教學技術(shù)工作總結(jié)6篇

教學技術(shù)工作總結(jié)6篇教學技術(shù)工作總結(jié)篇1

辭舊迎新，轉(zhuǎn)瞬又是一個學期的結(jié)束，本學期我所教的是八年級〔16〕班的信息技術(shù)教學，并管理多媒體教室?；仡欉@一學期，本人能夠努力工作，仔細學習，從多方面進行計算機教學和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要仔細思索想方法解決。回顧本學期的工作，總結(jié)如下：

一、提高教學質(zhì)量的具體措施

1、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。

開學初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材，力求吃透教材，找準重點和難點。

2、上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要仔細做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器〞。

3、在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了仔細的教學分析，思索在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際狀況下如何實施教學，并寫好教案上課。收到較好的效果。

4、在教學中，我常常討論學生的思想進展改變，為了提高學生學習信息技術(shù)的興趣，在不影響教學的狀況下，自己從光盤上或到其它網(wǎng)站去找了一些有利于學生智力進展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務(wù)后給學生玩，讓學生既穩(wěn)固了所學學問，又提高了學習興趣，并有助于學生智力進展。經(jīng)本學期實踐，取得了很好的效果。學生不但把握了規(guī)定的信息技術(shù)學問和到達了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了很多其它的學問。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學生十分喜愛的課程之一。

二、加強自身修養(yǎng)。

21世紀的社會，特殊是信息技術(shù)，隨時都在改變。我不敢有所退步，于是我主動學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學。此外，利用業(yè)余時間仔細學習網(wǎng)絡(luò)學問，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務(wù)。

三、存在的問題和今后的努力方向

1、信息技術(shù)學科不僅是一門嶄新的學科，更是一門具有許多不同與其它學科特點的特別學科，由于學科教學進展較緩慢，沒有現(xiàn)成的教學模式，摸著石頭過河，工作收效不是很大。

2、部分學生對學習信息技術(shù)有畏難心情，不擅長動手操作，影響了今后的學習。

3、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培育，學問上做到課課清、段段清。

4、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

6、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐煩，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

7、利用各種方法，訓練學生提高、集中留意力。教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，學生的獨特特點和學習問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決學生教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

總而言之，本學期的各項工作都圓滿完成并取得了肯定的成果，同時我自己從能力上也得到了肯定的提高，我將再接再厲，不斷提高自己的各項業(yè)務(wù)能力

教學技術(shù)工作總結(jié)篇2

馬上就要放暑假了，不知不覺這一學期又結(jié)束了，回想這一學期過的很快，但同時感覺這一學期過的很充實，學到了好多學問，特殊是這一學期在曹校長的帶著下，進行了課改以及業(yè)務(wù)學問的學習，同時作為班主任，一起把這一學期的工作總結(jié)如下：

一、加入朝圣學社

在曹校長的高瞻遠矚下以及教研室徐主任的大力推動和支持下，我有幸參與了朝圣學社，成為第一批社員，加入學社后，曹校長加強了對老師的培訓和學習，包括每周四晚上的學習，我們先后到馬牧池中學、城關(guān)試驗中學和平邑街道三中去學習溝通，經(jīng)過幾次外出學習溝通我們學到了他們課改的先進閱歷，同時每次外出學習回來之后，我們都仔細反思總結(jié)，查找我們之間的差距，從老師的差距到學生的差距，找到差距之后我就努力去改良，經(jīng)過一個學期的努力，我們老師的差距在逐步縮小，而有些老師的講課水平都已經(jīng)超過了他們(如徐主任點評的胡家波老師和李先莉老師)，我信任在曹校長的正確的引領(lǐng)下，在我們?nèi)w老師的努力下，我們的課改肯定會勝利的。

