感恩的主題班會(huì)教案6篇

感恩的主題班會(huì)教案6篇感恩的主題班會(huì)教案篇1

一、教育主題：

感恩教師

二、教育目的：

通過偉人敬師等小故事，使學(xué)生了解我國素有“尊師重道〞的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動(dòng)為載體，增進(jìn)學(xué)生與老師之間的溝通，自覺地把敬重老師落實(shí)在行動(dòng)上，從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。

三、教育形式：

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主，進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組商量等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。

四、教育內(nèi)容：

(2)通過短信，祝愿老師并增進(jìn)與老師間的溝通。

2、教育過程：

主持人：同學(xué)們，再過一天就是一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)來臨之際，首先讓我們送上我們最真誠的祝愿：“老師，教師節(jié)歡樂!〞當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候，是老師從細(xì)小的事情入手，耐煩地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤或是彷徨無奈的時(shí)候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛在我們的心靈深處點(diǎn)亮了一盞明燈，把我們的人生引向光明的彼岸。假如說學(xué)校是學(xué)問的源泉，那么在我們學(xué)習(xí)學(xué)問的過程中最離不開的就是老師了。如今的我們已經(jīng)步入初三，我們即將離開鞍山初級中學(xué)，走向新的人生旅程，面對緊迫的新學(xué)期，大家是否做好了預(yù)備呢?接下來，讓我們來聽聽曹一冕同學(xué)的新學(xué)期計(jì)劃。主持人：感謝曹一冕同學(xué)共享他的計(jì)劃。即使初三的學(xué)業(yè)是緊急的，我們更要以輕松的心態(tài)迎接這次考驗(yàn)。

主持人：老師始終都像是海上引領(lǐng)船只返航的`燈塔，他們教會(huì)我們新的學(xué)問，教會(huì)我們好的學(xué)習(xí)方法。良師也是益友，既然今日有老師來參與我們班的主題班會(huì)，不如讓老師也加入我們接下來的內(nèi)容中。我們來和老師做一個(gè)小小的學(xué)問競賽。

競賽規(guī)則：本次競賽分成學(xué)生隊(duì)5組和老師隊(duì)一組，雙方各回答10道題，每題只能由一人來回答。答對7題過關(guān)，其中有兩次降低難度的機(jī)會(huì)，一是去掉一個(gè)錯(cuò)誤答案，二是求救現(xiàn)場觀眾。未過關(guān)者必需接受懲罰。

主持人：感謝老師的主動(dòng)參加。同學(xué)們，尊師重教是全社會(huì)的美德，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外也有很多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“你是我二十年以前的老師，如今仍舊是我的老師，將來必定還是我的老師。〞這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光芒的尊師典范。大家也肯定有許多話想對老師說，我們來共享一下同學(xué)們已經(jīng)寫好的短信。

主持人：大家的短信有著數(shù)不盡的感謝和祝。是的，老師為了我們的成長，細(xì)心備課，仔細(xì)批改作業(yè)。課堂上循循善誘，耐煩輔導(dǎo)，盡心盡力，既教書又育人。到處以身作則，為人師表。我們要敬重老師，敬重老師的辛勤勞動(dòng)，把老師視作父母，像愛父母一樣喜愛我們的老師。最終，讓我們向老師道上一句感謝：“老師，感謝您，您辛苦了!〞初三(5)班，“感恩，教師節(jié)〞主題班會(huì)，到此結(jié)束。

五、教學(xué)評價(jià)：

本次主題班會(huì)的目的是繼承我們中華民族的傳統(tǒng)美德，培育學(xué)生尊師重教的美妙情感。通過一系列活動(dòng)，在學(xué)生的自主支配下，同學(xué)們的確體會(huì)到了老師工作的辛苦和意義，對老師的敬重之情油然而生。班會(huì)的形式多樣，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確，緊扣主題，到達(dá)了預(yù)期的效果。

感恩的主題班會(huì)教案篇2

一、活動(dòng)名稱：

學(xué)會(huì)感恩

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在活動(dòng)中培育幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德。

2、讓幼兒在感知體驗(yàn)中獲得表達(dá)愛心的愿望。

3、進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒將自己的愛心用語言表達(dá)出來。

三、活動(dòng)預(yù)備：

多媒體課件、愛心展板一塊、小禮物若干、音樂《感恩的心》

四、活動(dòng)過程：

(一)感知活動(dòng)：

1、多媒體呈現(xiàn)，讓幼兒感受幼兒園的美。

2、說出秀麗而潔凈的幼兒園是誰每天來幫我們清掃的?

