我的育人故事

我的育人故事

作為一名教師，我們的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是育人。我們需要用平和的心態(tài)、執(zhí)著的熱情和理性的精神成為優(yōu)秀的教育工作者，讓家長放心、學(xué)生喜愛、同事認可、社會滿意。育人是一門高深的藝術(shù)，需要不斷探索和學(xué)習(xí)新知識、新方法，才能提高自己的教學(xué)專業(yè)水平和理念素養(yǎng)，跟上時代發(fā)展的步伐。在育人的過程中，我們需要放大學(xué)生美好的一面，鼓勵他們積極面對人生，對自己負責，做自己命運的“雕刻家”。當他們受到“污染”時，我們需要為他們除去“污汁”，引導(dǎo)他們走向正確的道路。同時，我們也需要多一點寬容，少一點責備，真正做到張馳有度。老師愛學(xué)生，既要像父母那樣，更要像兄弟和朋友一樣，不僅要教好書，還要育好人。在教學(xué)過程中，我們也會遇到一些困難和問題。例如學(xué)生作弊，這時候我們需要冷靜地處理，引導(dǎo)學(xué)生認識到自己的錯誤，而不是僅僅靠教師的權(quán)威去制約學(xué)生。因為這樣很容易挫傷學(xué)生的自信心，或使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，亦或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽從的奴隸人格。最后，我們需要時刻牢記教師的職業(yè)道德規(guī)范，遵守教師法律法規(guī)文件，不斷提高自己的師德師風(fēng)，做到言傳身教，以身作則，成為學(xué)生的榜樣。只有這樣，我們才能成為優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長和未來貢獻自己的力量。教育事業(yè)的發(fā)展應(yīng)該以人為本。這個理念體現(xiàn)在兩個方面：一是要以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)人才為目標；二是要以教師為主體，以提高教師素質(zhì)為保障。教師是社會主義建設(shè)事業(yè)的中堅力量，也是青少年成長的引路人。沒有高素質(zhì)的教師，就沒有高質(zhì)量的教育，更沒有高素質(zhì)的人才。因此，我們需要注重師德修養(yǎng)和素質(zhì)教育，發(fā)揮教師在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。師德是教師隊伍建設(shè)的核心。師德建設(shè)的好壞直接影響到教育事業(yè)的發(fā)展和改革。面對新形勢、新任務(wù)、新問題和新要求，我們更應(yīng)該加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。學(xué)高為師，德高為范。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教師必須先成為學(xué)生的榜樣，以高尚的師德影響學(xué)生的成長。良好的師德師風(fēng)的形成需要制度約束和廣大教師的自律意識，以及自覺改正生活和工作中的不良習(xí)慣，樹立良好的師德師風(fēng)。提高自身的師德師風(fēng)需要從以下幾個方面入手。首先是要愛崗敬業(yè)，積極進取，不計名利，盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)。同時，需要不斷更新自己的知識，虛心向前輩請教，提高自己的教學(xué)內(nèi)在修為。其次是要尊重學(xué)生，與學(xué)生平等相待，不隨意呵斥學(xué)生，以建立良好的師生關(guān)系。只有學(xué)生得到老師的尊重，才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)老師所傳授的知識。以身作則是教師職責的重要方面。教師的言行會對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，教師必須時刻為學(xué)生做出好的榜樣，堅持嚴于律己，自己首先做到要求學(xué)生做到的事情。在未來的教學(xué)工作中，我將圍繞全面實施素質(zhì)教育和青少年思想道德建設(shè)的目標要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，成為讓人民滿意的教師。作為一名教師，我自2009年開始認真履行教師職責，貫徹黨和國家的教育方針，忠于職守，無私奉獻，開拓創(chuàng)新。在過去的一年中，我注重政治理論和師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)。我服從學(xué)校教學(xué)安排，積極參加全校教職工大會，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件精神，與家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系融洽。我注重自己的一言一行，以身作則，嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。作為青年教師的教學(xué)師傅，我積極挖掘其教學(xué)方面的優(yōu)點，幫助其改正不足，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展和進步。在英語教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)生的特點因材施教，深入細致地備好每一節(jié)課，認真上好每一節(jié)課，采用多樣化活動教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。為了提高自身的師德修養(yǎng)，教師應(yīng)該重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級部門下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。同時，還應(yīng)該學(xué)習(xí)政治理論、法律法規(guī)等知識，并結(jié)合自身實際，端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)。作為學(xué)生的表率，教師必須規(guī)范自己的言行，給學(xué)生樹立好的榜樣。教師應(yīng)該遵紀守法、廉潔奉公，堅決抵制“庸懶散貪”思想，并用實際行動來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。教師是辛勤