23名老師被認(rèn)定為教學(xué)能手，盛燕君等7位老師被認(rèn)定為教壇新秀。在各級(jí)各類賽課比賽中，1人次獲國(guó)家級(jí)賽課一等獎(jiǎng)，1人次獲大市級(jí)二等獎(jiǎng)，3人次獲市區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。2人次參加泰州市骨干老師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，5人次參加市區(qū)級(jí)送課、經(jīng)歷交流、教育教學(xué)報(bào)告等活動(dòng)。在各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)中，共有200余人次老師獲獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文有48篇發(fā)表，50余篇獲獎(jiǎng)。3.堅(jiān)持以活動(dòng)促開(kāi)展。本學(xué)期小學(xué)部有方案地舉行各學(xué)科公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)：對(duì)全市開(kāi)放活動(dòng)、青年老師研討課活動(dòng)、市區(qū)兩級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)等，所有活動(dòng)的每堂課都能?chē)@“備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課”的形式進(jìn)展。使得所有老師都能在活動(dòng)中得到磨練，得到開(kāi)展，有所收獲，從而進(jìn)步了老師根本素質(zhì)和教學(xué)技能，促進(jìn)老師的的迅速成長(zhǎng)，樹(shù)立了一批教學(xué)骨干。五、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富。教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的進(jìn)步，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，班隊(duì)工作開(kāi)展的有聲有色。我校三(4)中隊(duì)開(kāi)展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動(dòng)、我校五(11)班局部師生及家長(zhǎng)，帶著滿腔熱忱來(lái)到淮安市漣水縣南集鎮(zhèn)，與朱碼小學(xué)一至四年級(jí)的八十二位小朋友共同開(kāi)展了“同在藍(lán)天下，幸福共成長(zhǎng)”手拉手聯(lián)誼活動(dòng)、我校六(9)班局部家長(zhǎng)組成的“家有兒女”愛(ài)心志愿者活動(dòng)團(tuán)成員來(lái)到牧城公園、季市農(nóng)民公園、季市老街等地開(kāi)展“環(huán)保志愿者活動(dòng)”。另外，我們開(kāi)展了豐富多彩的集體活動(dòng)來(lái)豐富學(xué)生課余生活，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。學(xué)校舉辦了20xx年體育節(jié)、第七屆英語(yǔ)節(jié)等活動(dòng)。第七屆英語(yǔ)節(jié)中，學(xué)生們展示了自己的英語(yǔ)天賦，充分感受到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)，蓄積起英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心和力量，省教研室牛津英語(yǔ)教研網(wǎng)也報(bào)道了我校英語(yǔ)節(jié)閉幕式盛況。六、比賽活動(dòng)結(jié)碩果在各級(jí)各類比賽中，我校學(xué)生共有近70人次獲省級(jí)表彰。楊貝寧、姚炫宇、陳杞、杜雨曦、狄安娜、張藝琳、朱安瀾、杜文宇等同學(xué)在第九屆“新華杯”《閱讀年選》征文比賽獲得一等獎(jiǎng);劉希凡、杜凌昱、宸等同學(xué)在第十二屆江蘇省青少年技師認(rèn)定活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī);杜文宇、陸斯文等同學(xué)在20xx年度江蘇省中小學(xué)生聽(tīng)力口語(yǔ)測(cè)試活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)。另外，我校五位六年級(jí)女生、五位三年級(jí)男生毫無(wú)懼色，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的精神，最終勇奪靖江市中小學(xué)生陽(yáng)光體育節(jié)活動(dòng)第一名。成績(jī)的獲得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多缺乏。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)外國(guó)語(yǔ)教育教學(xué)新場(chǎng)面!小學(xué)部教務(wù)處工作總結(jié)4本學(xué)年，我們小學(xué)教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校各部門(mén)團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)密配合，本著為全體老師和學(xué)校教學(xué)工作效勞的態(tài)度，主要作了以下工作。一、常規(guī)工作。1、老師培訓(xùn)。本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下，教務(wù)處下大力氣抓了老師培訓(xùn)工作。①學(xué)期初組織了一次老師培訓(xùn)會(huì)，明確了常規(guī)工作要求，特別強(qiáng)調(diào)了備課的要求和作業(yè)修改的要求。②要請(qǐng)教研組長(zhǎng)的月常規(guī)檢查，重點(diǎn)放在年輕老師的常規(guī)工作指導(dǎo)上。③舉辦兩次老師技能大賽。通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課等多種教研活動(dòng)形式有效促進(jìn)了老師的教學(xué)技能迅速成熟。④建立“新老老師傳幫帶”關(guān)系。要求老老師在常規(guī)教學(xué)工作中詳細(xì)細(xì)致地幫扶新老師盡快進(jìn)步年輕老師業(yè)務(wù)才能。通過(guò)上述一系列培訓(xùn)措施，不僅有效地推進(jìn)了老師的穩(wěn)定工作，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀老師。滿春艷、陳瑩、仇俊英、劉娜、趙敏、劉琳琳等老師不僅勝任教學(xué)工作也表現(xiàn)出了高度的工作責(zé)