2023年實用的小學(xué)美術(shù)教案模板錦集5篇

2023年實用的小學(xué)美術(shù)教案模板錦集5篇小學(xué)美術(shù)教案篇1

課時：一課時

目標(biāo)：

1、察圖片上或影視中不同民族人物的特征，并能用語言描繪出來。

2、線條和顏色把他們畫出來，表現(xiàn)手法不限。

3、視察生活，能用自己的方式表達(dá)畫面內(nèi)容。

重點：用線條和顏色把他們畫出來，表現(xiàn)手法不限。

難點：能用自己的方式表達(dá)畫面內(nèi)容，不要去仿照別人。

打算：老師：觀賞作品數(shù)件

學(xué)生：課前上查各種資料，打算好各種繪畫工具

過程：

一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入

是由56個民族組成的多民族國家，能歌善舞的少數(shù)民族，服飾都特別漂亮，吸引著很多畫家深情的畫筆。

三、溝通信息

1、同組間溝通查閱的資料內(nèi)容。

2、相互探討、相互介紹。

四、觀賞（書中作品）

1、你認(rèn)為哪張作品表現(xiàn)的主題最好？

2、觀賞作品中都用了什么工具和材料？

3、你從這些作品中學(xué)到了什么？

4、你能表現(xiàn)的比他們更好嗎？

5、你打算如何表現(xiàn)？

五、學(xué)生作業(yè)

1、把想法變成畫面。

2、作業(yè)期間以小組形式相互溝通。

六、巡回指導(dǎo)

1、面視察學(xué)生作業(yè)。

2、激勵學(xué)生創(chuàng)作出別出心裁的作品。

3、激勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點。

小學(xué)美術(shù)教案篇2

教材分析：

本課學(xué)習(xí)內(nèi)容為命題方式的記憶想像畫。生日是兒童年年經(jīng)驗著的，自己、家人和摯友過生日時的驕傲、華蜜、歡樂等諸多感受，成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日歡樂開展一系列的學(xué)習(xí)活動，用繪畫的語言大膽地表現(xiàn)生日中最快樂、最富有情趣的場面。

本課表現(xiàn)的是以人物為主的畫面。教材呈現(xiàn)的三幅學(xué)生作業(yè)各有所側(cè)重，中間的一幅畫，畫面主體形象特殊突出，運(yùn)用紅色系列為主的色調(diào)表現(xiàn)了爺爺過生日吃壽面的溫馨與開心；右下圖畫了一群小摯友圍在一個大大的蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動作各異，畫面想像豐富，夸張地表現(xiàn)了共享蛋糕的歡樂。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動物等。教學(xué)通過嬉戲指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)人物不同的動態(tài)；運(yùn)用對比教學(xué)強(qiáng)調(diào)突出畫面的主體；利用多媒體進(jìn)行演示，讓學(xué)生感受運(yùn)用暖色為主的色調(diào)能表現(xiàn)畫面歡快的氣氛。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)人物畫的表現(xiàn)方法。

2、培育學(xué)生對生活的視察實力和記憶實力，發(fā)展想象實力和繪畫表現(xiàn)實力。

3、培育學(xué)生酷愛生活的情感。

教學(xué)重難點：

營造開心的教學(xué)氛圍，表現(xiàn)生日快樂的場面。

教具打算：

賀卡、范畫、彩筆。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生帶相片狀況。

二、導(dǎo)入新課：

1、多媒體播放音樂《生日歌》全班同學(xué)齊唱生日歌。2、引出課題——《生日歡樂》。

三、記憶溝通：

1、哪位同學(xué)情愿上臺來與同學(xué)們共享你過生日時的歡樂心情？請你把當(dāng)時拍的相片展示給同學(xué)們看看。2、與同桌說說你過生日時的場面。

四、嬉戲指導(dǎo)：

1、在四人小組里選出一個組長負(fù)責(zé)抽出一張紙，規(guī)定人物的動作。

五、比較分析：

1、請同學(xué)們視察書上的三幅作品，說說哪一幅畫的場面最生動？2、這些作品用得最多的是什么顏色？

六、創(chuàng)作表現(xiàn)：

1、作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現(xiàn)生日中快樂的場景，要求突出畫面的主體。

2、學(xué)生作畫，老師引導(dǎo)學(xué)生用以暖色為主的色調(diào)來表現(xiàn)生日時歡快的氣氛。

七、溝通評析：

1、請你把你的畫與同桌說說你畫了什么？2、同桌互評，比比誰的畫最有創(chuàng)意、場面氣氛最歡快。

小學(xué)美術(shù)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.回憶生活中一次難忘的經(jīng)驗，感受事物的細(xì)微環(huán)節(jié)之美。

