幼兒園大班船的主題教案5篇

幼兒園大班船的主題教案5篇幼兒園大班船的主題教案篇1

設(shè)計意圖

今學(xué)期班上進行線的專題活動，小朋友都很有興趣，紛紛從家里帶來了各種各樣的線。一時間，班上就有了不同質(zhì)地、不同材料、不同顏色、不同用處的線。為了能讓幼兒更清晰地認(rèn)識，我組織進行線的分類、統(tǒng)計活動。讓幼兒更深入了解線的種類。

活動目標(biāo)

1、在觀看、比較、商量中，對線進行顏色、粗細、質(zhì)地、長短的分類。

2、教師和標(biāo)記的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)自己設(shè)計簡潔的統(tǒng)計表。

3、語言表達操作的狀況，使幼兒的語言和思維同步得到進展。

4、進展幼兒的觀看、分析能力、動手能力。

5、主動的參加活動，大膽的說出自己的想法。

活動預(yù)備

1、各種各樣的線若干。

2、紙、筆每人一份。

3、統(tǒng)計示范圖。

活動過程

1、給幼兒提供各種各樣的線，請幼兒觀看比較，自己學(xué)會初步的分類技能。

師：今日，我給你們帶來了好多不同的線，待會就請你們自己去觀看，看看能不能分清這里一共有多少種線?

幼兒聽后就三三兩兩的在各種線前觀看，對線產(chǎn)生了興趣。

教學(xué)反思：這一環(huán)節(jié)，教師能讓幼兒自己先去觀看，比較，給了幼兒充分的自由空間，可以讓他們嘗試分類，也激發(fā)了他們的興趣。

2、教師引導(dǎo)幼兒按顏色、粗細等不同特征來分類。

師：剛剛我聽到有小朋友說，可以把相同顏色的放在一起。我們來試一下。

幼兒

嘗試按顏色分類，把相同顏色的擺放在一起，全部分好后再數(shù)數(shù)各有幾種。

師：還可以按什么來分呢?除了顏色不同外，你們還發(fā)覺了其他不同的特點了嗎?幼兒在教師的引導(dǎo)下。

師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒，讓幼兒在發(fā)覺、比較下不斷地想到分類的方法。引導(dǎo)幼兒說出長、短和用處來進行分類，并做好分類記錄。

教學(xué)反思：這個環(huán)節(jié)中，教師起啟發(fā)性作用，主體還是幼兒，讓他們自己去發(fā)覺并說出來，充分表達了幼兒在前，老師在后，能充分調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的主動性。

3、教師把幼兒觀看、商量的結(jié)果記錄在黑板上，引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計統(tǒng)計圖來記錄。

a、幼兒看記錄進行操作活動，把全部記錄的結(jié)果統(tǒng)計出來。

b、教師巡回指導(dǎo)，發(fā)覺各種方法。

師：剛剛小朋友都想到了許多的方法來進行分類，我把小朋友所說的都記錄在黑板上了，如今就要你們想想，幫我設(shè)計一個最美麗的。

幼：老師我可不行以設(shè)計兩個?！?/p>

教學(xué)反思：在這個環(huán)節(jié)中，教師只提出要求，讓幼兒自己去探究，嘗試，老師只是個觀看者，在巡回的觀看著幼兒的工作，假如不是幼兒有求必答，老師都不去打攪他們，充分表達出幼兒是主體，不再受老師的影響。

4、教師小結(jié)，并找出不同范例，請幼兒介紹自己的統(tǒng)計方法，讓大家學(xué)習(xí)。

師：這是誰的，請你來說說你是怎樣設(shè)計的，你為什么要這樣設(shè)計呢?