3、原來是您————門衛(wèi)叔叔。

4、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作。

(二)體驗(yàn)活動(dòng)：

1、如今你想對門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2、用行動(dòng)表達(dá)愛意，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話。

3、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達(dá)愛心。

(三)活動(dòng)延長：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰?為什么?

教學(xué)反思：

感恩的主題班會(huì)教案篇3

主題：感謝有你

教育目的：

告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報(bào)有一顆感恩的心。

班級xx班

主持人：

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我學(xué)問，告知我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝全部進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上全部值得我們感謝的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你全部的全部

活動(dòng)過程：

一、主持人宣布活動(dòng)開始

二、擁有一顆感恩的心，去感恩全部的全部，聽一聽趙鵬同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)：說出最讓你感動(dòng)的事(請幾位學(xué)生講解并描述)

四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特殊是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來報(bào)孝父母所付出的很多艱辛呢?

六，每組兩名學(xué)員講解并描述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。

七，小型辯論賽

正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)當(dāng)懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的悄悄無聞，卻沁人心脾。

六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡潔單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

七、班主任總結(jié)講話

在這次“感謝有你〞主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對這次活動(dòng)的主動(dòng)參加，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會(huì)特別精彩，手語小合唱也特別感人。聽他們講解并描述自己感恩的故事，看他們用手語表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他們都是些和善純凈的孩子，他們對他們的父母、老師、朋友，甚至生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，他們是想通過這次活動(dòng)，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，主動(dòng)影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平常都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關(guān)懷和感謝，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬重師長的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)到達(dá)了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞快樂扉感恩這個(gè)秀麗的世界了。

八、讓我們經(jīng)常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個(gè)微笑，一句關(guān)心，即使是不經(jīng)意間的。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切。

感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又士氣作我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

感恩的主題班會(huì)教案篇4

設(shè)計(jì)目的：

1、讓學(xué)生了解母親，體驗(yàn)?zāi)赣H的無私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解母親、敬重母親、體諒關(guān)懷母親，與母親和諧相處，從如今開始，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)母親。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1．確定主持人〔鄭芷妍李宇〕

2、預(yù)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人預(yù)備串聯(lián)詞。

3、制作相關(guān)的課件，分組排練節(jié)目〔詩朗誦、歌曲、講故事〕

4、場景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。

活動(dòng)導(dǎo)入：

多媒體播放，顯示主題班會(huì)的課題，伴隨著背景音樂兩主持人微笑出場。

活動(dòng)過程：

1、理解“母親〞

觀賞家庭情景劇《汪洋的一天》

商量：汪洋有哪些地方做得不好？劇中媽媽該如何評價(jià)？

活動(dòng)1學(xué)生自由發(fā)言，暢談對“母親〞的理解。

2、感受母愛

剛剛同學(xué)們都談出了自己對母親的認(rèn)識，是啊，母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女病榻前的關(guān)切焦灼，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。請聽滕予羚為我們帶來的一個(gè)真實(shí)的故事。

活動(dòng)2學(xué)生講故事。

1976年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地?fù)u動(dòng)著搖籃里年僅5個(gè)月大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑暗中。萬幸的是，母子都沒有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等待援救。一天過去了。孩子吮盡母親的最終一滴奶，哭聲慢慢衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。

絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。

一周之后，母女倆最終重見天日，孩子安然無恙，母親卻永久閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們詫異地發(fā)覺，母親每個(gè)手指上方都扎了一個(gè)小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。

主持人：這是個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在當(dāng)年的唐山大地震中。為了孩子，母親是無所不能無所畏懼的，在歷史的長河中，又有多少令人震撼令人敬佩的母親。將你知道的說出來與大家共享可以嗎？