2.選擇適合自己的工具和材料，學(xué)會用記憶畫的形式描繪一件難忘的事。

3.通過造型表現(xiàn)活動，形成將生活與創(chuàng)作相結(jié)合的美術(shù)實踐實力。

教材分析：

生活中總有一些難忘的片段，值得人們通過各種方法將其表達(dá)出來。本課的教學(xué)旨在讓學(xué)生回憶生活中的難忘經(jīng)驗，關(guān)注生活場景中的細(xì)微環(huán)節(jié)之美。

本課教材圍繞課題，選用了多種形式的觀賞范例。如：漆畫、版畫、兒童畫、漫畫等，意在幫助學(xué)生選擇適合自己的表現(xiàn)方法以及材料和工具。教材中的4幅不同題材、不同形式的漫畫作品，從多角度表現(xiàn)了同一個主題。漫畫的畫風(fēng)簡潔，幽默風(fēng)趣，人物形態(tài)豐富，敘事風(fēng)格緊湊，為學(xué)生創(chuàng)作了形式和內(nèi)容的借鑒。

教學(xué)重點：

刻畫最難忘的場景細(xì)微環(huán)節(jié)。

教學(xué)難點：

人物的動態(tài)表現(xiàn)。

教學(xué)過程：

課前打算

（學(xué)生）課前思索什么樣的事最難忘,為什么難忘？常用的繪畫工具,假日生活照片。

（老師）美術(shù)工具一套,課件,范作,班集體活動的照片。

教學(xué)過程

1.活躍氣氛、趣味導(dǎo)課。

（1）提問：你最難忘的事是什么？（簡潔地描述當(dāng)時的場景。）

（2）情景表演：請一位或一組學(xué)生上臺大膽地表演一場難忘的情景。老師用簡筆畫的形式描繪表演的情景，讓臺下同學(xué)充分感知肢體與表情的特征。

（3）師生共同點評探討，解決課程難點。

2.探究須要表現(xiàn)的主題。

出示課件“最難忘的一件事”。展示班集體活動記錄或播放班級活動視頻，師生探討確定最適合表現(xiàn)“難忘”的場景。

3.深化探討。

（1）學(xué)生出示自己的假日生活照片，通過照片回憶場景。四人小組探討：從什么角度選擇表現(xiàn)內(nèi)容？

（2）反饋后，老師引導(dǎo)學(xué)生觀賞聞名的敘事畫。拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思維。

教案與修改：

4.大膽創(chuàng)作。

選擇適合自己的工具和材料，學(xué)會用記憶畫的形式描繪一件難忘的事。

5.觀賞溝通。

（1）評一評，同學(xué)或自己的作品。

（2）老師：主題是否明確、構(gòu)圖是否飽滿、色調(diào)表現(xiàn)是否合理等。

（3）。

小學(xué)美術(shù)教案篇4

一、教材分析：

漫畫因其簡潔夸張的造型，幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，言簡意賅的表達(dá)，成為孩子們喜聞樂見的一種繪畫形式。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是卡通漫畫?？ㄍó嬄嬙絹碓綇V泛的應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)、生活、工作之中，漸漸成為人們尤其是青少年特殊寵愛的一種繪畫形式。初中美術(shù)第1４冊第３課《夸張好玩的臉》正是這一熱點的體現(xiàn)。本課教學(xué)題材適應(yīng)了社會的需求，學(xué)生通過喜聞樂見的漫畫的觀賞、學(xué)習(xí)，學(xué)會幽默，學(xué)會化解生活中的苦惱，順應(yīng)了現(xiàn)代的教化理念，注意人格的培育。本課教材首先要解決的是學(xué)生對漫畫的正確相識，在寵愛的基礎(chǔ)之上加以引導(dǎo)，使學(xué)生多角度、多方面去創(chuàng)建、觀賞這種視覺造型藝術(shù)，了解漫畫。我在設(shè)計中遵循了本課承載的內(nèi)蘊(yùn)和責(zé)任，運(yùn)用了創(chuàng)建性思維和某些基本概念，結(jié)合課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，培育學(xué)生的各種思維實力，并以生活中的人物原型作為學(xué)生創(chuàng)作的對象，讓學(xué)生學(xué)會視察，學(xué)會以幽默的手段表現(xiàn)。

