大班美術(shù)秋教案優(yōu)秀7篇

大班美術(shù)秋教案優(yōu)秀7篇大班美術(shù)秋教案篇1

活動目標(biāo)：

1、把握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。

2、培育幼兒愛護樹木,喜愛大自然的情感。

活動預(yù)備：彩色水筆，蠟筆，樹的一家。

活動過程：

1、出示范圖：

提問：這是什么地方？〔這是秋天的樹林〕為什么這個地方會叫樹林呢？〔這有很多很多的樹〕這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里？〔樹寶寶就是畫面上最小的一棵〕：樹寶寶和爸爸、媽媽及很多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸〔請幼兒找出來〕淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。〔均請幼兒從畫面上找出來〕。

〔反思：利用情景，對話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動性，主動性。我讓孩子在觀賞、觀看各種各樣的樹中，獲取樹的有關(guān)閱歷。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同，但又有著共同的規(guī)律〕。

2、示范與思索

〔1〕請樹寶寶來和我們做朋友，老師畫一部分，請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。

〔2〕a樹干--就象我們的身體。

b樹枝--就象我們的手。

c樹冠--就象我們身上的衣服。

d樹葉--就象我們衣服上的花紋。

〔反思：美術(shù)活動中想象創(chuàng)造需要肯定的繪畫技能，先讓幼兒把握樹的基本形態(tài)，然后讓幼兒進一步表現(xiàn)他們熟識的部分組成的物體〕

3、創(chuàng)作要求大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林。

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點

〔1〕辨別樹根、樹干、樹枝和樹枝，各部分不遺漏。

〔2〕思索改變各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細、樹枝的多少，樹葉的形態(tài)。

〔3〕選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。

5、引導(dǎo)

〔1〕找一找有沒有兩棵完全相同的樹？〔體會樹和人一樣，沒有兩個完全一樣，否則就分不清了。〕

〔2〕怎樣讓每棵樹都秀麗？〔每棵樹都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同，就特別秀麗，假如每棵樹都把全部的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了?！?/p>

〔反思：美術(shù)創(chuàng)作是獨特化的，主觀的。其中有很多值得幼兒互相借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示，引導(dǎo)幼兒擅長發(fā)覺他人的有點和他人的創(chuàng)造性、技能性，是幼兒互相學(xué)習(xí)，互相提高〕。

大班美術(shù)秋教案篇2

活動目標(biāo)

1、讓孩子們了解蜻蜓的特征以及它們的習(xí)性。

2、學(xué)會利用洋蔥皮制作蜻蜓。

活動預(yù)備

洋蔥皮，木工膠

活動過程

[導(dǎo)入]1、通過猜謎語的方式向孩子們介紹蜻蜓。

-我是在秋天里翱翔的一種昆蟲。

-我有一雙翅膀，大大的眼睛和長長的尾巴。

-人們喜愛采集我做成標(biāo)本，我是誰呢?

[展開]1、談一談蜻蜓。

-你見過蜻蜓嗎?

-你在哪兒見過蜻蜓，它正在干什么?

-見過蜻蜓后你有什么感想?

2、看看蜻蜓的照片，說說蜻蜓的特征。

-蜻蜓長什么樣子?

-蜻蜓的翅膀長什么樣子?摸起來感覺怎么樣?

-蜻蜓的身子和尾巴長什么樣?

-蜻蜓的眼睛長什么樣?蜻蜓的眼睛為什么長得這么大?

(由于蜻蜓要一邊飛一邊覓食，所以它長了一雙大大的鼓鼓的眼睛可以看清晰很多地方。)

3、談?wù)勻唑训牧?xí)性。

-蜻蜓是怎樣出生長大的?

(蜻蜓在水里產(chǎn)卵，然后在水里長成幼蟲，最終再長成蜻蜓飛出水面。)

-蜻蜓以什么為食?

(蜻蜓只要吃對我們有害的昆蟲，像蚊子或蒼蠅。所以蜻蜓是益蟲。)

-蜻蜓是怎樣飛的?

