幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)3篇

第頁共頁幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)3篇幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)3篇幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)1本學(xué)期，是我園經(jīng)受考驗(yàn)的一學(xué)期，也是全體老師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一學(xué)期，大家付出了汗水，奉獻(xiàn)了智慧，獲得了成功?！皼]有特色就不能成為名園”，作為以“蒙氏教育”為特色的幼兒園來說，我們大膽創(chuàng)設(shè)了與特色教育相適應(yīng)的課程體系，本著“以創(chuàng)新為主題，以幼兒語言開展和動(dòng)手才能的培養(yǎng)為打破口”的開展思路，并以此為主線開展幼兒園的各項(xiàng)工作。結(jié)合主體探究課程，改良蒙氏教育的施行方法，使蒙氏教育更加符合當(dāng)前幼教改革的要求，起到促進(jìn)幼兒全面開展的作用，實(shí)現(xiàn)特色教育與素質(zhì)教育完美結(jié)合。詳細(xì)工作如下：一、以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，不斷更新教育觀念蒙氏教育對(duì)于我們來說還是一種全新的教育理念，對(duì)于剛剛接觸這種理念的我園老師來說，只有通過蒙氏理念的指引，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)中質(zhì)疑、解惑，在考慮中獲取、得益。〔一〕學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷融入蒙氏教學(xué)理念面對(duì)教育改革的新形勢、面對(duì)充滿時(shí)代特征的以兒童開展為本的教育理念，我們的心頭更增添了一種責(zé)任感和緊迫感。為了引進(jìn)先進(jìn)的教育理念，10月份，我園派骨干老師到上海掛職學(xué)習(xí)一個(gè)月；同時(shí)，為了能將學(xué)到的教育理念較好地運(yùn)用到教育教學(xué)中，12月份，我園又組織全體老師到屯溪進(jìn)展蒙氏課程培訓(xùn)，并針對(duì)教學(xué)中遇到的問題與專家進(jìn)展交流討論，而且觀摩了一系列的現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)，使老師受益匪淺?！捕郴W(xué)共進(jìn)，不斷增強(qiáng)員工綜合素質(zhì)古人云：“德者，才之師也”，作為一名教育工作者，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。于是，我園堅(jiān)持每周一集中進(jìn)展政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化老師的愛崗敬業(yè)意識(shí)，樹立良好的師德師風(fēng)。開學(xué)初，我園特別安排員工觀看了以知識(shí)守護(hù)生命為主題的平安公益課《開學(xué)第一課》，提醒大家要做好開學(xué)平安教育工作和組織工作。為了秉承陶行知先生的教育思想，10月份，我園組織全體教職工參加了一次以“學(xué)習(xí)陶行知，參觀百年老校”為主題的教育理論活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，大家深深感受到了陶先生的愛國精神以及求真創(chuàng)新的教育理念，深深體會(huì)到陶先生的教育思想“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”的真諦。11月份，我園邀請歙縣陶行知紀(jì)念館左和平館長前來我園授課，通過學(xué)習(xí)，使大家承受了一次真切、感人、深入的師德教育，大家一致表示：在今后的日常教育教學(xué)工作中，要用實(shí)際行動(dòng)來學(xué)陶師陶，把自己的愛無私地奉獻(xiàn)給孩子，用愛溫暖孩子，用愛鼓勵(lì)孩子，用愛引領(lǐng)孩子成長，讓貌似平凡的幼教工作，因?yàn)槲覀兊膼鄱惒始姵?。