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文檔簡介

，（你把王二小的姓叫的可真準確。王是本課我們需要認識的一個生字，你們以前在哪見過大家可真會觀察，在生活以及閱讀中識字是一種非常好的識字方法。我們一起再來叫叫他的一個小孩子就能夠被稱為是小英雄，可真了不起，我們趕緊讀小組合作環(huán)節(jié)一剛才大家讀得特別認真，還有哪些詞語不認識，趕快問問你的伙伴吧！組長按照任務(wù)卡2、組長帶領(lǐng)學習伙伴讀詞語。（可以采用這些方法：齊讀、?。螅航M長先說，我們組怎么讀，然后開始讀，如果有讀錯的，其他人來糾正。組長提示讀三：小組合作，交流識字方法想不想把你的學習成果和你的伙伴交流一下？趕快在小組內(nèi)來說一說你最得特別注意：助、殺、雄學生在說識字方法時有一定的難度，用組詞的方法即可，鼓勵孩子用這節(jié)課在大家的努力下，我們順利的認識了這些生字寶寶，下面到了我們的開心寫字時2、下邊我們再來寫一個左右結(jié)構(gòu)的字：出示帶有田字格的“從”請學生觀察后指名說，這個字有什么特點。左右都是人，但是左邊的最后一筆是點，左右寬3、評比展示，請一名小朋友上臺展示，然后同桌互評。你認為你的同桌寫的好就送本節(jié)課的學習接近了尾聲，在課堂上你們把自己的優(yōu)秀、聰明展示給了大家，你們是最棒

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