初三優(yōu)生-邊緣生、學(xué)困生座談會發(fā)言稿1doc

PAGEPAGE4初三優(yōu)生座談會發(fā)言稿親愛同學(xué)們:大家好!今天是3月號號,離中考整整天!把雙休日和清明節(jié)、端午節(jié)除開，其實(shí)有效時間只有60多天。怎么辦？時間緊，任務(wù)重，一切都迫在眉睫。為了今年的中考我們能考上省重點(diǎn)高中，學(xué)校采取了一項措施就是對對上期末統(tǒng)考七科總分排名年級120名之前的同學(xué)進(jìn)行集中培優(yōu)。今天你們是沖刺五A層的學(xué)生。今天的動員大會是要求你們這個層次的學(xué)習(xí)一定要奪取五A，進(jìn)入省重點(diǎn)。做到：目標(biāo)明確、壯志昂揚(yáng)、自主勤奮、不達(dá)目標(biāo)不罷休。怎樣實(shí)現(xiàn)：為自己的前途、未來負(fù)責(zé)，排除干擾、全心全意投入到學(xué)習(xí)新知、復(fù)習(xí)舊知中去。俄國著名作家托爾斯泰曾說過：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。有無責(zé)任心，將決定一個人生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)的成功和失敗。”“對自己負(fù)責(zé)”，要求正確認(rèn)識社會、確立積極的人生態(tài)度，努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價值；要注意塑造自己的形象，注意自己的言行，珍惜僅屬于自己一次得生命，把握好生命中的每一時光，做好人生道路上的每一件事。初三值得重視，因為它是錘煉真金的三味真火，誰是英雄，誰是懦夫，經(jīng)歷過初三才最能見分曉。中考是一場精力和智慧的賽跑，是一次超越，是一場戰(zhàn)斗，必須充分講求戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，重視它而不是畏懼它。有些同學(xué)到現(xiàn)在還游離在中考之外，遲遲不能進(jìn)入狀態(tài)，如果在這些天里仍然不求上進(jìn)，對自己的要求不嚴(yán)格甚至不遵守紀(jì)律，這不但浪費(fèi)別人的時間也浪費(fèi)自己的時間，不但妨害同學(xué)也影響的自己的學(xué)習(xí)，在這關(guān)鍵的時刻出了這樣那樣的意外，對班級同學(xué)的傷害更大，你有可能會付出比平時更沉重的代價。希望大家在天里，不斷地完善自己，時刻注意自己的言行，少走彎路。希望同學(xué)們，要建立起畢業(yè)班的緊迫感和責(zé)任感，時刻牢記要珍惜自己的時間，珍惜自己的名譽(yù)，珍惜自己與同學(xué)的友誼，珍惜班級集體的榮譽(yù)，以高度的責(zé)任感做好自己的每一件事，順利地完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù)，為將來進(jìn)一步發(fā)展打好堅實(shí)的基礎(chǔ)。

第二、刻苦學(xué)習(xí)、克服困難，磨練意志，挑戰(zhàn)自我，具備把握時間的意志品質(zhì)。早上早起，學(xué)習(xí)在別人之前，具有“滴水穿石”的精神。因為“勤能補(bǔ)拙，一分辛勞一分才”，

一分汗水，一分收獲，機(jī)會和成功總是眷顧對理想有執(zhí)著追求和持之以恒的人。不要因為名列前茅而自傲，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)也如逆水行舟，不進(jìn)則退。

第三、合理科學(xué)安排時間，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。用好早中晚和平時的雙休日，休假周就補(bǔ)好自己的偏科，再苦再累也只有這幾個月，考上了高中暑假好好的放松，考不上，全家人都不愉快，更重要的是父母還要低頭哈腰提著禮物去找人幫忙，即使花錢買進(jìn)去了老師和同學(xué)都瞧不起你，你學(xué)習(xí)也很痛苦。所以誰對自己了解的多些，措施更有針對性些，復(fù)習(xí)方法更科學(xué)些，時間安排更合理些，那么，學(xué)習(xí)效率就會提高，學(xué)習(xí)成績就能夠提高。讓一分鐘成為兩分鐘，讓一天成為兩天。

第四、明確總復(fù)習(xí)的總目標(biāo)和階段目標(biāo)，瞄準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向。明確自己的中考目標(biāo)，如我是考五A，就科科都要拔尖，我是考4A1B，哪一科差一點(diǎn)我心里要有數(shù)，就盡力多花時間去補(bǔ)習(xí)這一科。決不能出現(xiàn)C等第科次。初三中考三輪復(fù)習(xí)我要怎么做。第一輪過課本關(guān)，抓基礎(chǔ)；第二輪過株洲中考關(guān)，即專題關(guān)，每道題都要過，很多題就上這本資料上的，有的只是稍加變化。第三輪主要是模擬考試關(guān)。所有的易錯題、易混題都要弄清楚，典型題一定要過關(guān)。