二、以理論?chuàng)新為動(dòng)力，不斷進(jìn)步教育才能〔一〕教育教學(xué)活動(dòng)是幼兒園工作的中心，而蒙氏教學(xué)更是我園教育活動(dòng)的特色表達(dá)，通過蒙氏教育理念的學(xué)習(xí)，老師們的教育思想觀念已大有轉(zhuǎn)變，注重培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活才能和各種良好習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)才能和安康人格培養(yǎng)。蒙氏數(shù)學(xué)和蒙氏閱讀是我園的主要課程，幼兒英語、繪畫、音樂、舞蹈也正在廣泛開展，本學(xué)期，幼兒在學(xué)習(xí)方面所獲得的成績得到了家長的充分肯定?！捕碁榱俗龊媒逃虒W(xué)工作，我園還開展了豐富的主題活動(dòng)。1、以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手才能為主的主題活動(dòng)有：大班“拼插玩具比賽”活動(dòng)；中班以“我的小手真能干”為主題的幼兒自理才能比賽；以“我長大了”為主題的“愛心作業(yè)”活動(dòng)。2、以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為主的主題活動(dòng)有：“節(jié)儉節(jié)約，從小做起”和“講文明，從小抓”活動(dòng)。3、以穩(wěn)固學(xué)習(xí)成果為主的主題活動(dòng)有：以課本內(nèi)容為主的詩歌朗讀會(huì)；“故事大比拼”活動(dòng)；通過做一做、聽一聽、玩一玩的形式與小班幼兒進(jìn)展互動(dòng)；進(jìn)展繪畫技能大比拼等等。4、為增強(qiáng)幼兒社會(huì)閱歷，促進(jìn)家園聯(lián)絡(luò)等方面的活動(dòng)有：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；開展向黃村小學(xué)捐款活動(dòng)；防騙演習(xí)活動(dòng)；家長助教；家長會(huì)等。5、為了迎接各種節(jié)日的到來，為了對(duì)孩子進(jìn)展一系列的情感教育，我園又開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。主要有：祖國媽媽在我心中；感謝師恩；濃濃祖孫情；感恩節(jié)活動(dòng)；喜迎圣誕等。通過這一系列的活動(dòng)，小朋友們不僅理解了一些有關(guān)節(jié)日的知識(shí)，還讓他們學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)合作等。通過上面這些活動(dòng)的開展，收到了很好的教育成效，得到家長的認(rèn)可，為幼兒得到全面安康開展打下良好的根底。三、以心靈溝通為橋梁,不斷強(qiáng)化家園聯(lián)絡(luò)家園工作永遠(yuǎn)是幼兒園工作的重要一環(huán)，兩者配合的和諧與否關(guān)系重大，它與幼兒園的生存和開展息息相關(guān)?！惨弧澄覉@長期來一直保持良好的家訪制度，通過不同形式的家訪，與家長及時(shí)溝通信息，應(yīng)該說家訪工作是非常必要的，它能消除許多不必要的誤解，幫助我們在園開展對(duì)幼兒更細(xì)致、更全面的關(guān)心和培養(yǎng)工作。〔二〕為了充分發(fā)揮家長的作用，讓家長理解教育、參與教育，使幼兒園教育與家庭教育互相浸透、互相補(bǔ)充。我班開展了“家長會(huì)”、“故事互動(dòng)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“家長助教”等活動(dòng)。除此之外，我們每周還向家長發(fā)放《家園聯(lián)絡(luò)本》，及時(shí)向家長反應(yīng)孩子一周來在園的表現(xiàn)，同時(shí)家長也可以及時(shí)地把意見和建議反應(yīng)給老師。另外，局部家長還可以通過我們幼兒園網(wǎng)站這個(gè)平臺(tái)，理解更多、更詳細(xì)的幼兒園和孩子的信息?！踩澄覉@仍然合理安排教職工的上、下班時(shí)間，利用教職工的錯(cuò)時(shí)上下班，來為家長做好早送、晚接工作，讓家長在時(shí)間上消除顧慮。通過我們的努力，家長和我們成了好朋友，對(duì)我們的工作更加信任，更加支持了，家園共育正在朝一個(gè)積極、成功的方向邁進(jìn)！四、以安康活潑為指引，不斷優(yōu)化保育效勞長期來，我園在重視教學(xué)工作的同時(shí)，對(duì)保育工作也是常抓不懈，幼兒的年齡特點(diǎn)決定了幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)，它是保教并重，上級(jí)有關(guān)部門對(duì)幼兒園的保育工作也是非常重視。幼兒的衣、食、住、行等生活問題永遠(yuǎn)是家長和我們最關(guān)心的話題。