小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯總五篇

第頁共頁小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯總五篇小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯總五篇小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力施行課堂改革，積極探究小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根底。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)理論總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)方案，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他老師獲得的經(jīng)歷，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識時(shí)，不厭其煩，耐心教誨學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生知識的同時(shí)，并對他們進(jìn)展思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。二、在課堂教學(xué)中第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析^p、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。第二、在修改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)修改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析^p。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，第三、在聽力方面。為進(jìn)步學(xué)生的聽力程度，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。三、自身的學(xué)習(xí)鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)歷，我抓緊一切時(shí)機(jī)向其他老師學(xué)習(xí)，用心搜集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面獲得的成績和經(jīng)歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠靈敏，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于個(gè)別學(xué)生成績不理想?？傊救巳鄙傩W(xué)英語教學(xué)經(jīng)歷，對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況并不非常解，使學(xué)生本學(xué)期成績差距很大，參差不齊。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，更多向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓學(xué)生都能有新的進(jìn)步，都能邁上一個(gè)新臺(tái)階。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2小學(xué)德育是進(jìn)步全民思想道德素質(zhì)、建立社會(huì)精神文明的奠基工程，是根底教育，它肩負(fù)著為學(xué)生在德智體諸方面安康成長和開展的重任。因此，我校把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹立教書育人、管理育人、效勞育人的思想，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)德育綱要》，以德育為打破口，確保學(xué)校德育工作的順利施行，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將學(xué)校的德育工作總結(jié)如下：一、德育工作的做法和措施。1、建立健全德育管理系統(tǒng)。為實(shí)在加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校少先隊(duì)、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教誨主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任及科任老師參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，施行德育工作&“一把手&”工作。形成了校長親自抓，教誨主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員詳細(xì)分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)展教育，少先隊(duì)干部參與管理的德育工作場面。班級是學(xué)校德育工作的根本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。少先隊(duì)干部堅(jiān)持每天檢查監(jiān)視學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個(gè)人衛(wèi)生、食堂就餐、學(xué)生紀(jì)律、文明禮儀等小學(xué)生一日常規(guī)的落實(shí)情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級給予表揚(yáng)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師輪流值日，每天對學(xué)生的日常行為進(jìn)展檢查一次，其結(jié)果在學(xué)期完畢納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要根據(jù)，目的是鼓勵(lì)他們育人的積極性。