五、鼓足干勁、樹立信心，珍惜這此天，創(chuàng)中考輝煌。九年的寒窗苦讀，千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在6月來收獲?？紙鼍褪菓?zhàn)場，兩強(qiáng)相遇勇者勝。你們必須自信，自信和拼搏是命運(yùn)的決定者。因為過去的努力，你們已經(jīng)積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。同學(xué)們，中考沖刺的號角已經(jīng)吹響。面對六月的挑戰(zhàn)，我相信你們每一個人都會是逆流勇進(jìn)的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫。未來把握在我們每一個人的手中。行動起來吧，同學(xué)們，讓我們一起博一回！我堅信我們一定能攜手邁進(jìn)六月的陽光！下面我們一起來宣誓：我宣誓：我備戰(zhàn)中考的每一天里刻苦學(xué)習(xí)，用勤勞灑下智慧的汗水；努力奮斗，用堅韌和剛強(qiáng)譜寫青春的華章；

頑強(qiáng)拼搏，用執(zhí)著超越自己的夢想；自加壓力，用豐收和喜悅共創(chuàng)中考的輝煌；

邊緣生中考動員會（4A1B或3A2B）2A3B層親愛同學(xué)們:下午好!今天是月號,離中考整整天!為了明年的中考我們能考上理想的省重點(diǎn)高中，今天我們學(xué)校專門組織召開有100%希望考5A或4A1B、3A2B、2A3B、5B的同學(xué)中考動員會，也就是初三邊緣生中考動員會我們在座的同學(xué)學(xué)習(xí)成屬于年級中上等或中等，都是只要努力就有希望考上省示范性高中的第二梯隊的學(xué)生。但我們在座的同學(xué)也都有一個共同的缺點(diǎn)：那就是學(xué)習(xí)偏科嚴(yán)重。中考即將來臨，我們該怎么辦？我個人認(rèn)為對于我們邊緣生、

對于偏科生來說，首先要樹立信心，減少因偏科帶來的心理壓力，克服對較弱科目的恐懼，養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有人說偏科就是“木桶原理”，于是有不少同學(xué)天天盯著這塊“短板”惶惶不可終日。但其實(shí)這個比喻并不恰當(dāng)，因為我們手頭的優(yōu)勢科目并不會像木桶里的“長板”那樣沒有作為，他們也是總分的重要組成部分。所以，我們要做的最重要的一點(diǎn)就是保持自己的優(yōu)勢，做到萬無一失，只有這樣才能讓我們立于不敗之地。如果偏科生連原有的陣地都失去了，那后果將是不堪設(shè)想的。

在鞏固陣地的同時，我們應(yīng)該合理使用復(fù)習(xí)方法，優(yōu)化各個學(xué)科的復(fù)習(xí)時間。一般來說，若每一中考學(xué)科我們每天都花一小時進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固的話，對于偏科科目則只需每天多花一個小時來彌補(bǔ)。

倘若理科強(qiáng)文科弱，那么每個月可以請老師勾出２０個?？贾R點(diǎn)，然后每天解決一個知識點(diǎn)。首先吃透知識點(diǎn)；其次找出自己之前練過的、考過的與之相關(guān)的錯題，再好好想想，為什么錯？現(xiàn)在做這類題目還會不會出錯？用老師的話說，這叫“找準(zhǔn)敵人，逐個擊破?！比绻谙乱淮慰荚囍谐霈F(xiàn)了相關(guān)知識點(diǎn)，你能解答正確，那你這一階段的復(fù)習(xí)就是成功的，而不要緊盯著總分不放。

如果是文科強(qiáng)理科弱，那么就請老師勾出近期復(fù)習(xí)章節(jié)的５道常考題，你一邊做一邊告訴老師你的解題思路。當(dāng)你在某一步做不下去的時候，老師就能準(zhǔn)確地判斷出你的癥結(jié)所在：是基礎(chǔ)知識沒掌握；還是邏輯思維出了問題；抑或是前后兩步間的一些解題方法解題技巧沒掌握。于是在后期的復(fù)習(xí)中，你將清楚需要加強(qiáng)的地方，老師對你指導(dǎo)也將更具針對性。

另外實(shí)在趕不上來的科目同父母商量請家教老師一對一地進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，一定不能因某一科偏科，中考落后，成績等第比中下等的同學(xué)還要差。