二、學(xué)生分析：

據(jù)調(diào)查表明，大多數(shù)學(xué)生每天花在課外閱讀上的時間平均僅僅為30分鐘左右。很多學(xué)生課外閱讀的是消遣和休閑類書刊，其中喜愛卡通漫畫故事的比例為39%，可以毫不夸張地說當(dāng)今孩子們的世界就是一個卡通的世界、漫畫的世界，但事實上他們的相識僅僅停留在臨摹一些卡通人物上，并沒有創(chuàng)新，沒有想像。因此，在本課的教學(xué)中，我認(rèn)為臨摹

只能作為訓(xùn)練孩子們的繪畫技巧的手段，而不能作為課堂教學(xué)練習(xí)的唯一目的，而以培育學(xué)生的視察力、想象實力、創(chuàng)新思維實力為重點。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：通過對肖像漫畫的學(xué)習(xí)，初步了解漫畫的造型方法及特有的表現(xiàn)語言。

2、技能目標(biāo)：初步駕馭肖像漫畫的基本表現(xiàn)手法，能夠進(jìn)行簡潔的肖像漫畫創(chuàng)作。

3、情感目標(biāo)：通過觀賞漫畫作品，引導(dǎo)學(xué)生感受漫畫藝術(shù)的表現(xiàn)魅力，培育學(xué)生學(xué)習(xí)漫畫的愛好，培育學(xué)生的正確的審美情操，幽默的生活情趣。

4、創(chuàng)建目標(biāo)：通過觀賞、評述、體驗，培育學(xué)生的思維變通實力，“激活”開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建性思維，能自主創(chuàng)作一幅抓住人物特征，突出人物特性，帶有真情實感的肖像漫畫。

四、教學(xué)重點：

1、漫畫肖像畫的變形、夸張手法的理解和運(yùn)用。

2、漫畫人物形象的觀賞和生活中的設(shè)計應(yīng)用。

五、教學(xué)難點：

運(yùn)用漫畫表現(xiàn)手法進(jìn)行人物形象設(shè)計，傳遞自己的思想和情感，并有肯定的幽默感和趣味性。

六、教具打算：

多媒體課件、教材、漫畫范圖若干張、鉛筆、紙張。

七、學(xué)具打算：

教材、筆、作業(yè)紙。

八、課時支配：1課時

九、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入新課：

1、課件顯示明星漫畫像，看看他是誰？

我看許多同學(xué)都是大笑著喊出他們的名字的，大家喜愛這樣的作品嗎？為什么？

2、揭示課題：

這就是我們今日要學(xué)習(xí)的新課——夸張好玩的臉。人物因夸張而好玩了，也就是肖像漫畫。

設(shè)計意圖：選擇大家都喜愛的明星漫畫肖像作品，提出問題，引起學(xué)生的留意和愛好，學(xué)生依據(jù)圖片的轉(zhuǎn)換，自然喊出他們相識的人的名字。肖像漫畫幽默詼諧、夸張好玩的風(fēng)格立即博得大家的寵愛，自然引出課題。

（二）試一試，應(yīng)用夸張、變形的方法進(jìn)行五官的單獨設(shè)計：

漫畫家在創(chuàng)作人物時，往往會把重點放在臉部，因為臉部是最能體現(xiàn)人物特征，傳遞心情的地方，所以對五官的設(shè)計尤為重要，下面我們就小試牛刀，用夸張變形的手法分別設(shè)計眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴，每組選擇其中之一，每人設(shè)計六個個不同的造型，小組分別展示最有創(chuàng)意的五個圖形。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生進(jìn)行嘗試性的練習(xí)，感受漫畫的夸張和好玩的特點，

這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，也使課堂教學(xué)有肯定的層次感和節(jié)奏感。

（三）玩一玩：師生互動，完成一張夸張而好玩的臉：

1、老師和學(xué)生一起合作來完成一張肖像漫畫創(chuàng)作。

第一步，畫幾何形，作為臉型。（有老師來完成）

其次步，在幾何形的上方畫上眼睛（第一組同學(xué)代表完成）第三步：在眼睛的上面畫上眉毛（其次組同學(xué)完成），

第四步，在眼睛下方畫鼻子（第三組同學(xué)完成），

第五步，鼻子下面畫上嘴巴（第四組同學(xué)完成）

最終，加上耳朵、皺紋、頭發(fā)、衣服等，一個肖像漫畫就完成了（老師完成）

2、展示溝通：

這個方法很簡潔而且很有意思，只要同學(xué)們充分發(fā)揮想象，想象各種有意思鼻子、眼睛、嘴巴、發(fā)型等，就能創(chuàng)作出各種各樣的肖像漫畫。設(shè)計意圖：通過圖形的趣味添加形式，嘗試應(yīng)用夸張、變形的方法，進(jìn)行初次創(chuàng)意設(shè)計。由于老師事先供應(yīng)了夸張的臉型，所以給同學(xué)們的初次創(chuàng)意設(shè)計降低了肯定的難度，同時又示范了肖像漫畫的步驟。以嬉戲法提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。