教學(xué)反思：這個環(huán)節(jié)中，每個幼兒的回答都會不同，有的會說得很好、許多，說得很完好，有的卻不知道怎樣表達，但都要進行鼓舞表揚，因為要確定他們的設(shè)計成果，增添他們的自信念。

5、活動評價：這個活動設(shè)計充分抓住了幼兒心，小朋友面對這么多樣的線都很好把它分清晰，也記得快，所以教師擅長觀看，發(fā)覺問題，從生活中入手。在教學(xué)過程中材料預(yù)備的很充分，教師的語言簡而少，很具有啟發(fā)性，而且也留了時間讓幼兒充分的認(rèn)識探究，是一節(jié)充分以幼兒為主的課。

6、重要詞匯：質(zhì)地、用處、統(tǒng)計。

幼兒園大班船的主題教案篇2

主題名稱：我上大班啦！

主題來源

開學(xué)了，孩子們肯定會高高興興地來到幼兒園，他們已經(jīng)是大班的小朋友了。在度過了一個歡樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園，他們臨時肯定還不能適應(yīng)幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商議?，確定了這一主題。

主要教育教學(xué)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，讓插班生慢慢熟識小朋友和老師，為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊。

2、穩(wěn)固幼兒已有的一日生活常規(guī)，穩(wěn)固幼兒的各種生活習(xí)慣。培育幼兒上課集中留意力的習(xí)慣。培育幼兒具有做值日生的責(zé)任感和榮耀感。

3、學(xué)習(xí)用語言、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感，用連貫的語言表達自己的見聞，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動態(tài)。繪畫時，坐姿和握筆姿態(tài)正確。

4、學(xué)會關(guān)懷和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)懷愛惜的語言和小朋友交往。

5、鍛煉幼兒的身體，增添幼兒的體質(zhì)，動員幼兒堅持上幼兒園。

6、和插班生幼兒的家長做好溝通，了解幼兒的狀況，并準(zhǔn)時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。

7、讓幼兒了解中秋節(jié)、教師節(jié)。

主題學(xué)問網(wǎng)絡(luò)

歡樂的暑假

慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)

怎樣當(dāng)好大班的哥哥姐姐

爭做值日生

八大智慧網(wǎng)絡(luò)

1、語言智慧

1談話：我們的新教室、歡樂的暑假

2詩歌：我是大班的小朋友

3故事：小貓釣魚

4復(fù)述：小貓釣魚

5幼兒英語

2、自我認(rèn)識智慧

1慶祝教師節(jié)

2中秋家家樂

3、人際關(guān)系智慧

1商量：怎樣當(dāng)哥哥姐姐

2給弟弟妹妹送禮物

4、數(shù)理規(guī)律智慧

1復(fù)習(xí)、2填數(shù)字；3實物的二級分類、4拼成幾個圖形；

5圖形的三級分類、6有什么不同；7分類記錄、8立體圖形歸類

5、音樂智慧

奧爾夫音樂教育

6、空間智慧

手工：送給弟弟妹妹的禮物

7、身體運動智慧

學(xué)新操復(fù)習(xí)體能游戲

主要活動內(nèi)容和過程

活動一：我是大班的小朋友

活動中，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌“我是大班的小朋友〞，并且學(xué)習(xí)做值日生，自己的事情自己做?？纯此麄冏鍪虑樽屑毜臉幼?，真像大班的哥哥姐姐呢！自己套枕頭套！自己做清潔，做環(huán)保衛(wèi)士，擦潔凈自己的凳子！

活動二：給弟弟妹妹送禮物

孩子們折好了小紙球，預(yù)備送給小班的弟弟妹妹！

小弟弟，別哭，和我一起玩小紙球吧！

活動中，孩子們先進行了手工活動“折小紙球〞，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹，期望他們不要哭。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐，學(xué)會了關(guān)懷小班的弟弟妹妹。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩，哄他們，叫他們不要哭，看著他們負(fù)責(zé)仔細的樣子，真覺得他們長大了！

活動三：慶祝教師節(jié)

活動中孩子們先表演了自己新學(xué)習(xí)的大班早操，然后進行了游園活動。孩子們都紛紛講了祝老師“教師節(jié)〞歡樂的話。

活動小結(jié)

通過三周的活動，孩子們基本上實現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動，新的插班生也慢慢熟識了班上的小朋友和老師。三周的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒，并且催促幼兒基本上穩(wěn)固了良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。值日生的工作也在開展，孩子們都很愿意做值日生，責(zé)任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力，還培育了孩子們關(guān)懷他人的情感，增添了他們做大班哥哥姐姐的責(zé)任心。在學(xué)習(xí)新的早操的過程中，孩子們都不怕累，仔細學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會了，把握得也比較好！活動中，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動中能做到節(jié)省用紙，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話，不制造噪音。