活動(dòng)3學(xué)生溝通偉大母親的故事。

如：《孟母三遷》、《岳母刺字》等。

主持人：剛剛大家說的都是發(fā)生在別人身上的故事，那我們自己與朝夕相處含辛茹苦的媽媽之間都有哪些故事發(fā)生呢？

活動(dòng)4說說自己和媽媽的故事

〔1〕學(xué)生發(fā)言。

〔2〕老師發(fā)言。

〔3〕主持人隨機(jī)采訪，請同學(xué)談感受。

主持人：傾聽著你的訴說，感受著你的感動(dòng)，讓我們伴隨有名歌手滿文軍的歌聲，共同詮釋這世間最美最真的母愛！

〔4〕播放《懂你》，全班大聲跟唱。

三、感謝母親

主持人：母愛是偉大的，也是無私的，它沉醉于萬物之中，充盈于天地之間。

主持人：有了母愛，才有了生命的肇始；有了母愛，才有了歷史的延續(xù)；有了母愛，才有了理性的萌動(dòng)；有了母愛，才有了人性的回來。

主持人：同學(xué)們，還等什么，讓我們唱起來，跳起來，盡情抒發(fā)自己的感受吧！

活動(dòng)5用自己喜愛的方式表達(dá)對母親的贊頌

1、用名人名??

2、用歌曲，如《母親》等

3、詩朗誦《母親的贊歌》

主持人：我們贊頌?zāi)赣H，因?yàn)槟赣H給我們生命，養(yǎng)育和溫情。千言萬語，一首《母親的贊歌》，期望能略表我們的赤子之心。

四、回報(bào)母親

主持人：為了媽媽的微笑，為了祖國的繁華富強(qiáng)，同學(xué)們，讓我們每一個(gè)人都學(xué)會(huì)感恩，感恩世界，感恩將來，感恩我們身邊的每一個(gè)人！

〔播放《感恩的心》〕全班齊唱

五、班主任總結(jié)

同學(xué)們，今日的主題班會(huì)開得特別勝利。我們每一個(gè)人都從心底體會(huì)到了母親的艱辛和不易，用各種形式傾訴了對母親的由衷贊美，期望同學(xué)們能把心中沸騰的熱血化為實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，從身邊的小事做起，做一個(gè)無愧于母親，無愧于祖國的好少年！最終送你們一句話：不要讓任何一個(gè)愛你的人失望！

主持人合：〔歌聲快結(jié)結(jié)束時(shí)〕感恩世界，感恩將來，感恩我們身邊的每一個(gè)人！

感恩的主題班會(huì)教案篇5

一、背景分析：

如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵護(hù)著，卻從不知父母的艱辛勞累，不知父母的期望和期盼。他們在生活中表現(xiàn)出一種對自己所獲得的一切都是理所當(dāng)然、一種無所謂的看法，對家長、老師、他人給予他們的關(guān)愛和幫助比較漠視，他們總以“理所當(dāng)然〞來搪塞父母、老師、朋友、他人的關(guān)愛，他們總埋怨父母老師不理解自己，從來不會(huì)從他人的角度想問題，有個(gè)別同學(xué)甚至存在一些反感抵觸心理，不愿和父母、老師溝通。

二、活動(dòng)目的：

中學(xué)時(shí)期是學(xué)生獨(dú)特形成的一段重要時(shí)期，在這個(gè)階段教會(huì)他們學(xué)習(xí)當(dāng)然重要，但教會(huì)他們生活，教會(huì)他們做人一樣重要。通過進(jìn)行感恩教育引導(dǎo)學(xué)生反思、體會(huì)和感受父母的養(yǎng)育之恩，讓孩子從感恩父母開始，學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的人，更加深入清晰地認(rèn)識到學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的深意，從而更好的協(xié)作父母的要求和學(xué)校教育的規(guī)定，做到更加自覺地約束自己的言行，努力學(xué)習(xí)主動(dòng)進(jìn)取，學(xué)會(huì)自主管理，始終保持一顆感恩的心，以一種感謝的心態(tài)更加刻苦的學(xué)習(xí)，將來回報(bào)社會(huì)，服務(wù)他人。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、預(yù)備歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