二、班主任工作

上年的時候，我?guī)Я艘荒昶吣昙?，那時感覺一年過的很漫長，而今年帶七年級時，仿佛才是昨天，真的是一轉(zhuǎn)瞬的功夫就過來了，同時也收獲了同學們的太多感動，如在臨放寒假過年時，我們班的全體同學給我送的大蛋糕，還有過年時收到的學生的祝愿短信，特殊是xx級的兩位同學，而且他們是被學校勸學的兩個同學，要知道當時這兩個同學在班里是我最頭疼的兩個同學也是全體老師最苦惱的兩個同學，這也讓我想到了一句話，沒有教育不好的學生，只有不會教育的老師，這是我從事教育工作以來得到的最大的反思，而當我離開xx級3班接手xx級4班時，3班同學給我發(fā)的那些短信，我才知道原來他們是那么的愛我。

接手新的xx級4班之后，我把師生之間感情的培育和學生的德育培育放在了首位，而他們每一位同學在我的眼里都是好學生，而如今的教育觀念我感覺有點扭曲，我們往往為了追求自身或眼前的利益，把學生當成我們進步的工具，這不是一種好的教育方法，不是一種正常的教育。

做老師的美好感是什么?我想是在我們花甲之年還有學生去看我們，不時還收到學生們的祝愿，在今年初三畢業(yè)時，我在博客上發(fā)了一篇《又是一年畢業(yè)季，友愛的同學們，再見了》的日志，看到同學們的回復(fù)，自己心里美滋滋的，大愛無垠，讓我們用我們的愛去感動我們的每一個孩子吧。

教學技術(shù)工作總結(jié)篇3

“二十一世紀的人才，必需懂英語，會電腦。〞“計算機的普及要從娃娃抓起。〞從以上的話語中，可見計算機學問的學習已成為小學生必不行少的課程組成部分，這不僅對培育跨世紀的人才具有現(xiàn)實意義，而且對提高我們民族的素養(yǎng)也有著深遠的意義。

第一次任教信息技術(shù)課的我，剛開始覺得這門課的教學應(yīng)當不會有很大的困難，在教學中只要讓學生初步學會計算機的使用就可以了。可在教學過程中，狀況并不是自己想象的那么簡潔，存在的問題許多。半個學期以來，帶著問題，我虛心向任教過該課的老師請教，在他們的指導(dǎo)幫助下我知道了任教該課程需要留意的地方，并怎樣做好備課工作。下面就結(jié)合自己的實際教學對這半個學期的工作進行總結(jié)：

一、游戲入門，學習指法。

小學生對游戲特殊感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生深厚的興趣中學習新學問，把握新技能。

例如對于最基礎(chǔ)的學習內(nèi)容——學習指法。這個內(nèi)容的學習是特別枯燥的，假如一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就實行游戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，競賽誰的成果好或者與老師競賽。學生在“吃蘋果〞“打地鼠〞等游戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習好指法。在這種狀況下，再講解指法練習，學生學得就很仔細。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱情。

二、繪畫教學，激發(fā)興趣

比方一年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新奇感和興趣。正因為他們對于鍵盤上的字母認識還不是很熟識，所以我先從畫圖開始教學，畢竟小學生對于畫畫有比較深厚的興趣，這樣可以激發(fā)他們學習的樂趣，通過《金山畫王》，小朋友在不斷練習中，不僅知道了各個工具的簡潔使用，同時也不知不覺地學會了鼠標的單擊操作。在教學過程中，我并不要求學生將圖畫畫得有多美麗，只要他們能夠去畫，我都給予適當?shù)谋頁P和鼓舞。

三、做好總結(jié)，寫好反思

教學最重要的環(huán)節(jié)就是能夠準時總結(jié)課堂上的缺乏，以便能在下次的教學中改正。只有不斷地反思，才有不斷地進步。半個學期以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。

1.由于條件的限制，學校不能做到一人一機，所以在上課過程中我應(yīng)當掌握好課堂紀律，安排好每個學生的操作練習時間。比方一、六年級的人數(shù)比較多，我就應(yīng)當合理支配好時間，讓每個學生都有練習的機會。

2.學生對游戲存在著太大的興趣，特殊是高段的學生，在教學時，我應(yīng)當努力掌握學生玩游戲的時間和游戲的類型。

3.自己還必需加強該方面學問的學習。如電腦的修理學問等

總之，要上好小學信息技術(shù)這門課程，今后的教學需要我在平常的教學過程中，到處留心，時時留意，必需使用易于學生接受的語言和教學方法，讓一些枯燥乏味的學問變得好玩、生動，使學生能在輕松的氣氛中學到更多的學問。