開學(xué)以來，我們都細(xì)心照顧每一個(gè)孩子，特別是身體不好的，隨時(shí)對(duì)他們進(jìn)展查看并詢問。在生活中及時(shí)排除平安隱患，通過教育不斷增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)，通過鍛煉不斷進(jìn)步孩子的生活自理才能。這一學(xué)期，孩子們成長得很快，學(xué)會(huì)了自己穿鞋、系扣、拉拉鏈，局部孩子還學(xué)會(huì)了疊被子、整理被褥衣物，還學(xué)會(huì)了如何保持桌面、地面及戶外環(huán)境的整潔。在規(guī)那么中，孩子們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)自己，不要傷害別人；在規(guī)那么中，孩子們理解了自由的尺度，學(xué)會(huì)正確處理自己和別人的物品；在規(guī)那么中，孩子們時(shí)刻標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，在潛移默化中提升自己的素質(zhì)。五、以制度細(xì)那么為標(biāo)準(zhǔn)，不斷健全平安、衛(wèi)生、保健〔一〕進(jìn)步全園平安意識(shí)。平安工作是我園工作的重要組成局部，是一切工作順利進(jìn)展的根底。這學(xué)期，雖說沒有發(fā)生什么重大事故，但是小的磕碰還是時(shí)有發(fā)生，所以平安工作還要常抓不懈?！捕臣訌?qiáng)衛(wèi)生工作。1、對(duì)各班幼兒生活常規(guī)培養(yǎng)工作的檢查與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)各班衛(wèi)生、消毒工作堅(jiān)持每日抽查和每周大檢查相結(jié)合，并把檢查結(jié)果與老師個(gè)人考評(píng)掛鉤。2、廚房衛(wèi)生天天檢查，決不允許有衛(wèi)生死角，確保食品的衛(wèi)生清潔，并為相關(guān)人員辦理了安康證。3、認(rèn)真做好衛(wèi)生消毒工作，玩具、茶杯、毛巾、碗勺和地面做到每日消毒，被褥每半個(gè)月清洗消毒一次?！踩匙龊帽＝⌒?。1、幼兒保健重在預(yù)防，我園保持晨檢的好傳統(tǒng)，并在晨檢時(shí)做到一問、二查、三看、四處理、五記錄工作。2、組織全園集中體檢。3、在秋季流感盛行期間，我園開展的“秋季傳染病宣傳”活動(dòng)，使家長、幼兒、老師、保健人員掌握所需的幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)及預(yù)防傳染病的正確方法。六、工作中存在的缺乏〔一〕不能很好地把握以人為本管理形式中的“情感”與“制度”。在情感與制度面前，不能很好地把握尺寸，導(dǎo)致在處理事情時(shí)情感多于制度，造成個(gè)別教職工態(tài)度有些松散。其實(shí)，我也知道：制度與情感的投入，分寸很重要。情感多了，人心會(huì)松散，制度太嚴(yán)了，會(huì)造成恐懼和壓抑，把握不好就會(huì)影響管理質(zhì)量。所以，今后還要多讀書、多學(xué)習(xí)和研究管理心理學(xué)，創(chuàng)造團(tuán)結(jié)和諧的情感環(huán)境，盡可能地調(diào)動(dòng)全園教職工的積極性?！捕秤變喝藬?shù)不容樂觀。本學(xué)期，我園生雖然比上半年有所改觀，但是最頂峰也只有49人，所以我園明年的招生任務(wù)艱巨，還要繼續(xù)加大幼兒園的宣傳力度，爭取明年的生可以讓大家滿意?；貞浺粚W(xué)期，我深深感到：一切工作離不開全體教職工的共同配合與努力，只要有前瞻性的教育觀念、創(chuàng)新型的工作思路、實(shí)干家的工作作風(fēng)，我們的事業(yè)就會(huì)成功。沒有苦和累，就沒有甜和蜜，只有努力進(jìn)取，才能成為事業(yè)的贏家。在新學(xué)年中，我們將再接再厲，發(fā)奮進(jìn)取，以高度的主人翁姿態(tài)，迎接新的挑戰(zhàn)，向更高更遠(yuǎn)的目的邁進(jìn)！幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)2不知不覺一個(gè)繁忙的學(xué)期接近尾聲了，每學(xué)期末我們都會(huì)把工作總結(jié)當(dāng)作學(xué)習(xí)、反思和進(jìn)步的時(shí)機(jī)，面臨著當(dāng)前日益劇烈的市場競爭，我們必須不斷地調(diào)整自我、進(jìn)步自我、適應(yīng)社會(huì)開展的需要，才能繼續(xù)獲得開展自我的時(shí)機(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、平安工作平安工作是幼兒園最重要的工作之一，我們支持按級(jí)負(fù)責(zé)明確分工的原那么，積極主動(dòng)地做好平安工作。