2、對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解其心理狀況；

3、預(yù)備好現(xiàn)場調(diào)查的紙片，課前發(fā)放；

4、班委會(huì)提前做好活動(dòng)設(shè)計(jì)，主持人預(yù)備發(fā)言、串聯(lián)詞；

四、活動(dòng)過程：

環(huán)節(jié)一：引入主題

主持人出場〔背景音樂：《燭光里的媽媽》〕

主持人：友愛的同學(xué)們，大家好：

a：我們沐浴著愛的陽光長大；我們滋潤著人間的真情成長；

多少次帶著美好的感覺進(jìn)入夢想；多少回含著感動(dòng)的淚花暢想；

b：每個(gè)人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點(diǎn)點(diǎn)編織起我們的生活；

西方有個(gè)感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠；

那一天無論天南地北，再遠(yuǎn)的孩子，也要趕回家；

主持人：是啊，感謝生活的點(diǎn)滴賜予；感謝親人師長的種種關(guān)愛！

如今就讓我們走進(jìn)今日的主題班會(huì)——感恩需要行動(dòng)！

效果反饋：在背景音樂渲染的氣氛當(dāng)中，兩位主持人的精彩發(fā)言，深情召喚，把全班同學(xué)帶動(dòng)到了感恩主題當(dāng)中。

環(huán)節(jié)二：現(xiàn)場調(diào)查

b：同學(xué)們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個(gè)小調(diào)查：

1、爸爸、媽媽每天早上幾點(diǎn)上班〔下地〕？晚上幾點(diǎn)下班〔回家〕？

2、下班回家后，還要為你做些什么？

3、你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

4、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費(fèi)多少元錢？

5、你與自己父母的關(guān)系怎樣？

6、你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

7、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你有看不起父母的行為嗎？

8、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的苦惱是什么嗎？

9、你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？

10、你知道爸爸媽媽對你的期望是什么嗎？

……

效果反饋：通過這些問題讓學(xué)生真實(shí)的體會(huì)父母在平常為他們付出了多少？又犧牲了多少？讓他們捫心自問，會(huì)自然的產(chǎn)生一種愧疚感，為下面的活動(dòng)做好心理的預(yù)備。

環(huán)節(jié)三：訴說父母的愛！

a：最能激起我們心底深深的感恩之情莫過于父母，無論我們走到哪里，不管我們有多大年紀(jì)，在父母心中，我們永久都是最可愛、最需要愛護(hù)的孩子。我們不斷接受著父母給于我們無私的愛，下面請大家說說在日常生活中，父母使你最感動(dòng)、最難忘的故事！

〔學(xué)生按小組溝通發(fā)言，小組代表在班級說說自己的感人故事〕

a：如今我們覺得自己似乎長大了，平常又是如何對待自己的父母的呢？當(dāng)我們坐在教室里學(xué)習(xí)時(shí)，父母在忙什么呢？當(dāng)我們坐在桌邊，吃著好飯、好菜時(shí)，你們又在忙著什么呢？談?wù)勛约旱母惺苣兀?/p>

〔許多同學(xué)踴躍發(fā)言〕

a：好，說了這么多了，信任很多同學(xué)認(rèn)識到自己對父母的了解很缺乏，也已經(jīng)感受到父母對我們真實(shí)無私的愛。烏鴉尚有反哺之孝，羊亦知跪乳之恩。而我們又當(dāng)如何回報(bào)我們的父母呢？

〔觀賞中央電視臺廣告：“媽媽，洗腳〞，思索自己想怎么做？〕

效果反饋：在這一過程中同學(xué)主動(dòng)發(fā)言，講解并描述自己的故事和感受，這些發(fā)生在我們身邊的真實(shí)感人的事情讓每一位同學(xué)都深有感受，思想上產(chǎn)生了一種共鳴，最終大家一致建議每個(gè)同學(xué)給父母寫一封信，和父母說說心里話。

環(huán)節(jié)四：師恩難忘!

b:父母把我們送入學(xué)問的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，無論暴風(fēng)驟雨，是老師給予了我們頑強(qiáng)的斗志，鼓舞我們勇往直前。感謝你，我們友愛的老師！

下面請大家說說老師使你感動(dòng)的故事，大家一起共享！

〔說完事情之后可以讓同學(xué)們說說感受〕

b：感恩的事或許很大，或許很小。無論怎樣，幫助我們的人都是出于一顆和善的心，我們被幫助的人要懂得感恩。不要吝嗇一聲“感謝〞，一份感情也是需要表達(dá)的。信任在這個(gè)班級內(nèi)，就有很多幫助過我們的人。如今讓我們利用這個(gè)機(jī)會(huì)，像班級中曾經(jīng)幫助過我們的人說聲感謝。