(蜻蜓雖然長得小，但是它可以飛得又快又遠。)

4、制作蜻蜓的翅膀并討論自然產(chǎn)物。

-假如要是制作蜻蜓的翅膀需要哪些材料呢?

-用洋蔥皮怎樣制作蜻蜓翅膀呢?

5、用自然產(chǎn)物制作蜻蜓的翅膀。

①掰開洋蔥皮預(yù)備好。

②把洋蔥皮剪成蜻蜓翅膀的樣子，或是用手撕出自然的效果。

③把完成的洋蔥皮粘在蜻蜓身體的兩側(cè)，做出蜻蜓的翅膀。

[結(jié)尾]1、讓孩子們把完成的蜻蜓介紹給朋友們

2、總結(jié)活動

[活動圖片]

大班美術(shù)秋教案篇3

活動目標(biāo)：

1．感知中國結(jié)的色彩、構(gòu)造。

2．通過“中國結(jié)〞感受中國人民的團結(jié)，激發(fā)幼兒喜愛祖國的情感。

3．學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗。

4．培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

活動預(yù)備：

在室內(nèi)布置大大小小的中國結(jié)

活動過程：

1．觀看“中國結(jié)〞感知其色彩、構(gòu)造。

〔1〕為什么叫“中國結(jié)〞？

小結(jié)：中國結(jié)是中國人自己發(fā)明的，是有中國特色的布繩結(jié)，表達了中國人的團結(jié)、勤勞英勇，人們把美妙的愿望編織到中國結(jié)里。

〔2〕認識中國結(jié)它們有哪些相同的地方？〔紅色〕你看到紅色有什么感覺？中國結(jié)下面的這些是什么呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么？還有什么是相同的呢？〔教師用手摸“結(jié)〞來提示幼兒〕每個中國結(jié)都有結(jié)，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結(jié)的身體，叫“結(jié)體〞〔出示漢字〕，表示團結(jié)起來力量大。這是什么呢？它像中國結(jié)的`耳朵，是“結(jié)耳〞〔漢字〕。假如它能聽到聲音，他會聽到哪些聲音呢有結(jié)耳、結(jié)體、流蘇就可以組成一個“中國結(jié)〞〔漢字〕。中國結(jié)有很長時間了，每逢節(jié)日，人們就會編織中國結(jié)，把期望、心愿都編在了結(jié)里，期望能實現(xiàn)。

2．看幻燈擴展幼兒的認識你喜愛哪一個？教師依據(jù)幼兒的回答進行說明。例如：魚表示年年有余，簸箕表示豐收，酒桶表示長長期久……你在哪見過中國結(jié)？你看到中國結(jié)感到怎樣？

3．活動延長：設(shè)計中國結(jié)請你來設(shè)計一個中國結(jié)，把你美妙的祝愿都編進去。

活動反思：

中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它秀麗奇妙，豐富多樣，蘊涵著美妙的意義。在民族文化共享的今日，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的寵愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的傲慢。新《綱要》中提到，適當(dāng)向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培育理解敬重及喜愛的情感。

大班美術(shù)秋教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、喜愛刮蠟畫，感受刮蠟畫帶來的炫麗繪畫效果，體驗作畫的樂趣。