小百科：大班，拼音dàbān，是指清代稱新科進士引見時按一、二、三甲編排的班列。

幼兒園大班船的主題教案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解祖國地域?qū)掗?，知道祖國?biāo)志性的景物及建筑。

2、感受祖國的宏偉和秀麗，激發(fā)對祖國的喜愛之情。

3、知道10月1日是國慶節(jié)，體驗慶祝國慶的快樂心情。

4、能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、商量的樂趣。

5、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學(xué)習(xí)看法。

活動一：歡樂旅行

活動目的：

1、感受祖國風(fēng)景名勝古跡的秀麗。

2、愿意與同伴溝通到各地去旅行的閱歷和感受。

3、體驗美工創(chuàng)作的樂趣。

活動預(yù)備：

1、事先發(fā)動家長與幼兒一起收集有關(guān)的旅游景點圖片、門票、照片等。

2、在活動室創(chuàng)設(shè)"旅游景區(qū)"情景。

3、提供幼兒動手操作的美工及輔助材料〔如彩色卡紙、硬紙板、高梁梗、彩條彩帶等〕

4、提供可讓幼兒作品展示的空間。

活動指導(dǎo)：

1、情景激趣。

〔1〕師以導(dǎo)游的身份，帶幼兒進入"旅游景區(qū)"，激發(fā)幼兒活動的興趣。

〔2〕自由參觀：感受祖國標(biāo)志性的景點及建筑，引導(dǎo)幼兒看一看、說一說、議一議各景點的特征。

2、共享溝通。

〔1〕讓幼兒說說生活中自己外出旅游去過的地方。

〔2〕引導(dǎo)幼兒借助旅游圖片或照片與同伴溝通旅行的經(jīng)受和感受。

〔3〕借助實物投影，讓幼兒共享自己或同伴去旅游所到過的祖國的秀麗山河，激發(fā)幼兒對祖國的喜愛。

3、布置"秀麗的風(fēng)景名勝"展區(qū)。

〔1〕教師導(dǎo)語：我們祖國有這么多秀麗、好玩的地方，我們一起把它展示出來，讓全園的小朋友和爸爸媽媽都來瞧一瞧，好嗎？

〔2〕師出示已經(jīng)過美工創(chuàng)作的風(fēng)景圖片、照片，以啟發(fā)引導(dǎo)幼兒大膽利用美工和輔助材料進行創(chuàng)作美化照片、圖片。

〔3〕介紹提供的各種輔助材料，引導(dǎo)幼兒先動腦想一想、議一議，自己要怎樣讓照片或圖片變得更秀麗。

〔4〕幼兒動手操作。

師重點觀看、引導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽想象、大膽運用各種輔助材料進行美工創(chuàng)作，同時，也可以引導(dǎo)幼兒與同伴一起合作創(chuàng)作。

4、活動延長："我是小小導(dǎo)游"。

請幼兒制作邀請卡邀請全園的小朋友和爸爸媽媽來參觀，幼兒則以導(dǎo)游的身份給客人作景區(qū)介紹。

活動二：大中國

活動目的：

1、感受祖國地域?qū)掗煆V大。

2、嘗試用樂器表現(xiàn)音樂作品氣概雄壯的特點，抒發(fā)愛祖國的情感。

3、激發(fā)作為中國人的自豪感。

活動預(yù)備：

學(xué)問預(yù)備：事先在日常生活中，讓幼兒多觀賞、熟識樂曲《大中國》。

物質(zhì)預(yù)備：

1、地球儀、世界地圖若干。

2、與歌詞提及的景觀相應(yīng)的課件。

3、提供各種打擊樂器〔如小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等〕。

4、樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張。

活動指導(dǎo)：

1、激發(fā)興趣。

出示一個地球儀，引導(dǎo)幼兒商量：這是什么？它有什么用處？你能找出我們中國在哪個位置嗎？

2、自由探究，查找中國。

〔1〕引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出"中國"，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀看比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。