2、充分調(diào)動(dòng)全體老師德育工作的積極性。我校始終注重德育工作的開展和落實(shí)，從調(diào)動(dòng)全體老師的德育工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《老師行為標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生守那么》、《中小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目的和自己的責(zé)任，到達(dá)調(diào)動(dòng)全體老師工作積極性的目的。①、調(diào)動(dòng)班主任老師加強(qiáng)班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、平安教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)那么，大大調(diào)動(dòng)了其工作積極性。②、調(diào)動(dòng)各任課老師教書育人的積極性，各學(xué)科老師都擔(dān)負(fù)著浸透德育的重任，學(xué)科老師是不容無視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科老師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體浸透德育教育、愛國教育、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛人民教育等，同時(shí)配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。3、不斷加強(qiáng)德育工作研究。我們在學(xué)校教育的過程，不僅重視智育，更應(yīng)重視德育，不斷加強(qiáng)德育研究。我校在做好德育工作的過程，非常注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師自身素質(zhì)的進(jìn)步。結(jié)合德育工作的特點(diǎn)和當(dāng)?shù)刭Y優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)歷，加強(qiáng)了對德育的研究，組織多種形式的德育活動(dòng)，每學(xué)期組織二至三次校外理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，社會(huì)理論活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了老師和學(xué)生身心的安康開展。4、注重加強(qiáng)德育陣地建立。加強(qiáng)德育陣地建立，是我校一直非常重視的工作。黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容常換常新，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及名人名言和教學(xué)掛圖，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建立是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成局部。我校德育陣地的建立為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。我校長期堅(jiān)持通過豐富多采的興趣小組活動(dòng)和校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和安康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生安康人格的養(yǎng)成。二、存在的問題和缺乏1、德育系列活動(dòng)開展還不夠經(jīng)常。如：社會(huì)理論教育，有時(shí)聯(lián)絡(luò)不及時(shí)，抓不住季節(jié)性，致使活動(dòng)不能堅(jiān)持經(jīng)常性。2、個(gè)別任課老師，對德育的認(rèn)識缺乏，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個(gè)教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。3、對德育工作的展開，學(xué)生干部的參與需要做好更多的培訓(xùn)。三、今后工作打算。1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入學(xué)校及老師個(gè)人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教職員工德育工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好德育工作。2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建立，保障學(xué)校德育工作長期、有序、安康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為根據(jù)搞好德育浸透，進(jìn)一步到達(dá)學(xué)科育人的教育目的。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3光陰如水，一眨眼的功夫，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)接近尾聲了，現(xiàn)將本學(xué)期詳細(xì)工作總結(jié)如下：一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音、認(rèn)識漢字；在連、涂、畫、拼、擺等活動(dòng)中，穩(wěn)固漢字，在課后練習(xí)和語文園地中，超多采用“我會(huì)讀”“我會(huì)寫”“我會(huì)說”“我會(huì)畫”等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培植識字的信心。