〔此環(huán)節(jié)自由發(fā)言，由同學(xué)簡要表達(dá)事情經(jīng)過，然后幫助過他的人起立，由同學(xué)向幫助過他的人說一段話，必需包含“感謝〞，說完事情之后大家鼓掌，人數(shù)多多益善〕

效果反饋：大家都特別踴躍，給每一位同學(xué)這個(gè)機(jī)會(huì)面對面的真誠相對，使整個(gè)班級的凝聚力進(jìn)一步提高，使大家認(rèn)識到其實(shí)在日常生活中有許多許多被忽視的小事。

感恩的主題班會(huì)教案篇6

一、活動(dòng)背景：

針對如今大多數(shù)學(xué)生以自我為中心，感恩之心淡薄，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母的現(xiàn)狀而設(shè)計(jì)的。懂得回報(bào)、有孝心也是中國傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一。

二、活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生通過活動(dòng)了解父母為自己付出的艱辛，深刻地認(rèn)識到母愛的無私偉大，培育學(xué)生喜愛母親情懷，懂得感謝和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。并且培育學(xué)生如何表達(dá)情感、呈現(xiàn)自我、感恩母愛，進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。

2．讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵，弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，學(xué)會(huì)如何愛自己的父母，進(jìn)而把這種愛上升到對集體、對祖國的愛，使學(xué)生有一種博愛的胸襟。

3、豐富學(xué)生的生活和情感積累，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

三、活動(dòng)過程：

師：人間最美是真情，人間最真是親情，人間最值得珍惜的愛莫過于父母對子女的愛，人間最無私的情感莫過于父母對子女的情感。

?感恩母親節(jié)》主題班會(huì)如今開始！

1、名字的故事：你的降落，是父母生命的延續(xù)，是家庭將來的曙光。你的名字是父母理想的編織，同學(xué)們，你們知道自己名字的含義嗎？〔提問學(xué)生，生自由說〕

2、有了泥土，嫩芽才會(huì)長大；有了陽光，春芽才會(huì)開花；我們的成長離不開您——友愛的媽媽。下面請同學(xué)們講解并描述媽媽呵護(hù)我成長的一個(gè)個(gè)難忘的詳情。生自由說〔生甲：一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。生乙：一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。生丙：每次周五放學(xué)回家，媽媽細(xì)心預(yù)備豐富的晚飯等我吃，讓我補(bǔ)充養(yǎng)分。生丁：有一天，我忍不住進(jìn)了網(wǎng)吧，對媽媽又說了謊，媽媽說要我看著她的眼睛，我不敢抬頭看她的眼睛?！场瓗熆偨Y(jié)我們漸漸地長大了，母親的皺紋也越來越多了，那是母親操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償?shù)难堇[。你了解自己的母親嗎？你關(guān)注過母親的改變嗎？〔提示同學(xué)們，母親和你生活那么久，你發(fā)覺你母親有什么改變嗎？她的精神好嗎？她的額頭上的皺紋深嗎？等等。然后提問幾個(gè)同學(xué)，請他們說說此刻心里的感受。最終，師總結(jié)同學(xué)們的發(fā)言：是母親和父親的無私的奉獻(xiàn)讓我們過上美好的生活，歡樂的成長。媽媽給了我許多許多，媽媽為我操勞，白發(fā)已爬上了您的頭，媽媽為我流過不少淚，媽媽有一顆慈愛暖和的心，媽媽凝視我的目光總是充滿著愛，媽媽從不欺騙我們，為我們指出正確的道路。親情，有一種奇異無比的力量，世間的每一個(gè)人無不對親情深深在意。師講故事，生體驗(yàn)親情、贊美母親。汶川地震中的母親：搶救人員發(fā)覺她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿態(tài)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。救援隊(duì)長費(fèi)勁的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊"有人，有個(gè)孩子，還活著"。經(jīng)過一番努力，人們當(dāng)心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，也許有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還清靜的睡著，他熟睡的臉讓全部在場的人感到很暖和。隨行