通過定期學(xué)習(xí)進(jìn)步員工的思想認(rèn)識(shí)，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不平安隱患，努力做到防患。但組織對(duì)平安知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)明顯足，老師們在教育教學(xué)中對(duì)平安知識(shí)和平安教育的浸透仍然不夠，需要我們今后進(jìn)一步改良。二、老師隊(duì)伍建立本學(xué)期我們注重樹立良好的老師形象，特別重視檢查和標(biāo)準(zhǔn)老師們的教育行為，使老師們的言行符合師德標(biāo)準(zhǔn)，成為幼兒的表率；首先要求老師要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，老師的語言、動(dòng)作應(yīng)文雅大方，批評(píng)孩子應(yīng)注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等，一個(gè)受孩子和家長信任和喜歡的老師，必定是有良好師德的老師，每一個(gè)老師都應(yīng)為進(jìn)步自身的師德修養(yǎng)而不斷努力。三、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。1、提供營養(yǎng)平衡的膳食，保證幼兒生長發(fā)育的需要保健醫(yī)生負(fù)責(zé)抓好定量食譜、采買、烹調(diào)三個(gè)環(huán)節(jié)的工作，做到三周菜譜不重復(fù)，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點(diǎn)，讓幼兒吃飽吃好，并堅(jiān)持做好一學(xué)期一次的膳食調(diào)查。2、常規(guī)性與季節(jié)性衛(wèi)生保健工作相結(jié)合常規(guī)性的衛(wèi)生保健工作如：入園前安康體檢，我園堅(jiān)持做到幼兒與員工體檢率達(dá)100%；堅(jiān)持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；常規(guī)的衛(wèi)生及消毒工作我園一直長抓不懈，并做到定時(shí)檢查評(píng)比，但未能堅(jiān)持做好消毒登記，今年4月份區(qū)衛(wèi)生防疫站到園檢查，我們發(fā)現(xiàn)缺乏后及時(shí)進(jìn)展了改良，等等。一些臨時(shí)性和季節(jié)性的保健工作如：春季我園曾發(fā)現(xiàn)“水痘”，能及時(shí)進(jìn)展隔離和催促治療，并要求各班認(rèn)真做好消毒衛(wèi)全工作；配合區(qū)保健院落做好智能測查、牙齒保健等檢查工作。3、開展形式多樣的戶外體育活動(dòng)，培增強(qiáng)幼兒體質(zhì)體育是影響幼兒正常生長發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅(jiān)持開展戶外體育活動(dòng)，把早操活動(dòng)、體育課、戶外活動(dòng)作業(yè)每天、每周有方案的活動(dòng)，體育教研小組繼續(xù)研討如何組織和開展體育活動(dòng)。根據(jù)園內(nèi)場地小，活動(dòng)器材缺乏的情況，在今年“六一”前添置了一批體育器材，豐富了各班戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容。四、教研工作本學(xué)期我園繼續(xù)把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學(xué)工作的根據(jù)和指南，老師們的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步進(jìn)步，在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式多樣化，觀察理解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了，嘗試創(chuàng)新的多了。同時(shí)，我們采取分小組分專題繼續(xù)進(jìn)展研討，組織集體和分組教研活動(dòng)十屢次，開展園內(nèi)觀察及評(píng)課活動(dòng)三次，不斷進(jìn)步老師們的研究和解決問題的才能，逐步進(jìn)步教育教學(xué)程度。