2、能用竹簽刮畫畫出不同造型的煙火，如：噴射狀、擴大型、噴泉型等，并能創(chuàng)作自己喜愛的、獨特的煙花造型。

3、了解并學(xué)習(xí)使用新的繪畫工具作畫們，把握竹簽刮畫的要點。

4、學(xué)習(xí)客觀的評價自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗。

5、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

【重點難點】

1、重點：把握刮畫的要點，能畫出不同造型的煙火。

2、難點：能依據(jù)自己的愛好，創(chuàng)造一些其他的煙花造型。

【活動預(yù)備】

閱歷預(yù)備：觀看煙花的閱歷，能用較流利的語言講解并描述自己看到的煙花。

物質(zhì)預(yù)備：煙火視頻、煙火課件、刮蠟畫若干張、竹筆若干張、背景音樂。

【活動過程】

一、實物導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

教師手輕搖煙花，幼兒隨教師入場〔播放背景音樂〕

剛剛老師手里拿的是什么？

二、播放視頻，觀賞感受。

1、教師播放煙花視頻，幼兒觀看講解并描述

你們放過煙花嗎？我們一起來看煙花吧！

哇！煙花美麗嗎？你喜愛哪種煙花？它是什么樣子的？

2、依據(jù)幼兒講解并描述，逐個出示煙花課件?！仓攸c引導(dǎo)幼兒觀看煙花綻放的不同形態(tài)，鼓舞幼兒用肢體動作表現(xiàn)〕

有些煙火是從下往上噴射的，有的煙火是中間向四周綻放的，有的是像噴泉一樣有弧度地灑落的……

三、出示繪畫工具，介紹使用方法。

1、教師出示刮畫紙。

——這可是一張奇妙的黑紙，它里面藏著很多的顏色，我們需要請來竹筆哥哥一起來變魔術(shù)！

——哇！發(fā)生什么事情了？紙上出現(xiàn)了一條條彩色的線。

2、出示刮蠟畫畫出的煙花。

——瞧！竹筆哥哥在紙上劃出了什么？

——原來竹筆哥哥用的方法叫刮畫，黑顏色被筆尖刮掉了，露出了美麗燦爛的顏色！這張奇妙的黑紙就叫刮蠟紙。

3、請個別幼兒上臺操作，師幼共同商量歸納刮畫的使用要點。

——竹筆哥哥的兩頭有什么不一樣？〔粗細〕細的那一頭可以畫出細細的線，粗的那一頭不僅可以畫出粗點的線，還可以用來進行較快地大面積地刮色。

4、鼓舞幼兒創(chuàng)作不同造型的煙花。

——你還見過什么造型的煙花，你想怎么畫？

四、幼兒操作，體驗刮畫的樂趣。

1、刮臘畫的重點、留意點：能畫出發(fā)射型、噴泉型、發(fā)散型的煙花造型；自己創(chuàng)造出不同的煙花造型，如：螺旋形、鋸齒形、水滴形等。

2、請幼兒嘗試刮蠟畫，教師巡回指導(dǎo)。

3、把幼兒畫的畫組合在一起，變成一幅大的夜空的煙火圖，讓幼兒觀賞自己的成果，感受刮蠟畫的色彩美。

【活動反思】

這是幼兒第一次接觸刮蠟畫，目的是讓幼兒在活動中來認識、發(fā)覺和體驗刮蠟畫所帶來的意外效果和形式的美感，在運用蠟筆、刻刀或小木棒等工具進行涂抹、刮畫后就可以獲得相應(yīng)的形象效果。我把活動的目標(biāo)定位在讓幼兒了解刮蠟畫的特征，初步把握刮蠟畫的技巧方法。了解刮蠟畫的基本方法和材料，激發(fā)幼兒對其興趣，并培育幼兒發(fā)覺美和感受美的能力。

大班美術(shù)秋教案篇5

活動目標(biāo)：

1、能清晰地表述自己喜愛的葉子，在觀賞中初步學(xué)習(xí)用點、線、面來裝飾樹葉。

2、在創(chuàng)作中體驗線描畫的樂趣，能較細心地完成作品。

3、鼓舞兒童發(fā)覺生活中的美，培育幼兒對美術(shù)的喜愛之情。

4、依據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

活動預(yù)備：

線描畫《奇妙的葉子》，記號筆，綠色畫紙,磁帶。

活動過程：

一、觀賞線描畫《奇妙的葉子》：

1、觀賞：今日老師帶來一幅《奇妙的葉子》，看看畫上的葉子是什么樣的?樣子?里面是什么樣的?

2、介紹自己喜愛的葉子。

前一階段小朋友收集過很多樹葉，還有哪些不一樣樣子的葉子，介紹一下?