如每次都有不少同學(xué)問：初一初二數(shù)學(xué)成績不好，中考是不是就沒有希望趕上來了?其實(shí)不然。通過初一、初二兩年的學(xué)習(xí)，想必同學(xué)們都有這樣的親身體會，在學(xué)初中的有關(guān)基礎(chǔ)知識內(nèi)容時，只要認(rèn)真聽老師講解，都能聽得懂，所以要掌握一般的基礎(chǔ)知識并不難。練習(xí)中一步到位的與新知識有關(guān)的簡單題也并不難做，難的是較復(fù)雜一點(diǎn)的、與以前學(xué)過但自己又沒有掌握好的知識聯(lián)系在一起的綜合題。所謂“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，一步跟不上，則步步跟不上”，就是指這一類的題目。但這并不是說，因為這樣，就不要去學(xué)新知識，就學(xué)不好新知識。完全不是這么回事。即使你以前的知識都沒學(xué)好，仍然能依據(jù)新學(xué)的這些知識去解決有關(guān)的簡單問題。并且從中可以增強(qiáng)自己的自信心：我這節(jié)課認(rèn)真學(xué)了，聽懂了，會用學(xué)到的新知識去解決一些問題了。之所以碰到難一點(diǎn)的題我不會做，那是因為我以前的知識沒學(xué)好，在某一個地方卡住了，做不下去了，只要我把以前的知識好好補(bǔ)一補(bǔ)，像現(xiàn)在這樣把知識一點(diǎn)一滴地學(xué)到手，我就不信學(xué)習(xí)成績趕不上去事實(shí)是，前幾屆每屆都有好些個同學(xué)原本數(shù)理化和英語成績很差，到初三了才著急起來，認(rèn)真地持之以恒地補(bǔ)習(xí)舊知識，學(xué)習(xí)新知識，最后在中考時取得了較理想的成績。有的從平時考十幾、二十幾分到中考考出七、八十分，有的從五、六十分到中考考出八九十分。當(dāng)然，除這些同學(xué)自身的努力外，還與中考題大部分題目比較容易也有一定的關(guān)系(雖然中考是選拔性考試，但也要考慮到初中畢竟還是屬于九年義務(wù)教育階段，中考面臨的是全體同學(xué)們，必然要照顧到絕大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況;中考成績也是體現(xiàn)九年義務(wù)教育階段素質(zhì)教育成果的一個重要方面，因此中考題里面始終都會有大量基礎(chǔ)題。)但再容易的題目也要你能掌握有關(guān)知識的最基礎(chǔ)的東西才行呀!如果你因偏科就自暴自棄，每一節(jié)課都不認(rèn)真學(xué)，連最簡單的題也不會做，我看你到中考時也只有望題興嘆，后悔莫及。有不少同學(xué)中考后都有這樣的感嘆：早知中考題這么容易，我平時學(xué)習(xí)只要稍微認(rèn)真一點(diǎn)，平時測驗?zāi)苷嬲脗€五、六十分(沒有水分的)，中考拿個八九十分絕對沒問題我介紹這些情況，目的只有一個，就是勸那些怕數(shù)理化和英語的同學(xué)不要放棄學(xué)習(xí)，這些科的基礎(chǔ)知識并不難學(xué)，相信每一位同學(xué)都能學(xué)好。應(yīng)樹立起自信心，相信自己，相信自己通過努力一定能與其他同學(xué)縮小差距也許有的同學(xué)要問，那么怎樣努力呢?您能不能介紹一點(diǎn)行之有效且并不難學(xué)的好方法啊?當(dāng)然有，下面我就來談?wù)勅绾尾僮鞑拍苷嬲龑W(xué)好數(shù)學(xué)一、該記的記，該背的背，不要以為理解了就行有的同學(xué)認(rèn)為，如數(shù)學(xué)不像英語、政史，要背單詞、背年代、背人名、地名，數(shù)學(xué)靠的是智慧、技巧和推理。我說你只講對了一半。數(shù)學(xué)同樣也離不開記憶。試想一下，小學(xué)的加、減、乘、除運(yùn)算要不是背熟了“乘法九九表”，你能順利地進(jìn)行運(yùn)算嗎?盡管你理解了乘法是相同加數(shù)的和的運(yùn)算，但你在做9×9時用九個9去相加得出81就太不合算了。而用“九九八十一”得出就方便多了。同樣，是運(yùn)用大家熟記的法則做出來的。同時，數(shù)學(xué)中還有大量的規(guī)定需要記憶，比如在化簡二次根式時規(guī)定：“如果沒有特別說明，本章根號內(nèi)的字母都是正數(shù)。”等等。因此，我覺得數(shù)學(xué)更像游戲，它有許多游戲規(guī)則(即數(shù)學(xué)中的定義、法則、公式、定理等)，誰記住了這些游戲規(guī)則，誰就能順利地做游戲;誰違反了這些游戲規(guī)則，誰就被判錯，罰下。因此，數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等一定要記熟，有些最好能背誦，朗朗上口。