（四）觀賞評述、探究歸納夸張、變形的方法：

漫畫，這個人物只是我們想象出來的，是虛擬的，假如我們要創(chuàng)作真人版的肖像漫畫，還能這樣天馬行空的隨意夸張隨意變形嗎？那么我們?nèi)绾蝸砜鋸堊冃文?，下面我們帶著問題來觀賞幾幅漫畫。

1、依據(jù)臉型進(jìn)行夸張：

姚明的.方臉，鞏漢林的長臉，傅彪的圓臉（課件）

2、抓住五官中最感人處進(jìn)行夸張：

這兩幅漫畫都是從哪方面進(jìn)行夸張變形的呢？（牙齒、鼻子）

3、抓住性格特征、特性動作、愛好等特點進(jìn)行夸張：

（多媒體對比展示學(xué)生自畫漫畫肖像。）

設(shè)計意圖：在上一環(huán)節(jié)嘗試“漫”畫的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生通過觀賞不同造型的作品，進(jìn)一步探究漫畫方法，拓展漫畫的學(xué)問面。

（五）找一找，人物的肖像特征：

小活動：請大家細(xì)致視察老師，說一說老師有什么特點，看一看老師該如何畫自己的漫畫自畫像？請一位學(xué)生介紹自己的視察與思索結(jié)果，老師在16K素描紙上用線描的方法作示范。（突出了眼鏡，夸張了眼睛與嘴巴的小，發(fā)型與工作特性也表現(xiàn)出來了）。

設(shè)計意圖：讓學(xué)生理解夸張、變形只是一種表現(xiàn)手法，最主要的是要表現(xiàn)出描繪對象的特征。老師的現(xiàn)場作畫不僅和學(xué)生做了很好的互動，而且把繪畫步驟給學(xué)生做了示范，為學(xué)生的創(chuàng)作做鋪墊。

（六）畫一畫，自畫像創(chuàng)意設(shè)計：

請你給自己或同學(xué)畫一幅肖像漫畫。

提示：1、畫自畫像的同學(xué)比照鏡子或照片自己找特點

2、可找最具特點的同學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作

要求：1、采納夸張、變形的手法

2、抓住特征，突出人物特性

3、要有真情實感

小學(xué)美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問與技能：

（1）懂得制作傳動裝置。

（2）用夸張裝飾的手法設(shè)計小鳥造型。

2、過程與方法：

（1）在競猜嬉戲中，找出各種小鳥的外形、顏色特征；

（2）在視察探討中了解制作傳動裝置的原理；

（3）在觀賞活動中，學(xué)習(xí)點、線、色的搭配方法，

3、情感、看法、價值觀：

培育愛惜鳥類的人文情感和科技意識。

教學(xué)要點

1、教學(xué)重點：

①了解“愛鳥周”及“小燕車”等相關(guān)學(xué)問。

②懂得運(yùn)用傳動裝置制作出會展翅的小鳥。

2、教學(xué)難點：

駕馭傳動裝置的原理及制作方法。

3、愛好點：

①民間活動玩具的收集與欣賞；

②小鳥玩具作品的展示與消遣表演活動；

4、視察點：

①小燕車的色調(diào)對比與色塊、色點的搭配；

②小燕車的造型結(jié)構(gòu)特征。

作業(yè)要求：

1、基本要求：

制作出一只能拍動翅膀的小鳥玩具。

2、較高要求：

制作出一只既美觀可愛又能拍動翅膀的小鳥。

3、特性探究：

①懂得運(yùn)用傳動裝置制作出造型各異的玩具；

②小組運(yùn)用自己設(shè)計制作的鳥玩具合作表演一個有關(guān)鳥類的節(jié)目，

二、教學(xué)活動設(shè)計建議

活動一：視察與發(fā)覺：

（1）觀看鳥類的生活片斷，了解鳥類的生存狀態(tài)

（2）溝通與共享課前收集的鳥類