3、提出設(shè)想：今日我們也用好玩的點、線、面來裝飾你最喜愛的一片葉子，然后把它們串起來做成樹葉門簾，掛起來裝扮我們的教室。

二、商量制作過程：

怎樣做呢?先做什么?再做什么?

三、小結(jié)即提出操作建議：

1、先用粗筆畫出輪廓，留意葉柄畫得明顯些。

2、用線條分塊面，用點、線、面進行裝飾，留意線條的疏密、整齊。

3、畫好一面后剪下來，留出黑邊，再畫反面，兩面可以裝飾的不同。

四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)：

引導(dǎo)個別幼兒畫時細心地分割和裝飾。

五、在歌表演中自由展示自己的作品。

活動延長：串樹葉門簾掛起裝飾教室。

活動反思：

我在選題時，考慮到葉子是幼兒所熟識的，且利于幼兒探究的，選材來源于生活，符合幼兒興趣，會動手操作出自己所想象的作品，但本節(jié)課沒有到達目標(biāo)，要求學(xué)習(xí)用點、線、面來裝飾樹葉，但我在上課時欠缺對點線面的分析，幼兒不夠理解這一概念。我提供的范作中忽視了示意性的想象作品，裝飾的作品可以抽象一點，以幫助部分幼兒依據(jù)范例進行創(chuàng)意活動進展幼兒的創(chuàng)造性思維。本班幼兒的自主性很好，對記號筆，剪刀等美工材料都能很好運用。

大班美術(shù)秋教案篇6

幼兒園大班美術(shù)課計劃:秀麗機器人

活動目標(biāo)

1.通過活動調(diào)動幼兒的思維，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力;

2.學(xué)會創(chuàng)造性地表現(xiàn)機器人形象，穩(wěn)固幼兒對繪畫技巧的把握;

3.培育孩子對藝術(shù)活動的興趣。

預(yù)備機器人模型圖、紙、彩筆等。

活動過程

首先,進口

教師展示模型繪畫，并引導(dǎo)出活動信息學(xué)習(xí)繪畫機器人。

2、擴大

1.引導(dǎo)幼兒觀看和商量:機器人的組成部分是什么?

(頭、身、四肢、五官等與人相同)

2.說:你心目中的機器人是什么樣子的?

它的頭(身體、四肢、五官等)是什么樣子?

(圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等)

3.進一步激發(fā)孩子們:

機器人的部件能像我們四周的什么東西嗎，或者像小動物(植物)嗎?

引導(dǎo)孩子大膽如:腦袋像電飯鍋，眼睛像魚，胳膊像槍，腿像想象各種驚奇的機器人。

4.在老師的指導(dǎo)下，用手畫。

提示孩子們:

我們應(yīng)當(dāng)畫一個身體強壯的機器人，不要太小;

(2)用單色筆畫出輪廓，留意保持畫面干凈;

(3)不畫在等高線外，而是畫在一個方向上。

結(jié)論，作品評價

兒童作品應(yīng)以構(gòu)圖和色彩來評價。

首先，讓孩子們相互評論，最終是老師的總結(jié)。

大班美術(shù)課計劃:紙杯手表

教學(xué)目標(biāo):

1.學(xué)會使用一次性紙杯制作掛表，培育孩子切割、繪畫、固定的動手能力。

2.認識到數(shù)字的好處，區(qū)分時針和分針。

3.提高兒童的環(huán)保意識，利用廢棄的一次性紙杯，創(chuàng)造和變廢為寶。

教學(xué)預(yù)備:

幾只一次性紙杯，幾把剪刀，幾套水彩筆，幾根繩子，一卷膠帶，一塊大掛表，一盒圖釘，幾套紙板做的分針。

教學(xué)過程:

我一開始

出示大手表，請幼兒觀看并問:它的功能是什么?手表上有什么?他們各自的角色是什么?孩子們商量答案。

老師小結(jié):手表是用來把握時間的。一天有24小時，白天12小時，晚上12小時。手表上有1-12個數(shù)字。有兩只手。長的是分針，短的是時針。兩只手之間的距離是一小時，分針是一周一小時。今日我們自己做一塊表怎么樣?