學(xué)期末我園還舉辦了全園性的畫展比賽。五、家長工作本學(xué)期我園的家長工作繼續(xù)把做好班級(jí)家長工作作為根底，如每月出一版“家園直通車”、老師們有方案地家訪、隨訪等等；還通過召開家長委員會(huì)議加強(qiáng)與家長的溝通，聽取家長們的意見和建議。進(jìn)步了家長對(duì)我們的滿意程度。針對(duì)本學(xué)期有三個(gè)大班畢業(yè)，我們認(rèn)真組織了系列幼小銜接工作；參觀小學(xué)、參觀科技館、制作“畢業(yè)紀(jì)念冊”、邀請家長參加畢業(yè)典禮等等，為這些孩子升小學(xué)做了許多準(zhǔn)備工作，獲得較好的效果。六、做好后勤工作，為教學(xué)第一線效勞1、后勤廚房人員注意做好各類餐點(diǎn)按時(shí)提供應(yīng)幼兒和老師，注意計(jì)量制作，每日依幼兒實(shí)際出勤人數(shù)確定食品用量，注意把好采買關(guān)、認(rèn)真做到餐具一餐一消毒，防止有可能給幼兒的安康和平安帶來的危害。2、接送車司機(jī)和負(fù)責(zé)接送的老師熱情為幼兒和家長效勞，家長滿意度進(jìn)步，全學(xué)期家長投訴的較少。3、行政人員積極為保教第一線效勞，及時(shí)提供教學(xué)用品、安排器具用品的維修保養(yǎng)等，保證班級(jí)教育工作的順利開展。本學(xué)期的工作任務(wù)已根本完成，但存在著一些急待改良的缺乏之處，如：平安工作管理要進(jìn)一步細(xì)化，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要更切合實(shí)際、更有針對(duì)性，等等。我們將在今后團(tuán)結(jié)一致，共同努力，把各項(xiàng)工作做得更好。幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作總結(jié)3歲末年至，時(shí)間如梭，一學(xué)期緊張而繁忙的工作又將完畢。半年來，我們?nèi)齻€(gè)人同心協(xié)力，互相扭成一股繩，無論在生活上還是工作上，我們都是團(tuán)結(jié)合作，互相關(guān)心，互相幫助，形成了很強(qiáng)的凝聚力，也為孩子門樹立了良好的典范。小(1)班就是一個(gè)大家庭，孩子、老師自然、和諧的生活在關(guān)愛中，工作在開心中。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：一、業(yè)務(wù)思想方面1、學(xué)期我們可以認(rèn)真學(xué)習(xí)新〈規(guī)程〉精神，將理論嘗試著轉(zhuǎn)化為自己的思想認(rèn)識(shí)，并在實(shí)際工作中運(yùn)用。2、這個(gè)學(xué)期中，我們力求做到為幼兒提供良好的精神氣氛空間，使孩子們從剛?cè)雸@的哭鬧到漸漸的高快樂興的來幼兒園，喜歡來幼兒園，愛來幼兒園。而且還學(xué)到了許多新本領(lǐng)，我們老師也可以以積極的情緒狀態(tài)與幼兒融為一體。3、工作中，老師可以認(rèn)真遵守幼兒園老師的行為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)幼兒一視同仁，可以把愛平等的給每一名幼兒，關(guān)注每一名幼兒的進(jìn)步開展。二、班級(jí)常規(guī)方面常規(guī)是開展好一切活動(dòng)的根底，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成。小班孩子年齡還很小，還很不懂事，別說自理才能了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有。針對(duì)這一情況，我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和我班幼兒的個(gè)性特征，我們?nèi)焕蠋煿餐瑓f(xié)商，一方面把班的紀(jì)律及自立才能一起抓、同時(shí)抓，另一方面更加重視孩子對(duì)常規(guī)的理解，讓他們理解班級(jí)的常規(guī)是為了躺大家在幼兒園里過得愉快而制定的，所以誰違背了常規(guī)，小朋友要互相提醒，而不應(yīng)該只是告訴老師，使之建立良好的班級(jí)常規(guī)。1、自立才能方面：我們采用“快樂小幫手”活動(dòng)，使孩子形成有困難互相幫的意識(shí)，如，午睡時(shí)孩子們可以互相幫助穿脫衣褲;分餐點(diǎn)時(shí)，可以幫助老師分勺子和餅干等，增強(qiáng)孩子的動(dòng)手才能和自理才能。