〔2〕共享溝通。

結(jié)合世界地圖，與幼兒一起小結(jié)：我們中國的地形圖看起來象一只秀麗的雄雞，在世界上是很大的國家。

結(jié)合課件，觀賞中國的幾大名景，感受中國寬闊的地域。

3、觀賞歌曲《大中國》。

〔1〕教師導(dǎo)語：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽聽看嗎？

〔2〕幼兒觀賞歌曲1-2遍。

引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣概雄壯的特點。

4、為歌曲選擇樂器，并進行伴奏。

〔1〕出示各種樂器，引導(dǎo)幼兒分組商量：如何依據(jù)樂曲〔歌詞、旋律〕選擇適合的樂器。〔提示：師逐句播放樂曲，逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器〕

〔2〕幼兒分組，嘗試完好地為樂曲伴奏。

〔3〕請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認(rèn)為哪一組選擇的樂器最恰當(dāng)，伴奏得最好聽。

〔4〕結(jié)合節(jié)奏卡，進行集體演奏。

5、活動延長：

〔1〕將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂區(qū)供幼兒觀賞、伴奏和表演。

〔2〕提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。

〔3〕提供中國各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活風(fēng)俗等圖書、圖片、故事盒、vcd等，放于語言區(qū)，讓幼兒進一步感知中國的大。

活動反思：

新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂的基本動力，是學(xué)生與音樂保持親密聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。音樂課應(yīng)充分發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，依據(jù)學(xué)生身心進展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。〞

1．聽音樂打節(jié)奏

本環(huán)節(jié)通過兩次的聽賞，目的是讓學(xué)生加深對音樂旋律的記憶，感受樂曲的節(jié)拍特點，為后面的學(xué)唱做預(yù)備。

2．教師的范唱

教師的范唱能提高學(xué)生的音樂審美能力，能激發(fā)學(xué)生的唱歌興趣和熱情，能幫助學(xué)生把握正確的唱歌發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對《我是中國人》這首戲歌，由于它采納了京劇中花臉的唱腔，對于女老師來范唱這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。

3．識譜階段

在識譜過程中，留意讓學(xué)生跟隨教師進行演唱，對于裝飾音、休止符等地方單獨進行練習(xí)，以便能夠仿照京劇的韻味，體會與其他歌曲的不同。

4．填詞演唱

通過反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂句，進一步感受的韻味。特殊是對“人〞字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會拖腔的演唱方法，多次進行練習(xí)。

5、通過觀賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對京劇中的板式有一個更深地了解，能夠舉一反，為進一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。

幼兒園大班船的主題教案篇4

活動目的：

1、讓幼兒了解秋千的來歷。

2、培育幼兒的英勇精神，增進其身心健康；鍛煉幼兒的平衡能力。

3、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

4、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動預(yù)備：

在幼兒園內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一堅固的秋千，“熊貓蕩秋千〞的掛圖。

活動過程：

1、出示“熊貓蕩秋千〞的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：“小朋友知道今日是什么節(jié)日嗎？〞〔清明節(jié)〕“節(jié)日里，動物園里的小熊貓也玩起了好玩的游戲，它們在干什么？〞〔蕩秋千〕

2、介紹秋千的來歷。

讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。

3、介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。

①兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。

②當(dāng)站著蕩時，兩腿并攏，并屈膝前蕩；坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。

③要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩2—3分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導(dǎo)邊表揚表現(xiàn)英勇的小朋友，鼓舞膽小的幼兒。

4、命題畫：“小猴蕩秋千〞。

畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)。

活動反思：

預(yù)備這節(jié)課時，就有許多想法。音樂唱歌教學(xué)課到底該怎么上？怎樣上好？教學(xué)設(shè)計改了多次，變了多次。我始終在不斷嘗試中探究與反思。我就以《蕩秋千》為例，把我想法歸納如下：