教學(xué)中，我們從教材實(shí)際出發(fā)，根據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計(jì)教法，激發(fā)兒童的識字興趣，教給識字方法。二、利用新舊知識聯(lián)絡(luò)法進(jìn)展隨機(jī)識字我們明白，新知識的獲取往往建立在舊知識的根底上。同樣，學(xué)生認(rèn)識新字的過程，也往往是建立在已有的知識上。在教學(xué)過程中，我們常常利用兒童已經(jīng)學(xué)過的筆畫、部首、熟字，采取加加、減減、換換、編字謎的方法來引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)識字。三、在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多階段反復(fù)識字本冊共編排34篇課文，每課安排識字量還挺大的。針對識字量過大的問題，老師的指導(dǎo)非常重要。我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意激發(fā)識字興趣，讓生字屢次復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中穩(wěn)固識字。〔一〕指導(dǎo)學(xué)生在預(yù)習(xí)中讀準(zhǔn)字音預(yù)習(xí)是專為學(xué)習(xí)新知識作準(zhǔn)備的。為進(jìn)步學(xué)生的識字效率，我們要求學(xué)生初讀課文時(shí)，“看看生字條中的生字寶寶，你已經(jīng)認(rèn)識了誰？跟它打聲招呼吧〔讀出字音〕，還有誰你不認(rèn)識？快把它從課文中找出來，圈一圈，借助拼音讀一讀吧?！睂W(xué)生們立即行動(dòng)起來，很樂意到課文中認(rèn)生字，獲得了學(xué)習(xí)生字的主動(dòng)權(quán)?！捕持笇?dǎo)學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)生字合作是一種很重要的學(xué)習(xí)潛力。課堂上，我們把學(xué)生分成四個(gè)人一小組，每個(gè)小組選出一個(gè)小組長。在初讀課文后，我讓學(xué)生在小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)生字：四人圍坐，每個(gè)人都用右手食指指著生字字條中的生字，從小組長開場，輪流教讀，每個(gè)字連讀三遍，其他三人跟讀三遍，教讀者一時(shí)不會(huì)了或者教錯(cuò)了，其他三人中任何一個(gè)可立即提醒或糾正，強(qiáng)化了對字音、字形記憶。之后，讓學(xué)生在小組內(nèi)說說各自的識字方法，并透過評價(jià)，讓學(xué)生逐步領(lǐng)悟、進(jìn)而掌握最正確識字方法。透過這種簡單的合作學(xué)習(xí)，所有的學(xué)生都主動(dòng)參與，用心表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ)，增強(qiáng)了合作精神和競爭意識，進(jìn)步了學(xué)習(xí)的有效性。四、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要資料。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，好處內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)展品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。五、學(xué)生在閱讀中穩(wěn)固識字兒童識字，認(rèn)得快，忘得也快。因此，不斷復(fù)現(xiàn)是穩(wěn)固識字的重要方法，而把識的字放到語言環(huán)境中穩(wěn)固，效果比擬好。閱讀心理學(xué)認(rèn)為，閱讀不是單純的被動(dòng)理解的過程，而是閱讀主體用心參與的過程。教學(xué)中我利用各種教學(xué)手段，采用多種形式，反復(fù)朗讀課文，隨課文識字，即在語言環(huán)境中識字，做到字不離詞，詞不離句，便于理解字詞的意思，有助于建立字詞在音、形、義上的統(tǒng)一聯(lián)絡(luò)。六、注重課內(nèi)外結(jié)合，調(diào)動(dòng)家長參與課改的用心性，引導(dǎo)學(xué)生在課外識字。美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練構(gòu)成有序、搞笑、有力、有效的結(jié)合，獲得語文教學(xué)的整體效益?！笨偟膩碚f，這學(xué)期是既充實(shí)又快樂，有收獲也有缺乏，在此我特別感謝我們組所有老師對我的幫助，使我迅速成長。除了教學(xué)以外的班級管理方面，積極配合張老師完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。我遵循的就是“以班級為家，事事為學(xué)生著想，我就是他們的媽媽，他們就是我的孩子?！币环莞啪蜁?huì)有一份收獲，優(yōu)點(diǎn)我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，缺乏我會(huì)努力改正。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4學(xué)校藝術(shù)教育是施行美育的重要內(nèi)容和途徑，對促進(jìn)學(xué)生全面開展具有不可替代的作用。它不僅利于學(xué)生陶冶情操、啟迪智慧、增長知識、培養(yǎng)情感及意志品質(zhì)等，而且對進(jìn)步學(xué)生的審美素質(zhì)更具有深遠(yuǎn)的意義。歷年來，我校一貫重視藝術(shù)教育工作，每學(xué)期根據(jù)市教委的有關(guān)精神，認(rèn)真分析^p學(xué)?，F(xiàn)狀，確定以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，以音樂、舞蹈、美術(shù)及書法為打破口，以爭創(chuàng)沈陽市藝術(shù)教育特色學(xué)校為目的。面向全體學(xué)生，通過多種途徑，采取各種措施，積極開展藝術(shù)教育工作，努力進(jìn)步學(xué)生的審美和藝術(shù)修養(yǎng)，獲得了令人矚目的成績。