教學技術(shù)工作總結(jié)篇4

回顧這個學期所從事的信息技術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要仔細思索想方法解決。

從教學上講我主要做了這一些工作：

〔1〕做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件如課程的'臨時調(diào)整，但由于教學計劃支配的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當然也有不利的一面即學生沒有方法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特殊加于重視解決。

〔2〕根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學校支配的課時比較少〔一周每班一節(jié)〕這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)查找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

〔3〕利用學科特點和自身條件，組織部分學生參與電腦興趣小組?；顒拥某晒南踩?，不少的學生電腦打字速度，電腦學問水平的很大的提高。

對于五年級，這一學期主要學習文字的處理，文字處理可以說是電腦使用最多的功能，首先是講解word的應(yīng)用，和強大的功能。增添學生的學習興趣。然后是講解編寫文章，修改文章，美化文章，調(diào)整版面，在教學工作過程中，主要是采納了演示法和講解法。學生通過制作電子板報和班級的課程表，增加成就感和學習興趣。

對于六年級，這一學期主是學習的是幻燈片的制作，首先制作一個電子賀卡引導(dǎo)學生，向?qū)W生講解powerpoint的強大功能，在教學過程中采納講解、演示的手法，使學生了解制作的方法和步驟。同時給學生充分時間練習。最終大家一起制作了一個多媒體作品《中為的傳統(tǒng)節(jié)日》，進一步增加學生的成就感。

在教學之余，我也注重自身進展進步。從思想上，利用各種機會端正自己；從行動上鍛煉自己，學電腦技術(shù)，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。

作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也主動參與學校組織其它活動如：政治、業(yè)務(wù)學習、各種文娛活動等。

教學技術(shù)工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間，一學期過了，在本學期本人繼續(xù)承當了北苑小學四〔2〕班的《信息技術(shù)》教學任務(wù)?；仡櫛緦W期的教學，本人能夠努力工作，仔細學習新課標的教學體系和教學模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進教學內(nèi)容、教學方法的實施、全面提高教學質(zhì)量和效益，依據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)學生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同的學生都學得開心、學得好。下面就結(jié)合自己的實際教學對學期的工作進行總結(jié)：

信息技術(shù)教學工作：

一、從興趣入手，激發(fā)學生的學習熱情。

我校學生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計算機，所以他們有了肯定的基礎(chǔ)。而四年級上學期的教學內(nèi)容又大多是基礎(chǔ)性的，例如了解計算機的組成，鼠標的操作，指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不新奇了，所以沒有多少興趣，這就對我的教學提出了肯定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是〞的小家伙們知道自身的缺乏，還要喜愛上這個學科。因此在教學中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學生在練習中、實踐中或“玩〞中學會如何使用電腦，轉(zhuǎn)變過去以課堂講授為主的呆板教學方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學生學習電腦的興趣。我上第一節(jié)課的時候，先問學生什么是電腦，電腦有什么作用，然后依據(jù)書本講了很多有關(guān)電腦方面的科學學問，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了肯定的認識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學習的欲望。

二、寓教于樂，以游戲為介入點，由實際入手，從游戲中得到鍛煉。

學生對計算機的了解，多是從游戲開始的，對游戲特殊感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于游戲之中，激發(fā)學生學習的興趣，在學生深厚的興趣中學習新學問，把握新技能。所以我就從游戲開始，通過游戲的形式，練習鼠標的操作，又通過《金山打字》，競賽誰的成果好或者與老師競賽。學生在“吃蘋果〞“打地鼠〞等游戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習好指法。在這種狀況下，再講解指法練習，學生學得就很仔細。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，不僅使學生的學習興趣始終高漲，而且保持了學生學習計算機的熱情。

