小學(xué)幼小銜接工作開展情況匯報(bào)

小學(xué)幼小銜接工作開展情況匯報(bào)

小學(xué)幼小銜接工作開展情況匯報(bào)一、家庭指導(dǎo)情況：本學(xué)期，我們采取了家長參與班級(jí)管理的措施，發(fā)揮了家長委員、家庭聯(lián)絡(luò)小組組長的作用，讓家長及時(shí)了解班級(jí)教育教學(xué)情況。同時(shí)，通過班級(jí)微信群讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，了解孩子的發(fā)展水平。我們還做好了幼小銜接專訪、約訪、電訪工作，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)，了解孩子在家情況，努力達(dá)成學(xué)校教育與家庭教育的一致性。我們鼓勵(lì)家長積極參與班級(jí)舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，近期將組織全體學(xué)生家長會(huì)，與家長進(jìn)一步探討幼小銜接工作，與家長間建立平等、信任、友誼的橋梁。二、零起點(diǎn)教學(xué)開展情況：為了嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，我們依法規(guī)范教學(xué)。我們嚴(yán)格課程設(shè)置，按規(guī)定開齊、開足、開好課程，不得隨意增加課程和課時(shí)。同時(shí)，我們堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，各門課程要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書的規(guī)定目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，不得自行增加教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)要求、加快教學(xué)進(jìn)度。我們規(guī)范落實(shí)國家課程計(jì)劃，不隨意提前教學(xué)進(jìn)度、不隨意增加教學(xué)內(nèi)容、不隨意拔高教學(xué)要求，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，增進(jìn)情感，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了提高教學(xué)效益，我們加強(qiáng)了教學(xué)研究。我們強(qiáng)化了校本教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師對(duì)快樂晨間活動(dòng)設(shè)計(jì)的研討，活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)及他們的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出豐富多樣、有趣、有意義的活動(dòng)內(nèi)容，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們有興致地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。我們要求一年級(jí)任課教師全員參與課程實(shí)施，集體備課，認(rèn)真上課，做到專課專用。備課要凸現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，在備課中要顧及學(xué)生的情緒、興趣，注重活動(dòng)的合理性，提高學(xué)生的參與性。區(qū)別于學(xué)科教學(xué)的備課內(nèi)容，以活動(dòng)、游戲、情景創(chuàng)設(shè)等形式組織教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。上課要以學(xué)生為主體，應(yīng)合理把握授課時(shí)間與學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的比例，應(yīng)給予學(xué)生充分活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中知道并逐步掌握基本的習(xí)慣要求和行為準(zhǔn)則，使學(xué)生在行為、情感、興趣等方面有所收獲。切忌急于求成，簡單灌輸。我們還開展一年級(jí)課堂教學(xué)研究課、示范課教學(xué)活動(dòng)，通過引領(lǐng)、模仿、實(shí)踐等環(huán)節(jié)提升教學(xué)實(shí)效，并以參與式研討為主