2021小學(xué)英語教師個人工作計劃

2021小學(xué)英語教師個人工作計劃□【篇一】2021投資理財小學(xué)英語教師個人工作計劃□本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)一年級的英語教學(xué)，由于剛剛接手四年級的教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗頗淺，因此，我對教學(xué)組織工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法，虛心向三位虛心有經(jīng)驗的小學(xué)教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個二年級的努力，以獲取了很多寶貴歷練的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的濃厚興趣，那么就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的樂觀主義，就會認(rèn)真學(xué)習(xí)，反之，沒有興趣，進(jìn)行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。基于這一點，我在教學(xué)中比較講授注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過應(yīng)用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、what'smissing?"、"找卡片"等，為學(xué)生營造烘托一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的情操智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)無憂無慮中去。二、關(guān)注小學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況英語作為一種語言詞匯最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習(xí)外，還必須讓學(xué)生在平常生活中多讀，多講，多練。另外，老師對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式，以確保他們不落后，提高他們的誦讀能力。在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的配線及時完成，我也按時地批改，并詳細(xì)地切實做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。專門針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難程式設(shè)計，提高教學(xué)質(zhì)量。三、充分利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課上我充分利用直觀教具、動作表演、卡片、掛圖、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，并盡量多地使用英語，逐步過渡到用英語進(jìn)行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于classroom里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的Let'slearn中的對話引導(dǎo)他們在同學(xué)們面前大膽表演。欲創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，想像也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語，引起興趣；視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強(qiáng)化記憶。四、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心德國實業(yè)家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！泵慨?dāng)學(xué)生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。對于不同程度的男同學(xué)，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進(jìn)步也及時得到穆伊縣鼓勵，從而或使他們都覺得，只要自己認(rèn)真跟著老師學(xué)，就能學(xué)得好，樹立起學(xué)好西班牙文的心理優(yōu)勢。在課堂教學(xué)中要求其要求學(xué)生人人參與，加強(qiáng)交際的互動性。五、注重過程評價，調(diào)動學(xué)生積極性在對學(xué)生的評價這方面，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn)、聽寫情況、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達(dá)到五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個具有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。我也深刻感受鼓勵要比懲罰有效得多。六、今后努力的方向1、作業(yè)布置層面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機(jī)制，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)，一些當(dāng)面作業(yè)實效不大。2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽學(xué)術(shù)研究幾位有經(jīng)驗教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，已經(jīng)形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。3、對教材的把握過于，各種各樣其優(yōu)點優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，研習(xí)希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我下學(xué)期要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面我做得的確不夠，相信專業(yè)知識在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。5、另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的氣魄形象，導(dǎo)致課堂秩序較差，以后一定要對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓小學(xué)生意識到課堂的高中生重要性。6、作為一個剛剛參加管理工作工作的中學(xué)老師而言，由于并不是并非英語專業(yè)入讀的，在專業(yè)知識的一些方面還有所欠缺，以后還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。而且，在教育教法方面，也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂工作效率。□□【篇二】2021小學(xué)英語教師個人工作計劃一、指導(dǎo)思想教學(xué)工作，緊緊圍繞著本校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本學(xué)期工作要點，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為時鐘，全面落實認(rèn)真扎實推進(jìn)貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面提高教育考試成績，突出工作創(chuàng)新，開展科學(xué)合理的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特也制定本學(xué)期的教學(xué)教學(xué)研究工作計劃。二、英語教學(xué)工作□①本學(xué)期實踐“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n，以使各個環(huán)節(jié)都緊密的'銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)。以學(xué)生為中心，采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。對于小組的專案小組評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄，起到一個現(xiàn)階段激勵的作用。盡量做到單元清。②作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，及時改正，提高書寫的質(zhì)量。③課堂上照顧好“兩頭”，采用“兵教兵”的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，并使每個學(xué)生都有所提高。三、學(xué)習(xí)方面多讀書，讀好書，利用課余時間學(xué)習(xí)素質(zhì)教育生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。隨時詳細(xì)描述教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課，以不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校社團(tuán)的培訓(xùn)，并做好筆記。四、教研方面準(zhǔn)時參加學(xué)校的教研活動，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動參與討論，對于學(xué)習(xí)目標(biāo)、畫畫指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要積極研究，取長補(bǔ)短，以提高自身的教育教學(xué)水平。五、紀(jì)律方面嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。認(rèn)真的完成中小學(xué)交辦的各項任務(wù)。六、主要措施1、主要以活動為外語教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。3、培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)高中學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。5、根據(jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績。畢業(yè)班的英語教學(xué)要全面進(jìn)行，在新課結(jié)束后做好詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，提高英語教學(xué)質(zhì)量?！酢酒?021小學(xué)英語教師個人工作開發(fā)計劃計劃□一、指導(dǎo)思想以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)北京出版社各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極方式進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化教學(xué)方法過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的全面性素質(zhì)，使每位朝氣中學(xué)生自信且成功地成長。二、重點工作1、教學(xué)理論計劃以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為陣地，教育引導(dǎo)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持面向全體學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時，要有時刻學(xué)習(xí)的意識，不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的實踐經(jīng)驗。2、教學(xué)實踐計劃（1）我們斌心學(xué)校的學(xué)生英語成績兩極分化特別嚴(yán)重，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部分同學(xué)已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，教學(xué)有時無法或進(jìn)行。所以在這學(xué)期，我計劃實施多種諸如教學(xué)方法諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方法迎合學(xué)生，進(jìn)行生動活潑的進(jìn)行開放式的教學(xué)活動，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)學(xué)生家長到知識，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的天分學(xué)興趣，提高了教學(xué)效果。堅持向課堂40分鐘要高效。（2）努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)生態(tài)平衡生存環(huán)境，進(jìn)一步提高質(zhì)量覺悟，為學(xué)生師生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因為小學(xué)英語教材容量在不斷加大，難度在加深，每周三課時中學(xué)生已不利于學(xué)生常識的鞏固和運用。學(xué)校層面尤其要保證本校完成各年級的英語課時數(shù)，確保學(xué)生每周有足夠的時間接觸認(rèn)識外語。深入了解小學(xué)英語教學(xué)實際，確保學(xué)生有足夠的早自習(xí)和課外輔導(dǎo)時間。（3）加強(qiáng)中小學(xué)英語教學(xué)的相銜接。如果中、小學(xué)對英語教學(xué)互不了解，容易造成學(xué)生學(xué)習(xí)相沖突或重復(fù)，或使學(xué)生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。所以中小學(xué)之間有必要加強(qiáng)聯(lián)系，增進(jìn)了解，充分利用網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化電化教學(xué)。（4）在平時的教學(xué)中，要注意落實學(xué)術(shù)研究常規(guī)，提高教學(xué)效益，確立課堂教學(xué)思路：著重培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中概括、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地開展外語教學(xué)。（5）采用以活動課為主的教學(xué)模式，突出在活動中學(xué)、練、用，強(qiáng)調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有