下面就我校近年來開展藝術(shù)教育工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立機(jī)制，健全隊(duì)伍1、開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)校成立了由分管校長、教誨主任和藝術(shù)教研組長等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮少先隊(duì)在藝術(shù)教育活動(dòng)中的重要作用。各項(xiàng)詳細(xì)要求做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術(shù)老師，做好學(xué)校藝術(shù)教育的各項(xiàng)根底工作。學(xué)校師生全員參與，確保藝術(shù)教育工作扎實(shí)貫徹落實(shí)。2、為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校裝備了精干的藝術(shù)教育專職老師隊(duì)伍，這些藝術(shù)老師有較好的素質(zhì)、較高的專業(yè)程度和教學(xué)才能，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學(xué)校有專職藝術(shù)老師7人，其中市學(xué)科帶頭人2名，市教學(xué)能手3人，5人為本科學(xué)歷，2人為大專學(xué)歷，2人為中師學(xué)歷。學(xué)校屢次承辦市、片級教學(xué)觀摩活動(dòng)，參加各級各類專業(yè)素質(zhì)大賽及藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，均獲得良好成績。學(xué)校被命名為新民藝術(shù)教育先進(jìn)單位，沈陽市舞蹈家協(xié)會(huì)舞蹈美育基地，在社會(huì)上有較高的聲譽(yù)!二、加大投入，完善設(shè)施，確保落實(shí)我校按照《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《全國學(xué)校藝術(shù)教育開展規(guī)劃(20xx—20xx)》的要求，對專用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具等教學(xué)設(shè)施配足配齊。學(xué)?，F(xiàn)有4個(gè)藝術(shù)專用教室，并按要求裝備鋼琴、電腦、電視機(jī)等。多年來，學(xué)校積極參加各級各類的比賽及表演活動(dòng)，投入重金添置服裝、道具等，累計(jì)投入資金2萬多元，同時(shí)，保證每年每生的藝術(shù)經(jīng)費(fèi)投入達(dá)5-6元，學(xué)校的藝教設(shè)施不斷完善，確保了藝教活動(dòng)的順利開展。三、注重管理，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，潛心教研1、制度管理，有章可循為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程;制定學(xué)校藝術(shù)教育開展規(guī)劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育開展目的及施行措施;努力進(jìn)步學(xué)校藝術(shù)教育整體程度，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)展。學(xué)校在《績效考核細(xì)那么》中制訂了有關(guān)藝術(shù)教育工作的獎(jiǎng)勵(lì)條件，年終對獲得成績的老師進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。2、方案管理，目的明確學(xué)校在學(xué)期工作方案中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細(xì)制訂方案，明確工作目的后再付諸施行。期末，藝術(shù)教研組作單項(xiàng)總結(jié)，學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)展總結(jié)。3、常規(guī)管理，標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)我校將藝術(shù)教育常規(guī)工作作為學(xué)校的重要根底工作來抓。堅(jiān)持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及與進(jìn)步相結(jié)合，堅(jiān)持群體進(jìn)步與個(gè)體特長發(fā)揮相結(jié)合，堅(jiān)持日常教學(xué)與活動(dòng)競賽相結(jié)合。一方面要求藝術(shù)老師上好常規(guī)課，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量;另一方面通過營造藝術(shù)氣氛，開展豐富多彩的課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)，做到活動(dòng)經(jīng)常化、多樣化，全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞程度、藝術(shù)表現(xiàn)程度及藝術(shù)創(chuàng)新才能，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧開展。因此，學(xué)校開設(shè)聲樂合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、書法活動(dòng)小組、兒童繪畫組、電腦繪畫等興趣小組，學(xué)校要求每位藝術(shù)老師人人輔導(dǎo)好一個(gè)興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位老師認(rèn)真制訂活動(dòng)方案，每周定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的廣泛開展，豐富了學(xué)生課余文化生活，同時(shí)也推動(dòng)了我校校園文化建立。