我們那么堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我效勞意識(shí)，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒可以更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。2、在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面：我們利用各種兒歌和圖示，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。還采用班干部輪流當(dāng)，讓孩子們輪流當(dāng)“區(qū)域管理員”和“小老師”。讓每個(gè)孩子作“干部”的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都有鍛煉的`時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都來嘗試管理的苦和樂，培養(yǎng)孩子的管理才能，更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價(jià)值，進(jìn)步各方面的才能。3、利用游戲讓幼兒查找班里不平安的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲時(shí)不要推人，勤剪指甲不抓人，教給孩子一些簡單的平安保健常識(shí)，使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。針對(duì)獨(dú)生子女自私的個(gè)性，我們組織游戲：“請你跟我這樣做”告訴幼兒什么該做，什么不該做?！巴婢叽蠹彝妗钡纫恍┗顒?dòng)。在活動(dòng)中我們不斷用故事來啟發(fā)孩子“玩具大家玩”，引導(dǎo)孩子把自己喜歡的玩具與大家分享;引導(dǎo)孩子如何征得對(duì)方的同意;引導(dǎo)孩子如何對(duì)同伴好，這些活動(dòng)得到了家長的贊許與支持。三、教育教學(xué)方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，并嚴(yán)格按照《綱要》的精神進(jìn)展教育，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法，仔細(xì)觀察，開掘每一個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)。如我班有一個(gè)明明的小朋友，平時(shí)好動(dòng)、淘氣、愛理不理，但他特別愛勞動(dòng)，特別喜歡做值日生，我就通過這點(diǎn)引導(dǎo)他，鼓勵(lì)他，我力求尊重每位幼兒，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育方案，認(rèn)真?zhèn)湔n，我努力讓每一位都有發(fā)言的時(shí)機(jī)，多用游戲的方式進(jìn)展各項(xiàng)教育，讓他們在游戲中愉快的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)幼兒多方面的開展，在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)放一些輕音樂給幼兒聽，讓他們學(xué)會(huì)欣賞，有時(shí)候跟幼兒一起笑啊，唱啊，跳啊。讓幼兒有真正自由的空間，我鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒用自己的方式去表現(xiàn)自己，讓幼兒在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松。在工作中，我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出實(shí)在可行的月方案、周方案，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的興趣性，增加幼兒的理論操作活動(dòng)，以游戲?yàn)楦净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自己的教育理論進(jìn)展反思，找出問題的癥結(jié)，改良教育的方式、策略等，收到了一定的效果。四、家長工作方面一個(gè)班級(jí)工作成功與否，還要看家長工作做得是否到位。因?yàn)榧议L是幼兒園與社會(huì)聯(lián)絡(luò)的橋梁，是窗口，是宣傳欄?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與并積極支持、幫助家長進(jìn)步教育才能?！睆拇丝梢钥?/p>