比如大家熟悉的“乘法公式、求根公式”“特殊角三角函數(shù)值”等，我看我們的同學(xué)有的背得出，有的就背不出。在這里，我向背不出的同學(xué)敲一敲警鐘，如果背不出這些公式，將會對今后的學(xué)習(xí)造成很大的麻煩，因為今后的學(xué)習(xí)將會大量地用到這些公式和數(shù)據(jù)對數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎(chǔ)上、在應(yīng)用它們解決問題時再加深理解。打一個比方，數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理就像木匠手中的斧頭、鋸子、墨斗、刨子等，沒有這些工具，木匠是打造不出家具的;有了這些工具，再加上嫻熟的手藝和智慧，就可以打出各式各樣精美的家具。同樣，記不住數(shù)學(xué)的定義、法則、公式、定理就很難解數(shù)學(xué)題。而記住了這些再配以一定的方法、技巧和敏捷的思維，就能在解數(shù)學(xué)題，甚至是解數(shù)學(xué)難題中得心應(yīng)手，左右逢源二、自學(xué)能力的培養(yǎng)是平衡科目的必由之路在學(xué)習(xí)新概念、新運(yùn)算時，老師們總是通過已有知識自然而然過渡到新知識，水到渠成，亦即所謂“溫故而知新”。因此說，數(shù)學(xué)是一門能自學(xué)的學(xué)科，自學(xué)成才最典型的例子就是數(shù)學(xué)家華羅庚。我們在課堂上聽老師講解，不光是學(xué)習(xí)新知識，更重要的是潛移默化老師的那種數(shù)學(xué)思維習(xí)慣，逐漸地培養(yǎng)起自己對數(shù)學(xué)的一種悟性。去年年底我去浙江教育學(xué)院開會時，杭二中吳副校長的一番話使我感觸良多。他說：我是教物理的，可是經(jīng)常外出,同學(xué)們物理學(xué)得好，不是我教出來的，而是他們自己悟出來的。當(dāng)然，吳副校長是謙虛的，但他說明了一個道理，同學(xué)們不能被動地學(xué)習(xí)，而應(yīng)主動地學(xué)習(xí)。一個班里幾十個學(xué)生，同一個老師教，差異那么大，這就是學(xué)習(xí)主動性問題了。自學(xué)能力越強(qiáng)，悟性就越高。隨著年齡的增長，同學(xué)們的依賴性應(yīng)不斷減弱，而自學(xué)能力則應(yīng)不斷增強(qiáng)。因此，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在老師講新課前，要能夠運(yùn)用自己所學(xué)過的已掌握的舊知識去預(yù)習(xí)新課，結(jié)合新課中的新規(guī)定去分析、理解新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。由于數(shù)學(xué)知識的無矛盾性，你所學(xué)過的數(shù)學(xué)知識永遠(yuǎn)都是有用的，都是正確的，數(shù)學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)只是加深拓廣而已。因此，以前的數(shù)學(xué)學(xué)得扎實(shí)，就為以后的進(jìn)取奠定了基礎(chǔ)，就不難自學(xué)新課。同時，在預(yù)習(xí)新課時，碰到什么自己解決不了的問題，帶著問題去聽老師講解新課，收獲之大是不言而喻的。有些同學(xué)為什么聽老師講新課時總有一種似懂非懂的感覺，或者是“一聽就懂、一做就錯”，就是因為沒有預(yù)習(xí)，沒有帶著問題學(xué)，沒有將“要我學(xué)”真正變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，力求把知識變?yōu)樽约旱摹W(xué)來學(xué)去，知識還是別人的。三、自信才能自強(qiáng)在以往的歷次考試中，總會看見有些同學(xué)的試卷出現(xiàn)許多空白，即有好幾題根本沒有動手去做。當(dāng)然，俗話說，藝高膽大，藝不高就膽不大。但是，做不出是一回事，沒有去做則是另一回事。稍為難一點(diǎn)的數(shù)學(xué)題都不是一眼就能看出它的解法和結(jié)果的。要去分析、探索、比比畫畫、寫寫算算，經(jīng)過迂回曲折的推理或演算，才顯露出條件和結(jié)論之間的某種聯(lián)系，整個思路才會明朗清晰起來。你都沒有動手去做，又怎么知道自己不會做呢?即使是老師，拿到一道難題，也不能立即答復(fù)你。也同樣要先分析、研究，找到正確的思路后才向你講授。不敢去做稍為復(fù)雜一點(diǎn)的題(不一定是難題，有些題只不過是敘述多一點(diǎn))，是缺乏自信心的表現(xiàn)。在數(shù)學(xué)解題中，自信心是相當(dāng)重要的。要相信自己，只要