學(xué)校在開展藝術(shù)教育工作中，經(jīng)常與街道、社區(qū)開展藝術(shù)聯(lián)誼活動(dòng)，同時(shí)非常注重創(chuàng)造美的校園環(huán)境，注重走廊文化建立，在每層樓櫥窗里通過書法、繪畫等作品展示藝術(shù)成果，讓校園充滿獨(dú)特的藝術(shù)氣息。4、教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)有效我校按照國家公布的全日制小學(xué)課程方案開齊、開足藝術(shù)、音樂、美術(shù)課。藝術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)，我校藝術(shù)教研組注重教學(xué)研究，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。①認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，不斷更新教育觀念，充分認(rèn)識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨(dú)特育人功能。②積極標(biāo)準(zhǔn)地開展教研組工作，使教研組工作落到實(shí)處。詳細(xì)做到每周開展一次教研活動(dòng)(在周三或周五下午進(jìn)展)，做到活動(dòng)常規(guī)化。③嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作“六認(rèn)真”，做到一學(xué)期進(jìn)展二到三次備課檢查、互查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)討論解決，堅(jiān)決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生。④結(jié)合課改，努力鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，定期開展集體備課教研活動(dòng)，以不斷進(jìn)步藝術(shù)老師的整體素質(zhì)。⑤每學(xué)期都要開展三年內(nèi)新上崗老師過關(guān)課、青年老師推門課、骨干老師示范課等系列活動(dòng)，通過活動(dòng)讓每位老師在教學(xué)才能、教學(xué)程度上得到進(jìn)步。同時(shí)將藝術(shù)課程匯報(bào)課成果納入績效考核。5、課題管理，深化開展隨著新課程的施行，教育教學(xué)改革不斷深化，通過教育科研，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效率已成為我校全體老師的共識。藝術(shù)教研組全體老師積極參與學(xué)校各級課題研究，并申報(bào)了沈陽市級課題“小學(xué)音樂‘情境啟導(dǎo)法’課堂教學(xué)形式的研究”已結(jié)題。在課題研究的帶動(dòng)下，扎實(shí)開展教研工作，深化領(lǐng)會(huì)新課程理念，全體藝術(shù)老師明確了教研工作的重要性，每周開展一次有目的地討論研究，并在市教研室的引領(lǐng)下，定期開展聯(lián)誼校(沈陽市寧山路小學(xué);新民市興隆堡、羅家房、周駝子、曹家)藝術(shù)教研集體活動(dòng)，加強(qiáng)校際交流，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。在校內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課，評課活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)教育理論，青年老師都要做好理論學(xué)習(xí)筆記，撰寫教育教學(xué)隨筆，三十五周歲以下及骨干老師每月撰寫至少兩篇教學(xué)案例反思，定期進(jìn)展檢查評比。每學(xué)期每位老師至少交一篇較高質(zhì)量的論文;積極鼓勵(lì)和妥善安排藝術(shù)老師的進(jìn)修、觀摩、培訓(xùn)、科研活動(dòng)。教科研工作的深化開展不僅進(jìn)步了藝術(shù)課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，還促進(jìn)了老師的成長開展。學(xué)校屢次承辦市、片藝術(shù)課改展示活動(dòng)，并承受各級領(lǐng)導(dǎo)來校進(jìn)展現(xiàn)場觀摩。藝術(shù)老師扎根教科研，在各級各類活動(dòng)中經(jīng)歷了鍛煉，茁長成長。劉艷老師和劉元元老師被命名為新民市學(xué)科帶頭人，趙曉娜老師和常馨元老師被命名為市學(xué)科教學(xué)能手。劉艷、劉元元、趙曉娜、常馨元、苗晶晶、趙一歌等老師撰寫的論文、教學(xué)故事、案例設(shè)計(jì)屢次在沈陽市、新民市藝術(shù)教學(xué)評比中獲獎(jiǎng)。四、豐富活動(dòng)，活潑校園，碩果累累藝術(shù)教育融于學(xué)校各項(xiàng)工作是我校實(shí)在落實(shí)美育、培養(yǎng)全面開展的四小學(xué)生、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建立的一條行之有效的經(jīng)歷，活動(dòng)促開展，更為師生們的課余生活增添了多彩的空間。1、我校藝術(shù)教育始終被納入學(xué)校工作方案，每學(xué)期至少召開2次以上藝術(shù)教育專題會(huì)議。藝術(shù)學(xué)科教研組期初有方案、期中有檢查、期終有總結(jié)，做到月月有重點(diǎn)，件件抓落實(shí)。2、采取走出去請進(jìn)來的方式，每學(xué)期有方案的送藝術(shù)老師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。請有關(guān)藝術(shù)教學(xué)專家來校輔導(dǎo)，以不斷進(jìn)步藝術(shù)老師的工作才能和業(yè)務(wù)程度。3、在普及藝術(shù)教育的根底上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類藝術(shù)興趣小組，開展常年持久的輔導(dǎo)和培訓(xùn)，注重隊(duì)的層次和大小班的銜接工作，使之年年有人才，年年出成果。