本課內(nèi)容《蕩秋千》是小學(xué)四年級下冊的一首演唱歌曲。因為四年級涉及的音樂元素已許多，那么就決不應(yīng)當(dāng)以游戲化的方式來組織教學(xué)了。我們音樂老師就有必要遵照《綱要》精神，讓學(xué)生從音樂的本體〔基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能〕的學(xué)習(xí)開始，通過音樂本體的積累，更理性的來感受音樂、鑒賞音樂、表現(xiàn)音樂。因此，我在本課的教學(xué)設(shè)計中，特別注重對音樂基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的落實與優(yōu)化。主要表達為在節(jié)奏的練習(xí)中穩(wěn)固了前后十六分音符和附點四分音符及休止符的拍法；在歌曲學(xué)唱的過程中，是以“字—樂句—樂段—歌曲〞的方式循序漸進的引導(dǎo)學(xué)生用美麗的音色來有感情的演唱歌曲。我想一堂有效的音樂唱歌課應(yīng)是學(xué)生在學(xué)了這首歌曲后能以作品的形式呈現(xiàn)出來。這也正是我本堂課的最終目標(biāo)。

讓學(xué)生在音樂唱歌課中“唱〞起來，那是上好課的關(guān)鍵所在。在學(xué)唱曲子時，要給學(xué)生創(chuàng)造一切“唱〞的機會。在初次傾聽時的`輕輕哼唱，在對難點樂句時的反復(fù)吟唱，在對整首歌曲時的有感情演唱，讓他們用自己的歌聲來表達自己對唱曲的理解。在《蕩秋千》這堂課的歌曲教學(xué)環(huán)節(jié)中，我用“四唱〞來解決唱的重難點，以到達預(yù)期效果。首先，我讓學(xué)生從圓滑線中得到啟發(fā)，單獨并重復(fù)演唱幾個一字多音的字，如“呀〞、“響〞、“歡〞，唱得圓潤，唱得舒服。從而引申到句子“秋千蕩得嘎嘎吱響哎呀〞，把休止符在這個地方的作用唱出來，把句子唱得輕快活潑。繼而到唱準(zhǔn)句子“上下來回蕩呀蕩呀〞的七度跨音，同時要唱出蕩秋千的感覺來。接著從第一樂段的教師范唱入手，進行歌曲的藝術(shù)處理，讓學(xué)生由此及彼地處理第二樂段的演唱，到達能用美麗的音色來有感情地演唱。以歌聲為載體抒發(fā)自己內(nèi)心的喜悅情感。學(xué)生在完成了這三“唱〞之后，對唱曲就有了更深層次的理解，在最終一“唱〞——“完好的唱〞時也就有了水到渠成的效果。

音樂唱歌課不單單只是唱唱。在有了肯定基礎(chǔ)之上要把“唱〞的教學(xué)空間拓展到“創(chuàng)〞的空間上。依據(jù)學(xué)生已有的學(xué)問閱歷，將理論轉(zhuǎn)化為實踐，那就要動腦想一想，動手做一做。

?蕩秋千》這堂課從課堂教學(xué)狀況來看，各項教學(xué)目標(biāo)都已達成，學(xué)生學(xué)習(xí)也頗有興趣。但是我們的教育永久是一門遺憾的藝術(shù)，不行能十全十美，在課堂中還存在著不少問題，還有一些令人不滿意的地方。以后教學(xué)中還需繼續(xù)努力。

幼兒園大班船的主題教案篇5

活動目標(biāo)：

1、知道一般老鼠與電腦鼠標(biāo)的不同。

2、讓幼兒熟識如何讓鼠標(biāo)動起來。

3、進展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

活動預(yù)備：

1、超級接水果〞游戲

2、電腦、鼠標(biāo)、音箱。

活動過程：

1、故事引題續(xù)集。

故事的大致內(nèi)容：笨笨貓和笨笨狗跟著這名奇妙的娃娃來到電腦王國想去參觀時，嘴讒的笨笨貓觀察有一個和小老鼠長得差不多的東西，以為是老鼠撲了過去啃了一口，結(jié)果牙齒掉了一顆，笨笨貓很驚奇這到底是什么東西這么硬？啟發(fā)幼兒思索。