第1課時(shí) 比較圖形的面積（說(shuō)課稿 ）- 2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)北師大版

第1課時(shí)比較圖形的面積（說(shuō)課稿）-2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)北師大版一、教學(xué)目標(biāo)理解面積的概念，認(rèn)識(shí)面積的單位：平方厘米、平方分米、平方米。能通過(guò)計(jì)算得出正方形、長(zhǎng)方形、三角形的面積。能夠使用面積的概念進(jìn)行圖形的比較。二、教學(xué)重難點(diǎn)面積的概念及單位。正方形、長(zhǎng)方形、三角形的面積計(jì)算。提高學(xué)生的思維能力，幫助他們學(xué)會(huì)比較圖形的面積。三、教學(xué)流程1.導(dǎo)入教師出示一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形，詢問(wèn)學(xué)生它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生注意到它們所占的面積不同，提問(wèn)如何比較它們的面積大小。2.學(xué)習(xí)掌握面積的概念及單位。教師讓學(xué)生參看課本上P2頁(yè)的“平面圖形的面積”，向?qū)W生解釋面積的概念，讓學(xué)生知道長(zhǎng)方形和正方形的面積定義為：?jiǎn)挝幻娣e的個(gè)數(shù)，正方形表格中每個(gè)小正方形的面積為1平方厘米，縱列為4，橫行為3的長(zhǎng)方形中每個(gè)正方形的面積也為1平方厘米。計(jì)算正方形、長(zhǎng)方形的面積。教師讓學(xué)生自己測(cè)量一下教室中的正方形、長(zhǎng)方形的邊長(zhǎng)，根據(jù)所學(xué)的知識(shí)計(jì)算出它們的面積。計(jì)算三角形的面積。教師提供一個(gè)三角形的樣本，讓學(xué)生探究一下三角形的面積計(jì)算方法。比較圖形的面積。教師出示兩幅有面積差異的圖形，讓學(xué)生通過(guò)計(jì)算得出它們的面積后，進(jìn)行比較，引導(dǎo)學(xué)生注意分析它們的不同之處。3.歸納通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐漸意識(shí)到，不同的圖形，其面積的計(jì)算方法不同。知道長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算公式：面積=長(zhǎng)×寬面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)知道三角形的面積計(jì)算公式：面積=（底×高）÷2。4.拓展引導(dǎo)學(xué)生思考，研究一些不規(guī)則圖形的面積計(jì)算方法。四、教學(xué)反思在層層剖析中引導(dǎo)學(xué)生由具體到抽象，逐步學(xué)會(huì)計(jì)算不同圖形面積。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)具有生活性、實(shí)際性的活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)會(huì)將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用于實(shí)際生活中。教師利用講述與示范相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)本課知識(shí)點(diǎn)：面積的概念及單位：平方厘米、平方分米、平方米正方形和長(zhǎng)方形的面積計(jì)算公式：面積=長(zhǎng)寬、面積=邊長(zhǎng)