4、每學(xué)期進(jìn)展一次校內(nèi)書法和繪畫專題比賽，以進(jìn)步學(xué)生對其的興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生書畫技能的進(jìn)步，并以此為主要內(nèi)容，每學(xué)年至少出好(六一、國慶、元旦)三期宣傳櫥窗，適時(shí)更換校園走廊學(xué)生書畫作品。5、創(chuàng)立藝術(shù)教育園地，每學(xué)年都要開展一次大型的`“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，一般是在新民市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)之前，開展集文藝、美術(shù)、書法、攝影等綜合性藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。6、每年的9月10日，學(xué)校都要開展一次(老師或師生同臺(tái))慶老師節(jié)活動(dòng)文藝節(jié)目匯演。7、學(xué)校每年都要積極組織參加一年一度的“慶‘六一’文藝匯演”和“新民市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)。8、在每年的重大節(jié)日期間(六一、十一、元旦等)，學(xué)校組織少先隊(duì)經(jīng)常與街道和社區(qū)結(jié)合開展樂器、舞蹈、合唱、演講、繪畫、書法等才能展示活動(dòng)，受到社會(huì)的好評。9、積極組織師生參加各級各類的藝術(shù)理論活動(dòng)(20xx年10月應(yīng)新民市高中邀請，參加“新民市高中100年校慶”演出;在新民市第四屆全____動(dòng)會(huì)開幕式上，我校“快樂天使”舞蹈隊(duì)進(jìn)展了特色展示等等)。并把藝術(shù)教育成果作為指導(dǎo)老師評優(yōu)、評職、獎(jiǎng)勵(lì)的根據(jù)。10、狠抓教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，要求每位老師根據(jù)教學(xué)實(shí)際確立一項(xiàng)時(shí)限為一學(xué)期或一學(xué)年的校本專題研究課題，鼓勵(lì)老師積極申報(bào)上級的科研課題研究。11、學(xué)校每學(xué)期都要開展藝術(shù)學(xué)科的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合課教研評比活動(dòng)。12、20xx年10月22日，我校代表新民市參加了沈陽市“校園集體舞”活動(dòng)比賽;20xx年7月，我校的合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)代表新民市教育局參加了“沈陽市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”文藝節(jié)目匯演。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全校老師的親密配合及努力工作下，通過這些藝術(shù)活動(dòng)，極大的豐富了我校的校園文化，較好的展示了我校學(xué)生綜合藝術(shù)才能和學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)藝術(shù)教育安康開展?；顒?dòng)中，同學(xué)們用美妙的歌聲，優(yōu)雅的舞姿和精巧的繪畫，充分展現(xiàn)了新時(shí)期少年兒童的幸福生活，展示了自課程改革以來我校藝術(shù)教育的豐碩成果。近年來，學(xué)校、老師以及學(xué)生在各級各類藝術(shù)活動(dòng)和競賽中獲得了累累碩果。20xx年5月，學(xué)校獲新民市城區(qū)中小學(xué)“慶六一“文藝演出優(yōu)秀表演獎(jiǎng);20xx年12月，學(xué)校獲沈陽市中小學(xué)生“歌滿校園”藝術(shù)展演一等獎(jiǎng);同年獲沈陽市藝術(shù)特色學(xué)校榮譽(yù)稱號。沈陽市教育局分別授予我校牌匾。20xx年10月，獲沈陽市中小學(xué)校園集體舞大賽一等獎(jiǎng)，沈陽市教育局授予我校牌匾。20xx年12月，新民市中小學(xué)美術(shù)作品展評優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，新民市教育局授予我校獎(jiǎng)狀。20xx年6月，在新民市第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，我校的舞蹈《你最?！放c合唱《夏夜、丟手絹、找朋友》在文藝節(jié)目中分別獲得一等獎(jiǎng)，美術(shù)作品《我和鯨魚做朋友》和《牛背上的童年》分別獲小學(xué)組一、三等獎(jiǎng)，書法作品《示兒》獲二等獎(jiǎng)，攝影作品《廉》獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)被新民教育局授予《新民藝術(shù)教育先進(jìn)單位》的榮譽(yù)稱號。20xx年7月，我校的舞蹈《你最?！放c合唱《聽媽媽講那過去的事情、丟手絹、找朋友》在沈陽市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中分別獲小學(xué)組一、二等獎(jiǎng)。常馨元老師：20xx年12月25日，執(zhí)教的美術(shù)學(xué)科《用畫來寫信》課被評為新民市級優(yōu)秀課;20xx年7月1日，執(zhí)教的美術(shù)學(xué)科《漂亮的房子》課被評為沈陽市級優(yōu)秀課。劉艷老師：20xx年12月26日，在第五屆沈陽市中小學(xué)美術(shù)老師教學(xué)根本功大賽中，獲小學(xué)組(五項(xiàng)全能)一等獎(jiǎng);20xx年6月，由遼寧省根底教育教研培訓(xùn)中心與遼寧省教育學(xué)會(huì)中小學(xué)藝術(shù)教育專業(yè)委員會(huì)結(jié)合舉辦的第五屆遼寧省中小學(xué)美術(shù)老師根本功大賽中榮獲色彩命題創(chuàng)作組比賽一等獎(jiǎng)。20xx年6月，在第二十屆《雙龍杯》全國少年兒童書畫大賽，金杯獎(jiǎng)的指導(dǎo)獎(jiǎng)。