基本部分

1.把紙杯給我看看。這是一個廢紙杯。為了削減對地球的污染，愛護我們的家園，我們可以把它變成一個寶藏。你能做什么?發(fā)揮孩子們的想象力進行商量，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他們。如今，我準(zhǔn)備用紙杯做一個小掛表來裝飾我們的活動室。你覺得怎么樣?

2.介紹示范生產(chǎn)過程

(1)用剪刀從杯口到杯底隨機剪下幾片。,

(2)將切好的條狀物從杯底向外壓成盛開的向日葵樣子，然后用你喜愛的顏色或圖案來裝飾條狀物。

(3)用膠帶把一根繩子粘在其中一枚花瓣上，用黑色水筆在花瓣正下方寫上12，剩下的1-11個數(shù)字根據(jù)掛圖上的數(shù)字填寫一周。

(4)將分針用圖釘固定在杯底中央，用水泥將針塞住，防止針被扎破。這是一塊美麗的紙杯手表。

3.筆記

(1)使用剪刀時，不要將剪刀對著別人或自己，以免傷人。

(2)將紙杯切成條狀時，盡量切得勻稱，以免影響視覺效果。

(3)填寫數(shù)字12時，先將繩子提起，找到正確的上半部分。

(4)固定時分針時，留意愛護自己不被刺傷。

4.制作資料的分發(fā)，請自行制作，巡回指導(dǎo)教師，準(zhǔn)時協(xié)助個別幼兒，鼓舞幼兒堅持獨立完成工作。

結(jié)論

1.展示幼兒作品，讓幼兒觀賞和評價彼此的作品，最終教師對幼兒作品進行總結(jié)和評價。

2.老師將孩子們的作品單獨掛起，布置活動室，給孩子們一種成就感，并鼓舞孩子們在家里做一些化廢為寶的作品與同學(xué)們共享。

大班美術(shù)教案:豐富多彩的賀卡活動目標(biāo):

1、探究嘗試設(shè)計賀卡，充分想象畫出別出心裁的自己喜愛的畫面。

2、把握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。

3、在學(xué)會制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，進展幼兒的創(chuàng)新能力。

活動預(yù)備:油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū)各種賀卡彩筆各種紙卡

活動流程:

一)觀賞各種賀卡，進行發(fā)散思維:

看老師給你們帶來了什么禮物?

1、擴大思維:了解賀卡的種類:生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡......、

問:你在哪里見過賀卡?它們都是什么樣子的?這些賀卡有什么用途?讓幼兒知道:賀卡可以傳達友情，表示互相祝愿之情。

2、發(fā)散思維:為不同的賀卡分類:(依據(jù)材料、樣子、內(nèi)容、圖案不同進行分類)

3、一點向多點發(fā)散思維:了解賀卡的演化:

樹葉賀卡--紙賀卡--電子賀卡(幼兒依據(jù)賀卡的不同進行商量，說說自己賀卡的種類。)

二)創(chuàng)新制作賀卡:

1、幼兒觀看砂紙的特點，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方?引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述砂紙與白紙的不同之處。

(白紙光滑、涂上顏色艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。)

2、畫畫時用什么樣的方法涂色呢?師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。(涂底色時用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時要用力，象手指重重的按在手背上。)

3、你喜愛什么顏色?

引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探究發(fā)覺適合砂紙畫選用的顏色。(白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍、綠色等顏色。)

4、引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述賀卡預(yù)備送給誰?(這么秀麗的砂紙畫賀卡你想送給誰?)

從畫面的主次層次表現(xiàn)狀況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的狀況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容?鼓舞幼兒大膽講解并描述想要送給什么人。

三)郵寄賀卡

利用周末請家長幫忙把自己制作的賀卡郵寄給你最喜愛的人。并把結(jié)果反饋給老師。

八、活動反思

1、活動層層遞進，孩子的感受層層深入。

本次活動由搜集賀卡、觀賞賀卡、設(shè)計賀卡等組成一系列的活動，在整個活動中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進行了探