幼兒園大班教案《小老鼠的探險日記》（通用）

幼兒園大班教案《小老鼠的探險日記》（通用）?幼兒園大班教學(xué)方案《小老鼠的探險日記》

太潘課《小老鼠的探險日記》適用于以大班為主題的語言教學(xué)活動，讓孩子們在支配圖片的過程中享受故事的樂趣，認(rèn)真觀看圖片，依據(jù)日記的過程，大膽猜想，連貫表達，理解依據(jù)故事的內(nèi)容，了解性格特征，來看看幼兒園班級《小老鼠的探險日記》的教學(xué)方案。

活動目標(biāo)

1，認(rèn)真觀看圖片，按日記過程，大膽猜想，連貫表述。

2.支配圖片時享受故事的樂趣。

4.了解基于故事內(nèi)容的人物特征。

5.依據(jù)您現(xiàn)有的閱歷，大膽表達您的想法。

活動預(yù)備

PPT，背景音樂，小籃子，拼圖

活動程序

首先，開頭部分

1，孩子們好！我是嚴(yán)老師，現(xiàn)在和特邀老師問好！

2，老師今日，嚴(yán)老師為您帶來了什么？

年輕日記。

老師你在日記里寫什么？

年輕每天用圖片記錄的東西，

老師有些日記記錄歡樂的事情，有些記錄哀痛的事情。

老師（顯示小老鼠）這本日記是給他們倆的。

他們的日記在圖片中的記錄是什么？

老師他們帶來什么？

年輕相機，地圖，繩索，筆。

老師照相機和地圖消失在這兩只小老鼠的日記中。

你有這么多事情怎么辦？這次我將去叢林探究。

這是一個《小老鼠的探險日記》

二，中間部分

（1）觀看圖片1-4張并猜想內(nèi)容。

1.兩只小老鼠想找到野生動物（顯示動物剪影）。

兩只小老鼠在天亮前動身，一條巨大的懸崖攔住了我們的路。

小老鼠的冒險日記從這一天開頭。

2.小老鼠的記錄從這里開頭。

第一天他們像專業(yè)運動員一樣爬上山坡。

第2天他們在山坡上走了很長一段路。

第3天他們遇到了大嘴鷹，并為她照相。

第四天仍在山坡上爬行，望向遠方，看看是否有野生動物。

3.孩子們，這里的鼠標(biāo)記錄還記得多少天？發(fā)生了什么？（第1天，第2天，第3天，第4天）。

4.老師完成了為期4天的日記。

（B）觀看5-10張圖片并進行猜想。

1.小老鼠有四天的日記。

您的幾天日記有多少天？假如6天的日記使一個人難以記住，那么15個人（一組3個人）如何記住6天的日記？找一個好伴侶，一起坐。

如何劃分一組3個人？嚴(yán)先生5、6、7、8、9、10小時候給每個人六天的日記，你必需依據(jù)天數(shù)認(rèn)真看。

記得。

音樂消逝時，全部圖片均消逝。

記住六天的事情！

2，放音樂，放6天PPT，時間夠了，每個人都應(yīng)當(dāng)記住自己這兩天的事情！你還記得嗎

3，關(guān)閉PPT，請一組3個人到前臺，展現(xiàn)10天的PPT，請孩子們到前臺告知，告知一個開放的人。

年輕第五天它們在懸崖的邊緣，似乎已經(jīng)走到終點了。

第六天他們下山降落傘降落。

年輕第7天他們走進山洞探究，閃光了手電，沒有任何動物。

第八天他們在洞里鋪了桌布，野餐了。

年輕第9天他們睡在山下。

第十天當(dāng)他們預(yù)備回家時，突然天空下著雨，小老鼠預(yù)備回家了。

4，老師完成5-10天的內(nèi)容。

第5天兩只老鼠什么也沒發(fā)覺。

他們連續(xù)前進。

他們?nèi)チ藨已碌倪吘墸孟褚呀?jīng)到達終點。

這個孩子仍舊不應(yīng)當(dāng)走到終點。

第六天他們下山，帶著奶奶送來的降落傘平安降落。

第七天降落后，他們走進了一個巨大的山洞，但山洞里什么也沒有。

第八天他們好餓！