劉元元老師:20xx年5月30日，在新民市慶“六一”文藝匯演中獲優(yōu)秀節(jié)目指導(dǎo)獎(jiǎng);20xx年7月，在第二屆海峽兩岸內(nèi)地青少年藝術(shù)節(jié)，兒童A組金獎(jiǎng)節(jié)目指導(dǎo)獎(jiǎng);在“舞動(dòng)青春”20xx年沈陽市中小學(xué)校園集體舞大賽中，榮獲指導(dǎo)老師獎(jiǎng);20xx年5月，在新民市第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中舞蹈《你最?！?，獲優(yōu)秀文藝節(jié)目指導(dǎo)獎(jiǎng);20xx年7月，該舞蹈在沈陽市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，同獲優(yōu)秀文藝節(jié)目指導(dǎo)獎(jiǎng)。張曉娜老師:20xx年11月，在第四屆沈陽市中小學(xué)音樂老師教學(xué)根本功大賽中，榮獲(全能項(xiàng))二等獎(jiǎng);20xx年4月，執(zhí)教的音樂課《每人伸出一只手》獲沈陽市優(yōu)秀課一等獎(jiǎng);20xx年4月，獲沈陽市老師根本功競賽一等獎(jiǎng);20xx年5月，在新民市第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中合唱《聽媽媽講那過去的事情、丟手絹、找朋友》，獲優(yōu)秀文藝節(jié)目指導(dǎo)獎(jiǎng);20xx年7月，該合唱在沈陽市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，同獲優(yōu)秀文藝節(jié)目指導(dǎo)獎(jiǎng)。20xx年5月，在新民市第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，榮獲美術(shù)作品指導(dǎo)獎(jiǎng);苗晶晶老師，20xx年4月，執(zhí)教的音樂課《貓虎哥》獲新民市信息技術(shù)與學(xué)科課程整合一等獎(jiǎng);20xx年5月，在新民市第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中合唱《夏夜、丟手絹、找朋友》，獲優(yōu)秀文藝節(jié)目指導(dǎo)獎(jiǎng);20xx年7月，該合唱在沈陽市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，同獲優(yōu)秀文藝節(jié)目指導(dǎo)獎(jiǎng)。趙一歌老師20xx年4月獲新民市信息技術(shù)與學(xué)科課程整合說課大賽二等獎(jiǎng)。20xx年5月，在新民市第六屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)中，劉鐵軍老師指導(dǎo)的攝影作品《廉》與柴艷萍老師指導(dǎo)書法作品《示兒》分別獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)獎(jiǎng)，……學(xué)校每年舉行藝術(shù)節(jié)書畫比賽，選送優(yōu)秀學(xué)生作品參加各級各類書畫競賽或向少兒書畫雜志投稿，每年都有幾十位學(xué)生在各類書畫比賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。在學(xué)校濃重的藝術(shù)教育氣氛中，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢想?？v觀近幾年的藝術(shù)教育工作，回眸往昔，我們無比欣慰;正視今天，我們信心百倍;展望將來，我們豪情滿懷。我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在藝術(shù)老師們的不懈努力下，四小的藝教之花將開得越來越絢麗奪目。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5轉(zhuǎn)眼間20xx年已過半，回憶過去，我們在佛子嶺中心校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，獲得了令人矚目的成績，但也存在一些問題，令人深思：一、學(xué)校的校容、校貌發(fā)生了宏大變化：〔1〕進(jìn)入校園，映入眼簾的校園專欄豐富多彩，從字里行間散發(fā)出校園文化的濃濃書香；〔2〕走進(jìn)操場“為學(xué)生終生奠基，對民族將來負(fù)責(zé)”幾個(gè)醒目的紅色大字在白色的墻壁映襯下，閃閃發(fā)光，表達(dá)了中心校領(lǐng)導(dǎo)狠抓學(xué)校教育的決心；〔3〕操場上塑膠跑道已裝修完畢，紅色的跑道相嵌在操場上，再加上白色的界限錯(cuò)落有致，操場里有籃球場、羽毛球場相嵌在綠草如茵的草坪上美麗極了；〔4〕各樓層走廊布置得體端莊，彌漫著濃濃的有效教學(xué)氣氛；〔5〕各教室名言警句時(shí)刻提醒著學(xué)生，一股股墨墨的書香氣息令人心曠神怡；〔6〕辦公室布置得井井有條，書桌上擺放著老師的專業(yè)書籍。二、我們老師的精神也發(fā)生了宏大變化：剛開場施行有效教學(xué)時(shí)，我們反對過、抵觸過、困惑過，在痛苦中迷茫，在迷茫中掙扎，在校領(lǐng)導(dǎo)的思想工作和發(fā)動(dòng)下，使們走過困惑、迷茫，認(rèn)真地考慮面對。課余認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)方面的書籍，并結(jié)合本班實(shí)際情況，設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)單和教學(xué)設(shè)計(jì)，使我對有效教學(xué)有了清醒認(rèn)識，循序漸進(jìn)，漸漸步入正規(guī)。特別是新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子措施得力，落到實(shí)處：每周一次研討會(huì)，會(huì)上研討本周上課者的教案，總結(jié)上周的研討課中的缺乏，及時(shí)總結(jié)，每月兩篇反思，一篇敘事，每月檢查一次并公示結(jié)果，反思、敘事不少于500字，通過一系列措施，老師工作步入常態(tài)化。通過近一年的磨合，老師的課堂教學(xué)有明顯改良。我本人今年代一年級數(shù)學(xué)，萬事開頭難，有人說有效教學(xué)從高年級容易，低年級不行，怎么辦？擺在我面前的難題出現(xiàn)了，從哪入手呢？第一學(xué)期開場我拿到教材徹底難眠，因?yàn)槲沂冀K