三、相互合作，自主探究。

由于學生本身存在的不同的差異，有的同學已經(jīng)能很嫻熟的操作計算機了，而有的學生才剛剛開始接觸計算機，這就要求老師在教學中顧及到全體學生，即讓那些基礎(chǔ)好的學生有學習新知的新奇感，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學過程中，將學生組成小組，同學之間可以相互幫助，監(jiān)督檢查。水平相當?shù)哪芤黄鹛骄俊嵺`，基礎(chǔ)差的學生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學習興趣深厚學生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學生“小老師〞的作用，激勵其更加努力。這樣教學能使每一個學生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。例如在學習時，老師布置好一個任務(wù)，通過小組學習，使這個任務(wù)是由學生進行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。

通過實踐證明，小組學習不僅使學生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進學生之間的進展。

四、開展班內(nèi)小競賽為學生學習動力。

本學期教學內(nèi)容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的使用方法，能夠使用計算機的基本方法。我主要采納競賽的方法進行，每過一個階段進行一次競賽活動，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習變成好玩的活動，而且激發(fā)了學生學習的動力，個個都想爭著計算機高手，從而使他們的能力得到了進展。

經(jīng)過本學期的學習，學生的電腦操作能力得到了進一步的進展，但也有缺乏之處，學生的指法精確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成果。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學方面不斷改良，吸取好的教學方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學到更多的學問，讓學生得到進一步的進展。

教學技術(shù)工作總結(jié)篇6

一年來我校在威遠縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，重視信息技術(shù)教育，主動參與各項信息技術(shù)競賽活動取得了顯著的成果?，F(xiàn)將學校信息技術(shù)工作總結(jié)如下：

一、普及信息技術(shù)教育，開發(fā)信息技術(shù)課程

二十一世紀是信息時代，進展信息技術(shù)教育是社會進展的必定，為了適應(yīng)信息化高速進展的需要，適應(yīng)素養(yǎng)教育的需要，適應(yīng)新課改的需要，全面提高教師的綜合素養(yǎng)和全體師生對計算機的應(yīng)用能力。我校信息技術(shù)學科在各年級開足課時，每個年級按質(zhì)按量的完成了本學期的教學任務(wù)。要培育學生，首先要提高信息技術(shù)教師的素養(yǎng)，本年度在教師培訓方面做了以下工作：利用教研活動時間和課余時間，學習商量教育教學閱歷和體會；組織教師聽課，說課，首先要聽本組教師的匯報課，討論課，盡可能聽在學校舉行的公開課，在此基礎(chǔ)上組織本組教師參與鎮(zhèn)、縣級教育教學活動。

在教學中注重學科討論，同時培育自主探究能力和相互協(xié)作能力，在這個過程中培育獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息解決問題的能力，培育學生形成對信息技術(shù)主動的看法和價值觀，進而使學生能有效利用信息技術(shù)作為支持其它學科的學習和終身學習的工具。

二、信息技術(shù)與學科整合

面對信息化的今日，學校認識到多媒體教學手段是一個提高教學的增長點，但要到達使用多媒體教學，必需提高教師的信息素養(yǎng)。從本年度開始，學校重視教師的信息素養(yǎng)的教育，要求教師能較嫻熟的把握多媒體操作，并把它寫入了學校的年度工作計劃。為此，學校為了能夠使大多數(shù)教師能將多媒體教學運用到日常的教學工作中去，對教師的計算機操作水平進行培訓。選用固定的時間為教師講授計算機的基礎(chǔ)學問、課件制作學問、網(wǎng)絡(luò)運用學問。同時，為了進一步提高教師對信息技術(shù)的使用率，學校組織了研討會，教師間溝通、寫感想。自己在運用后，寫反思、找缺乏。我們有針對性地教學研討活動，使得信息技術(shù)在我校得到了進一步推廣。這也給我們的教育教學帶來了可喜的改變。首先是教師教學理念的轉(zhuǎn)變，教師教學方法的轉(zhuǎn)變，學生學習習慣的轉(zhuǎn)變；其次是主動收集教學信息的老師多了，自覺討論教學的老師多了，自主學習的學生多了；三是提高了課堂教學的效率，提高了學生學習興趣，提高了教學討論水平。

三、學校網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用和維護

校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一個學校教育信息化的重要表達，為了更加有用，更好的服務(wù)于教育教學，服務(wù)于學校的管理，從年初開始，